五年級理想作文集合5篇

第6頁五年級理想作文集合5篇五年級志向作文篇1

我們生活在世上，都會有自己的志向，自己的目標。因為這些目標和志向，我們懂得了人生的意義，也懂得了自己的追求。

幼時的我對人生的意義尚未思索，只要每天有好玩的，好吃的就興奮。隨著年齡的增長，當時年的追求早已成了“過去時”。我現(xiàn)在就要小學畢業(yè)了，將來還要上中學，上高校。用汗水譜寫自己的壯美人生;用努力來回報老師的諄諄訓誨;用勝利來報答父母的殷殷期盼……

假如將來我是一個大富豪，我將把全部的資產捐贈給中國的福利事業(yè)，讓每一個人都華蜜美滿。

假如將來我是一名打工仔，我將我的雙手為“四化”創(chuàng)建財寶，為公司謀求發(fā)展。

假如將來我是一名軍人，我將用我的生命去捍衛(wèi)國家主權，為和平事業(yè)貢獻力氣。

假如將來我是一位籃球明星，我將用完全身的力氣在賽場上拼搏，給觀眾帶來精彩的視覺享受……

這些都是我的志向，雖然許多，和不切實際。但是這些志向的最終目的，都是希望將來的自己，能讓自己的人生大放光彩。我希望我能做一個對社會，對人類有用的人。

五年級志向作文篇2

我們每一個人都應當有著自己不同的志向、幻想，但是，有的一些人為自己的志向、幻想去努力、去奮斗。始終到志向和幻想實現(xiàn)。而有的一些人只是空想，就像在做白日夢一樣，不去為自己的志向、幻想去努力、去奮斗！

我認為我對我的志向和幻想就不算太上心，不努力，不去奮斗。但是志向和幻想對我們的成長是有幫助的。它可以使人奮勉圖強，努力的去學習，也就是說志向和幻想是動力！激勵人們去努力的前進，前進，在前進！

所以說我們每一個人都要擁有一個志向和幻想，只有這個樣，我們才能不斷地進步，進步，再進步……假如我們沒有志向和幻想，我們的生活也就會變得特別無味，沒有意義，也就是說你可以整理東西去死。

所以我們每一個人都要擁有一個志向和幻想！

特殊是在現(xiàn)在的社會上，我們更要有一個志向，一個幻想，要不然就無法從這個競爭這么激烈的社會中，有一個好地位。

我認為我說的不錯，也就是好。

五年級志向作文篇3

志向是美妙的，是華蜜的，志向是勝利的起點。我想，每一個同學都有·一個美妙的志向，要問我的志向是什么，我會說：“我的志向是當一名中央電視臺的新聞聯(lián)播主持人”。

要問我為什么會有這個志向，還是得從生活中說起。“中央電視臺新聞聯(lián)播”是我們中國重要的新聞，不僅僅我們全國人民看，還有許多外國人也會看，所以這個職業(yè)代表著我國的形象與語言水平。還有一個理由：這個工作可以使我國人民獲得最新消息，讓我們中國政治流通起來。用這種工作的方式報答我們最宏大的祖國母親。

志向背后就是十萬分的努力與艱難的挑戰(zhàn)。在今后的日子里，我要努力學習文化的同時學習關于主持方面的學問，并從各方面提高，呈現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)更高領域。要想成事，必先修其身，就像蠟燭一樣，你要想把它點燃，就必需要有火柴，這火柴就是我們的努力。

志向是一個生命，在我們的心田播下幼種；志向是一個鞭子，讓我們勤奮努力；我的志向是當一名中央電視臺新聞聯(lián)播主持人，它就是我人生的奮斗目標。

五年級志向作文篇4

在這個千變萬化的世界里，每一個人都會有一個不同與別人的志向，有人想當為人民服務的警察，有人想當救死扶傷的醫(yī)生，還有的人想當造福于人民的科學家，可是我的志向卻是當一個普一般通的為人民服務的人民老師。

每個人的志向都是有緣由的，我當然也不例外。記得那時我五年級的時候，我們剛剛新?lián)Q了老師，都舍不得以前的老師，所以很恨他們，心里總想著讓他們尷尬，打算先看看他們長得怎么樣，在隨之而下手。這時，一個同學跑來報信，說：“老師來了！”我們連忙裝出很聽話的樣子，兩位老師一起走進了教室，同學們一起站起來說老師好。老師露出嚴厲的眼神，讓我們坐下。第一節(jié)課上語文，老師的個頭矮矮的，一頭金色的頭發(fā)，水汪汪的大眼，略微張大的嘴，把她襯托得更加漂亮，老師先給我們講第一課，我們齊刷刷的翻開了課本，可是這種現(xiàn)象只是短暫的，老是提問了，我們卻像約好像的，一個也沒有舉手，老師見狀，翻開點名冊，隨意叫了一個名字，那同學立刻站起來，卻不回答，老師沒方法，只好揮揮手讓他坐下。

又過了半節(jié)課，同學們都沒了精神，像幾天沒吃飯一樣，老師說：“同學們沒精神，不如我給大家講個笑話快樂一下吧！”同學們忽然來了精神，對這個老師抱了極大的震撼，非常不信任的樣子，老師講了出來，把全班同學逗得哈哈大笑，可誰心里不知道是我們對不起老師?。∽詮倪@節(jié)課后，同學們就對老師的看法變更了很多，上課主動發(fā)言。

就這樣，我喜愛上了老師，也喜愛上了老師這個職業(yè)。我幻想有一天能當上老師，這是我恒久的志向！

五年級志向作文篇5

志向：它遠在天際，又近在咫尺，只有昨天不懈的`努力，才能變成今日的現(xiàn)實，明天的希望。

去年八月的一天，媽媽帶我去游玩，在經(jīng)過一個樂器培訓學校時，我聽到了一首那樣扣人心弦的樂曲。雖然我當時聽不懂是什么歌曲，但委婉的琴聲已使我深深的沉醉。媽媽從表情上看出了我的心思，說道：“寶寶，情愿學鋼琴嗎？”我不加思索地點了點頭，但緊接著問媽媽：“學鋼琴須要花許多錢吧？”媽媽堅決的說：“只要你有決心學，媽媽再難也支持你?！?/p>

其次天，媽媽帶我去鋼琴培訓班報了名，起先了我的學琴生涯。聽琴是一種美的享受，而學琴卻是一種苦痛的過程。枯燥的1、2、3、4、5、6、7好像有意訕笑刁難我，彈出的音符是那樣的不和諧，而且手指累的生疼，還時時受到老師的嚴厲指責，再加上驚慌的文化課學習真是苦不堪言。堅持、放棄、如何面對？這時李麗的事跡感動了我，她是一個殘疾人，少一只左手，她用堅韌的毅力，超出常人幾倍的努力考過了鋼琴十級。相比之下我心跳、我臉紅、我無地自容，對著這面鏡子，我時時警醒自己，沒有學不成，只怕無決心，困難像彈簧，你軟它就強。從今，我仔細的學，刻苦的練，功夫不負有心人，轉瞬一年過去了，我參與了今年的鋼琴考級，榮幸的考過了五級，晉級歌曲就是那首幫我步入鋼琴學習的曲目——白毛女。悅耳的音樂似乎對我說：你能讓我唱出這么好聽的歌曲，要感謝老師的培育，媽媽的資助噢！

要想到達志向