五年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

第7頁五年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)五年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，20xx年靜靜溜走，20xx年靜靜走來。在過去的一年的教學(xué)中，本人踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)仔細(xì)真的做好老師的本職工作。這一年是充溢的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)閱歷有所提高，相關(guān)的理論學(xué)問，實(shí)踐學(xué)問也有所提高，并仔細(xì)的完成了上級(jí)所布置的任務(wù)，取得了優(yōu)異的成果。

我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的英語老師，這是我新接手的一個(gè)班級(jí)，經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，這些孩子們也慢慢適應(yīng)了我的教學(xué)模式。五年級(jí)的學(xué)生處于人生長身體、長學(xué)問的階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃，但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。駕馭其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇烈的求知欲望和仔細(xì)學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。我將談?wù)勎疫@一學(xué)年的工作：

一、思想相識(shí)

這一學(xué)年，在教化教學(xué)工作中，我仔細(xì)閱讀《新課標(biāo)》的要求，面對(duì)全體學(xué)生備課，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)英語老師工作。在教學(xué)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)、吃透教材，深化鉆研教材，分析學(xué)生的基本狀況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注意學(xué)生的品質(zhì)培育，實(shí)力培育和文化水平的培育并重。在教學(xué)中，我仔細(xì)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，時(shí)常翻閱教學(xué)輔導(dǎo)書，耐性鉆研教學(xué)方式和方法，我的教學(xué)實(shí)力有了很大的提高。我也將本課階段所學(xué)的理論，聯(lián)系現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際中。因此，在教授單詞時(shí)，我運(yùn)用了整體語言教學(xué)法，將其融入到小學(xué)英語教學(xué)中。在教學(xué)中，我把單詞放在句子中，使語言保持它的完整性。

培優(yōu)補(bǔ)差始終是教學(xué)工作的重頭，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生、臨界生和學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交摯友、輔導(dǎo)他們，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。最終是讓優(yōu)生做他們的小老師，令我欣慰的是小老師們表現(xiàn)特別的主動(dòng)，每次早讀時(shí)你都可以看到師徒間的學(xué)習(xí)與背誦，小伙伴們的賣力讀書。于是，我讓他們組成“一幫一”小組，先讓小老師們?cè)趩卧~，課文上先過關(guān)并簽名，我在早讀時(shí)抽查并宣讀變現(xiàn)好的師徒組賜予表揚(yáng)。小老師們的確是特別盡責(zé)，而徒弟們時(shí)刻有個(gè)小老師在身旁指引，學(xué)起來也特別起勁。一段時(shí)間下來，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步特別快。

在教化教學(xué)中我還存在許多缺點(diǎn)與不足：對(duì)于優(yōu)生過于信任，檢查的力度不夠。對(duì)于后進(jìn)行由于面過于大，力度不夠。方法花樣較少，學(xué)生沒有簇新感。今后，我要做到：

1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素養(yǎng)教化，開展對(duì)教材的探討，解決問題，深化教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3、開動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教化管理學(xué)生。我要用自己的真心，愛心，耐性，上好每一節(jié)課。

五年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)2

愛因斯坦說過：“愛好是最好的老師”。本學(xué)期在學(xué)習(xí)語言方面我們應(yīng)當(dāng)特殊留意，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言須要愛好。也就是說，學(xué)英語就更須要愛好。我們首先讓孩子有了學(xué)習(xí)的愛好這樣的話我們就可以讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中感受到了去，有了樂趣自然他們的學(xué)習(xí)勁頭學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之上升。英語教化也是基礎(chǔ)教化中的一個(gè)重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，可以擴(kuò)展思維，開拓眼界同時(shí)又能發(fā)展學(xué)生的特性，意在建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)建一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量高效率的上好每一堂英語課，使學(xué)問，愛好，情感，享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中駕馭學(xué)問，在玩中獲得學(xué)問，邁向勝利的道路。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正是趣味教學(xué)考慮的動(dòng)身點(diǎn)。以下是對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)。

一、思想相識(shí)

青少年的心理特點(diǎn)告知我們，這個(gè)年齡段的學(xué)生“親師性”較強(qiáng)。假如他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們便對(duì)這位老師的課感愛好并格外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，因而成果卓著。這種現(xiàn)象也許就是我們常說的“愛屋及鳥”吧！反之，假如他們不喜愛某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。這種現(xiàn)象也是大家司空見慣的。所以，老師要深化學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的愛好，愛好，喜怒哀樂心情的改變，時(shí)時(shí)到處關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，敬重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。讓你在學(xué)生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的密切摯友。要讓他們不傷自尊心，人格不受羞辱。從內(nèi)心讓他們感到老師的指責(zé)是真誠的愛，由衷的愛惜和幫助。這樣，也只有這樣師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，愛好盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

多想其他老師學(xué)習(xí)閱歷，取長補(bǔ)短，在課上課下仔細(xì)培育學(xué)生們良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，課余時(shí)間要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，很留意學(xué)生們的書寫方面的問題，剛好訂正。對(duì)重點(diǎn)詞匯要進(jìn)行記憶加以樂趣的學(xué)習(xí)；嫻熟駕馭了所學(xué)的重要句型；能夠運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)潔的日常溝通，并做到大膽開口，主動(dòng)參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確；在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂與課本有關(guān)的話語和錄音；能演唱或朗誦所學(xué)的英語歌曲及英語歌謠。多聽課及講課，讓其他老師給自己指導(dǎo)，由于自己閱歷不足因此許下、你學(xué)習(xí)是必不行少的，老師的評(píng)課要虛心接受仔細(xì)學(xué)習(xí)。

三、教化教學(xué)工作方面

學(xué)問獲得的效率歸功于學(xué)生對(duì)學(xué)問的愛好，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的愛好，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)，使其學(xué)而不厭。只有“愛好”才能學(xué)好。我在課上將嬉戲及活動(dòng)貫穿于整個(gè)課堂來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂趣。對(duì)于重點(diǎn)的單詞句型我加以小活動(dòng)使其添加了樂趣的色調(diào)。在講課時(shí)要留意學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)以及孩子們的接受實(shí)力，將其他老師的閱歷仔細(xì)分析，找出適合學(xué)生們學(xué)習(xí)適合自己教學(xué)的一套好方案。

四、其他方面

外語教學(xué)應(yīng)主要放在課內(nèi)，向40分鐘要質(zhì)量。但要學(xué)好英語光靠每周幾次英語課是不夠的。所以，我們還要大力開展課外教學(xué)活動(dòng)。但這種話動(dòng)，不應(yīng)是課內(nèi)教學(xué)的接著，也不應(yīng)是無組織的放任自流。老師應(yīng)依據(jù)不同的班級(jí)，不同層次，不同水平，不同愛好的同學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟M織。比如，有目地的培育骨干，開展英語嬉戲、多讓學(xué)生們參與講演競(jìng)賽，識(shí)詞默寫競(jìng)賽，聽力競(jìng)賽，等等，其目的是活躍學(xué)生課外生活，鞏固課內(nèi)學(xué)的學(xué)問，創(chuàng)建英語的氣氛，培育學(xué)生學(xué)英語愛好，使課內(nèi)外結(jié)合，相得益彰。教課文，可依據(jù)不同體裁和內(nèi)容在不同階段上，可采納模擬對(duì)話，扮演角色，讓孩子們主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律。

趣味教學(xué)的核心問題是：創(chuàng)建一個(gè)和諧融洽的師生關(guān)系；輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境；采納敏捷多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中用，從而激發(fā)愛好，和諧、融洽師生關(guān)系。

五年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)了五年級(jí)的英語教學(xué),由于這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的狀況參差不齊。學(xué)生的基礎(chǔ)打得不好,學(xué)習(xí)進(jìn)度有很大影響。

因此,我對(duì)五年級(jí)英語教學(xué)工作也不敢怠慢,仔細(xì)學(xué)習(xí),深化探討教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲得了進(jìn)步,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。因此,了解和分析學(xué)生狀況,有針對(duì)地教。對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是用心探討書本,教材想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。使學(xué)生在學(xué)中樂,樂中學(xué),從而對(duì)英語這門學(xué)科產(chǎn)生更深厚愛好。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不行少,非常重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法,不滿足就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心這就很講究方法了。

上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動(dòng),難易適中照看全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有足夠的精神,讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),違反紀(jì)律時(shí),我的心情就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服,探討方法,實(shí)行有力方法解決當(dāng)中困難。因?yàn)橛⒄Z的特別狀況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,肯定不能忽視。

為此,我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。英語是語言。因此除了課堂效果之外,還須要讓學(xué)生多讀多講,多練,為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解狀況,發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺作業(yè)問題也剛好解決,剛好講