高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫優(yōu)質(zhì)課件

2020屆高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫2020屆高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫考點簡釋考點要求

表達應(yīng)用E1.仿用句式簡釋：“句式”就是常說的句型，即句子的格式或者格局。仿用句式指的是根據(jù)提供的語句句式特點，仿寫一個或幾個內(nèi)容相關(guān)、句式相同的句子。這種考查往往與修辭的考查結(jié)合在一起。值得注意的是，近幾年，仿寫越來越與邏輯的考查結(jié)合在一起。考點簡釋考點要求表達應(yīng)用E2.正確使用常見的修辭手法常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。簡釋：“常見的修辭手法”指上面九種，明確了考查的范圍，“正確使用”是指不考查修辭的概念、術(shù)語，重在“使用”，即根據(jù)具體的語言環(huán)境判斷修辭手法的使用及其效果。2.正確使用常見的修辭手法真題演練1、(2017·全國Ⅰ)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分)高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題。如果有機會，我要選擇工科方面的專業(yè)，因為只有學(xué)了工科才能激發(fā)強烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要。①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。②________________________________________________________________________。③________________________________________________________________________。參考答案評分標準：②不是有興趣就一定能取得好成績③不是成績好就一定能很好地適應(yīng)社會需要(句式2分，邏輯合理3分)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)真題演練參考答案評分標準：②不是有興趣就一定能取得好成績精2.(2017·全國Ⅱ)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分)云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大提高，經(jīng)濟有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市經(jīng)濟的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴重影響了我們的經(jīng)濟發(fā)展。如果更名，就一定會帶來我市的經(jīng)濟騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。②________________________________________________________________。③________________________________________________________________。參考答案評分標準：②城市名字不夠響亮并不一定會嚴重影響經(jīng)濟發(fā)展③更名并不一定會帶來經(jīng)濟騰飛(句式2分，邏輯合理3分)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)2.(2017·全國Ⅱ)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①3.(2017·全國Ⅲ)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分)“爆竹聲聲除舊歲”，說的是歡度春節(jié)時的傳統(tǒng)習俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但會帶來空氣、噪聲等環(huán)境污染問題，還可能引發(fā)火災(zāi)，一旦引發(fā)火災(zāi)，勢必造成人身傷亡和財產(chǎn)損失?，F(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。①火災(zāi)不一定會造成人身傷亡。②________________________________________________________________________。③________________________________________________________________________。參考答案評分標準：②限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災(zāi)的發(fā)生

③不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染(句式2分，邏輯合理3分)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)3.(2017·全國Ⅲ)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①全國卷在仿寫命題上堅持“新”“老”并進的策略。所謂“老”，就是傳統(tǒng)的仿寫與修辭的結(jié)合，這里姑且稱為“修辭式仿寫”；所謂“新”，就是創(chuàng)新題型與考點，把仿寫與邏輯結(jié)合在一起，這里姑且稱為“邏輯式仿寫”。2017年高考卷堅持創(chuàng)新，邏輯式仿寫題橫空出世；2018年高考卷繼承傳統(tǒng)，修辭式仿寫題強勢回歸。下面談?wù)勊鼈兏髯缘拿}特點：1.修辭式仿寫①題型穩(wěn)定，以話題式仿寫為主。②考點綜合。把句式(語法)與修辭一起綜合考查。修辭上多涉及比喻、擬人、排比、夸張、對偶等手法。2.邏輯式仿寫①考查邏輯，不考名詞術(shù)語，重在語言實踐中判斷、推理。②邏輯與語言緊密結(jié)合，出發(fā)點是邏輯，落腳點仍是考生的語言表達能力。命題微探精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)全國卷在仿寫命題上堅持“新”“老”并進的策略。所謂“老”，就核心內(nèi)容導(dǎo)圖概覽精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)核心內(nèi)容導(dǎo)圖概覽精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯①一個概念可以用多個詞語表示。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)簡釋：“常見的修辭手法”指上面九種，明確了考查的范圍，“正確使用”是指不考查修辭的概念、術(shù)語，重在“使用”，即根據(jù)具體的語言環(huán)境判斷修辭手法的使用及其效果。這時，大臣隰朋建議說：我聽說，螞蟻冬天筑巢穴在山的南面，夏天筑巢穴于山的北面?，F(xiàn)在這里就有螞蟻窩，我們找找看，是否能找到水源。說說下列句子的隱含信息。文段中的隰朋找水也運用了同樣的推理，請仿照管仲的推理過程，寫出隰朋找水的邏輯推理過程：①________________，②________________，③____________?！懊苈伞笔侵冈谕凰季S過程中，針對同一個對象，兩個互相矛盾的命題不能同時都是真的，必有一假。答案“工作證”與“學(xué)生證”不是并列關(guān)系，而是選擇關(guān)系。三段論推理是演繹推理中的一種簡單判斷推理。(1)你準備坐飛機還是乘高鐵去上海？②____________________________________________________________________精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)②________________________________________________________________________。把句式(語法)與修辭一起綜合考查。問題語段：這所大學(xué)的圖書館的藏書非常豐富，可以肯定，這所大學(xué)一定是一所一流大學(xué)。“矛盾律”是指在同一思維過程中，針對同一個對象，兩個互相矛盾的命題不能同時都是真的，必有一假。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)邏輯式仿寫：表與里精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)①一個概念可以用多個詞語表示。邏輯式仿寫：表與里精編優(yōu)質(zhì)課一個人的語言水平，與他所掌握的語法、修辭、邏輯知識密切相關(guān)。語法，決定語言“通不通”；修辭，決定語言“好不好”；邏輯，決定語言“對不對”。邏輯是個多義詞，我們所說的邏輯一般指邏輯規(guī)律，即關(guān)于思維形式結(jié)構(gòu)最基本、最一般的規(guī)律，主要包括概念、命題、推理等內(nèi)容。一、概念每一個概念，揭示的都是某一種事物或現(xiàn)象的本質(zhì)屬性，借此可以準確地把一種事物或現(xiàn)象跟其他事物或現(xiàn)象區(qū)別開來。每個概念都有自己的內(nèi)涵和外延：內(nèi)涵是概念所反映的對象的根本屬性，外延則指概念所反映的對象的具體范圍。概念?命題?推理?邏輯規(guī)律理解必備知識精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)一個人的語言水平，與他所掌握的語法、修辭、邏輯知識密切相關(guān)。1.概念與詞語的關(guān)系平日里所說的詞語，是從語言角度的叫法；如從邏輯角度，則叫“概念”。概念與詞語之間的關(guān)系很復(fù)雜：①一個概念可以用多個詞語表示。如父親，概念可以用爸爸、老子、爹等多個詞語表示。②一個詞語可以表示多個概念。如海，在北京人、廣東人、云南人的理解中其概念內(nèi)涵是不一樣的。既然概念與詞語之間有這么復(fù)雜的關(guān)系，那么就要注意透過詞語看詞語背后的概念。要正確使用概念，就必須弄清概念的內(nèi)涵和外延。如“床前明月光”中的“床”，與我們理解的床并不是一回事，它實際上指的是圍在井口的一圈欄桿。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)1.概念與詞語的關(guān)系精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿2.概念之間的關(guān)系概念之間共有五種關(guān)系，可用下圖表示：精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)2.概念之間的關(guān)系精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫知識運用1判斷下列各對概念之間的關(guān)系。①魯迅——《孔乙己》的作者②教師——作家③文學(xué)作品——散文④真理——謬誤⑤黑——白答案①全同關(guān)系②交叉關(guān)系③包含關(guān)系④矛盾關(guān)系⑤反對關(guān)系精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)知識運用1答案①全同關(guān)系②交叉關(guān)系③包含關(guān)系④矛盾關(guān)3.概念的分類分類時必須按照同一個標準來劃分，否則容易犯概念交叉的錯誤。如：出席“十九大”的代表有公務(wù)員、軍人，還有不少女代表?！肮珓?wù)員”“軍人”與“女代表”之間有交叉關(guān)系，不能并列使用。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)3.概念的分類精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課知識運用2請說出下列句子中概念使用的錯誤。①他是個文學(xué)愛好者，閱讀了大量的詩歌、散文、小說及外國名著。答案“詩歌、散文、小說”與“外國名著”有交叉關(guān)系，不能并列。②抓不抓社會主義核心價值觀教育，是全面實現(xiàn)小康的一件大事。答案“抓不抓”是肯定否定兩面詞，而“實現(xiàn)小康”是肯定面，可在“全面”前加“能否”。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)知識運用2答案“詩歌、散文、小說”與“外國名著”有交叉關(guān)系③我國長期以來提供釣魚島及其周邊海域天氣預(yù)報，為漁民生產(chǎn)、海上搜救和各種海上活動提供氣候保障，這是世界氣象組織賦予我國氣象部門的責任。答案“漁民生產(chǎn)、海上搜救”均屬“海上活動”，三者不能并列。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)③我國長期以來提供釣魚島及其周邊海域天氣預(yù)報，為漁民生產(chǎn)、海二、命題(判斷)判斷是對客觀事物情況有所斷定的一種思維形式，就是用肯定或否定的形式反映周圍現(xiàn)實的思維形式。判斷有一個真假問題?！疤O果是水果”“鋼筆是筆”都是真判斷，完全符合客觀實際?！暗厍蚴怯钪娴闹行摹薄耙磺刑祗w都以太陽為中心運行”都是假判斷，不符合客觀實際。有一些判斷的真假，一時難以下結(jié)論。如“宇宙人是存在的”“飛碟是外星人的飛行器”“光速是速度的極限”，只有通過科學(xué)的進一步發(fā)展，才能斷定這些判斷的真假。句子表達的內(nèi)容與客觀事實不符、與事理情理相悖或過于絕對，因有違真實性原則而不能使人信服等，就犯了判斷不符合實際的語病。命題與句子間的關(guān)系也很復(fù)雜，它們之間沒有一一對應(yīng)的關(guān)系。如果一個句子不止一個命題，它就是多義句，即我們常說的一句話在字面意義外還有隱含意義。多義，很可能造成歧義。如：王剛在飛機上寫字。這就是一個歧義句。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)二、命題(判斷)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫知識運用3說說下列句子的隱含信息。(1)你準備坐飛機還是乘高鐵去上海？答案有人準備去上海，還沒有出發(fā)；選擇何種交通工具，由自己定奪。(2)從那以后，祥林嫂就不再提那件令人傷心的事了。答案不是自愿的，有難言之隱；祥林嫂過去常提起那件事。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)知識運用3答案有人準備去上海，還沒有出發(fā)；選擇何種交通工具知識運用4判斷下列命題錯誤的原因。(1)他要么是個老師，要么是個作家。答案“老師”與“作家”是交叉關(guān)系，不能使用不相容選言命題。(2)出入校門的師生必須出示工作證和學(xué)生證。答案“工作證”與“學(xué)生證”不是并列關(guān)系，而是選擇關(guān)系。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)知識運用4答案“老師”與“作家”是交叉關(guān)系，不能使用不相容三、推理推理是由已知命題得出新的命題的思維過程。它由前提、結(jié)論、推理聯(lián)項三部分構(gòu)成。其中，前提是作為推理根據(jù)的已知判斷；結(jié)論是根據(jù)已知判斷所推出的新判斷；推理聯(lián)項是前提與結(jié)論之間的邏輯聯(lián)結(jié)項，是推理的邏輯常項。推理形式：(1)三段論。如：只有年滿18歲，才有選舉權(quán)，他有選舉權(quán)，所以他已經(jīng)年滿18歲了。(2)二難推理：在前提中提出兩種可能，然后由這兩種可能引申出兩種結(jié)論，對方無論選擇其中的哪一種結(jié)論，都會陷入進退維谷、左右為難的境地。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)三、推理精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(推理往往要借助復(fù)句的語言形式來體現(xiàn)：(1)條件關(guān)系：①充分條件關(guān)系：只要A，就B。(有A就有B，有B則不一定有A)②必要條件關(guān)系：只有A，才能B。(有A未必有B，有B一定有A)③無條件關(guān)系：除非A，才(不)B；無論A，都B。(2)假設(shè)關(guān)系：偏句提出一種假設(shè)，正句說出結(jié)論。①偏句假設(shè)條件實現(xiàn)，結(jié)果就能成立：如果A，就B。②偏句與正句語意相悖，假設(shè)與結(jié)果不一致。偏句先退一步說，把假設(shè)當作實現(xiàn)而改變結(jié)論，這種句子更強調(diào)正句。即使A，也B。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)推理往往要借助復(fù)句的語言形式來體現(xiàn)：精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文(3)選擇關(guān)系：①或此或彼：與其A，不如B；或者A，或者B。②非此即彼：不是A，就是B。③取此舍彼：寧可A，也不B。用復(fù)句表達時，不要用虛假的前提進行推理，也不能濫用關(guān)聯(lián)詞，強加因果，更不要把各種邏輯關(guān)系搞混。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)(3)選擇關(guān)系：精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫知識運用5說出下列復(fù)句的錯誤。(1)他普通話說得很好，看來一定是個北京人。答案大前提“普通話說得很好的都是北京人”，顯然虛假。(2)我數(shù)學(xué)很棒，因此對語文不感興趣。答案強加因果關(guān)系。(3)只要勤奮學(xué)習，必將取得好成績。答案命題過于武斷，勤奮學(xué)習只是取得好成績的充分條件之一。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)知識運用5答案大前提“普通話說得很好的都是北京人”，顯然虛知識運用6三段論推理是演繹推理中的一種簡單判斷推理。它包含兩個性質(zhì)判斷構(gòu)成的前提，和一個性質(zhì)判斷構(gòu)成的結(jié)論。請根據(jù)第①句話的三段論推理示例寫出第②句話的三段論推理。示例：①你是經(jīng)濟學(xué)院的學(xué)生，你應(yīng)當學(xué)好經(jīng)濟理論。大前提：經(jīng)濟學(xué)院的學(xué)生都應(yīng)該學(xué)好經(jīng)濟理論。小前提：你是經(jīng)濟學(xué)院的學(xué)生。結(jié)論：你應(yīng)當學(xué)好經(jīng)濟理論。②這部連續(xù)劇不是優(yōu)秀作品，因為優(yōu)秀作品是思想性與藝術(shù)性相結(jié)合的作品。大前提：______________________________________________________________小前提：______________________________________________________________結(jié)論：_______________________________________________________________精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)知識運用6精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件答案大前提：優(yōu)秀作品是思想性與藝術(shù)性相結(jié)合的作品。小前提：這部連續(xù)劇不是思想性與藝術(shù)性相結(jié)合的作品。結(jié)論：這部連續(xù)劇不是優(yōu)秀作品。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)答案大前提：優(yōu)秀作品是思想性與藝術(shù)性相結(jié)合的作品。精編優(yōu)質(zhì)四、邏輯規(guī)律1.同一律“同一律”是指在同一思維過程中，所使用的概念和命題必須始終保持同一，不能中途偷換概念，改變話題。“同一思維過程”是指同一時間、同一關(guān)系、同一思維對象三個方面的“三同一”思維過程。如：群眾是真正的英雄，我是群眾，所以我是真正的英雄。這里兩個“群眾”所表達的概念并非同一，前者是集體，后者指“群眾”中的一員。該推理違反了同一律。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)四、邏輯規(guī)律精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件2.矛盾律“矛盾律”是指在同一思維過程中，針對同一個對象，兩個互相矛盾的命題不能同時都是真的，必有一假。如果違反這一要求，在同一思維過程中對一個對象既肯定又否定，就犯了“自相矛盾”的錯誤。如：價值連城的無價之寶。3.排中律“排中律”是指在同一思維過程中，兩個互相矛盾的命題不能同時是假的，必有一真。它要求在同一思維過程中，不能對兩個矛盾的思想同時予以否定，而必須承認其中至少有一個是真的。簡言之，就是要保持思維的明確性，避免“兩不可”。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)2.矛盾律精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件知識運用7分析下面的例子，看看它們分別違反了什么邏輯規(guī)律。(1)嚴禁觸摸電線，500伏高壓，一觸即死，違者法辦。答案違者“一觸即死”，自然不能再法辦，違反了矛盾律。(2)或者采納他的意見，或者拋棄他的意見，我都不贊成。答案采納他的意見與否，二者相互矛盾，不能同時否定，也不能同時肯定，違反了排中律。(3)編輯同志，您說我的作品不夠成熟，顯得幼稚，那您就把它當成兒童文學(xué)發(fā)表吧。答案這里的“幼稚”是指作品不成熟、不完善，并非指兒童文學(xué)，違反了同一律。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)知識運用7答案違者“一觸即死”，自然不能再法辦，違反了矛盾邏輯式仿寫題是伴隨新課標要求考生提升思維運用與提升素養(yǎng)而產(chǎn)生的新仿寫題型。它以仿寫的句式基本一致為表，行考查考生邏輯思維能力之里，具體來說，主要考查考生運用概念、準確判斷和合理推斷三種思維能力，發(fā)現(xiàn)語言表達中出現(xiàn)的種種不合邏輯的問題。邏輯式仿寫題的仿寫要領(lǐng)掌握關(guān)鍵能力精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)邏輯式仿寫題是伴隨新課標要求考生提升思維運用與提升素養(yǎng)而產(chǎn)生一、推斷式仿寫題1.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。在浮躁的時代里，《朗讀者》成為綜藝界清流。有了《朗讀者》獨特的表達方式，受眾才體會到了文字之美，體會到字句下面的悲歡和浪漫，也只有在這里才能聽到老戲骨們層次豐富、情緒豐滿的聲音，而去掉那些講故事環(huán)節(jié)能讓受眾感到教化和煽情，從而引起更加強烈的共鳴。①不是有了《朗讀者》獨特的表達方式，受眾才體會到了文字之美。②_____________________________________________________________________。③_____________________________________________________________________。答案(示例)②不是只有在這里才能聽到老戲骨們層次豐富、情緒豐滿的聲音③不是去掉那些講故事環(huán)節(jié)就一定能讓受眾感到教化和煽情精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)一、推斷式仿寫題答案(示例)②不是只有在這里才能聽到老戲骨2.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。城市綠化是栽種植物以改善城市環(huán)境的活動。城市生態(tài)系統(tǒng)具有還原功能的主要原因是城市中綠化生態(tài)環(huán)境的作用。城市綠化好，它的生態(tài)系統(tǒng)就一定很好，居民各方面的生活環(huán)境也就一定很好。好的生活環(huán)境一定能提升一個城市的品質(zhì)，也就意味著這個城市實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。①不是城市綠化好就能說明城市的生態(tài)系統(tǒng)好。②_____________________________________________________________________。③_____________________________________________________________________。答案(示例)②不是城市綠化好就能說明居民各方面的生活環(huán)境好③不是好的生活環(huán)境就能提升城市的品質(zhì)和實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)2.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處對于這種類型，要做到“三抓”：1.抓表述絕對化的詞推斷題中往往出現(xiàn)許多表述過于絕對化的詞，含有這種詞的句子應(yīng)該被重點注意。表述絕對化的詞有“一定”“肯定”“必定”“都”“全部”等。含有這種詞的句子，往往因推理條件不足，無法得出推理結(jié)論，從而出現(xiàn)以偏概全的問題。抓表述絕對化的詞，是檢查邏輯推理是否存在問題的一個捷徑。方法點撥精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)對于這種類型，要做到“三抓”：方法點撥精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語2.抓標志邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞，是破解句間關(guān)系的密碼。抓住關(guān)聯(lián)詞，迅速明確句間邏輯關(guān)系，從而仔細推斷邏輯關(guān)系的合理性。常見的三種關(guān)系是條件關(guān)系、因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系。(1)條件關(guān)系：分句之間的關(guān)系是條件和結(jié)果的關(guān)系，偏句提出一種真實或假設(shè)的條件，正句說明在這種條件下所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞有：只要……就……，只有……才……，無論……都……。常見的形式有三種：充分條件、必要條件、充要條件。條件關(guān)系復(fù)句常犯的錯誤有：三種條件關(guān)系混淆，條件與結(jié)果之間沒有必然的聯(lián)系等。(2)因果關(guān)系：一種事物或一些條件的存在導(dǎo)致另外一種事物的產(chǎn)生，其中前者是因，后者為果。因果關(guān)系常犯的錯誤有：強加因果、因果倒置等。(3)假設(shè)關(guān)系：偏句提出假設(shè)，正句表示假設(shè)實現(xiàn)后所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞有：如果……那么……，即使……也……。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)2.抓標志邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏3.抓句式形式邏輯式仿寫，雖然以邏輯一致為主，但也應(yīng)注重句式的形式。既然是仿寫，就要求仿句與例句在句式上一致。如發(fā)現(xiàn)原句與例句在句式上不一致，還要在保證邏輯一致的前提下，對原句作必要的句式變換。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)3.抓句式形式精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課答案(示例)③只有堅持不懈，才能取得成功；他沒有堅持下去，所以，他不會成功④如果有大霧，飛機就會停飛；今天起了大霧，所以，飛機會停飛二、三段論式仿寫題3.請仔細分析下面兩個例句，仿照例句，根據(jù)每個句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系另寫兩句話。要求：分別符合例句①、例句②的邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了。例句：①只有年滿十八歲，才有選舉權(quán)；小周不到十八歲，所以，小周沒有選舉權(quán)。②誰如果驕傲自滿，那么他就要落后；他驕傲自滿，所以，他會落后。③______________________________________________________________________。④______________________________________________________________________。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)答案(示例)③只有堅持不懈，才能取得成功；他沒有堅持下去，4.閱讀下面的文段，按要求完成題目。據(jù)《韓非子·說林上》中記載，公元前663年，齊桓公率領(lǐng)大軍援助燕國攻打孤竹國。戰(zhàn)爭從春季開始，凱旋時已是冬天，山川草木都變了樣，齊軍不熟悉孤竹國地形，途中迷失了方向。齊桓公十分著急。這時，上卿管仲獻計說：老馬是認識道路的，可以讓我們軍隊里的老馬為我們帶路。齊桓公依計而行，齊軍跟在老馬后面，居然找到了出路，齊桓公大喜。后來隊伍行進到山中，幾天都找不到水源，大家口渴難熬，齊桓公一籌莫展，連管仲也束手無策。這時，大臣隰朋建議說：我聽說，螞蟻冬天筑巢穴在山的南面，夏天筑巢穴于山的北面。不管在哪里，螞蟻總是在水源上面筑巢穴。現(xiàn)在這里就有螞蟻窩，我們找找看，是否能找到水源。齊桓公聽了十分驚奇，命令士兵們挖掘，果然挖出了水。齊桓公十分贊嘆隰朋的聰明才智。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)4.閱讀下面的文段，按要求完成題目。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文答案①螞蟻窩下面有水源②這里有螞蟻窩③所以這里下面有水源文段中，管仲尋找道路，從邏輯上講，用的是一個三段論推理。其推理過程是：老馬是認識道路的，這幾匹馬是老馬，所以這幾匹馬是能認識道路的。文段中的隰朋找水也運用了同樣的推理，請仿照管仲的推理過程，寫出隰朋找水的邏輯推理過程：①________________，②________________，③____________。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)答案①螞蟻窩下面有水源②這里有螞蟻窩③所以這里下面有水三段論是一種常見的推理形式，其公理簡單地說就是：凡肯定或否定了全部，也就肯定或否定了部分和個別。它包含一個一般性原則的大前提，一個附屬于大前提的小前提，一個由此引申出的符合一般性原則的結(jié)論。對這種推理形式進行仿寫，既要符合三段論的推理形式和要求，又要符合題目自身的要求。方法點撥精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)三段論是一種常見的推理形式，其公理簡單地說就是：凡肯定或否定三、反駁式仿寫題5.參照示例中的反駁方式，針對材料中的邏輯錯誤，作出兩種恰當?shù)姆瘩g。示例：問題語段：老張跟別人吵架了，想不到老張是這么一個討人嫌棄的人，他人緣肯定好不到哪里去。反駁：①老張跟別人吵架的原因有很多，不能因此就說明老張討人嫌棄、人緣不好。②你和朋友吵架了，就能說你討人嫌棄、人緣不好嗎？問題語段：這所大學(xué)的圖書館的藏書非常豐富，可以肯定，這所大學(xué)一定是一所一流大學(xué)。反駁：①_______________________________________________________________②____________________________________________________________________精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)三、反駁式仿寫題精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫答案(示例)①評價大學(xué)有很多要素，藏書豐富并不能說明大學(xué)就一定是一流的。②書店里的圖書更多，你能說書店是一所一流大學(xué)嗎？精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)答案(示例)①評價大學(xué)有很多要素，藏書豐富并不能說明大學(xué)就在邏輯學(xué)里，通常把論證對方論題虛假或不成立的過程稱為反駁，反駁可以從反駁論題、反駁論據(jù)和反駁論證方式三個方面入手。反駁可按如下步驟進行：第一步，找出對方語言的漏洞和誤區(qū)，確定反駁的角度；第二步，說明反駁的理由和原因；第三步，若需要可提出自己的建議和要求；第四步，按照要求采用不同的語氣，或委婉或嚴厲等。對于仿寫來說，一般都提供反駁的例子，審題時特別要審出反駁的方式、方法，反駁使用的語氣等。值得注意的是反駁常用的一種方法——歸謬法。它首先假定對方的論點是正確的，然后對這一論點加以引申、類比、推論，從而推出極其荒謬可笑的結(jié)論。方法點撥精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)在邏輯學(xué)里，通常把論證對方論題虛假或不成立的過程稱為反駁，反2020屆高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫2020屆高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫考點簡釋考點要求

表達應(yīng)用E1.仿用句式簡釋：“句式”就是常說的句型，即句子的格式或者格局。仿用句式指的是根據(jù)提供的語句句式特點，仿寫一個或幾個內(nèi)容相關(guān)、句式相同的句子。這種考查往往與修辭的考查結(jié)合在一起。值得注意的是，近幾年，仿寫越來越與邏輯的考查結(jié)合在一起?？键c簡釋考點要求表達應(yīng)用E2.正確使用常見的修辭手法常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。簡釋：“常見的修辭手法”指上面九種，明確了考查的范圍，“正確使用”是指不考查修辭的概念、術(shù)語，重在“使用”，即根據(jù)具體的語言環(huán)境判斷修辭手法的使用及其效果。2.正確使用常見的修辭手法真題演練1、(2017·全國Ⅰ)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分)高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題。如果有機會，我要選擇工科方面的專業(yè)，因為只有學(xué)了工科才能激發(fā)強烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要。①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。②________________________________________________________________________。③________________________________________________________________________。參考答案評分標準：②不是有興趣就一定能取得好成績③不是成績好就一定能很好地適應(yīng)社會需要(句式2分，邏輯合理3分)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)真題演練參考答案評分標準：②不是有興趣就一定能取得好成績精2.(2017·全國Ⅱ)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分)云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大提高，經(jīng)濟有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市經(jīng)濟的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴重影響了我們的經(jīng)濟發(fā)展。如果更名，就一定會帶來我市的經(jīng)濟騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。②________________________________________________________________。③________________________________________________________________。參考答案評分標準：②城市名字不夠響亮并不一定會嚴重影響經(jīng)濟發(fā)展③更名并不一定會帶來經(jīng)濟騰飛(句式2分，邏輯合理3分)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)2.(2017·全國Ⅱ)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①3.(2017·全國Ⅲ)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分)“爆竹聲聲除舊歲”，說的是歡度春節(jié)時的傳統(tǒng)習俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但會帶來空氣、噪聲等環(huán)境污染問題，還可能引發(fā)火災(zāi)，一旦引發(fā)火災(zāi)，勢必造成人身傷亡和財產(chǎn)損失?，F(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。①火災(zāi)不一定會造成人身傷亡。②________________________________________________________________________。③________________________________________________________________________。參考答案評分標準：②限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災(zāi)的發(fā)生

③不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染(句式2分，邏輯合理3分)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)3.(2017·全國Ⅲ)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①全國卷在仿寫命題上堅持“新”“老”并進的策略。所謂“老”，就是傳統(tǒng)的仿寫與修辭的結(jié)合，這里姑且稱為“修辭式仿寫”；所謂“新”，就是創(chuàng)新題型與考點，把仿寫與邏輯結(jié)合在一起，這里姑且稱為“邏輯式仿寫”。2017年高考卷堅持創(chuàng)新，邏輯式仿寫題橫空出世；2018年高考卷繼承傳統(tǒng)，修辭式仿寫題強勢回歸。下面談?wù)勊鼈兏髯缘拿}特點：1.修辭式仿寫①題型穩(wěn)定，以話題式仿寫為主。②考點綜合。把句式(語法)與修辭一起綜合考查。修辭上多涉及比喻、擬人、排比、夸張、對偶等手法。2.邏輯式仿寫①考查邏輯，不考名詞術(shù)語，重在語言實踐中判斷、推理。②邏輯與語言緊密結(jié)合，出發(fā)點是邏輯，落腳點仍是考生的語言表達能力。命題微探精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)全國卷在仿寫命題上堅持“新”“老”并進的策略。所謂“老”，就核心內(nèi)容導(dǎo)圖概覽精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)核心內(nèi)容導(dǎo)圖概覽精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯①一個概念可以用多個詞語表示。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)簡釋：“常見的修辭手法”指上面九種，明確了考查的范圍，“正確使用”是指不考查修辭的概念、術(shù)語，重在“使用”，即根據(jù)具體的語言環(huán)境判斷修辭手法的使用及其效果。這時，大臣隰朋建議說：我聽說，螞蟻冬天筑巢穴在山的南面，夏天筑巢穴于山的北面。現(xiàn)在這里就有螞蟻窩，我們找找看，是否能找到水源。說說下列句子的隱含信息。文段中的隰朋找水也運用了同樣的推理，請仿照管仲的推理過程，寫出隰朋找水的邏輯推理過程：①________________，②________________，③____________?！懊苈伞笔侵冈谕凰季S過程中，針對同一個對象，兩個互相矛盾的命題不能同時都是真的，必有一假。答案“工作證”與“學(xué)生證”不是并列關(guān)系，而是選擇關(guān)系。三段論推理是演繹推理中的一種簡單判斷推理。(1)你準備坐飛機還是乘高鐵去上海？②____________________________________________________________________精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)②________________________________________________________________________。把句式(語法)與修辭一起綜合考查。問題語段：這所大學(xué)的圖書館的藏書非常豐富，可以肯定，這所大學(xué)一定是一所一流大學(xué)?！懊苈伞笔侵冈谕凰季S過程中，針對同一個對象，兩個互相矛盾的命題不能同時都是真的，必有一假。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)邏輯式仿寫：表與里精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)①一個概念可以用多個詞語表示。邏輯式仿寫：表與里精編優(yōu)質(zhì)課一個人的語言水平，與他所掌握的語法、修辭、邏輯知識密切相關(guān)。語法，決定語言“通不通”；修辭，決定語言“好不好”；邏輯，決定語言“對不對”。邏輯是個多義詞，我們所說的邏輯一般指邏輯規(guī)律，即關(guān)于思維形式結(jié)構(gòu)最基本、最一般的規(guī)律，主要包括概念、命題、推理等內(nèi)容。一、概念每一個概念，揭示的都是某一種事物或現(xiàn)象的本質(zhì)屬性，借此可以準確地把一種事物或現(xiàn)象跟其他事物或現(xiàn)象區(qū)別開來。每個概念都有自己的內(nèi)涵和外延：內(nèi)涵是概念所反映的對象的根本屬性，外延則指概念所反映的對象的具體范圍。概念?命題?推理?邏輯規(guī)律理解必備知識精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)一個人的語言水平，與他所掌握的語法、修辭、邏輯知識密切相關(guān)。1.概念與詞語的關(guān)系平日里所說的詞語，是從語言角度的叫法；如從邏輯角度，則叫“概念”。概念與詞語之間的關(guān)系很復(fù)雜：①一個概念可以用多個詞語表示。如父親，概念可以用爸爸、老子、爹等多個詞語表示。②一個詞語可以表示多個概念。如海，在北京人、廣東人、云南人的理解中其概念內(nèi)涵是不一樣的。既然概念與詞語之間有這么復(fù)雜的關(guān)系，那么就要注意透過詞語看詞語背后的概念。要正確使用概念，就必須弄清概念的內(nèi)涵和外延。如“床前明月光”中的“床”，與我們理解的床并不是一回事，它實際上指的是圍在井口的一圈欄桿。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)1.概念與詞語的關(guān)系精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿2.概念之間的關(guān)系概念之間共有五種關(guān)系，可用下圖表示：精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)2.概念之間的關(guān)系精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫知識運用1判斷下列各對概念之間的關(guān)系。①魯迅——《孔乙己》的作者②教師——作家③文學(xué)作品——散文④真理——謬誤⑤黑——白答案①全同關(guān)系②交叉關(guān)系③包含關(guān)系④矛盾關(guān)系⑤反對關(guān)系精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)知識運用1答案①全同關(guān)系②交叉關(guān)系③包含關(guān)系④矛盾關(guān)3.概念的分類分類時必須按照同一個標準來劃分，否則容易犯概念交叉的錯誤。如：出席“十九大”的代表有公務(wù)員、軍人，還有不少女代表?！肮珓?wù)員”“軍人”與“女代表”之間有交叉關(guān)系，不能并列使用。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)3.概念的分類精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課知識運用2請說出下列句子中概念使用的錯誤。①他是個文學(xué)愛好者，閱讀了大量的詩歌、散文、小說及外國名著。答案“詩歌、散文、小說”與“外國名著”有交叉關(guān)系，不能并列。②抓不抓社會主義核心價值觀教育，是全面實現(xiàn)小康的一件大事。答案“抓不抓”是肯定否定兩面詞，而“實現(xiàn)小康”是肯定面，可在“全面”前加“能否”。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)知識運用2答案“詩歌、散文、小說”與“外國名著”有交叉關(guān)系③我國長期以來提供釣魚島及其周邊海域天氣預(yù)報，為漁民生產(chǎn)、海上搜救和各種海上活動提供氣候保障，這是世界氣象組織賦予我國氣象部門的責任。答案“漁民生產(chǎn)、海上搜救”均屬“海上活動”，三者不能并列。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)③我國長期以來提供釣魚島及其周邊海域天氣預(yù)報，為漁民生產(chǎn)、海二、命題(判斷)判斷是對客觀事物情況有所斷定的一種思維形式，就是用肯定或否定的形式反映周圍現(xiàn)實的思維形式。判斷有一個真假問題。“蘋果是水果”“鋼筆是筆”都是真判斷，完全符合客觀實際。“地球是宇宙的中心”“一切天體都以太陽為中心運行”都是假判斷，不符合客觀實際。有一些判斷的真假，一時難以下結(jié)論。如“宇宙人是存在的”“飛碟是外星人的飛行器”“光速是速度的極限”，只有通過科學(xué)的進一步發(fā)展，才能斷定這些判斷的真假。句子表達的內(nèi)容與客觀事實不符、與事理情理相?；蜻^于絕對，因有違真實性原則而不能使人信服等，就犯了判斷不符合實際的語病。命題與句子間的關(guān)系也很復(fù)雜，它們之間沒有一一對應(yīng)的關(guān)系。如果一個句子不止一個命題，它就是多義句，即我們常說的一句話在字面意義外還有隱含意義。多義，很可能造成歧義。如：王剛在飛機上寫字。這就是一個歧義句。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)二、命題(判斷)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫知識運用3說說下列句子的隱含信息。(1)你準備坐飛機還是乘高鐵去上海？答案有人準備去上海，還沒有出發(fā)；選擇何種交通工具，由自己定奪。(2)從那以后，祥林嫂就不再提那件令人傷心的事了。答案不是自愿的，有難言之隱；祥林嫂過去常提起那件事。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)知識運用3答案有人準備去上海，還沒有出發(fā)；選擇何種交通工具知識運用4判斷下列命題錯誤的原因。(1)他要么是個老師，要么是個作家。答案“老師”與“作家”是交叉關(guān)系，不能使用不相容選言命題。(2)出入校門的師生必須出示工作證和學(xué)生證。答案“工作證”與“學(xué)生證”不是并列關(guān)系，而是選擇關(guān)系。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)知識運用4答案“老師”與“作家”是交叉關(guān)系，不能使用不相容三、推理推理是由已知命題得出新的命題的思維過程。它由前提、結(jié)論、推理聯(lián)項三部分構(gòu)成。其中，前提是作為推理根據(jù)的已知判斷；結(jié)論是根據(jù)已知判斷所推出的新判斷；推理聯(lián)項是前提與結(jié)論之間的邏輯聯(lián)結(jié)項，是推理的邏輯常項。推理形式：(1)三段論。如：只有年滿18歲，才有選舉權(quán)，他有選舉權(quán)，所以他已經(jīng)年滿18歲了。(2)二難推理：在前提中提出兩種可能，然后由這兩種可能引申出兩種結(jié)論，對方無論選擇其中的哪一種結(jié)論，都會陷入進退維谷、左右為難的境地。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)三、推理精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(推理往往要借助復(fù)句的語言形式來體現(xiàn)：(1)條件關(guān)系：①充分條件關(guān)系：只要A，就B。(有A就有B，有B則不一定有A)②必要條件關(guān)系：只有A，才能B。(有A未必有B，有B一定有A)③無條件關(guān)系：除非A，才(不)B；無論A，都B。(2)假設(shè)關(guān)系：偏句提出一種假設(shè)，正句說出結(jié)論。①偏句假設(shè)條件實現(xiàn)，結(jié)果就能成立：如果A，就B。②偏句與正句語意相悖，假設(shè)與結(jié)果不一致。偏句先退一步說，把假設(shè)當作實現(xiàn)而改變結(jié)論，這種句子更強調(diào)正句。即使A，也B。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)推理往往要借助復(fù)句的語言形式來體現(xiàn)：精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文(3)選擇關(guān)系：①或此或彼：與其A，不如B；或者A，或者B。②非此即彼：不是A，就是B。③取此舍彼：寧可A，也不B。用復(fù)句表達時，不要用虛假的前提進行推理，也不能濫用關(guān)聯(lián)詞，強加因果，更不要把各種邏輯關(guān)系搞混。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)(3)選擇關(guān)系：精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫知識運用5說出下列復(fù)句的錯誤。(1)他普通話說得很好，看來一定是個北京人。答案大前提“普通話說得很好的都是北京人”，顯然虛假。(2)我數(shù)學(xué)很棒，因此對語文不感興趣。答案強加因果關(guān)系。(3)只要勤奮學(xué)習，必將取得好成績。答案命題過于武斷，勤奮學(xué)習只是取得好成績的充分條件之一。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)知識運用5答案大前提“普通話說得很好的都是北京人”，顯然虛知識運用6三段論推理是演繹推理中的一種簡單判斷推理。它包含兩個性質(zhì)判斷構(gòu)成的前提，和一個性質(zhì)判斷構(gòu)成的結(jié)論。請根據(jù)第①句話的三段論推理示例寫出第②句話的三段論推理。示例：①你是經(jīng)濟學(xué)院的學(xué)生，你應(yīng)當學(xué)好經(jīng)濟理論。大前提：經(jīng)濟學(xué)院的學(xué)生都應(yīng)該學(xué)好經(jīng)濟理論。小前提：你是經(jīng)濟學(xué)院的學(xué)生。結(jié)論：你應(yīng)當學(xué)好經(jīng)濟理論。②這部連續(xù)劇不是優(yōu)秀作品，因為優(yōu)秀作品是思想性與藝術(shù)性相結(jié)合的作品。大前提：______________________________________________________________小前提：______________________________________________________________結(jié)論：_______________________________________________________________精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)知識運用6精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件答案大前提：優(yōu)秀作品是思想性與藝術(shù)性相結(jié)合的作品。小前提：這部連續(xù)劇不是思想性與藝術(shù)性相結(jié)合的作品。結(jié)論：這部連續(xù)劇不是優(yōu)秀作品。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)答案大前提：優(yōu)秀作品是思想性與藝術(shù)性相結(jié)合的作品。精編優(yōu)質(zhì)四、邏輯規(guī)律1.同一律“同一律”是指在同一思維過程中，所使用的概念和命題必須始終保持同一，不能中途偷換概念，改變話題。“同一思維過程”是指同一時間、同一關(guān)系、同一思維對象三個方面的“三同一”思維過程。如：群眾是真正的英雄，我是群眾，所以我是真正的英雄。這里兩個“群眾”所表達的概念并非同一，前者是集體，后者指“群眾”中的一員。該推理違反了同一律。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)四、邏輯規(guī)律精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件2.矛盾律“矛盾律”是指在同一思維過程中，針對同一個對象，兩個互相矛盾的命題不能同時都是真的，必有一假。如果違反這一要求，在同一思維過程中對一個對象既肯定又否定，就犯了“自相矛盾”的錯誤。如：價值連城的無價之寶。3.排中律“排中律”是指在同一思維過程中，兩個互相矛盾的命題不能同時是假的，必有一真。它要求在同一思維過程中，不能對兩個矛盾的思想同時予以否定，而必須承認其中至少有一個是真的。簡言之，就是要保持思維的明確性，避免“兩不可”。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)2.矛盾律精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件知識運用7分析下面的例子，看看它們分別違反了什么邏輯規(guī)律。(1)嚴禁觸摸電線，500伏高壓，一觸即死，違者法辦。答案違者“一觸即死”，自然不能再法辦，違反了矛盾律。(2)或者采納他的意見，或者拋棄他的意見，我都不贊成。答案采納他的意見與否，二者相互矛盾，不能同時否定，也不能同時肯定，違反了排中律。(3)編輯同志，您說我的作品不夠成熟，顯得幼稚，那您就把它當成兒童文學(xué)發(fā)表吧。答案這里的“幼稚”是指作品不成熟、不完善，并非指兒童文學(xué)，違反了同一律。精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)知識運用7答案違者“一觸即死”，自然不能再法辦，違反了矛盾邏輯式仿寫題是伴隨新課標要求考生提升思維運用與提升素養(yǎng)而產(chǎn)生的新仿寫題型。它以仿寫的句式基本一致為表，行考查考生邏輯思維能力之里，具體來說，主要考查考生運用概念、準確判斷和合理推斷三種思維能力，發(fā)現(xiàn)語言表達中出現(xiàn)的種種不合邏輯的問題。邏輯式仿寫題的仿寫要領(lǐng)掌握關(guān)鍵能力精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)邏輯式仿寫題是伴隨新課標要求考生提升思維運用與提升素養(yǎng)而產(chǎn)生一、推斷式仿寫題1.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。在浮躁的時代里，《朗讀者》成為綜藝界清流。有了《朗讀者》獨特的表達方式，受眾才體會到了文字之美，體會到字句下面的悲歡和浪漫，也只有在這里才能聽到老戲骨們層次豐富、情緒豐滿的聲音，而去掉那些講故事環(huán)節(jié)能讓受眾感到教化和煽情，從而引起更加強烈的共鳴。①不是有了《朗讀者》獨特的表達方式，受眾才體會到了文字之美。②_____________________________________________________________________。③_____________________________________________________________________。答案(示例)②不是只有在這里才能聽到老戲骨們層次豐富、情緒豐滿的聲音③不是去掉那些講故事環(huán)節(jié)就一定能讓受眾感到教化和煽情精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)一、推斷式仿寫題答案(示例)②不是只有在這里才能聽到老戲骨2.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。城市綠化是栽種植物以改善城市環(huán)境的活動。城市生態(tài)系統(tǒng)具有還原功能的主要原因是城市中綠化生態(tài)環(huán)境的作用。城市綠化好，它的生態(tài)系統(tǒng)就一定很好，居民各方面的生活環(huán)境也就一定很好。好的生活環(huán)境一定能提升一個城市的品質(zhì)，也就意味著這個城市實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。①不是城市綠化好就能說明城市的生態(tài)系統(tǒng)好。②_____________________________________________________________________。③_____________________________________________________________________。答案(示例)②不是城市綠化好就能說明居民各方面的生活環(huán)境好③不是好的生活環(huán)境就能提升城市的品質(zhì)和實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)2.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處對于這種類型，要做到“三抓”：1.抓表述絕對化的詞推斷題中往往出現(xiàn)許多表述過于絕對化的詞，含有這種詞的句子應(yīng)該被重點注意。表述絕對化的詞有“一定”“肯定”“必定”“都”“全部”等。含有這種詞的句子，往往因推理條件不足，無法得出推理結(jié)論，從而出現(xiàn)以偏概全的問題。抓表述絕對化的詞，是檢查邏輯推理是否存在問題的一個捷徑。方法點撥精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語文一輪復(fù)習邏輯式仿寫課件(共41張)(獲獎?wù)n件推薦下載)對于這種類型，要做到“三抓”：方法點撥精編優(yōu)質(zhì)課PPT高三語2.抓標志邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞，是破解句間關(guān)系的密碼。抓住關(guān)聯(lián)詞，迅速明確句間邏輯關(guān)系，從而仔細推斷邏輯關(guān)系的合理性。常見的三種關(guān)系是條件關(guān)系、因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系。(1)條件關(guān)系：分句之間的關(guān)系是條件和結(jié)果的關(guān)系，偏句提出一種真實或假設(shè)的條件，正句說明在這種條件下所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞有：只要……就……，只有……才……，無論……都……。常見的形式有三種：充分條件、必要條件、充要條件。條件關(guān)系復(fù)句常犯的錯誤有：三種條件關(guān)系混淆，條件與結(jié)果之間沒有必然的聯(lián)系等。(2)因果關(guān)系：一種事物或一些條件的存在導(dǎo)致另外一種事物的產(chǎn)生，其中前者是因，后者為果。因果關(guān)系常犯的錯誤有：強加因果、因果倒置等。(3)假設(shè)關(guān)系：偏句提出假設(shè)，正句表示假設(shè)實現(xiàn)后所產(chǎn)