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文檔簡介

--5—公平、公正,真正落實好班級工作在學校工作的主陣地作用。二、 考查內容1、 班主任常規(guī)工作考核（班主任計劃（微共體班級建設計劃）、班主任總結、班隊會記錄、家訪記錄等）。2、 班級量化管理工作考核（一日常規(guī)量化管理、文明禮儀量化管理、晨誦午寫、學校組織的各種活動等）。3、 各種加分項、扣分項。三、 評比辦法1、 由大隊委組成的檢查小組將對檢查內容進行檢查并記錄,以檢查標準為依據,根據實際情況給各班扣分,每周匯總一次并進行張貼公示,同時頒發(fā)流動紅旗,期中匯總一次,學期末總評一次。2、 全校各年級分年級進行評比,學期末評定“優(yōu)秀班級〞。3、 學期末總分獲年級第一名為學?！皟?yōu)秀班級〞（六個班的年級取前兩名為優(yōu)秀班級）,學校對該班發(fā)獎表彰,作為評定優(yōu)秀班主任的重要依據。四、 檢查標準（一）班主任常規(guī)工作內容1、 學期初根據實際情況制定班主任計劃（最高5分）。2、 自本學期開始,每周一第七節(jié)課的班隊會課要根據大事表認真開展主題教育活動,不能流于形式或者直接上文化課（政教處不定時抽查）,班主任老師在每周的班隊會結束后把活動記錄及時上交政教處,最晚周二上午上交,未按時上交的扣除本次班隊會加分（每次最高2分）。3、 每學期對學生進行家訪,不少于5次（每次最高2分）。4、 每學期結束前,及時撰寫班主任總結并按時上交（最高5分）。（二） 班級量化管理考核工作班級量化總分600分,在此基礎上對各項情況酌情扣分。（三） 有關加分項1、 以班級為單位積極參加、團委、婦聯、工會以及學校組織的六一等集體活動并取得優(yōu)異成績最高加10分。2、 學生好人好事受到社會相關組織表彰,加5分。3、 安全教育平臺、普法教育平臺等活動根據完成率,適當加分。4、 班主任發(fā)表與班級管理有關的論文或論文評比,縣級以上獲獎者加分（縣級、市級、省級各加2、3、5分）。5、 學校統一組織的評比活動如班級文化評比、誦讀比賽等最高等級30分疽6、 主動報名參加學校組織的領航班主任等一系列活動者適當加分。7、 凡是利用微共體開展班級管理工作的班主任老師適當加分。8、以年級為單位組建年級班主任微共體,在每個學期主持一次或兩次活動,并將活動記錄交由政教處確?；顒诱鎸嵱行?給主持人加分并加入班級量化考核。（四）有關扣分項1、 如果出現安全事故和體罰現象,有損學校聲譽現象較嚴重的,一票否決,不能評為優(yōu)秀。2、 期末考評,對完成學校各處室安排工作落實情況記錄成績,故意完不成的任務的,每有一次扣1—3分。3、 能按時參加學校組織召開的班主任會議/r/

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