習(xí)作：筆尖流出的故事標(biāo)準(zhǔn)教材1課件

語(yǔ)文人教˙六年級(jí)（上冊(cè)）語(yǔ)文人教˙六年級(jí)（上冊(cè)）1習(xí)作筆尖流出故事習(xí)作2教學(xué)目標(biāo)1.了解小說(shuō)的虛構(gòu)性，加強(qiáng)對(duì)小說(shuō)的三要素的理解。2.學(xué)會(huì)圍繞主要人物通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)創(chuàng)編出精彩的故事。3.在創(chuàng)編故事的過(guò)程中激發(fā)想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。教學(xué)目標(biāo)1.了解小說(shuō)的虛構(gòu)性，加強(qiáng)對(duì)小說(shuō)的三要素的理解。2.3情境導(dǎo)入小說(shuō)的三要素小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。小說(shuō)的特點(diǎn)人物、情節(jié)、環(huán)境。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)情境導(dǎo)入小說(shuō)的三要素小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故4出示任務(wù)環(huán)境：開(kāi)滿丁香花的校園人物：淘氣包張明雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰充滿活力的年輕班主任李軍六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)出示任務(wù)環(huán)境：開(kāi)滿丁香花的校園六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖5出示任務(wù)環(huán)境：冬日黃昏時(shí)車(chē)來(lái)人往的街頭人物：充滿愛(ài)心的少年陸天

志愿者徐明六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)出示任務(wù)環(huán)境：冬日黃昏時(shí)車(chē)來(lái)人往的街頭六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)6出示任務(wù)環(huán)境：月光下的村莊人物：鐵蛋鐵蛋遠(yuǎn)道而來(lái)的表哥六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)出示任務(wù)環(huán)境：月光下的村莊六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出7出示任務(wù)1.故事要圍_____展開(kāi)，有主要人物和次要人物，寫(xiě)作時(shí)重點(diǎn)不同。2.創(chuàng)編的精彩，主要在_____，小說(shuō)情節(jié)包括_______________________四部分，情節(jié)要完整，吸引人。3.小說(shuō)_____的描寫(xiě)對(duì)交代背景，渲染氣氛，表現(xiàn)人物有著重要作用，不可忽視。人物情節(jié)開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局環(huán)境六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)出示任務(wù)1.故事要圍_____展開(kāi)，有主要人物和次要人物，寫(xiě)8出示任務(wù)4.小說(shuō)以刻畫(huà)人物為中心，要注意寫(xiě)一寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，這對(duì)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)、塑造人物形象大有好處。5.所創(chuàng)編的故事要圍繞一個(gè)中心進(jìn)行，以表現(xiàn)人物為重點(diǎn)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)出示任務(wù)4.小說(shuō)以刻畫(huà)人物為中心，5.所創(chuàng)編的故事要六年級(jí)上9出示任務(wù)第一組環(huán)境和人物：主要人物：淘氣包張明，通過(guò)對(duì)張明折花——護(hù)花的描寫(xiě)，展現(xiàn)張明活潑好動(dòng)、調(diào)皮任性、知錯(cuò)能改的性格特點(diǎn)。告訴我們：美麗校園靠大家，愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)出示任務(wù)第一組環(huán)境和人物：主要人物：淘氣包張明，告訴我們：美10出示任務(wù)第二組環(huán)境和人物：主要人物：充滿愛(ài)心的少年陸天，通過(guò)寫(xiě)陸天關(guān)愛(ài)流浪狗表現(xiàn)他善良，充滿愛(ài)心。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)出示任務(wù)第二組環(huán)境和人物：主要人物：充滿愛(ài)心的少年陸天，通過(guò)11出示任務(wù)第三組環(huán)境和人物：主要人物：鐵蛋，通過(guò)寫(xiě)鐵蛋照顧體弱多病的爺爺，表現(xiàn)鐵蛋超出同齡人的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、懂事、孝順的美好品質(zhì)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)出示任務(wù)第三組環(huán)境和人物：主要人物：鐵蛋，六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件12例文展示制勝一踢

星期五，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光露出美麗的笑臉，快樂(lè)小學(xué)舉行了一場(chǎng)足球比賽，小明和樂(lè)樂(lè)分到一組。環(huán)境的描寫(xiě)，交代了故事發(fā)生的背景，渲染了一種輕松愉悅的氣氛。只是故事的開(kāi)端。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)例文展示制勝一踢星期五，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光露出美麗的笑臉13例文展示

比賽開(kāi)始了，小明把球傳給樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)踢著球跑來(lái)跑去，快到球門(mén)的時(shí)候，他猛一踢，可藍(lán)隊(duì)守門(mén)員向上一跳一拍，球又飛了回來(lái)。樂(lè)樂(lè)傷心地走到了小明面前，小明拍了拍樂(lè)樂(lè)的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，樂(lè)樂(lè)，只要這次樹(shù)立信心一定會(huì)贏的?！睒?lè)樂(lè)不再傷心了，他抬起頭準(zhǔn)備比賽。例文展示比賽開(kāi)始了，小明把球傳給樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)踢著球跑來(lái)14例文展示故事的發(fā)展，臨門(mén)一腳痛失進(jìn)球，小明安慰并鼓勵(lì)傷心的樂(lè)樂(lè)。通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)了小明的謙和大度，為下文的進(jìn)球埋下伏筆。例文展示故事的發(fā)展，臨門(mén)一腳痛失進(jìn)球，小明安慰并鼓勵(lì)傷心的樂(lè)15例文展示

下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，小明再次一個(gè)長(zhǎng)傳把球傳給樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)這次很小心，只見(jiàn)球在他的腳下旋轉(zhuǎn)，像一個(gè)聽(tīng)話的孩子跑來(lái)跑去。他向?qū)Ψ降那蜷T(mén)靠近，快到球門(mén)的時(shí)候，他猛地一踢，還沒(méi)等守門(mén)員跑過(guò)來(lái)，球就已經(jīng)進(jìn)了球門(mén)。小明和樂(lè)樂(lè)歡呼著，勝利了，我們勝利了!樂(lè)樂(lè)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們勝利了”。小明說(shuō)：“你看吧，只要聯(lián)合起來(lái)一定會(huì)贏?！睔g樂(lè)的笑聲傳遍整個(gè)校園......例文展示下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，小明再次一個(gè)長(zhǎng)傳把球傳給樂(lè)16例文展示

故事的高潮，小明和樂(lè)樂(lè)巧妙配合，終于贏球。故事按照事情發(fā)展的順序去敘述，始終圍繞小明和樂(lè)樂(lè)而展開(kāi)。故事結(jié)局，歡呼勝利。例文展示故事的高潮，小明和樂(lè)樂(lè)巧妙配合，終于贏球。故17課堂小結(jié)習(xí)作：筆尖流出故事3.在創(chuàng)編的過(guò)程要圍繞主要人物，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境的描寫(xiě)展現(xiàn)精彩的故事。2.小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。1.小說(shuō)具有虛構(gòu)性。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)課堂小結(jié)習(xí)作：筆尖流出故事3.在創(chuàng)編的過(guò)程要圍繞主要人物，18謝謝觀賞六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)謝謝觀賞六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版191.本文是中年級(jí)學(xué)生接觸的簡(jiǎn)單的文言文，它猶如在孩子面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，鋪開(kāi)了一條通道，讓他們穿越時(shí)空隧道，走近歷史先賢。2.在閱讀與思考中汲取古代優(yōu)秀文化的精髓，這將為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣，對(duì)于掌握學(xué)習(xí)古文的方法，為打好學(xué)習(xí)古文的基礎(chǔ)具有重要的地位和作用。3.為他們進(jìn)一步了解祖國(guó)文化做好鋪墊，并對(duì)其一生文化素養(yǎng)的積淀起到非常關(guān)鍵的作用。

4.學(xué)生初識(shí)古文，初步了解古文的學(xué)習(xí)方法，剛剛讀出古文的一點(diǎn)味道來(lái)，一定有一種意猶未盡的感覺(jué)。這個(gè)時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，既能滿足學(xué)生的求知欲望，又能考查一下學(xué)生是否能夠體會(huì)到語(yǔ)言的精妙之處，一舉兩得。

5.為了讓作品更加吸引人，在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面進(jìn)行描寫(xiě)，突出人物的特點(diǎn)，同時(shí)在寫(xiě)作過(guò)程中要求學(xué)生融入自己的情感。6.月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋月的過(guò)程就是尋找美的過(guò)程，它有軌跡。7.齊讀句子。我們找到了！春天的眼慢慢張開(kāi)，早開(kāi)的野花隨風(fēng)搖曳，向過(guò)往的人們傳遞春的信息。1.本文是中年級(jí)學(xué)生接觸的簡(jiǎn)單的文言文，它猶如在孩子面前打開(kāi)20語(yǔ)文人教˙六年級(jí)（上冊(cè)）語(yǔ)文人教˙六年級(jí)（上冊(cè)）21習(xí)作筆尖流出故事習(xí)作22教學(xué)目標(biāo)1.了解小說(shuō)的虛構(gòu)性，加強(qiáng)對(duì)小說(shuō)的三要素的理解。2.學(xué)會(huì)圍繞主要人物通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)創(chuàng)編出精彩的故事。3.在創(chuàng)編故事的過(guò)程中激發(fā)想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。教學(xué)目標(biāo)1.了解小說(shuō)的虛構(gòu)性，加強(qiáng)對(duì)小說(shuō)的三要素的理解。2.23情境導(dǎo)入小說(shuō)的三要素小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。小說(shuō)的特點(diǎn)人物、情節(jié)、環(huán)境。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)情境導(dǎo)入小說(shuō)的三要素小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故24出示任務(wù)環(huán)境：開(kāi)滿丁香花的校園人物：淘氣包張明雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰充滿活力的年輕班主任李軍六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)出示任務(wù)環(huán)境：開(kāi)滿丁香花的校園六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖25出示任務(wù)環(huán)境：冬日黃昏時(shí)車(chē)來(lái)人往的街頭人物：充滿愛(ài)心的少年陸天

志愿者徐明六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)出示任務(wù)環(huán)境：冬日黃昏時(shí)車(chē)來(lái)人往的街頭六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)26出示任務(wù)環(huán)境：月光下的村莊人物：鐵蛋鐵蛋遠(yuǎn)道而來(lái)的表哥六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)出示任務(wù)環(huán)境：月光下的村莊六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出27出示任務(wù)1.故事要圍_____展開(kāi)，有主要人物和次要人物，寫(xiě)作時(shí)重點(diǎn)不同。2.創(chuàng)編的精彩，主要在_____，小說(shuō)情節(jié)包括_______________________四部分，情節(jié)要完整，吸引人。3.小說(shuō)_____的描寫(xiě)對(duì)交代背景，渲染氣氛，表現(xiàn)人物有著重要作用，不可忽視。人物情節(jié)開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局環(huán)境六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)出示任務(wù)1.故事要圍_____展開(kāi)，有主要人物和次要人物，寫(xiě)28出示任務(wù)4.小說(shuō)以刻畫(huà)人物為中心，要注意寫(xiě)一寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，這對(duì)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)、塑造人物形象大有好處。5.所創(chuàng)編的故事要圍繞一個(gè)中心進(jìn)行，以表現(xiàn)人物為重點(diǎn)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)出示任務(wù)4.小說(shuō)以刻畫(huà)人物為中心，5.所創(chuàng)編的故事要六年級(jí)上29出示任務(wù)第一組環(huán)境和人物：主要人物：淘氣包張明，通過(guò)對(duì)張明折花——護(hù)花的描寫(xiě)，展現(xiàn)張明活潑好動(dòng)、調(diào)皮任性、知錯(cuò)能改的性格特點(diǎn)。告訴我們：美麗校園靠大家，愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)出示任務(wù)第一組環(huán)境和人物：主要人物：淘氣包張明，告訴我們：美30出示任務(wù)第二組環(huán)境和人物：主要人物：充滿愛(ài)心的少年陸天，通過(guò)寫(xiě)陸天關(guān)愛(ài)流浪狗表現(xiàn)他善良，充滿愛(ài)心。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)出示任務(wù)第二組環(huán)境和人物：主要人物：充滿愛(ài)心的少年陸天，通過(guò)31出示任務(wù)第三組環(huán)境和人物：主要人物：鐵蛋，通過(guò)寫(xiě)鐵蛋照顧體弱多病的爺爺，表現(xiàn)鐵蛋超出同齡人的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、懂事、孝順的美好品質(zhì)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)出示任務(wù)第三組環(huán)境和人物：主要人物：鐵蛋，六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件32例文展示制勝一踢

星期五，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光露出美麗的笑臉，快樂(lè)小學(xué)舉行了一場(chǎng)足球比賽，小明和樂(lè)樂(lè)分到一組。環(huán)境的描寫(xiě)，交代了故事發(fā)生的背景，渲染了一種輕松愉悅的氣氛。只是故事的開(kāi)端。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共19張PPT)例文展示制勝一踢星期五，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光露出美麗的笑臉33例文展示

比賽開(kāi)始了，小明把球傳給樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)踢著球跑來(lái)跑去，快到球門(mén)的時(shí)候，他猛一踢，可藍(lán)隊(duì)守門(mén)員向上一跳一拍，球又飛了回來(lái)。樂(lè)樂(lè)傷心地走到了小明面前，小明拍了拍樂(lè)樂(lè)的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，樂(lè)樂(lè)，只要這次樹(shù)立信心一定會(huì)贏的?！睒?lè)樂(lè)不再傷心了，他抬起頭準(zhǔn)備比賽。例文展示比賽開(kāi)始了，小明把球傳給樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)踢著球跑來(lái)34例文展示故事的發(fā)展，臨門(mén)一腳痛失進(jìn)球，小明安慰并鼓勵(lì)傷心的樂(lè)樂(lè)。通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)了小明的謙和大度，為下文的進(jìn)球埋下伏筆。例文展示故事的發(fā)展，臨門(mén)一腳痛失進(jìn)球，小明安慰并鼓勵(lì)傷心的樂(lè)35例文展示

下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，小明再次一個(gè)長(zhǎng)傳把球傳給樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)這次很小心，只見(jiàn)球在他的腳下旋轉(zhuǎn)，像一個(gè)聽(tīng)話的孩子跑來(lái)跑去。他向?qū)Ψ降那蜷T(mén)靠近，快到球門(mén)的時(shí)候，他猛地一踢，還沒(méi)等守門(mén)員跑過(guò)來(lái)，球就已經(jīng)進(jìn)了球門(mén)。小明和樂(lè)樂(lè)歡呼著，勝利了，我們勝利了!樂(lè)樂(lè)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們勝利了”。小明說(shuō)：“你看吧，只要聯(lián)合起來(lái)一定會(huì)贏?！睔g樂(lè)的笑聲傳遍整個(gè)校園......例文展示下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，小明再次一個(gè)長(zhǎng)傳把球傳給樂(lè)36例文展示

故事的高潮，小明和樂(lè)樂(lè)巧妙配合，終于贏球。故事按照事情發(fā)展的順序去敘述，始終圍繞小明和樂(lè)樂(lè)而展開(kāi)。故事結(jié)局，歡呼勝利。例文展示故事的高潮，小明和樂(lè)樂(lè)巧妙配合，終于贏球。故37課堂小結(jié)習(xí)作：筆尖流出故事3.在創(chuàng)編的過(guò)程要圍繞主要人物，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境的描寫(xiě)展現(xiàn)精彩的故事。2.小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。1.小說(shuō)具有虛構(gòu)性。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作：筆尖流出的故事人教（部編版）(共1