《鋼筋翻樣與算量》課程建設(shè)與教材建設(shè)交流講義講稿

《鋼筋筋翻翻樣樣與與算算量量》課程程與與教教材材建建設(shè)設(shè)交交流流發(fā)言言人人：：田田恒恒久久二．．課課程程的的定定位位三．．教教學(xué)學(xué)內(nèi)內(nèi)容容的的設(shè)設(shè)計計四.教學(xué)學(xué)方方法法與與手手段段五.實踐踐教教學(xué)學(xué)條條件件六.教學(xué)學(xué)效效果果評評價價一、、課課程程整整體體設(shè)設(shè)計計思思路路《鋼筋筋翻翻樣樣與算算量量》課程程建建設(shè)設(shè)1課程程設(shè)設(shè)計計理理念念一、、課課程程整整體體設(shè)設(shè)計計思思路路崗位位職職業(yè)業(yè)活活動動為為導(dǎo)導(dǎo)向向以學(xué)學(xué)生生為為主主體體知識識理理論論實踐踐一一體體化設(shè)設(shè)計計的的理念念課程程設(shè)設(shè)計計理理念念突出出崗崗位位能能力力目目標(biāo)標(biāo)真實實項項目目為為載載體體用真真實實任任務(wù)務(wù)訓(xùn)訓(xùn)練練建筑筑企企業(yè)業(yè)為為平平臺臺《鋼筋筋翻翻樣樣與與算算量量》課程程設(shè)設(shè)計計思思路路借鑒鑒德德國國““基基于于工工作作過過程程系系統(tǒng)統(tǒng)化化””的的思思想想融入入職職業(yè)業(yè)資資格格考試試內(nèi)內(nèi)容容以職職業(yè)業(yè)崗崗位位能能力力要求求為為目目標(biāo)標(biāo)施工工圖圖及及構(gòu)構(gòu)造造詳詳圖圖基基本本知知識識鋼筋筋量量計計算算方方法法基基本本理理論論鋼筋筋翻翻樣樣圖圖實實踐踐操操作作課程程設(shè)設(shè)計計思思路路2一、、課課程程整整體體設(shè)設(shè)計計思思路路基本本能能力力綜合合能能力力施工工圖圖識識讀讀能能力力施工現(xiàn)場場認(rèn)知能能力文字與數(shù)數(shù)據(jù)處理理能力鋼筋算量量軟件應(yīng)應(yīng)用能力力建筑CAD作圖能力力建筑工程程消耗量量定額應(yīng)應(yīng)用能力力編制建筑筑工程施施工圖預(yù)預(yù)算能力力編制建筑筑工程工工程量清清單能力力編制建筑筑工程招招標(biāo)控制制價、投投標(biāo)報價價能力編制建筑筑工程結(jié)結(jié)算能力力頂崗能力力獲得造價價員職業(yè)業(yè)資格證證書的能能力完成工程程項目投投標(biāo)的能能力進行合同同管理與與編制工工程索賠賠文件的的能力當(dāng)好項目目經(jīng)理助助手的能能力。造價員、、監(jiān)理員員能力要要求1課程性質(zhì)質(zhì)計量與計計價是造造價員的的核心能能力，在在鋼筋混混凝土結(jié)結(jié)構(gòu)中鋼鋼筋工程程量計算算是該核核心能力力中的難難點和重重點?！朵摻罘瓨訕优c算量量》課程主要要是針對對建筑工工程造價價專業(yè)，，基于鋼鋼筋混凝凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)中的鋼鋼筋長度度、根數(shù)數(shù)、重量量并翻出出鋼筋形形狀和鋼鋼筋排列列圖的一一門實踐踐性課程程二．課程程的定位位綜合能力力鋼筋計量量準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)施工工圖中鋼鋼筋的準(zhǔn)準(zhǔn)確翻樣樣課程目標(biāo)標(biāo)結(jié)構(gòu)施工工圖的識識讀和理理解2課程目標(biāo)標(biāo)二．課程程的定位位專業(yè)能力力方法能力力社會能力力3課程作用用二．課程程的定位位基于項目目施工的的測量工工作過程程任務(wù)與與要求分項項強化化課程作用有利于職職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)的形成成專業(yè)能力力：“承承前啟后后”的骨骨干作用用《鋼筋翻樣樣與算量量》《建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)基礎(chǔ)》《建筑與裝裝飾材料料》《建筑構(gòu)造造與識圖圖》《建筑工程程計量與與計價》《鋼筋算量量軟件應(yīng)應(yīng)用》《建筑工程程造價管管理》《畢業(yè)生模模擬綜合合實訓(xùn)》《頂崗實習(xí)習(xí)》《建筑工程程施工工工藝》優(yōu)質(zhì)核心心課程后續(xù)前導(dǎo)同步《施工生產(chǎn)產(chǎn)實訓(xùn)》1教學(xué)內(nèi)容容選取的的針對性性三．教學(xué)學(xué)內(nèi)容的的設(shè)計教學(xué)主樓樓框架-剪力墻結(jié)結(jié)構(gòu)結(jié)合工程程施工圖圖紙，學(xué)習(xí)習(xí)典型構(gòu)構(gòu)件的制圖圖規(guī)則、、構(gòu)造詳圖圖和翻樣樣算量翻樣算量2教學(xué)內(nèi)容容的適用用性三．教學(xué)學(xué)內(nèi)容的的設(shè)計基礎(chǔ)柱梁學(xué)院教學(xué)學(xué)大樓鋼鋼筋混凝凝土框架架剪力墻墻工程項項目為載載體專業(yè)需求求：涵蓋蓋一線施施工企業(yè)業(yè)、設(shè)計計企業(yè)和和監(jiān)理企企業(yè)等所所包含的的工作任任務(wù)。就業(yè)導(dǎo)向向：結(jié)合合工程實實例，分分析就業(yè)業(yè)需求，，培養(yǎng)職職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)能力培養(yǎng)養(yǎng)：自主主學(xué)習(xí)的的能力三個過程程：識讀讀、翻樣樣、鋼筋筋量計算算墻板主要教學(xué)學(xué)內(nèi)容3三．教學(xué)學(xué)內(nèi)容的的設(shè)計1混凝土結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識介紹2建筑結(jié)構(gòu)施工圖通用構(gòu)造規(guī)則介紹3柱平法施工圖識讀與鋼筋量計算4剪力墻平法施工圖識讀與鋼筋量計算5梁平法施工圖識讀與鋼筋量計算鋼筋翻樣樣與算算量6板平法施工圖識讀與鋼筋量計算7基礎(chǔ)平法施工圖識讀與鋼筋量計算教材的發(fā)發(fā)展沿革革4三．教學(xué)學(xué)內(nèi)容的的設(shè)計校本教材材（第一一版）校本教材材（第二二版）校企合作作工學(xué)結(jié)結(jié)合新型型實踐類類教材出版教材材（第一一版）綜合合虛擬情境境教學(xué)法法教師演示示學(xué)生操作作教師講解解虛擬情境教學(xué)法教師點評評總結(jié)師生研討討分析梁柱節(jié)點點鋼筋構(gòu)構(gòu)造梁柱鋼筋筋布置與與排列柱與基礎(chǔ)礎(chǔ)插筋形形式，梁柱鋼筋筋計算展開任務(wù)務(wù)四.教學(xué)方法法與手段段綜合合虛擬情境境教學(xué)法法四.教學(xué)方法法與手段段分項項施工現(xiàn)場場教學(xué)法法校外實訓(xùn)訓(xùn)基地和和校內(nèi)施施工訓(xùn)練練場施工現(xiàn)場場教學(xué)法校內(nèi)實訓(xùn)訓(xùn)基地校外實訓(xùn)訓(xùn)基地教師給出出現(xiàn)場背背景材料料－現(xiàn)場場體驗－－學(xué)生提提問，教教師提煉煉－兼職職教師操操作示范范－學(xué)生生分組操操作－師師生研討討分析－－教師點點評總結(jié)結(jié)四.教學(xué)方法法與手段段校內(nèi)外實實習(xí)基地地學(xué)生訓(xùn)