五年級(jí)下冊語文第3課市公開課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

白楊晰傘撫紹疆陷（fǔ）（xī）（清楚）（sǎn）（雨傘）（撫摩）生字學(xué)習(xí)（jiāng）（新疆）（xiàn）（shào）（介紹）（陷入）戈壁界限清楚渾黃一體高大挺秀撫摩生根發(fā)芽干旱動(dòng)搖介紹表明摟著新疆

陷入自由朗誦并思索：課文是按什么次序?qū)懀軌蚍殖蓭锥?？再讀，概括每段大意把三段大意連成一段語句通順話，該怎么連？事情發(fā)展次序三段：1（1-9）2（10-15）3（16）四段：1（1-3）2（4-9）3（10-15）4（16）車窗外是茫茫大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有些人煙。天和地界限并不那么清楚，都是渾黃一體。聯(lián)絡(luò)課文中語句，想想大戈壁是什么樣子？從中你體會(huì)到什么？朗誦全文，劃出文中表達(dá)白楊樹特點(diǎn)詞語。它外形怎樣，品格又怎樣，從哪里看出?外形：高，直，粗壯，高大挺秀品格：堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖這些品格只是在寫白楊？不是哪里能夠看出？父親神態(tài)出神——微笑——嚴(yán)厲——沉思——微笑車窗外是茫茫大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有些人煙。天和地界限是那么不清楚，都是渾黃一體。那就是沿著鐵路線一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個(gè)高大挺秀身影。白楊樹生活環(huán)境好嗎？從這么環(huán)境里你感覺白楊樹有什么樣特點(diǎn)？白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯枝干。不論碰到風(fēng)沙還是雨雪，不論碰到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。從這一句話里你還讀懂了白楊什么特點(diǎn)？不論碰到風(fēng)沙還是雨雪不論碰到干旱還是洪水總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。白楊白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯枝干。不論碰到風(fēng)沙還是雨雪，不論碰到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。從這一句話里你還讀懂了白楊什么特點(diǎn)？

白楊樹從來就那么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯枝干。不論碰到風(fēng)沙還是雨雪，不論碰到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

這段話是全文表達(dá)（）經(jīng)典句子。作者首先描述了白楊樹，（），能頂住（），在任何環(huán)境中都能（）；首先表現(xiàn)了白楊樹（）：一是（），（）；二是（），（）。這正是邊疆建設(shè)者身上特有（），聽從祖國安排，（）地扎根邊疆，（）地建設(shè)邊疆。借物喻人外在特點(diǎn)高大挺秀任何自然災(zāi)害茁壯成長精神忠誠無私盡職盡責(zé)不怕困難堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著貢獻(xiàn)精神無怨無悔無私貢獻(xiàn)理解體會(huì)

父親就象白楊一樣，戈壁需要他，他就來到戈壁，不怕困難，頑強(qiáng)不屈地建設(shè)戈壁。父親決心扎根戈壁，希望孩子們也象他一樣，所以把孩子們也帶來。

“父親只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是，他也在表明著自己心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能了解?！?/p>

父親表示是怎樣心？

這是一個(gè)（）句。表明，（）。一個(gè)“也”字，說明父親（）。父親看到戈壁灘上高大白楊樹，觸景生情，以（）自勉，在（）。勉勵(lì)自己要像白楊一樣（），（），不軟弱，也不動(dòng)搖。

父親只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是，他也在表明著自己心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能了解。

這是一個(gè)（設(shè)問）句。表明，（解釋說明）。一個(gè)“也”字，說明父親（說樹即說人）。父親看到戈壁灘上高大白楊樹，觸景生情，以（白楊）自勉，在（托物言志）。勉勵(lì)自己要像白楊一樣（扎根邊疆），（建設(shè)邊疆），不軟弱，也不動(dòng)搖。

父親只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是，他也在表明著自己心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能了解。

他們只知道父親在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道父親這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學(xué)，未來再念中學(xué)。他們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方，要坐幾天火車還要坐幾天汽車。

可是他們不知道父親媽媽為何去新疆工作？做什么工作？

可是他們不知道父親媽媽為何要把他們接到新疆念書？

可是他們不知道新疆是個(gè)什么樣地方？只知道只知道只知道在通向新疆路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。這句話概括了白楊什么特點(diǎn)？生命力頑強(qiáng)，繁殖能力強(qiáng)，不怕困難，忠誠無私，盡職盡責(zé)。

突然，他嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向右面，在一棵高大白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。（1）父親望著窗外白楊樹又陷入沉思，父親會(huì)想些什么？（2）為何父親嘴角又浮起一絲微笑？

作者經(jīng)過父親（神情）改變，來（借物喻人），（托物言志）。父親自己已（扎根邊疆），（獻(xiàn)身邊疆），他希望自己兒女如（小樹）一樣（經(jīng)受鍛煉），成為（建設(shè)邊疆棟梁之才）。反應(yīng)了老一輩西部開拓者（“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終生，獻(xiàn)了終生獻(xiàn)子孫”）博大胸懷。

他嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向右面，在一棵高大白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。小練筆：

用上“哪兒……哪兒……”“不論……不論……總是……”等詞語，寫幾句話，夸夸像課文中父親那樣祖國建設(shè)者或保衛(wèi)者。在你認(rèn)為概括得最準(zhǔn)確中心思想后面畫“”,錯(cuò)后面畫“”。

（1）課文講是一位邊疆建設(shè)者在旅途中向兒女介紹生長在戈壁灘上白楊。（）

（2）課文表示了邊疆建設(shè)者扎根邊疆、建設(shè)邊疆志向。（）

（3）課文經(jīng)過一位邊疆建設(shè)者在旅途中向兒女介紹生長在戈壁灘上白楊這件事，贊楊了邊疆建設(shè)者扎根邊疆、建設(shè)邊疆遠(yuǎn)大志向和無私貢獻(xiàn)精神。（）××√√×遮天蔽日風(fēng)沙來了,白楊樹像

,總是

;滔滔不絕洪水來了,白楊樹像