體育單元教學(xué)設(shè)計(jì)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

體育學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)

了解及構(gòu)建太原進(jìn)山中學(xué)朱曉紅教學(xué)單元與單元教學(xué)區(qū)分：

教學(xué)單元是一個(gè)時(shí)間集合，突出了時(shí)間概念。單元教學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、策略及評(píng)價(jià)等集合，突出了操作過(guò)程。

對(duì)單元教學(xué)了解：?jiǎn)卧虒W(xué)是一個(gè)基本概念，對(duì)單元教學(xué)合理界定有利于語(yǔ)言交流，也有利于推進(jìn)改革。單元教學(xué)受到重視，是體育課程與教學(xué)改革不停推進(jìn)必定結(jié)果。對(duì)單元教學(xué)界定應(yīng)該充分考慮教學(xué)實(shí)踐需要。單元教學(xué)地位：在體育課程改革不停推進(jìn)新形勢(shì)下，認(rèn)識(shí)到單元教學(xué)將是體育課程改革一個(gè)主要突破口，所以單元教學(xué)構(gòu)建也受到了深入關(guān)注。

單元教學(xué)概念：體育單元教學(xué)是在學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)（以及模塊教學(xué)設(shè)計(jì)）基礎(chǔ)上，針對(duì)一學(xué)期教學(xué)項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行分解，在單元學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下設(shè)計(jì)出來(lái)相對(duì)完整學(xué)習(xí)內(nèi)容集合。為教學(xué)集合而進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)就是單元教學(xué)設(shè)計(jì)。它是學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)（模塊教學(xué)設(shè)計(jì)）深化和細(xì)化。

單元教學(xué)分類：教學(xué)單元就是教學(xué)整體構(gòu)建中一個(gè)基本結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)決不是用單個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為基礎(chǔ)能夠構(gòu)建起來(lái)。

單元教學(xué)意義：是實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)主要保障是合理組織教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)是備課基本路徑

單元教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求：

明確單元教學(xué)指導(dǎo)思想確定內(nèi)容主題單元學(xué)習(xí)和重難點(diǎn)依據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)定教學(xué)課次，每次課學(xué)習(xí)目標(biāo)依據(jù)每次課學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出并確定每次課教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)依循每次課學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)條件原因，有針對(duì)性地選擇教學(xué)策略與方法依據(jù)學(xué)生情況和學(xué)習(xí)水平要求，確定學(xué)練方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單元教學(xué)設(shè)計(jì)（流程）基本要素：

標(biāo)題與教學(xué)基本情況（包含單元名稱、教年級(jí)、學(xué)期、課次數(shù)、執(zhí)教者等）教材分析和學(xué)生分析單元學(xué)習(xí)（教學(xué)）目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)細(xì)化設(shè)計(jì)到每次課（課次劃分、內(nèi)容主題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教與學(xué)主要策略）單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法課外作業(yè)

單元（教材）名稱、課時(shí)數(shù)、制訂教學(xué)目標(biāo)依據(jù)（教材分析和學(xué)生分析）、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課次、學(xué)習(xí)內(nèi)容、重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法（策略）、評(píng)價(jià)方法、課外作業(yè)等。單元教學(xué)設(shè)計(jì)（流程）基本要素：?jiǎn)卧ń滩模┟Q課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)

制訂教學(xué)目標(biāo)依據(jù)（教材分析）課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單元教學(xué)總體要求本單元教材在知識(shí)體系中地位和作用本單元教材整體結(jié)構(gòu)及重難點(diǎn)分析教師使用教材和處理教材基本構(gòu)思

提議：在充分、深刻了解課標(biāo)基礎(chǔ)上，經(jīng)歷對(duì)課標(biāo)進(jìn)行分解、解構(gòu)和重構(gòu)過(guò)程對(duì)教材分析，要基于對(duì)教材編寫意圖、編寫標(biāo)準(zhǔn)了解

制訂教學(xué)目標(biāo)依據(jù)

（學(xué)情分析）學(xué)生已經(jīng)有知識(shí)和能力基礎(chǔ)，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)發(fā)展水平學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中可能碰到困難及產(chǎn)生原因?qū)W生個(gè)體差異分析學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)本單元知識(shí)影響

提議：對(duì)學(xué)情分析，要分析學(xué)生知道什么，會(huì)做什么，要分析學(xué)生缺什么，需要什么，為學(xué)生可能發(fā)展提供什么，把學(xué)生當(dāng)人看，而不是容器。

學(xué)習(xí)目標(biāo)確立：學(xué)生應(yīng)掌握知識(shí)點(diǎn)和技能訓(xùn)練要求學(xué)生應(yīng)經(jīng)歷怎樣學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程，在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)處理問(wèn)題思維方法學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)興趣、科學(xué)態(tài)度和精神，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)等

取得、發(fā)展、提升提議：

目標(biāo)表述正確目標(biāo)內(nèi)容全方面準(zhǔn)確要求詳細(xì)可測(cè)要關(guān)注學(xué)生差異課時(shí)教學(xué)目標(biāo)制訂依據(jù)單元目標(biāo)和詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容分解出課時(shí)三維目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇與分配：內(nèi)容選擇分配時(shí)要依據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)理規(guī)律“一項(xiàng)多標(biāo)”(一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目能夠用來(lái)到達(dá)多個(gè)教學(xué)目標(biāo))

“一標(biāo)多項(xiàng)”(為了實(shí)現(xiàn)某一教學(xué)目標(biāo)能夠采取多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)

課次安排：

單元計(jì)劃課次安排是以該單元教材內(nèi)容容量來(lái)確定，需要考慮是學(xué)生基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：基于課標(biāo)要求教學(xué)難點(diǎn)：基于學(xué)生起點(diǎn)狀態(tài)

教學(xué)重點(diǎn)：

在一個(gè)體育教材中某個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)中主要組成部分之一，或者是該動(dòng)作主要步驟之一，在這個(gè)體育教材練習(xí)之中不論有多少個(gè)技術(shù)步驟，其中必定有一個(gè)主要?jiǎng)幼骷夹g(shù)步驟，或者是對(duì)完成該項(xiàng)技術(shù)起決定性作用步驟，這就是體育教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：指學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)一個(gè)體育教材某個(gè)動(dòng)作時(shí)，其中最難掌握技術(shù)部分和不易掌握技術(shù)步驟。指學(xué)生群體在完成相同教材技術(shù)動(dòng)作時(shí)，因?yàn)樵诰毩?xí)過(guò)程中個(gè)體差異，在掌握動(dòng)作技術(shù)時(shí)所出現(xiàn)不一樣微弱步驟。也就是指學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)中不易掌握技術(shù)步驟和學(xué)生群體在學(xué)習(xí)過(guò)程中因人而異特殊性。學(xué)習(xí)方法選取：教學(xué)方法：以啟發(fā)式為指導(dǎo)，依據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)選擇。如講授、練習(xí)、合作討論、試驗(yàn)探究等提議：明確選擇教學(xué)方法依據(jù)，慎重選擇教學(xué)方法①教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)②教學(xué)內(nèi)容性質(zhì)③學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)和認(rèn)知水平④教師本身?xiàng)l件⑤客觀條件明確教學(xué)方法分類①講授法、談話法、討論法②演示、參觀③陶冶法④試驗(yàn)、練習(xí)⑤發(fā)覺(jué)法、問(wèn)題探究

學(xué)習(xí)方法選?。航虒W(xué)伎倆：主要是指教學(xué)媒體選擇和使用設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法選取：教師激勵(lì)性評(píng)價(jià)，如表彰、批評(píng)、抑制、激發(fā)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，如自省、自評(píng)、自我反饋、自我暗示學(xué)生間相互評(píng)價(jià)，如互評(píng)、互議學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，如評(píng)課、反饋、提議、要求單元教學(xué)設(shè)計(jì)幾個(gè)表格：教材名稱課時(shí)教材分析學(xué)生分析學(xué)習(xí)目標(biāo)課次學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)策略12345678年級(jí)學(xué)期總課次執(zhí)教單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)主要方法一二N評(píng)價(jià)與方法課外作業(yè)單元教學(xué)計(jì)劃實(shí)施：?jiǎn)卧虒W(xué)計(jì)劃實(shí)施就是指制訂好課時(shí)教學(xué)計(jì)劃和詳細(xì)課堂組織與操作實(shí)施。制訂課時(shí)教學(xué)計(jì)劃要依據(jù)單元教學(xué)計(jì)劃要求來(lái)備教材、備學(xué)生、備教法，查閱相關(guān)資料，組內(nèi)研討等借鑒多方意見(jiàn)和提議來(lái)完善課堂教學(xué)指導(dǎo)方案。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)基本要素：體育教學(xué)對(duì)象、目標(biāo)、內(nèi)容、策略、媒介和評(píng)價(jià)等是體育教學(xué)設(shè)計(jì)基本要素

體育教學(xué)對(duì)象----明確學(xué)習(xí)主體，圍繞中心設(shè)計(jì)體育教學(xué)目標(biāo)----明確發(fā)展目標(biāo)，確定實(shí)際目標(biāo)體育教學(xué)內(nèi)容----考慮學(xué)習(xí)需求，合理設(shè)置內(nèi)容體育教學(xué)策略----確定教學(xué)課型，設(shè)計(jì)步驟步驟----落實(shí)組織形式，選擇教學(xué)方法----統(tǒng)籌學(xué)練伎倆，設(shè)計(jì)活動(dòng)方式體育教學(xué)媒體----規(guī)劃場(chǎng)地器材，安排進(jìn)行器具體育教學(xué)評(píng)價(jià)----考評(píng)教學(xué)過(guò)程，考量教學(xué)效果課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（課設(shè)計(jì)）

基本要求：教學(xué)內(nèi)容主題指導(dǎo)思想（或設(shè)計(jì)理念）相關(guān)分析（學(xué)情、教材分析等）學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)與難點(diǎn)（明確而恰切）主要教學(xué)步驟（基本教學(xué)流程、教學(xué)策略選擇以及亮點(diǎn)、特色）教學(xué)問(wèn)題與效果預(yù)計(jì)

敘寫課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）

基本要素：

內(nèi)容主題學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)課序與時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（次數(shù)、時(shí)間、強(qiáng)度）敘寫課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）

基本要素：教與學(xué)活動(dòng)組織與隊(duì)形達(dá)標(biāo)反饋場(chǎng)地、器材安全辦法練習(xí)密度與強(qiáng)度課后反思年級(jí)人數(shù)日期執(zhí)教者班級(jí)組班形式周次總課次內(nèi)容主題重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)活動(dòng)組織與隊(duì)形次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度一二N場(chǎng)地器材安全保障預(yù)計(jì)練習(xí)密度強(qiáng)度課后反思單元設(shè)計(jì)格式要求單元課題××××（3號(hào)字，黑體）課標(biāo)要求與教材分析學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo)課時(shí)安排評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容5號(hào)字，宋體）課時(shí)設(shè)計(jì)格式要