體育單元教學(xué)設(shè)計市公開課一等獎省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

體育學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計

了解及構(gòu)建太原進山中學(xué)朱曉紅教學(xué)單元與單元教學(xué)區(qū)分：

教學(xué)單元是一個時間集合，突出了時間概念。單元教學(xué)是一個學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、策略及評價等集合，突出了操作過程。

對單元教學(xué)了解：單元教學(xué)是一個基本概念，對單元教學(xué)合理界定有利于語言交流，也有利于推進改革。單元教學(xué)受到重視，是體育課程與教學(xué)改革不停推進必定結(jié)果。對單元教學(xué)界定應(yīng)該充分考慮教學(xué)實踐需要。單元教學(xué)地位：在體育課程改革不停推進新形勢下，認識到單元教學(xué)將是體育課程改革一個主要突破口，所以單元教學(xué)構(gòu)建也受到了深入關(guān)注。

單元教學(xué)概念：體育單元教學(xué)是在學(xué)期教學(xué)設(shè)計（以及模塊教學(xué)設(shè)計）基礎(chǔ)上，針對一學(xué)期教學(xué)項目內(nèi)容進行分解，在單元學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下設(shè)計出來相對完整學(xué)習(xí)內(nèi)容集合。為教學(xué)集合而進行教學(xué)設(shè)計就是單元教學(xué)設(shè)計。它是學(xué)期教學(xué)設(shè)計（模塊教學(xué)設(shè)計）深化和細化。

單元教學(xué)分類：教學(xué)單元就是教學(xué)整體構(gòu)建中一個基本結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)決不是用單個運動項目為基礎(chǔ)能夠構(gòu)建起來。

單元教學(xué)意義：是實現(xiàn)體育課程目標(biāo)主要保障是合理組織教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)是備課基本路徑

單元教學(xué)設(shè)計基本要求：

明確單元教學(xué)指導(dǎo)思想確定內(nèi)容主題單元學(xué)習(xí)和重難點依據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)特點，設(shè)定教學(xué)課次，每次課學(xué)習(xí)目標(biāo)依據(jù)每次課學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出并確定每次課教學(xué)重點和難點依循每次課學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點難點，結(jié)合學(xué)校教學(xué)條件原因，有針對性地選擇教學(xué)策略與方法依據(jù)學(xué)生情況和學(xué)習(xí)水平要求，確定學(xué)練方式、評價標(biāo)準(zhǔn)單元教學(xué)設(shè)計（流程）基本要素：

標(biāo)題與教學(xué)基本情況（包含單元名稱、教年級、學(xué)期、課次數(shù)、執(zhí)教者等）教材分析和學(xué)生分析單元學(xué)習(xí)（教學(xué)）目標(biāo)與教學(xué)重點細化設(shè)計到每次課（課次劃分、內(nèi)容主題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點與難點、教與學(xué)主要策略）單元學(xué)習(xí)評價方法課外作業(yè)

單元（教材）名稱、課時數(shù)、制訂教學(xué)目標(biāo)依據(jù)（教材分析和學(xué)生分析）、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課次、學(xué)習(xí)內(nèi)容、重難點、學(xué)習(xí)方法（策略）、評價方法、課外作業(yè)等。單元教學(xué)設(shè)計（流程）基本要素：單元（教材）名稱課時數(shù)教學(xué)目標(biāo)

制訂教學(xué)目標(biāo)依據(jù)（教材分析）課程標(biāo)準(zhǔn)對本單元教學(xué)總體要求本單元教材在知識體系中地位和作用本單元教材整體結(jié)構(gòu)及重難點分析教師使用教材和處理教材基本構(gòu)思

提議：在充分、深刻了解課標(biāo)基礎(chǔ)上，經(jīng)歷對課標(biāo)進行分解、解構(gòu)和重構(gòu)過程對教材分析，要基于對教材編寫意圖、編寫標(biāo)準(zhǔn)了解

制訂教學(xué)目標(biāo)依據(jù)

（學(xué)情分析）學(xué)生已經(jīng)有知識和能力基礎(chǔ)，應(yīng)該實現(xiàn)發(fā)展水平學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能碰到困難及產(chǎn)生原因?qū)W生個體差異分析學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)本單元知識影響

提議：對學(xué)情分析，要分析學(xué)生知道什么，會做什么，要分析學(xué)生缺什么，需要什么，為學(xué)生可能發(fā)展提供什么，把學(xué)生當(dāng)人看，而不是容器。

學(xué)習(xí)目標(biāo)確立：學(xué)生應(yīng)掌握知識點和技能訓(xùn)練要求學(xué)生應(yīng)經(jīng)歷怎樣學(xué)習(xí)活動過程，在體驗中學(xué)會處理問題思維方法學(xué)生學(xué)習(xí)知識興趣、科學(xué)態(tài)度和精神，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)等

取得、發(fā)展、提升提議：

目標(biāo)表述正確目標(biāo)內(nèi)容全方面準(zhǔn)確要求詳細可測要關(guān)注學(xué)生差異課時教學(xué)目標(biāo)制訂依據(jù)單元目標(biāo)和詳細教學(xué)內(nèi)容分解出課時三維目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇與分配：內(nèi)容選擇分配時要依據(jù)教材內(nèi)容特點和學(xué)理規(guī)律“一項多標(biāo)”(一個運動項目能夠用來到達多個教學(xué)目標(biāo))

“一標(biāo)多項”(為了實現(xiàn)某一教學(xué)目標(biāo)能夠采取多個運動項目)

課次安排：

單元計劃課次安排是以該單元教材內(nèi)容容量來確定，需要考慮是學(xué)生基礎(chǔ)。重點和難點：教學(xué)重點：基于課標(biāo)要求教學(xué)難點：基于學(xué)生起點狀態(tài)

教學(xué)重點：

在一個體育教材中某個動作要領(lǐng)中主要組成部分之一，或者是該動作主要步驟之一，在這個體育教材練習(xí)之中不論有多少個技術(shù)步驟，其中必定有一個主要動作技術(shù)步驟，或者是對完成該項技術(shù)起決定性作用步驟，這就是體育教學(xué)重點。教學(xué)難點：指學(xué)生個體在學(xué)習(xí)一個體育教材某個動作時，其中最難掌握技術(shù)部分和不易掌握技術(shù)步驟。指學(xué)生群體在完成相同教材技術(shù)動作時，因為在練習(xí)過程中個體差異，在掌握動作技術(shù)時所出現(xiàn)不一樣微弱步驟。也就是指學(xué)生個體學(xué)習(xí)中不易掌握技術(shù)步驟和學(xué)生群體在學(xué)習(xí)過程中因人而異特殊性。學(xué)習(xí)方法選?。航虒W(xué)方法：以啟發(fā)式為指導(dǎo)，依據(jù)內(nèi)容特點選擇。如講授、練習(xí)、合作討論、試驗探究等提議：明確選擇教學(xué)方法依據(jù)，慎重選擇教學(xué)方法①教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)②教學(xué)內(nèi)容性質(zhì)③學(xué)生年紀特點和認知水平④教師本身條件⑤客觀條件明確教學(xué)方法分類①講授法、談話法、討論法②演示、參觀③陶冶法④試驗、練習(xí)⑤發(fā)覺法、問題探究

學(xué)習(xí)方法選?。航虒W(xué)伎倆：主要是指教學(xué)媒體選擇和使用設(shè)計評價方法選?。航處熂钚栽u價，如表彰、批評、抑制、激發(fā)學(xué)生自我評價，如自省、自評、自我反饋、自我暗示學(xué)生間相互評價，如互評、互議學(xué)生對教學(xué)過程評價，如評課、反饋、提議、要求單元教學(xué)設(shè)計幾個表格：教材名稱課時教材分析學(xué)生分析學(xué)習(xí)目標(biāo)課次學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)策略12345678年級學(xué)期總課次執(zhí)教單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點難點課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點教與學(xué)主要方法一二N評價與方法課外作業(yè)單元教學(xué)計劃實施：單元教學(xué)計劃實施就是指制訂好課時教學(xué)計劃和詳細課堂組織與操作實施。制訂課時教學(xué)計劃要依據(jù)單元教學(xué)計劃要求來備教材、備學(xué)生、備教法，查閱相關(guān)資料，組內(nèi)研討等借鑒多方意見和提議來完善課堂教學(xué)指導(dǎo)方案。

體育教學(xué)設(shè)計基本要素：體育教學(xué)對象、目標(biāo)、內(nèi)容、策略、媒介和評價等是體育教學(xué)設(shè)計基本要素

體育教學(xué)對象----明確學(xué)習(xí)主體，圍繞中心設(shè)計體育教學(xué)目標(biāo)----明確發(fā)展目標(biāo)，確定實際目標(biāo)體育教學(xué)內(nèi)容----考慮學(xué)習(xí)需求，合理設(shè)置內(nèi)容體育教學(xué)策略----確定教學(xué)課型，設(shè)計步驟步驟----落實組織形式，選擇教學(xué)方法----統(tǒng)籌學(xué)練伎倆，設(shè)計活動方式體育教學(xué)媒體----規(guī)劃場地器材，安排進行器具體育教學(xué)評價----考評教學(xué)過程，考量教學(xué)效果課時教學(xué)設(shè)計（課設(shè)計）

基本要求：教學(xué)內(nèi)容主題指導(dǎo)思想（或設(shè)計理念）相關(guān)分析（學(xué)情、教材分析等）學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點與難點（明確而恰切）主要教學(xué)步驟（基本教學(xué)流程、教學(xué)策略選擇以及亮點、特色）教學(xué)問題與效果預(yù)計

敘寫課時教學(xué)計劃（教案）

基本要素：

內(nèi)容主題學(xué)習(xí)目標(biāo)重點、難點課序與時間教學(xué)內(nèi)容運動負荷（次數(shù)、時間、強度）敘寫課時教學(xué)計劃（教案）

基本要素：教與學(xué)活動組織與隊形達標(biāo)反饋場地、器材安全辦法練習(xí)密度與強度課后反思年級人數(shù)日期執(zhí)教者班級組班形式周次總課次內(nèi)容主題重點難點學(xué)習(xí)目標(biāo)課序時間教學(xué)內(nèi)容運動負荷教與學(xué)活動組織與隊形次數(shù)時間強度一二N場地器材安全保障預(yù)計練習(xí)密度強度課后反思單元設(shè)計格式要求單元課題××××（3號字，黑體）課標(biāo)要求與教材分析學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo)課時安排評價標(biāo)準(zhǔn)

（教學(xué)設(shè)計內(nèi)容5號字，宋體）課時設(shè)計格式要