二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-3（聽(tīng)賞）跳圓舞曲的小貓-湘教版（2014秋）

3（聽(tīng)賞）跳圓舞曲的小貓1、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生通過(guò)仔細(xì)聆聽(tīng)、表演、圖譜等課堂活動(dòng),能正確把握樂(lè)曲的基本情緒,使學(xué)生的想象力和觀察能力得到提高。2、通過(guò)聆聽(tīng)、模仿、演奏等方式讓學(xué)生能感受三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)和圓舞曲最基本的步伐。3、采用各種教學(xué)手段讓學(xué)生了解和掌握?qǐng)A舞曲的各種特點(diǎn),感受跳圓舞曲的快樂(lè)。2、新設(shè)計(jì)采用

“新體系”教學(xué)法,讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),積累音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)3、學(xué)情分析小學(xué)生對(duì)兒歌學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,學(xué)生們都對(duì)音樂(lè)很喜歡,根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,只有不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,在快樂(lè)中學(xué)音樂(lè)。從他們?nèi)ツ甑囊魳?lè)老師那兒了解到,大部分的學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂(lè)課的習(xí)慣:包括正確的坐姿、安靜地傾聽(tīng)、整齊自然的歌唱。不僅如此,他們還對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,每周的音樂(lè)課都被他們期待著。大多數(shù)學(xué)生愛(ài)唱愛(ài)跳,具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,對(duì)音樂(lè)作品有自己的理解和看法,想象力豐富。在用肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)作品時(shí),他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達(dá),還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,非常的可貴。班級(jí)中的部分學(xué)生已能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜,但多數(shù)學(xué)生對(duì)這一塊內(nèi)容掌握還是較弱的。由于新課程有相應(yīng)的配套教學(xué)光盤,平時(shí)上課大多使用課件,經(jīng)常地聽(tīng)音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲,使得學(xué)生的節(jié)奏感、合拍能力加強(qiáng)了,學(xué)生跟著音樂(lè)唱卡拉OK非常輕松。但在進(jìn)行齊唱時(shí),有的學(xué)生好表現(xiàn),經(jīng)常會(huì)大聲演唱,缺乏氣息支持,影響了音樂(lè)的美感,老師需要時(shí)常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。4、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):在聆聽(tīng)小提琴模擬小貓叫聲的過(guò)程中逐步熟悉主題,記住主題。難點(diǎn):在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中感受體驗(yàn)樂(lè)曲中速度、情緒的變化,并能通過(guò)身體律動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。5、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.1.1聆聽(tīng)A段一.創(chuàng)設(shè)舞會(huì)場(chǎng)面,導(dǎo)入新課播放法國(guó)號(hào),男生插腰,女生拎起裙角進(jìn)入舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

師:歡迎大家來(lái)參加我的舞會(huì),我們一起隨音樂(lè)來(lái)跳舞吧!(請(qǐng)王子和公主回到自己的座位上)二.聆聽(tīng)A段:集體聆聽(tīng),律動(dòng):左右擺動(dòng)+喵動(dòng)作

師:剛剛我們舞會(huì)上來(lái)了一位新朋友,你們猜它是誰(shuí)?-小貓

復(fù)聽(tīng)A段音樂(lè),為小貓加上叫聲和動(dòng)作

師畫旋律線①師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng),小貓?jiān)谀男┑胤桨l(fā)出了叫聲?②邊畫旋律線邊唱小貓叫的地方:請(qǐng)同學(xué)們拿出右手,跟老師一起一邊畫旋律線,一邊把小貓叫的地方用“喵”唱出來(lái)。師:剛剛在我們的舞會(huì)上,小貓發(fā)生了一件有趣的故事,你們想不想知道啊?

很久很久以前,有一個(gè)小女孩她晚上睡著了,突然夢(mèng)見(jiàn)了一只可愛(ài)的小貓?jiān)谖钑?huì)上跳起優(yōu)美的舞蹈來(lái)。師生接龍演唱主題A,生隨琴演唱“喵”部分師先跟伴奏范唱

師:老師和你們一起來(lái)演唱,請(qǐng)你們來(lái)唱小貓叫聲的地方。師生接龍演唱,師唱:“來(lái)跳舞吧”,生:“喵”師生表演:(先請(qǐng)一組學(xué)生上臺(tái)示范)“來(lái)跳舞吧”:邀請(qǐng)“喵”最后一句:拉著手轉(zhuǎn)一圈5.1.2聆聽(tīng)B段.師:天真活潑的小貓?jiān)教礁吲d,在“舞場(chǎng)”中快速的旋轉(zhuǎn)2.畫旋律線:①師:仔細(xì)觀察,小貓一共轉(zhuǎn)了幾圈啊?

②師生一起畫旋律線律動(dòng):請(qǐng)小貓起立繼續(xù)來(lái)跳舞吧原地:畫三圈,轉(zhuǎn)一圈(分組進(jìn)行)

同桌兩人面對(duì)面(先請(qǐng)一組做示范)

小小演奏家:

打擊樂(lè)器伴奏(師先示范)

畫三圈:木魚

轉(zhuǎn)一圈:沙錘5.1.3聆聽(tīng)C段師:小貓們跳累了,接下