二年級下冊音樂教案-4唱歌阿西里西-人教新課標(biāo)（2014秋）

4唱歌阿西里西1、教學(xué)目標(biāo)1、能用歡用快的聲音演唱《阿西里西》,做到吐字清晰、背唱全曲,并能用打擊樂器和聲勢為其伴奏。2、通過演唱歌曲,進(jìn)一步增強(qiáng)其表演能力與節(jié)奏感。3、在學(xué)習(xí)歌曲過程中感受彝族游戲歌曲的風(fēng)格并能與其他同學(xué)分享快樂。2、學(xué)情分析二年級的學(xué)生正處于小學(xué)低年級階段,這個階段的學(xué)已掌握了一些基本的音樂知識,因此,對于這首節(jié)奏簡單,曲調(diào)歡快的歌曲他們能又快又好的掌握。在這個階段他們還能夠注意觀察生活中的種種現(xiàn)象,對人和事物有了自己的初步看法,正是情感、態(tài)度、價值觀方面給予正確引導(dǎo)的關(guān)鍵時期。我在設(shè)計時緊密結(jié)合二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),在導(dǎo)入時加入音樂游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)過程中加入聲勢練習(xí),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,在最后帶領(lǐng)學(xué)生了解彝族風(fēng)情,關(guān)注學(xué)生的主體性,參與性和愉悅性。3、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):背唱歌曲,并用聲勢、小打擊樂為歌曲伴奏。教學(xué)難點(diǎn):一字多音、空拍的掌握,演唱與聲勢、小打擊樂器的協(xié)調(diào)表演。4、教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入1、教師播放彝語版《阿西里西》學(xué)生隨音樂拍手進(jìn)教室。2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做音樂游戲《walkandstop》并在其間加入本課的聲勢以及律動。并導(dǎo)入本課的彝族游戲歌曲《阿西里西》?；顒?【講授】聆聽歌曲1、初聽歌曲,引導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲的情緒與速度是怎樣的。2、再次聆聽歌曲,教師帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊做本課聲勢的一部分,并講解本課“阿西里西”與“丘都拉迪”的歌詞含義。3、三聽歌曲,教師帶領(lǐng)學(xué)生邊聽邊做本課聲勢的一部分,并思考本課共有幾個樂句?活動3【練習(xí)】學(xué)唱歌曲1、教師播放歌曲原唱,帶領(lǐng)學(xué)生小聲哼唱歌曲并做本課聲勢的一部分。2、教師彈鋼琴伴奏,填詞演唱歌曲,并糾正音準(zhǔn)與節(jié)奏。3、教師播放歌曲原唱,學(xué)生跟原唱接龍演唱歌曲,并與教師做本課的聲勢的一部分。4、教師播放歌曲伴奏,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽伴奏,有感情的完整演唱本課歌曲?；顒?【練習(xí)】聲勢練習(xí)1、教師播放微課,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步鞏固聲勢的概念以及完整的了解本課聲勢。2、教師出示圖譜,隨音樂做本課聲勢,并將學(xué)生分為兩組配合表演聲勢。3、教師出示串鈴、沙錘、木魚等小打擊樂器,用其演奏本課聲勢節(jié)奏,并分組配合表演。4、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂做舞蹈律動。5.演唱與打擊樂、律動配合表演?；顒?【活動】了解彝族風(fēng)情教師配合ppt介紹彝族:現(xiàn)在請同學(xué)們跟隨老師的腳步一起走進(jìn)多姿多彩的彝族。(彝族是中國第六大民族,主要聚居在云南、貴州、四川等地,是我們中華民族大家庭重要成員之一。彝族擁有自己的語言,有獨(dú)具特性且發(fā)展完善的傳統(tǒng)文字即彝文。彝族的服飾,多姿多彩,風(fēng)格獨(dú)具,形態(tài)有近百種。土掌房——彝族獨(dú)特的民居建筑:彝族的“土掌房”層層疊落十分壯觀。彝族的節(jié)日主要有彝族年與火把節(jié),每到火把節(jié),彝族男女老少,身穿節(jié)日盛裝,盡情跳舞唱歌、賽馬、摔跤。夜晚,手持火把,轉(zhuǎn)繞住宅和田間,然后相聚一地?zé)痼艋?翩翩起舞。)活動6【講授】總結(jié)本課評論同學(xué)們,音樂是各族文化交流的窗口,今天我們通過學(xué)習(xí)彝族民歌《阿西里西》,感受到了彝族民歌的特點(diǎn),同樣,我們也感受到音樂帶給大家的快樂,希望大家把快樂傳遞給我們身邊的人,最后讓我們一起踏著《阿西里西》的音樂走出教室。同學(xué)們再見!活動7【講授】教學(xué)反思《阿西里西》是一首彝族的游戲歌曲,由于二年級學(xué)生正處于愛玩好動的階段,所以本節(jié)課我都以游戲這一方式貫串課堂。首先我用音樂游戲?qū)氡菊n,并加入了本課的重難點(diǎn)節(jié)奏型,學(xué)生在游戲時就能學(xué)習(xí)本課的聲勢節(jié)奏,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高。在游戲中教師要注意調(diào)控游戲的現(xiàn)場節(jié)奏,不要讓學(xué)生們搶拍。其次,我在聆聽與學(xué)唱的環(huán)節(jié)中,我也截取了本課聲勢節(jié)奏中的難點(diǎn)節(jié)奏型,進(jìn)行邊聽邊做聲勢,邊唱邊做聲勢,其間,教師要引導(dǎo)學(xué)生小聲做聲勢,注意力要放在聆聽與演唱上。最后的聲勢與打擊樂配合環(huán)節(jié),我充分調(diào)動學(xué)生的想象力,用自己的方式表現(xiàn)聲勢節(jié)奏。同時我也注意引導(dǎo)學(xué)生使用身邊的環(huán)保材料等制作簡單的打擊樂器。?/r/