二年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.3在算盤上表示千以內(nèi)的數(shù) 蘇教版（2014秋）

第3課時在算盤上表示千以內(nèi)的數(shù)目的要求1.能正確地讀、寫算盤上表示的數(shù)，理解各個數(shù)位上的數(shù)表示的意義，會在算盤上撥出千以內(nèi)的數(shù)。2.經(jīng)歷撥珠數(shù)數(shù)的過程，理解十進(jìn)值制計數(shù)法，發(fā)展數(shù)感。3.了解算盤的起源，知道算盤是中國的重大發(fā)明，增強(qiáng)民族自豪感。重點：認(rèn)識算盤，能正確地讀、寫算盤上表示的千以內(nèi)的數(shù)，掌握撥珠方法。難點：正確地讀、寫算盤上表示的千以內(nèi)的數(shù)，理解各個數(shù)位上的數(shù)表示的意義。教具課件、算盤教學(xué)過程 一、介紹歷史，導(dǎo)入新課。師：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開計算，你知道有哪些計算的工具嗎？課件出示“你知道嗎”，介紹算盤的來源、發(fā)展歷史以及在生活中的應(yīng)用。聽了介紹，你有什么想法？揭題：算盤是我國古代的偉大發(fā)明之一，在算盤上也可以表示千以內(nèi)的數(shù)。（板書：在算盤上表示千以內(nèi)的數(shù)）二、認(rèn)識算盤，初步感知。1.課件出示算盤。師介紹算盤的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識框、梁、檔以及上珠和下珠。出示兒歌：長長方方一個框，四邊框來中間梁，梁上架著許多檔，上珠下珠檔上放。學(xué)生跟著老師邊讀兒歌邊在自己的算盤上指出框、梁、檔以及上珠和下珠。2.游戲。聽老師的口令，摸出框、梁、檔以及上珠和下珠。三、讀寫算盤，探究新知。1.確定“個位檔”。用算盤表示數(shù)時要先確定好個位，可以先任意選定某檔為個位，一般我們把右邊起第三檔確定為個位檔，（師貼出“個”）它的左邊依次是哪幾個數(shù)位？根據(jù)學(xué)生回答師分別貼出“十”、“百”、“千”。2.認(rèn)識上、下珠表示的數(shù)值。（1）個位、十位、百位、千位已經(jīng)確定了，該怎樣用算盤正確記數(shù)呢？介紹：記數(shù)時，要撥珠靠梁，一個下珠表示1，一個上珠表示5.邊說邊撥珠，出示算盤圖。（2）課件任意出示1-9各數(shù)，學(xué)生搶答。（3）那怎樣在算盤上表示10呢？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系計數(shù)器記數(shù)的方法，滿十進(jìn)一，因此用十位上的一個下珠表示。 （4）百位上的一個下珠表示多少？千位上的一個下珠呢？3.讀、寫算盤上的數(shù)。依次出示算盤圖，讓學(xué)生想想算盤上的數(shù)各是多少？說一說，寫一寫?？赏澜涣?，再集體交流。第一幅圖：個位上的4個下珠表示4個一，在個位上寫4.第二幅圖：十位上的3個下珠表示3個十，個位上的1個上珠和2個下珠表示7，合起來是37，在十位上寫3，個位上寫7.第三幅圖：十位上1個上珠和1個下珠表示6個十，個位上一個珠子也沒有稱為空檔，空檔我們用0來表示。所以在十位上寫6，在個位上寫0.第四幅圖：學(xué)生獨立完成，交流時說說十位和個位上的0可以不寫嗎？為什么？百位上1個上珠和4個下珠表示9個百，十位、個位上是空檔，用0來表示，要寫2個0。所以在百位上寫9，十位、個位都寫0.四、撥珠數(shù)數(shù)，加深理解。1.學(xué)習(xí)撥珠方法。（1）算珠的撥入、撥去。撥入珠靠梁，大拇指：撥入下珠，食指撥入上珠。師示范在算盤上撥入3、5、8，讓學(xué)生說說是怎樣撥入的。撥去珠離梁，只有上珠或下珠，用食指；上珠下珠在一起，拇指食指同時撥。師示范在算盤上撥去3、5、8，讓學(xué)生說說是怎樣撥去的。（2）練習(xí)撥10以內(nèi)的數(shù)。師：小朋友在撥珠時不僅要注意指法，更要注意坐姿：腳放平、身坐正，頭稍低、手放平。聽老師口令學(xué)生迅速在算盤上撥珠。任意報出0-9各數(shù)，學(xué)生練習(xí)撥入、撥去。2.教學(xué)“試一試”。在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)。學(xué)生獨立完成，指名全班交流，注意進(jìn)位的處理。五、鞏固練習(xí)，內(nèi)化新知。1.想想做做1.會說、會讀。出示算盤圖，先讓學(xué)生說出數(shù)的組成，再讀一讀。提醒學(xué)生空檔用0來表示。中間有0要讀零，末尾有0不讀。2.想想做做2.會讀、會寫。出示算盤圖，學(xué)生獨立完成。提醒學(xué)生空檔用0來表示。中間有0要讀零，末尾有0不讀。3.想想做做3.會讀、會撥。學(xué)生讀數(shù)后，再在算盤上撥出來。集體交流。哪一位上是0那一位就是空檔，不撥珠。4.比一比，看誰撥得又快。師報數(shù)，報出任意一個千