大班科學(xué)教案：昆蟲大聚會教案及教學(xué)反思

第第6頁大班科學(xué)教案：昆蟲大聚會教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：昆蟲大聚會教案及教學(xué)反思

活動設(shè)計背景

秋天來了，我?guī)ьI(lǐng)孩子們觀測秋天的田野，天空。為美術(shù)課《秋天的大地》做預(yù)備。誰知道在觀測的過程中不知那個孩子發(fā)覺了一只蛐蛐!整個班的孩子們立即炸了鍋似的興奮。我一看他們對昆蟲表現(xiàn)出了極大的愛好。就決斷開展一次活動引導(dǎo)孩子探究昆蟲世界的奧秘，讓幼兒認識昆蟲的基本特征，知道昆蟲和人們的關(guān)系。讓孩子們更徑直地了解自然，親近自然，培育孩子對昆蟲的討論愛好。

活動目標(biāo)

1、通過音像和圖片的展示和與同伴的共享溝通讓孩子了解昆蟲基本特征。

2、了解昆蟲和人們的關(guān)系。

3、能愛惜益蟲，消滅害蟲。

4、能用操作材料制作瓢蟲，體驗制作的歡樂。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

教學(xué)重點、難點

重點：讓孩子了解昆蟲基本特征，能愛惜益蟲，消滅害蟲。

難點：辨別益蟲、害蟲。

活動預(yù)備

昆蟲圖片(電子圖片假設(shè)干，紙質(zhì)小圖片假設(shè)干)、視頻、制作瓢蟲的材料假設(shè)干(每人一份)

活動過程

一、通過猜謎語活動引出主題。

1、老師念謎語：

小小蟲，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，傳花粉，采花蜜，人人夸它愛勞動。(蜜蜂)

一對翅膀薄又明，兩只眼睛亮晶晶，飛低飛高報陰晴，飛來飛去捉害蟲。(蜻蜓)

師：小伙伴，你們還知道知道那些昆蟲嗎?請你說一說。

2、師：原來小伙伴已經(jīng)知道這些昆蟲。那么，你們想知道這些昆蟲更多的奧秘嗎?

二、觀看昆蟲圖片，了解主要特征和生活習(xí)性

昆蟲家族隊伍巨大，全世界有1000萬種，其中900萬種還未被人類所認知，昆蟲世界可奇妙了。文.章出:自老師知道同學(xué)們愛看小動物，今日特意給你們帶來一些圖片，請大家觀賞。

1、

(1)、圖上有什么?它們叫什么名字?

(2)、它們是什么樣子的?(頭上有什么?數(shù)一數(shù)有幾隊翅膀?有幾對腳?)

(3)、它們有哪些地方是相同的?它們共同的名稱叫什么?老師隨機畫出昆蟲特征圖

(4)、還知道哪些昆蟲?他們是什么樣子的?

師小結(jié)：畫面上的這些蟲子有一個共同名字叫昆蟲。昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長著三對腳，背上一般長著兩隊翅膀;腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔，是呼吸用的。有些昆蟲(如七星瓢蟲)有一對翅膀變硬了，還有些昆蟲只有一對翅膀(如蚊子。)

2、個別幼兒在集風(fēng)光前介紹：

(幼兒介紹哪一種，就請他拿出這種昆蟲的圖片。)

三、初步辨別益蟲、害蟲

1、師：你喜愛哪些昆蟲?不喜愛哪些昆蟲?為什么?

對人類有益的昆蟲叫做益蟲，對人類有害的昆蟲叫做害蟲。板書

2、師：昆蟲里哪些是益蟲?哪些是害蟲?[.來源大考吧老師]為什么?

(1)害蟲的危害大致可以分為兩類：一類危害人體與其它動物，傳染疾病，例如蚊、臭蟲、蠅、螞蟻、蟑螂、螞蝗、血吸蟲等;另一類危害莊稼、水果、林木等植物，如蝗蟲、蚜蟲、螻蛄、蘋果鉆心蟲、稻螟蟲、松毛蟲等。視頻《蒼蠅的危害》

(2)益蟲有多種：有的益蟲可以為人制造食物和用品，例如蜜蜂、桑蠶、柞蠶等;有的益蟲可以援助人類消滅害蟲，例如蜻蜓、七星瓢蟲、金小蜂等。

3、出示圖片。問：同學(xué)們，你們認識這些昆蟲嗎?他們是益蟲還是害蟲呢?

幼兒分類

四、爭論怎樣對待昆蟲

師：我們該怎樣對待昆蟲里的益蟲和害蟲?

小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)愛護益蟲，不任意捕獲和殺死益蟲。要留意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，隨地大小便，不讓臟水積聚使害蟲無法生存等。

五、活動延伸

《制作瓢蟲》

今日老師為大家預(yù)備了制作瓢蟲的材料，現(xiàn)在我們來做一只漂亮的瓢蟲吧。(老師巡回指導(dǎo))

教學(xué)反思

喜歡小動物是孩子的天性。千姿百態(tài)的昆蟲形象能極大地引起兒童的愛好。孩子在課堂上看見書本上和我提供的各類昆蟲作品，每個人都特別快樂。這節(jié)課我先通過謎語激發(fā)孩子愛好，把孩子的留意力轉(zhuǎn)移到課堂上來。接著讓孩子們通過看形態(tài)各異的蟲子圖片而喜歡上美麗的蟲子，了解到昆蟲的基本特征。第三部分是結(jié)合生活實際和自己的認知水平對常見的昆蟲進行益蟲和害蟲的辨別，讓大家去愛惜和愛護大自然的伙伴。最末通過制作各種瓢蟲感受制作的歡樂!

在構(gòu)思這堂課的內(nèi)容過程中，導(dǎo)入部分感覺比較難，找不到適合的切入點，這個問題一貫困饒著我。本想找個昆蟲方面的動畫片段，通過觀賞導(dǎo)入到新課中。結(jié)果這樣抱負的動畫片沒找到。假如徑直叫孩子說說自己熟識的昆蟲，顯得有些簡約。于是我就通過謎語的形式導(dǎo)入了新課，效果還不錯!

昆蟲是孩子們在大自然最常見的生物。孩子對昆蟲的種類，形態(tài)也都較為熟識。對孩子來說熟識的事物相對簡單表現(xiàn)，因此課堂上的氣氛一貫是活躍的，孩子舉手也很積極，很情愿表述，展示自己。另外我著重了以孩子為學(xué)習(xí)和課堂的主體，能創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍、關(guān)愛、激勵、寬容每一個孩子。每一個孩子都能保持高漲的熱忱，積極的參加活動，他們了解了大量的昆蟲的相關(guān)知識，他們始終保持著極大的參加熱忱。

但是在進行第二部分教學(xué)時，我是一張一張的播放昆蟲圖片。這樣孩子們不是很簡單能發(fā)覺這些昆蟲的基本特征!聽課老師建議我先一張張播放然后把這些圖片匯總成一張大圖片，更能很好地完成教學(xué)目標(biāo)!聽課老師的看法讓我發(fā)覺我在設(shè)計這一部分時還不夠細致和仔細。假如再次上這堂課，我肯定要重新設(shè)計所展示的圖片，力求做到更好!

通過《昆蟲大聚會》一課的教學(xué)，使我深刻的了解到利用各種游戲、猜謎語、看視頻等方式方法，更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好和欲望，使孩子在輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)，從而，更高的調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。