大班科學(xué)教案：魔術(shù)圈教案及教學(xué)反思

第第6頁大班科學(xué)教案：魔術(shù)圈教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：魔術(shù)圈教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過操作，初步了解莫比烏絲圈的特點(diǎn)，感受其奇妙的改變

2、在操作活動(dòng)中能大膽與同伴溝通自己的發(fā)覺

3、對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有新奇心和探究精神

4、培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛好。

5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，能積極動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每位幼兒一把剪刀、一個(gè)有一條等分線的莫比烏絲圈，一個(gè)有兩條等分線的莫比烏絲圈、一張沒有線的莫比烏絲圈、記號(hào)筆

2、視頻儀、、二張長方形紙(兩面不同顏色)、雙面膠、剪刀、記錄卡、有三條等分線的莫比烏絲圈、一塊布。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：紙圈變魔術(shù)

1、師：小伙伴，你們喜愛魔術(shù)嗎?今日陳老師和小伙伴一起變魔術(shù)，你們情愿嗎?

這是一張紙，請(qǐng)你看一看，你看到了什么?

幼1：是個(gè)長方形的紙條(恩，回答的真好，是從紙條的形狀來說的)幼2：是一面白色，一面彩色的紙條。(真棒，是從紙條的顏色來說的)幼3：紙條中間有一條黑色的線。

師：請(qǐng)你摸一摸，有什么感覺!(滑滑的)

2、師：這就是我們生活中常見的包裝紙?，F(xiàn)在我就要來變魔術(shù)了，你們看認(rèn)真了哦。。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，(老師在視屏儀下演示，彩色一頭粘上雙面膠，另一頭彩色紙蓋在上面，變成一個(gè)一般的圈，展示給幼兒看)

3、師：小伙伴來看看老師把它變成什么了啊?

幼1：一個(gè)圓圈圈。

幼2：像個(gè)汽車輪胎。(恩，回答的真形象，像個(gè)輪胎，也是圓圈圈)

4、師：那假如我們用剪刀沿著圈上面的黑線剪開會(huì)變成什么呢?

幼1：變成一個(gè)長方形的紙。

幼2：變成兩個(gè)圈。

5、師：好的，那你們來看老師剪一下?看它會(huì)變成什么樣子。

(利用視屏儀，老師一邊操作，一邊告知幼兒怎樣沿著黑線剪紙圈)我們先把紙圈接口的地方疊起來，沿著黑線剪一個(gè)小口子，然后把小剪刀張開，伸進(jìn)小口子沿著黑線漸漸地剪，剪得時(shí)候要留意安全，不要剪刀手，你們看變成什么了呀?

老師出示剪下的兩個(gè)圈。

幼：變成了兩個(gè)圈。

6、師：恩，變成了兩個(gè)大小一樣的圈。

二、感受莫比烏絲圈的不同

1、師：陳老師這次還要變一個(gè)圈，這是和剛才一樣的包裝紙，認(rèn)真觀測，這次我是怎么做的!看看這個(gè)圈和剛才那個(gè)圈有什么不一樣的地方啊?(老師在視屏儀下演示，一頭粘上雙面膠，另一頭扭一下，白色一面蓋在彩色一頭的上面，展示給幼兒看)幼1：現(xiàn)在這個(gè)圈扭了一下，剛才那個(gè)沒有。

幼2：現(xiàn)在這個(gè)圈接口的顏色不一樣的。(回答的真棒!)

三、改變莫比烏絲圈

(一)兩等分的莫比烏絲圈

1、師：假如我還是用方才的方法用剪刀沿著中間的黑線剪開紙圈，會(huì)變成什么樣子?

2、師：我我這里有一張記錄卡，?表示小伙伴猜想的，剪刀外形是我們試驗(yàn)的結(jié)果，誰來說一說你的想法。

幼1：變成兩個(gè)圈幼2：變成一個(gè)大圈那究竟會(huì)變成什么呢?等一會(huì)小伙伴可以用陳老師剛才教你的方法去剪一剪，然后看一看，剪的時(shí)候要留意安全哦，現(xiàn)在請(qǐng)開始!

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。并叮囑幼兒該這樣來剪這個(gè)圈。(播放音樂)3、師：誰來說一說你的發(fā)覺!

幼1：還是一個(gè)圈師：那我們比較一下，比原來的大還是小啊?

幼2：要比原來的大。

老師在記錄表中記錄試驗(yàn)的結(jié)果：變成了一個(gè)大圈。

小結(jié)：這個(gè)圈真奇妙，沿著中線剪開，變成了一個(gè)卷著的大圈，這個(gè)圈比原來的圈要細(xì)一點(diǎn)，有兩個(gè)接頭，顏色交替。

(二)三等分的莫比烏絲圈老師出示一個(gè)三等分的紙圈

1、師：我們來看看，這個(gè)紙圈上有幾條黑線啊?

幼：兩條

2、師：那假如我們也沿著黑線把紙圈剪開，猜一猜又會(huì)變成什么樣子?

幼1：變成3個(gè)圈圈幼2：變成4個(gè)圈圈老師把幼兒的猜想記錄在記錄表中，幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)，并叮囑幼兒如何來沿著線剪。

師：小伙伴都猜了那么多，請(qǐng)你們用剛才的方法沿著一條黑線剪開，看看會(huì)有什么改變!

3、師：小伙伴看看自己剪的紙圈變成什么了呀?

幼1：兩個(gè)圈圈師：什么樣的兩個(gè)圈圈啊?一樣大小嗎?

幼2：不一樣大小的，而且是兩個(gè)圈圈連在一起的。

師：恩，變成了一大一小連著的2個(gè)圈。

四、感受莫比烏絲圈的原理

1、師：這個(gè)魔術(shù)圈真奇妙，我們都是用剪刀沿著黑線剪開，為什么會(huì)涌現(xiàn)不一樣的結(jié)果呢?(引導(dǎo)幼兒觀測黑線)答案真的是在黑線上，那這個(gè)黑線又有什么奧秘呢?小伙伴們，你們想不想去找一找?

2、提出要求：老師為你們每個(gè)人預(yù)備了一個(gè)魔術(shù)圈，等一會(huì)請(qǐng)你們?nèi)我庹乙粋€(gè)地方為起點(diǎn)在紙圈上開始畫線，最末還要回到起點(diǎn)，畫完以后請(qǐng)你看一看，這兩個(gè)圈上的線有什么不同。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)4、幼兒反饋操作結(jié)果師：誰來說一說你的發(fā)覺?

幼：一般的圈上只有彩色的上面有線，魔術(shù)圈上彩色和白色的上面都有線。

小結(jié)：對(duì)，這個(gè)就是魔術(shù)圈的奧秘，一般圈有彩色和白色兩個(gè)面，所以我們從起點(diǎn)到終點(diǎn)只能畫在白色面或者是彩色面上，而魔術(shù)圈只有一個(gè)面，所以我們彩色和白色上面都能畫到。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，老師能依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的愛好設(shè)計(jì)的嘗試性，操作性和探究性比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容新奇，有創(chuàng)意，組織的形式敏捷，能見機(jī)行事。而且，在教學(xué)活動(dòng)中老師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者，沒有過多