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文檔簡介

第第6頁大班科學滴答滴答轉(zhuǎn)不停教案2篇

大班科學滴答滴答轉(zhuǎn)不停教案1

活動目標:

1、初步了解鐘面的構(gòu)造和特點。

2、學習辨別整點。

3、體會游戲時的歡樂。

4、培育幼兒對事物的新奇心,樂于大膽探究和試驗。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動重點難點:

活動重點:

能夠認識時鐘并能初步讀出整點

活動難點:

學習辨別整點

活動預備:

時鐘一只,1——12的數(shù)字胸飾

活動過程:

一、引入

師:今日,老師帶來了12個數(shù)字寶寶,一會兒哪位小伙伴表現(xiàn)好,我就講給他一個數(shù)字寶寶,有數(shù)字寶寶的小伙伴可以和老師先玩游戲。

師:今日呢,老師讓小伙伴猜個謎語,聽好咯:有方也有圓,指針告時間,時針轉(zhuǎn)兩圈,開始新一天。小伙伴猜猜這是什么?

二、了解時鐘的特點,學會辨別正點。

1、對,是時鐘,老師今日拿來一個時鐘,請小伙伴認真看一看老師手上的這個時鐘,然后用你們的話告知老師,時鐘是什么樣子的?鐘面上有什么呢?想好了的小伙伴就請你舉手回答吧!

2、學習認識整點。(不懂的小伙伴可以舉手問老師)

三、制作作息進度表格

老師預備一個統(tǒng)計表格,統(tǒng)計幼兒的作息時間,用時鐘來表現(xiàn)。

師:我早晨看見有小伙伴遲到了,我們制作一個我們丫二班的進度表吧!那樣我們就可以避開遲到啦!我們呢也就是一位有時間觀念的大伙伴了。

事項時間(鐘表)時間(數(shù)字)

起床

上學

上課

午餐

午睡

四、游戲:滴答、滴答幾點鐘

1、請12名幼兒戴上1—12的數(shù)字胸,圍成圓圈扮成鐘面;老師站在圓心扮指針,并隨著幼兒有節(jié)奏的“滴答,滴答……”聲順時針旋轉(zhuǎn)。當聲音停止時,老師隨即伸出兩臂指向圈上的兩位幼兒(其中一位是12,另一位是券商任意一幼兒)。請大家說說現(xiàn)在幾點了。

2、當幼兒熟識游戲后,指針的`角色可由幼兒來擔負。

大班科學滴答滴答轉(zhuǎn)不停教案2

設計意圖:

我們看看手腕上的表就知道幾點了,在我們看表的時候小伙伴就很新奇,為什么同樣的表,大人們在一會兒說六點了一會兒又說七點了。小伙伴對時鐘的新奇,加上到了大班的年齡,認識時鐘也是須要的,所以設計了這次的滴答滴答轉(zhuǎn)不停的科學活動。本次活動主要通過游戲來讓幼兒初步認識時鐘,并能讀出整點。

活動目標:

1、初步了解鐘面的構(gòu)造和特點。

2、學習辨別整點。

3、體會游戲時的歡樂活動重點:能夠認識時鐘并能初步讀出整點活動難點:學習辨別整點活動預備:時鐘一只,1——12的數(shù)字胸飾活動過程:

一、引入師:今日,老師帶來了12個數(shù)字寶寶,一會兒哪位小伙伴表現(xiàn)好,我就講給他一個數(shù)字寶寶,有數(shù)字寶寶的小伙伴可以和老師先玩游戲。師:今日呢,老師讓小伙伴猜個謎語,聽好咯:有方也有圓,指針告時間,時針轉(zhuǎn)兩圈,開始新一天。小伙伴猜猜這是什么?

二、了解時鐘的特點,學會辨別正點。

1、對,是時鐘,老師今日拿來一個時鐘,請小伙伴認真看一看老師手上的這個時鐘,然后用你們的話告知老師,時鐘是什么樣子的?鐘面上有什么呢?想好了的小伙伴就請你舉手回答吧!

2、學習認識整點?!膊欢男』锇榭梢耘e手問老師〕

三、制作作息進度表格老師預備一個統(tǒng)計表格,統(tǒng)計幼兒的作息時間,用時鐘來表現(xiàn)。師:我早晨看見有小伙伴遲到了,我們制作一個我們丫二班的進度表吧!那樣我們就可以避開遲到啦!我們呢也就是一位有時間觀念的大伙伴了。

事項時間〔鐘表〕時間〔數(shù)字〕起床上學上課午餐午睡

四、游戲:滴答、滴答幾點鐘

1、請12名幼兒戴上1—12的數(shù)字胸,圍成圓圈扮成鐘面;老師站在圓心扮指針,并隨著幼兒有節(jié)奏的“滴答,滴答……”聲順時針旋轉(zhuǎn)。當聲音停止時,老師隨即伸出兩臂指向圈上的兩位幼兒〔其中一位是12,另一位是券商任意一幼兒〕。請大家說說現(xiàn)在幾點了。

2、當幼兒熟識游戲后,指針的角色可由幼兒來擔負。

《滴答、滴答轉(zhuǎn)不?!坊顒臃此迹夯顒訒r間要掌握

觀測記錄

本次活動,我首先用謎語的方式引入,然后和小伙伴探討鐘面的結(jié)構(gòu)特點。大暴雨說:“鐘面有12個數(shù)字”,寶寶說:“鐘面有兩個指針〔不要求掌控秒針〕,然后教小伙伴認識整點。活動的第一部分就結(jié)束了,接下來我們制定了丫二班的進度表,一起爭論幾點起床、上學、上課、午睡、午餐,然后指定一個進度表,在制定進度表的時候鞏固小伙伴對于整點的學習,活動的最末一個環(huán)節(jié)是游戲活動“滴答、滴答幾點鐘”,對于整點的學習小伙伴基本都學會了。

分析與反思

活動結(jié)束后,我認真地回想了下,在整個活動過程中,孩子的參加程度比較好,可能和老師的嘉獎有關(guān),我覺得這個環(huán)節(jié)可以保留。但是在最末的游戲環(huán)節(jié),

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