大班科學神奇的中草藥教案及反思

第第8頁大班科學神奇的中草藥教案及反思

大班科學奇妙的中草藥教案及反思1

活動目標：

1、對中草藥產(chǎn)生愛好。

2、認識幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。

3、知道中草藥最早是人發(fā)覺并運用的，加強幼兒的民族驕傲感。

活動預備：

1、閱歷預備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實物，并知道其名稱與作用。

2、課件(1)：中草藥的由來與采制。課件(2)：可以用作中草藥的各種動植物及礦物質(zhì)等。課件(3)：李時珍及《本草綱目》。

3、預備一些常見的中草藥

活動流程：

一、導入部分

師：前幾天，老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥，這幾天小伙伴帶來了這么多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢?你還在什么地方見過中草藥?引導幼兒聯(lián)系已有的生活閱歷想一想，說一說，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。

二、開展部分

1、引導幼兒認識一些常見的中草藥名稱及作用

師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一個小小的藥店?，F(xiàn)在，老師想請小伙伴們來認真看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認識多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植物類的還是動物類的呢?一會兒老師請你來介紹一下。(幼兒自由觀看)

(1)提問個別幼兒，介紹自己認識的藥材的名稱及其功效。

(2)老師介紹珍貴藥材——靈芝

師:老師也認識一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，是一種特別珍貴的藥材，你們知道是什么嗎?它叫靈芝，可以治許多病，還可以加強反抗力，延長壽命呢。據(jù)說千年靈芝還可以讓快要死去的人活過來呢，奇妙吧!

：原來，植物做成的藥材是對我們的身體健康的，有些還可以治病呢!

2、了解中藥的由來與采制

師：小小的植物也能治病，是哪個國家的人這么聰慧發(fā)覺的呢?我們一下面的課件你就會找到答案的。播放課件(1)。

師：現(xiàn)在大家知道了嗎?對!就是我們的祖先發(fā)覺的，是我們?nèi)俗钤绨l(fā)覺植物可以治病的，所以我們稱這些藥物為中藥。你覺得我們祖先聰慧嗎?他們的確特別聰慧，不僅發(fā)覺了有些植物可以治病，而且還發(fā)覺了很多動物和礦物質(zhì)也可以做成藥材用來治病呢!那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動植物和礦物質(zhì)呢?

播放課件(2)

師：原來，大自然中處處都可以找到用來制成中藥的動植物和礦物質(zhì)呢，又方便又廉價，而且對我們的身體健康還有很大的援助，所以，我們離不開大自然，我們要愛護好大自然。

3、介紹中藥名醫(yī)李時珍及其著作《本草綱目》播放課件(3)

師：在明朝，有個特別出名的大夫，叫李時珍，為了給老百姓查找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著徒弟走遍了千山萬水，親自嘗盡各種奇花異草，最末究竟編寫了聞名的醫(yī)藥用書《本草綱目》，這本書里面記載了一萬多種中草藥的作用，是我國醫(yī)藥寶庫中的寶貴產(chǎn)物。由于中藥的副作用特別小，所以許多外國人非常佩服我們的中醫(yī)藥，也來學習我們用中藥來給病人治病。李時珍爺爺真是一個了不得的人呀!

三、結(jié)束部分

師：這節(jié)課我們一起學習了許多關(guān)于中草藥的知識，誰能告知大家這節(jié)課你學到了哪些關(guān)于中草藥的知識?個別幼兒發(fā)言，老師(如：靈芝是珍貴藥材，中草藥是人發(fā)覺的，李時珍是一位名醫(yī)等等)。

四、拓展延伸：

組織幼兒參觀四周的中藥店，增加對中草藥的親身體驗。沒有條件參觀中藥店的幼兒園，老師可以創(chuàng)設(shè)一個區(qū)域，請幼兒進行中藥店的游戲。

及反思：

科學討論應(yīng)從幼兒身邊事物開始，引導他們關(guān)注四周生活和常見事物，發(fā)覺其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的新奇心。本次活動從幼兒熟識的幾種常見中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過參觀實物、觀看課件等多種形式，層層遞進，讓幼兒了解中草藥的有關(guān)知識，從而達到活動目的。

大班科學奇妙的中草藥教案及反思2

活動目標：

1、對中草藥產(chǎn)生愛好。

2、認識幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。

3、知道中草藥最早是中國人發(fā)覺并運用的，加強幼兒的民族驕傲感。

4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備：

1、閱歷預備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實物，并知道其名稱與作用。

2、課件(1)：中草藥的由來與采制。課件(2)：可以用作中草藥的各種動植物及礦物質(zhì)等。課件(3)：李時珍及《本草綱目》。

3、預備一些常見的中草藥

活動流程：

一、導入部分

師：前幾天，老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥，這幾天小伙伴帶來了這么多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢?你還在什么地方見過中草藥?引導幼兒聯(lián)系已有的生活閱歷想一想，說一說，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。

二、開展部分

1、引導幼兒認識一些常見的中草藥名稱及作用

師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一個小小的藥店?，F(xiàn)在，老師想請小伙伴們來認真看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認識多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植物類的還是動物類的呢?一會兒老師請你來給大家介紹一下。(幼兒自由觀看)

(1)提問個別幼兒，介紹自己認識的藥材的名稱及其功效。

(2)老師介紹珍貴藥材——靈芝

師:老師也認識一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，是一種特別珍貴的藥材，你們知道是什么嗎?它叫靈芝，可以治許多病，還可以加強反抗力，延長壽命呢。據(jù)說千年靈芝還可以讓快要死去的人活過來呢，奇妙吧!

小結(jié)：原來，植物做成的藥材是對我們的身體健康有援助的，有些還可以治病呢!

2、了解中藥的由來與采制

師：小小的植物也能治病，是哪個國家的人這么聰慧發(fā)覺的呢?我們一起來看下面的課件你就會找到答案的。播放課件(1)。

師：現(xiàn)在大家知道了嗎?對!就是我們的祖先發(fā)覺的`，是我們中國人最早發(fā)覺植物可以治病的，所以我們稱這些藥物為中藥。你覺得我們祖先聰慧嗎?他們的確特別聰慧，不僅發(fā)覺了有些植物可以治病，而且還發(fā)覺了很多動物和礦物質(zhì)也可以做成藥材用來治病呢!那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動植物和礦物質(zhì)呢?播放課件(2)

師：原來，大自然中處處都可以找到用來制成中藥的動植物和礦物質(zhì)呢，又方便又廉價，而且對我們的身體健康還有很大的援助，所以，我們離不開大自然，我們要愛護好大自然。

3、介紹中藥名醫(yī)李時珍及其著作《本草綱目》播放課件(3)

師：在明朝，有個特別出名的大夫，叫李時珍，為了給老百姓查找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著徒弟走遍了千山萬水，親自嘗盡各種奇花異草，最末究竟編寫了聞名的醫(yī)藥用書《本草綱目》，這本書里面記載了一萬多種中草藥的作用，是我國醫(yī)藥寶庫中的寶貴產(chǎn)物。由于中藥的副作用特別小，所以許多外國人非常佩服我們中國的中醫(yī)藥，也來學習我們用中藥來給病人治病。李時珍爺爺真是一個了不得的中國人呀!

三、結(jié)束部分

師：這節(jié)課我們一起學習了許多關(guān)于中草藥的知識，誰能告知大家這節(jié)課你學到了哪些關(guān)于中草藥的知識?個別幼兒發(fā)言，老師總結(jié)(如：靈芝是珍貴藥材，中草藥是中國人發(fā)覺的，李時珍是一位名醫(yī)等等)。

拓展延伸：

組織幼兒參觀四周的中藥店，增加對中草藥的親身體驗。沒有條件參觀中藥店的幼兒園，老師可以