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第第3頁大班綜合教案詳案：對稱的事物

大班綜合教案詳案：對稱的事物

設計思路：

綱要中提到：老師要引導幼兒接觸生活中美妙的事物，豐富幼兒的感性閱歷和情感體驗。引導幼兒觀賞藝術作品，培育幼兒表現(xiàn)美和制造美的情趣。

前段時間，我們班進行了一次有關京劇臉譜的藝術活動，我發(fā)覺孩子們對此很感愛好，在活動中，孩子們通過我的引導和自己主動探究，發(fā)覺對稱的奧妙，他們興奮得告知我："臉譜的左邊和右邊是一樣的'，由此生成了"對稱'這一綜合活動的內(nèi)容。上周，我和孩子們、家長們一起搜集身邊具有對稱美的物品，在本次活動中，目的在于讓幼兒理解對稱的概念，感受四周事物的對稱美，并通過各種活動表現(xiàn)對稱美。

活動目標：

1、理解對稱的概念，感受四周事物的對稱美。

2、通過各種活動表現(xiàn)對稱美。

活動預備：

1、假設干對稱和不對稱的圖片、物品。

2、投影儀、大屏幕。

3、各種操作材料。

活動過程：

1、初步感受對稱美，請幼兒爭論并大膽講解并描述。

認真看看，你發(fā)覺了什麼?

2、游戲："找翅膀'。

蝴蝶妹妹很難過，由于她丟了美麗的翅膀，她想請你們幫她找找。

蝴蝶妹妹特別的興奮，她把美麗的翅膀送給你們表示感謝。

3、利用投影儀，觀賞對稱美。

在我們身邊還有很多漂亮的圖案多是對稱的，請看!

小動物們也喜愛對稱，你看不光是蝴蝶，這支可愛的甲殼蟲他身體也是對稱。

4、老師小結。

我們看到的這種顏色、大小、外形、花紋一樣的圖案就叫做對稱。

你看到對稱的圖案后又什麼感覺?(整齊、莊重)

5、查找生活中的對稱圖案。

想一想，我們的活動室，家里還有那些對稱的地方?

找一找，我們四周的對稱的圖案藏在哪里?

6、通過各種操作活動表現(xiàn)對稱美。(裝飾、印染、剪紙、插塑)

你們想設計師對稱的圖案嗎?快動手吧!

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