大班美術(shù)教案菊花教案

第第10頁大班美術(shù)教案菊花教案

大班美術(shù)教案菊花教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)排水畫的技法，表現(xiàn)五彩繽紛的菊花形象;

2、在欣賞的基礎(chǔ)上能夠畫準(zhǔn)菊花的基本形象和主要特征;

3、感受排水畫與其它繪畫的不同風(fēng)格特征。

4、能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品

5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

菊花一盆;

幼兒操作紙、油畫棒人手一份;

深色顏料假設(shè)干盤、毛筆假設(shè)干、報(bào)紙大量

活動(dòng)過程：

一、欣賞菊花，了解菊花的主要特征

(1)秋天來了，你知道哪些花開了嗎?(一串紅、菊花等)

(2)誰來說說菊花是什么樣子的?

(3)看看，菊花究竟是什么樣子的?

師幼共同小結(jié)：菊花的花瓣是一絲絲的，細(xì)瘦長長的，有點(diǎn)彎曲，顏色有紫紅的、黃色的、白色等五彩繽紛的。

二、學(xué)習(xí)畫準(zhǔn)菊花形象的技能

請個(gè)別幼兒上前示范畫菊花，老師一旁講解技能要點(diǎn)：找好一個(gè)中心點(diǎn)，向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。

連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。

老師提示菊花要畫得大，顏色要有力、勻稱。

三、探究用排水畫的手法表現(xiàn)菊花形象

(1)觀賞幼兒用書上的排水畫作品，引發(fā)幼兒的新奇心與創(chuàng)作欲望;

(2)老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報(bào)紙上，選擇一種顏料從左往右(從上到下)一排一排地刷好顏色。要點(diǎn)：肯定要順著一個(gè)方向刷。

四、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)：

老師巡察指導(dǎo)，提示：

(1)合理布置畫面，畫面肯定要豐滿，主體菊花肯定要畫大顏色要畫深畫勻稱;

(2)可以用勾線筆畫花瓶的造型，也可以徑直用油畫棒畫;

(3)刷顏料時(shí)應(yīng)留意順著一個(gè)方向刷，留意保持桌面干凈，刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。

五、展示幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)

將幼兒作品布置在特地的展區(qū)《彩色的菊花》，供幼兒觀賞排水畫特有的藝術(shù)效果，相互介紹自己的作品，

教學(xué)反思：

作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點(diǎn)，予以每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，予以積極的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而加強(qiáng)自信心。

大班美術(shù)教案菊花教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀測、想象、溝通、動(dòng)作表現(xiàn)等多種形式，充分感受畫面清爽和歡快的意境。

2、再簡約分析造型和色調(diào)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解水墨畫的表現(xiàn)技巧。

3、能用心、有愛好地傾聽他人的講話，并積極參加爭論。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：《小鳥天堂》。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、出示教學(xué)掛圖，觀賞吳冠中的作品《小鳥天堂》。

老師：看了這幅畫你有什么感覺?會(huì)想到什么?

2、引導(dǎo)幼兒分層觀賞。

老師：認(rèn)真看看畫上畫了什么?和你身邊的小伙伴說一說。

引導(dǎo)幼兒觀測、想象并用動(dòng)作變現(xiàn)畫面中得小鳥，感受喧鬧、歡快的氣氛。

引導(dǎo)幼兒觀測、表現(xiàn)樹的不同造型，老師簡約分析畫家的主要表現(xiàn)方法。

3、再次整體觀賞畫面并進(jìn)行知識拓展。

播放精美好聽的音樂，多通道感受畫面的歡快氣氛。

給作品起名，并進(jìn)行知識拓展。

出示齊白石作品《群蝦》引導(dǎo)幼兒回憶并比較。

活動(dòng)反思：

在《鳥的天堂》這堂課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)學(xué)的特別投入。這是同學(xué)積極參加、合作學(xué)習(xí)的一堂語文課。

首先，我通過引導(dǎo)談話，讓同學(xué)結(jié)合自己的生活閱歷，說說“天堂”是什么樣子的。聽到這個(gè)話題，同學(xué)們顯得很興奮，都舉起了小手。同學(xué)的回答是“天堂是愉快的”、“天堂是美妙”、“天堂是美滿的”……

等同學(xué)稍鎮(zhèn)靜了一些，我說：“我想小鳥在天堂里肯定也過得很美滿很歡樂吧!”同時(shí)我板書了課題《鳥的天堂》。讓同學(xué)讀了課題之后，我進(jìn)一步引導(dǎo)：“讀了這個(gè)課題，你想提出哪些問題?”同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，稍做思考，又紛紛舉手，爭先恐后地提出了一些問題：“鳥的天堂”指什么?“鳥的天堂”是什么樣子的?“鳥的天堂”在哪里?“鳥的天堂”里有什么?鳥在鳥的天堂里過很歡樂嗎?“鳥的天堂”是怎樣形成的?……

在解答同學(xué)提出的這些問題的過程中，我先讓同學(xué)完成自己能解答的問題。有些同學(xué)通過課前預(yù)習(xí)，能回答說：“鳥的天堂是一棵很大的大榕樹”、“鳥的天堂在廣東省新會(huì)縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河中”、“有很多鳥在鳥的天堂里過著辛福歡樂的生活”……有些問題同學(xué)能合理地做出解答，有些問題同學(xué)回答不夠全面。對此，我把同學(xué)提出的問題稍加整理，然后讓同學(xué)用自己喜愛的方式讀課文，在文中找出有關(guān)語句，經(jīng)過小組合作爭論，全面、合理地解答問題。

問題是同學(xué)自己提出來的，同學(xué)解答問題的欲望特別劇烈。于是，同學(xué)帶著問題開始閱讀課文。在閱讀過程中，我發(fā)覺同學(xué)讀得特別仔細(xì)，特別投入。有些同學(xué)獨(dú)自閱讀、獨(dú)立思索，有些同學(xué)閱讀課文再爭論溝通，合作學(xué)習(xí)。只見同學(xué)一陣是讀書，一陣是用筆在書上點(diǎn)點(diǎn)畫畫，找出了有關(guān)詞句，一陣又是悄悄思索;有的同學(xué)在書上相互指引，有的在滔滔不絕地陳述著自已的觀點(diǎn)，有的在補(bǔ)充他人的表達(dá)，也有的在爭辯著……

時(shí)間一分分地過去了，同學(xué)從提出問題到思索、爭論問題、到組織語言，解答問題，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得那么仔細(xì)，那么投入。

大班美術(shù)教案菊花教案3

活動(dòng)意圖：

秋風(fēng)來了，帶來了豐碩的果實(shí)，也帶來了秋天的花兒朵朵。深秋是菊花盛開的季節(jié)，秋天由于有了種類繁多、五光十色的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我國是菊花的王國，哪里都有它的蹤影。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)《菊花》。援助幼兒很好的認(rèn)識了菊花，了解更多有關(guān)菊花的知識。激起幼兒對菊花的喜歡之情，引起他們動(dòng)手制作菊花的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用粘貼、卷曲的方法來制作菊花，進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作技能。

2、體驗(yàn)勝利的喜悅，感受菊花傲然開放的美。

3、援助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。

4、體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、條狀彩紙假設(shè)干、固體膠、鉛筆、雙面膠。

2、菊花制作示范畫。

3、菊花圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼兒動(dòng)手技能和技巧。

活動(dòng)難點(diǎn)：

掌控制作的.精確性和用色的技巧。

活動(dòng)過程：

一、引起愛好，激發(fā)情感

秋天里開的是什么花?

小結(jié)：菊花喜愛秋天開放，特別是天氣再冷一點(diǎn)，它們卻不怕冷冷的秋風(fēng)，勇猛地開放出來。

有許多人喜愛菊花，你想做一朵菊花嗎，有什么方法呢?

二、菊花的制作方法

這朵菊花。小伙伴看，它是什么顏色的?用了什么材料?它是怎么做出來的?

小結(jié)：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆卷一卷，打開固體膠，伸出小腦袋，在紙條的中間涂一涂，再去拿一根彩紙條，兩頭卷一卷，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。

菊花做好了，還缺什么呢?

小結(jié)：漂亮的菊花完成了，送到紙上畫根綠綠的莖和葉子，菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦!

3、要求

我們想不想也來做漂亮的菊花呢?那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來，拿出固體膠開始吧，做好之后送到黑板上來。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)觀測：

1、幼兒是否會(huì)借助鉛筆卷菊花花瓣。

2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重疊。

3、完成的小伙伴是否能收好東西。

老師小結(jié)：菊花是秋天里開放的花，菊花是一朵艷麗、漂亮的花，花朵有大有小，花瓣有寬有窄，有直有彎，顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等;菊花的葉子是綠色的，邊上像鋸齒。菊花很漂亮，常種在花園里，或栽在花盆里。

四、了解菊花的用途。

人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?——讓幼兒觀賞幻燈片，了解菊花的用途。

1、菊花可以讓人欣賞，美化環(huán)境;

2、可以做涼爽飲料，泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……

提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。

五、制造表現(xiàn)

1、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。

2、提示幼兒用顏料時(shí)不要太多。

六、展示、講評。

1、今日我們教室里開滿了菊花，感覺怎么樣?菊花都有什么顏色?

2、展示幼兒作品，布置菊花展。

3、請幼兒說說自己最喜愛的菊花。為什么喜愛?說說它那里好?

活動(dòng)結(jié)束：

老師總結(jié)，以表揚(yáng)和鼓舞為主。

活動(dòng)反思：

手工是幼兒特別喜愛的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對材料進(jìn)行加工改造的制造活動(dòng)。手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)技能的進(jìn)展以及幼兒心理和其他技能的進(jìn)展。

在做菊花的