二年級上冊語文課件 15大禹治水｜人教(部編版)

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大禹治水15大禹治水神話故事猜猜猜神話故事猜猜猜后羿射日后羿射日盤古開天辟地盤古開天辟地夸父逐日夸父逐日嫦娥奔月嫦娥奔月女媧補(bǔ)天女媧補(bǔ)天

yǔzhì

15大禹治水yǔzhì洪毒蛇獸傷災(zāi)難仍退繼續(xù)認(rèn)訓(xùn)被恢tuìhóngdúshéshòushāngzāinànjìxù我會認(rèn)bèirènhuīréngxùn我指你認(rèn)全對點(diǎn)贊有錯幫忙洪毒蛇獸傷tuìhóngdúshéshòu自學(xué)指導(dǎo)：

流利地讀課文，給課文的自然段標(biāo)上序號，并說說大禹為什么要治水。

自學(xué)指導(dǎo)：流利地讀課文，給課文的自然段標(biāo)上序號，并說

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫?！?/p>

fànlàn

洪水泛濫·fànlàn淹沒了田地淹沒了田地沖毀了房屋沖毀了房屋二年級上冊語文課件15大禹治水｜人教(部編版)

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。鯀下決心要治理洪水。他是怎樣治理洪水的呢？用橫線畫出來。鯀下決心要治理洪水。他是怎樣治理洪水的呢？用橫線畫出來。

洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處

填空：禹在外治水（）年，曾經(jīng)（）次路過自己的家門，但他（）次也沒有進(jìn)去看一看。十三三一填空：禹在外治水（）年，曾經(jīng)（）

三過家門而不入

三過家門而不入

禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己家門口。可是他認(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。想一想，這里體現(xiàn)出大禹怎樣的精神品質(zhì)？大禹一心只想著治水，沒時間照顧自己的家庭。充分體現(xiàn)了大禹舍小家為大家、無私奉獻(xiàn)的精神。禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到

禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。禹采用什么辦法治水？在文中用橫線畫出來。禹采用什么辦法治水？疏導(dǎo)治水疏通河道引水入海大禹是怎樣治水的？自學(xué)檢測：疏導(dǎo)治水疏通河道引水入海大禹是怎樣治水的？自學(xué)檢測：

禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。二年級上冊語文課件15大禹治水｜人教(部編版)二年級上冊語文課件15大禹治水｜人教(部編版)二年級上冊語文課件15大禹治水｜人教(部編版)

洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了發(fā)揮想象，思考：老百姓會怎樣感謝大禹？

發(fā)揮想象，思考：大禹為什么能治水成功呢？①大禹有理想，有決心。②使用了正確的治水策略。③大禹不怕困難。④大禹為了治水，三過家門而不入，不計(jì)較個人的得失。拓展訓(xùn)練：大禹為什么能治水成功呢？拓展訓(xùn)練：

相傳禹治黃河水患有功，受舜禪讓繼帝位。創(chuàng)建了我國第一個奴隸制國家——夏朝。他是我國傳說時代與堯、舜齊名的賢圣帝王，他最卓著的功績，就是治理滔天的洪水，使百姓安居樂業(yè)。相傳禹治黃河水患有功，受舜禪讓繼帝位。創(chuàng)建了洪

(洪水)（山洪）（火災(zāi)）（災(zāi)民）災(zāi)zāinàn難（災(zāi)難）（難民）dào（道理）（道路）道hónɡ洪（火災(zāi)）災(zāi)zāinàn難dào（道理）道hónɡ35認(rèn)

(認(rèn)真)（認(rèn)識）（被子）（被困）被bèiyè業(yè)（作業(yè)）（工業(yè)）chǎn（產(chǎn)業(yè)）（生產(chǎn)）產(chǎn)rèn認(rèn)（被子）被bèiyè業(yè)chǎn（產(chǎn)業(yè)）產(chǎn)rèn36謝謝聆聽！謝謝聆聽！15

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流利地讀課文，給課文的自然段標(biāo)上序號，并說說大禹為什么要治水。

自學(xué)指導(dǎo)：流利地讀課文，給課文的自然段標(biāo)上序號，并說

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫?！?/p>

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洪水泛濫·fànlàn淹沒了田地淹沒了田地沖毀了房屋沖毀了房屋二年級上冊語文課件15大禹治水｜人教(部編版)

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。鯀下決心要治理洪水。他是怎樣治理洪水的呢？用橫線畫出來。鯀下決心要治理洪水。他是怎樣治理洪水的呢？用橫線畫出來。

洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處

填空：禹在外治水（）年，曾經(jīng)（）次路過自己的家門，但他（）次也沒有進(jìn)去看一看。十三三一填空：禹在外治水（）年，曾經(jīng)（）

三過家門而不入

三過家門而不入

禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。想一想，這里體現(xiàn)出大禹怎樣的精神品質(zhì)？大禹一心只想著治水，沒時間照顧自己的家庭。充分體現(xiàn)了大禹舍小家為大家、無私奉獻(xiàn)的精神。禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到

禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。禹采用什么辦法治水？在文中用橫線畫出來。禹采用什么辦法治水？疏導(dǎo)治水疏通河道引水入海大禹是怎樣治水的？自學(xué)檢測：疏導(dǎo)治水疏通河道引水入海大禹是怎樣治水的？自學(xué)檢測：

禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。二年級上冊語文課件15大禹治水｜人教(部編版)二年級上冊語文課件15大禹治水｜人教(部編版)二年級上冊語文課件15大禹治水｜人教(部編版)

洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了發(fā)揮想象，思考：老百姓會怎樣感謝大禹？

發(fā)揮想象，思考：大禹為什么能治水成功呢？①大禹有理想，有決心。②使用了正確的治水策略。③大禹不怕困難。④大禹為了治水，三過家門而不入，不計(jì)較個人的得失。拓展訓(xùn)練：大禹為什么能治水成功呢？拓展訓(xùn)練：

相傳禹治黃河水患有功，受舜禪讓繼帝位。創(chuàng)建了我國第一個奴隸制國家——夏朝。他是我國傳說時代與堯、舜齊名的賢圣帝王，他最卓著的功績，就是治理滔天的洪水，使百姓安居樂業(yè)。