二年級下冊語文千人糕課件

部編RJ·二年級下冊6

千人糕部編RJ·二年級下冊6千人糕1說一說自己最喜歡吃什么糕點？說一說自己最喜歡吃什么糕點？2

你吃過米糕嗎？看似普通的米糕為什么被父親稱為“千人糕”呢？我們一起去課文中尋找答案吧！你吃過米糕嗎？看似普通的米糕為什么被父親稱為“千人糕3

千人糕指的就是我們平常所吃的米糕，是中國特色小吃之一。通常被人們稱為年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕歷史悠久，在漢朝對米糕就有“稻餅”“餌”“糍”等多種稱呼。知識鏈接千人糕指的就是我們平常所吃的米糕，是中國特色小吃之一4糕特嘛買粉糖蔗汁菜

熬算銷勞確應ɡāotèmɑmǎifěntánɡzhèzhīcàiáosuànxiāoláoquèyīnɡ我會認字詞學習糕特嘛買粉糖蔗汁ɡāotèmɑ5糕米糕

蛋糕特ɡāotè特別特殊糕米糕蛋糕特ɡāotè特別特殊6嘛mɑ干嘛

好嘛買mǎi買菜

買賣嘛mɑ干嘛好嘛買mǎi買菜買賣7糖tánɡ白糖

糖果粉fěn粉色

花粉糖tánɡ白糖糖果粉fěn粉色花粉8蔗zhè甘蔗

蔗糖汁zhī果汁

汁液蔗zhè甘蔗蔗糖汁zhī果汁汁液9熬áo熬夜

熬粥菜cài甜菜

白菜熬áo熬夜熬粥菜cài甜菜白菜10算xuàn計算算式銷xiāo銷售

銷路算xuàn計算算式銷xiāo銷售銷路11勞láo勞動

辛勞確què的確

正確勞láo勞動辛勞確què的確正確12應

yīnɡ應該

應當應yīnɡ應該應當13能桌味買具甘甜菜勞nénɡzhuōwèimǎijùɡāntiáncàiláo我會寫字詞學習能桌味買具甘甜菜勞nénɡzhuōwèimǎijùɡā14néng組詞：能做能夠造句：我們要把能做的事情做好。音序：N

部首：?結構:左右néng組詞：能做能夠造句：我們要把能做的事情做好。15zhuō組詞：桌子課桌造句：我家買了一張新桌子。音序：Z

部首：木結構:上中下zhuō組詞：桌子課桌造句：我家買了一張新桌子。音序：16wèi組詞：味道味覺造句：這個菜味道很香。音序：W

部首：口結構:左右wèi組詞：味道味覺造句：這個菜味道很香。音序：W17mǎi

組詞：買過買賣造句：爸爸給我買過這個玩具。音序：M

部首：乛結構:左右mǎi組詞：買過買賣造句：爸爸給我買過這個玩具。音序：M18jù組詞：農(nóng)具工具造句：農(nóng)民伯伯種地離不開農(nóng)具。音序：J

部首：八結構:上下jù組詞：農(nóng)具工具造句：農(nóng)民伯伯種地離不開農(nóng)具。音19gān組詞：甘蔗汁甘雨造句：我最喜歡的飲料就是甘蔗汁。音序：G

部首：甘結構:獨體字gān組詞：甘蔗汁甘雨造句：我最喜歡的飲料音序：G部20tián

組詞：甜菜甜水造句：甜菜是一種可以榨糖的植物。音序：T

部首：舌結構:左右tián組詞：甜菜甜水造句：甜菜是一種可以音序：T21cài組詞：甜菜蔬菜造句：甜菜是一種可以榨糖的植物。音序：C

部首：艸結構:上下cài組詞：甜菜蔬菜造句：甜菜是一種可以音序：C部22láo組詞：勞力勞動音序：L

部首：力結構:上下造句：小明參加勞動活動特別積極。láo組詞：勞力勞動音序：L部首：力結構:上下造23yīng（應該）yìng（答應）多音字詞語積累應dí的de(的確)(好的)dī(的士)yīng（應該）多音字詞語積累應dí的de(的確)(好的)24加工：把原材料、半成品等制成成品，或使達到規(guī)定的要求。本課指大米是以稻子為原材料制作成的。詞語理解加工：把原材料、半成品等制成成品，或使達到規(guī)定的要求。詞語理25銷售：賣出（商品）。本文指把做好的米糕賣出。

銷售：賣出（商品）。26包裝：在商品外面用紙包裹或把商品裝進紙盒、瓶子等。課文中指將做好的米糕裝進盒子。包裝：在商品外面用紙包裹或把商品裝進紙盒、瓶子等。27讀了課題，你有什么疑問？什么是千人糕？為什么叫它千人糕？千人糕是一千個人做的嗎？整體感知讀了課題，你有什么疑問？什么是千人糕？為什么叫它千人糕？千人28課文先寫

；然后寫

；最后寫

。爸爸告訴孩子什么是千人糕爸爸和孩子探討千人糕制作的勞動過程孩子理解了什么是千人糕帶著問題默讀課文，說說課文主要寫了什么？課文先寫29課文共

自然段，主要通過爸爸和孩子之間的

組對話來展開敘述。113第1組對話：第2組對話：第3組對話：第1-5自然段第6-9自然段第10、11自然段課文共自然段，主要通過爸爸和孩子之間的30第1組對話找出1-5自然段中孩子有疑問的句子，讀一讀?！鞍职?，什么是千人糕？”孩子好奇地問?！ぁみ@糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？··難道它的味道很特別嗎？··平和強烈課文解讀第1組對話找出1-5自然段中孩子有疑問的句子，讀一讀。31這米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的呢？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛↗！您給我買過。”不以為然這米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的呢？孩子急忙嘗了32

默讀第6-9自然段，觀察課文插圖，小組交流你讀懂了什么。不出聲，不動唇，不指讀。第2組對話默讀第6-9自然段，觀察課文插圖，小組交流你讀懂了33米糕是由米和糖制成的。先生產(chǎn)、加工米和糖制作成米糕，再經(jīng)過包裝、送貨、銷售，最后我們經(jīng)過購買，米糕才會到我們手里。說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。米糕是由米和糖制成的。先生產(chǎn)、加工米和糖制作成米糕，34生產(chǎn)米需要哪些勞動呢？齊讀第八自然段爸爸說的話，想一想爸爸還有哪些話沒有說出來。生產(chǎn)米需要哪些勞動呢？齊讀第八自然段爸爸說的話，想35省略號表明，參與到勞動中來的人還有很多，就不一一列舉了。爸爸說：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”從種稻子需要的物資寫出了稻子的來之不易。種稻子還需要什么？省略號表明，參與到勞動中來的人還有很多，就不一一列舉了。36想一想：種植水稻需要哪些勞動過程呢？播種耕地育苗移栽灌溉施肥防蟲收割想一想：種植水稻需要哪些勞動過程呢？播種耕地育苗移栽灌溉施肥37觀察圖片，這個人在做什么？熬糖長時間地煮觀察圖片，這個人在做什么？熬糖長時間地煮38生產(chǎn)糖需要哪些勞動呢？齊讀第九自然段，看看爸爸是怎么說的，想一想爸爸還有哪些話沒有說出來。生產(chǎn)糖需要哪些勞動呢？齊讀第九自然段，看看爸爸是怎39爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……”此處省略號的作用是熬糖的過程復雜，還要有很多的工具和很多道工序。爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也40小組交流：甘蔗、甜菜是怎么來的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么來的？小組交流：甘蔗、甜菜是怎么來的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎41米和糖是制作米糕的主要原材料，從它們的生產(chǎn)、加工過程中，你感受到了什么？米和糖是制作米糕的主要原材料，從它們的生產(chǎn)、加工過程42“就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。”突出勞動的繁雜就算還得又

找一找：從哪些詞語可以看出米糕做好后還需要許多勞動？“就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需43對照插圖，說一說米糕包裝、送貨、銷售的情景。對照插圖，說一說米糕包裝、送貨、銷售的情景。44米糕做好了，糕點師傅將它們打包、裝盒，送貨員將包裝好的米糕裝入貨車運送到銷售點的倉庫，售貨員將它們一一放入柜臺進行銷售。（課后第一題）米糕做好了，糕點師傅將它們打包、裝盒，送貨員將包裝好的米糕45結合整幅課文插圖，用自己的話說一說：米糕經(jīng)過哪些人的勞動才能做成？農(nóng)民伯伯制糖的人糕點廚師打包人員種子廠家化肥廠家農(nóng)藥廠家農(nóng)具廠家送貨員銷售員……包裝用品廠家（課后第一題）結合整幅課文插圖，用自己的話說一說：米糕經(jīng)過哪些人的46思考：一塊普普通通的米糕，需要經(jīng)過那么多人、那么多復雜的勞動才能做成，第八、九自然段應該怎么讀呢？穩(wěn)重平靜思考：一塊普普通通的米糕，需要經(jīng)過那么多人、那么多復47聽老師讀最后兩個自然段，思考：1.你明白為什么它叫千人糕了嗎？2.“千人”是不是指一千個人？3.文中的孩子明白了嗎？你從哪里知道的？第3組對話聽老師讀最后兩個自然段，思考：第3組對話48爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多的人的勞動，才能擺在我們面前?！卑职值脑捀嬖V我們，一塊看似普通的糕，需要很多人付出勞動。所以說它叫千人糕?！扒恕笔钦f很多很多人。爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很49孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應該叫‘千人糕’??！”“的確”是什么意思？換一個詞說一說。這糕

應該叫“千人糕”啊！確實孩子明白了。孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應該叫‘50帶著恍然大悟、心服口服的語氣，齊讀最后一個自然段。孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應該叫‘千人糕’啊！”··········帶著恍然大悟、心服口服的語氣，齊讀最后一個自然段。51詞語辨析確實的確只能做副詞用。有形容詞和副詞兩種用法。作副詞時，與“的確”同義。他今天

病了。確實/的確

的消息確實詞語辨析確實的確只能做副詞用。有形容詞和副詞兩種用法。作副52小組交流：生活中還有哪些物品需要經(jīng)過許多人的勞動？小組交流：生活中還有哪些物品需要經(jīng)過許多人的勞動？53一件普通衣服的由來種棉花收棉花紡紗織布服裝加工服裝銷售一件普通衣服的由來種棉花收棉花紡紗織布服裝加工服裝銷售54衣服首先需要農(nóng)民播種棉籽、澆水、施肥、去蟲、摘棉花，然后紡紗，最后才能裁縫制成衣服。化肥、織布機、縫紉機也需要很多人來完成制造。所以一件衣服也需要很多人的勞動才能完成。

（課后第二題）衣服首先需要農(nóng)民播種棉籽、澆水、施肥、去蟲、摘棉花，55讀一讀，記一記面粉粉絲粉筆蛋糕雪糕糕點甘蔗蔗糖蔗農(nóng)勞動勤勞疲勞（課后第三題）讀一讀，記一記面粉粉絲粉筆蛋糕雪糕糕點甘蔗56

這篇文章告訴我們什么道理呢？勤儉節(jié)約珍惜他人勞動成果這篇文章告訴我們什么道理呢？勤儉節(jié)約珍惜他人57千人糕制作過程??稻米——大米的確應該叫“千人糕”樣子和平常的糕一樣來之不易甘蔗、甜菜——糖包裝、送貨、銷售勤儉節(jié)約結構梳理千人糕制作過程??稻米——大米的確應該叫“千人糕”樣子和58本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃“千人糕”的對話，闡述了一個大道理，告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們要勤儉節(jié)約，珍惜別人的勞動成果。主題概括本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃“千人糕”的對話，闡述了59

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！朵z禾》李紳

知識拓展鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。知識拓展60部編RJ·二年級下冊6

千人糕部編RJ·二年級下冊6千人糕61說一說自己最喜歡吃什么糕點？說一說自己最喜歡吃什么糕點？62

你吃過米糕嗎？看似普通的米糕為什么被父親稱為“千人糕”呢？我們一起去課文中尋找答案吧！你吃過米糕嗎？看似普通的米糕為什么被父親稱為“千人糕63

千人糕指的就是我們平常所吃的米糕，是中國特色小吃之一。通常被人們稱為年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕歷史悠久，在漢朝對米糕就有“稻餅”“餌”“糍”等多種稱呼。知識鏈接千人糕指的就是我們平常所吃的米糕，是中國特色小吃之一64糕特嘛買粉糖蔗汁菜

熬算銷勞確應ɡāotèmɑmǎifěntánɡzhèzhīcàiáosuànxiāoláoquèyīnɡ我會認字詞學習糕特嘛買粉糖蔗汁ɡāotèmɑ65糕米糕

蛋糕特ɡāotè特別特殊糕米糕蛋糕特ɡāotè特別特殊66嘛mɑ干嘛

好嘛買mǎi買菜

買賣嘛mɑ干嘛好嘛買mǎi買菜買賣67糖tánɡ白糖

糖果粉fěn粉色

花粉糖tánɡ白糖糖果粉fěn粉色花粉68蔗zhè甘蔗

蔗糖汁zhī果汁

汁液蔗zhè甘蔗蔗糖汁zhī果汁汁液69熬áo熬夜

熬粥菜cài甜菜

白菜熬áo熬夜熬粥菜cài甜菜白菜70算xuàn計算算式銷xiāo銷售

銷路算xuàn計算算式銷xiāo銷售銷路71勞láo勞動

辛勞確què的確

正確勞láo勞動辛勞確què的確正確72應

yīnɡ應該

應當應yīnɡ應該應當73能桌味買具甘甜菜勞nénɡzhuōwèimǎijùɡāntiáncàiláo我會寫字詞學習能桌味買具甘甜菜勞nénɡzhuōwèimǎijùɡā74néng組詞：能做能夠造句：我們要把能做的事情做好。音序：N

部首：?結構:左右néng組詞：能做能夠造句：我們要把能做的事情做好。75zhuō組詞：桌子課桌造句：我家買了一張新桌子。音序：Z

部首：木結構:上中下zhuō組詞：桌子課桌造句：我家買了一張新桌子。音序：76wèi組詞：味道味覺造句：這個菜味道很香。音序：W

部首：口結構:左右wèi組詞：味道味覺造句：這個菜味道很香。音序：W77mǎi

組詞：買過買賣造句：爸爸給我買過這個玩具。音序：M

部首：乛結構:左右mǎi組詞：買過買賣造句：爸爸給我買過這個玩具。音序：M78jù組詞：農(nóng)具工具造句：農(nóng)民伯伯種地離不開農(nóng)具。音序：J

部首：八結構:上下jù組詞：農(nóng)具工具造句：農(nóng)民伯伯種地離不開農(nóng)具。音79gān組詞：甘蔗汁甘雨造句：我最喜歡的飲料就是甘蔗汁。音序：G

部首：甘結構:獨體字gān組詞：甘蔗汁甘雨造句：我最喜歡的飲料音序：G部80tián

組詞：甜菜甜水造句：甜菜是一種可以榨糖的植物。音序：T

部首：舌結構:左右tián組詞：甜菜甜水造句：甜菜是一種可以音序：T81cài組詞：甜菜蔬菜造句：甜菜是一種可以榨糖的植物。音序：C

部首：艸結構:上下cài組詞：甜菜蔬菜造句：甜菜是一種可以音序：C部82láo組詞：勞力勞動音序：L

部首：力結構:上下造句：小明參加勞動活動特別積極。láo組詞：勞力勞動音序：L部首：力結構:上下造83yīng（應該）yìng（答應）多音字詞語積累應dí的de(的確)(好的)dī(的士)yīng（應該）多音字詞語積累應dí的de(的確)(好的)84加工：把原材料、半成品等制成成品，或使達到規(guī)定的要求。本課指大米是以稻子為原材料制作成的。詞語理解加工：把原材料、半成品等制成成品，或使達到規(guī)定的要求。詞語理85銷售：賣出（商品）。本文指把做好的米糕賣出。

銷售：賣出（商品）。86包裝：在商品外面用紙包裹或把商品裝進紙盒、瓶子等。課文中指將做好的米糕裝進盒子。包裝：在商品外面用紙包裹或把商品裝進紙盒、瓶子等。87讀了課題，你有什么疑問？什么是千人糕？為什么叫它千人糕？千人糕是一千個人做的嗎？整體感知讀了課題，你有什么疑問？什么是千人糕？為什么叫它千人糕？千人88課文先寫

；然后寫

；最后寫

。爸爸告訴孩子什么是千人糕爸爸和孩子探討千人糕制作的勞動過程孩子理解了什么是千人糕帶著問題默讀課文，說說課文主要寫了什么？課文先寫89課文共

自然段，主要通過爸爸和孩子之間的

組對話來展開敘述。113第1組對話：第2組對話：第3組對話：第1-5自然段第6-9自然段第10、11自然段課文共自然段，主要通過爸爸和孩子之間的90第1組對話找出1-5自然段中孩子有疑問的句子，讀一讀?！鞍职?，什么是千人糕？”孩子好奇地問?！ぁみ@糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？··難道它的味道很特別嗎？··平和強烈課文解讀第1組對話找出1-5自然段中孩子有疑問的句子，讀一讀。91這米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的呢？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛↗！您給我買過。”不以為然這米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的呢？孩子急忙嘗了92

默讀第6-9自然段，觀察課文插圖，小組交流你讀懂了什么。不出聲，不動唇，不指讀。第2組對話默讀第6-9自然段，觀察課文插圖，小組交流你讀懂了93米糕是由米和糖制成的。先生產(chǎn)、加工米和糖制作成米糕，再經(jīng)過包裝、送貨、銷售，最后我們經(jīng)過購買，米糕才會到我們手里。說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。米糕是由米和糖制成的。先生產(chǎn)、加工米和糖制作成米糕，94生產(chǎn)米需要哪些勞動呢？齊讀第八自然段爸爸說的話，想一想爸爸還有哪些話沒有說出來。生產(chǎn)米需要哪些勞動呢？齊讀第八自然段爸爸說的話，想95省略號表明，參與到勞動中來的人還有很多，就不一一列舉了。爸爸說：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”從種稻子需要的物資寫出了稻子的來之不易。種稻子還需要什么？省略號表明，參與到勞動中來的人還有很多，就不一一列舉了。96想一想：種植水稻需要哪些勞動過程呢？播種耕地育苗移栽灌溉施肥防蟲收割想一想：種植水稻需要哪些勞動過程呢？播種耕地育苗移栽灌溉施肥97觀察圖片，這個人在做什么？熬糖長時間地煮觀察圖片，這個人在做什么？熬糖長時間地煮98生產(chǎn)糖需要哪些勞動呢？齊讀第九自然段，看看爸爸是怎么說的，想一想爸爸還有哪些話沒有說出來。生產(chǎn)糖需要哪些勞動呢？齊讀第九自然段，看看爸爸是怎99爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……”此處省略號的作用是熬糖的過程復雜，還要有很多的工具和很多道工序。爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也100小組交流：甘蔗、甜菜是怎么來的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么來的？小組交流：甘蔗、甜菜是怎么來的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎101米和糖是制作米糕的主要原材料，從它們的生產(chǎn)、加工過程中，你感受到了什么？米和糖是制作米糕的主要原材料，從它們的生產(chǎn)、加工過程102“就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動?！蓖怀鰟趧拥姆彪s就算還得又

找一找：從哪些詞語可以看出米糕做好后還需要許多勞動？“就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需103對照插圖，說一說米糕包裝、送貨、銷售的情景。對照插圖，說一說米糕包裝、送貨、銷售的情景。104米糕做好了，糕點師傅將它們打包、裝盒，送貨員將包裝好的米糕裝入貨車運送到銷售點的倉庫，售貨員將它們一一放入柜臺進行銷售。（課后第一題）米糕做好了，糕點師傅將它們打包、裝盒，送貨員將包裝好的米糕105結合整幅課文插圖，用自己的話說一說：米糕經(jīng)過哪些人的勞動才能做成？農(nóng)民伯伯制糖的人糕點廚師打包人員種子廠家化肥廠家農(nóng)藥廠家農(nóng)具廠家送貨員銷售員……包裝用品廠家（課后第一題）結合整幅課文插圖，用自己的話說一說：米糕經(jīng)過哪些人的106思考：一塊普普通通的米糕，需要經(jīng)過那么多人、那么多復雜的勞動才能做成，第八、九自然段應該怎么讀呢？穩(wěn)重平靜思考：一塊普普通通的米糕，需要經(jīng)過那么多人、那么多復107聽老師讀最后兩個自然段，思考：1.你明白為什么它叫千人糕了嗎？2.“千人”是不是指一千個人？3.文中的孩子明白了嗎？你從哪里知道的？第3組對話聽老師讀最后兩個自然段，思考：第3組對話108爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多的人的勞動，才能擺在我們面前?！卑职值脑捀嬖V我們，一塊看似普通的糕，需要很多人付出勞動。所以說它叫千人糕。“千人”是說很多很多人。爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕