五年級語文下冊微課課件 21 楊氏之子 部編版

《楊氏之子》難點名稱：能理解《楊氏之子》的意思，體會對話的幽默風趣，感受楊氏之子的機智聰明。五年級-下冊-第八單元21《楊氏之子》難點名稱：能理解《楊氏之子》的意思，體會對話的幽

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我們每天都在用語言交流。精練得當?shù)恼Z言,能使我們有效地與人溝通;機智巧妙的語言,能幫我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面;幽默風趣的語言,能愉悅我們的身心。我國古代有一個九歲的孩子，回答別人問題時語言風趣機智，妙趣橫生，大家想知道這個聰明的孩子是誰嗎？導入我們每天都在用語言交流。精練得當?shù)恼Z言,能使

楊氏之子姓；楊氏即姓楊的人家助詞，相當于“的”

姓楊的人家的兒子楊氏之子姓；楊氏即姓楊的人家助詞，相當于“的”姓楊氏之子的機智表現(xiàn)在哪里呢？讓我們在課文中尋找答案吧！

楊氏之子的機智表現(xiàn)在哪里呢？讓我們在課文中尋找答案吧！知識講解

梁國／楊氏子／九歲，甚聰惠?？拙剑劊涓?，父／不在，乃／呼兒出。為／設果，果／有楊梅?？祝敢允緝海唬骸按耍蔷夜！眱海瘧暣鹪唬骸拔绰劊兹福欠蜃蛹遥??！?/p>

wèiyìng21楊氏之子知識講解梁國／楊氏子／九歲，甚聰惠?？拙剑劊涓噶簢?楊氏子/九歲，甚/聰惠。

句意：在梁國，一戶姓楊的人家里有一個九歲的兒子，很聰明?？拙?詣其父，父不在，乃/呼兒出。

句意：（有一天，）孔君平來拜訪他父親，父親不在家，（孔君平）就叫這個孩子出來。

為/設果，果有楊梅。

句意：（孩子）為孔君平端來了水果，水果中有楊梅。知識講解梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠。句意：在梁國，一戶姓孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！?/p>

句意：孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥?！敝R講解孔/指以示兒/曰：“此/是君家果。”句意：孔君平指著楊你認為楊氏之子的機智表現(xiàn)在哪里呢？孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！蹦阏J為楊氏之子的機智表現(xiàn)在哪里呢？孔/指以示兒/曰：“此/是從楊氏之子的回答中，我們可以看出楊氏之子的什么特點呢？楊氏之子思維非常敏捷、語言機智幽默。從楊氏之子的回答中，我們可以看出楊氏之子的什么特點呢？楊氏之這么巧妙的回答，孩子思考的時間長嗎？

馬上回答，不假思索，幾乎都沒想。

這么巧妙的回答，孩子思考的時間長嗎？馬上回答，不假思索，幾孩子的回答很巧妙，巧妙在哪里呢？

（1）孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，因為孔君平姓“孔”，所以想到了孔雀；

（2）最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。

孩子的回答很巧妙，巧妙在哪里呢？（1）孔君平看到楊梅楊氏之子的言外之意是什么呢？如果您認為楊梅是我家的水果，那么

；

孔雀就是您家的鳥如果孔雀不是您家的鳥，那么

。

楊梅也就不是我家的水果楊氏之子的言外之意是什么呢？如果您認為楊梅是我家的水果，孔雀比一比，品一品孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。

第一句用肯定的方式，第二句用否定的方式。既體現(xiàn)了孩子應有的禮貌，又反映出孩子思維的敏捷，機智幽默。

比一比，品一品孔雀是夫子家禽。第一句用肯定的方式，第二句用否梅先生指以示兒曰：“此是君家果”。

兒應聲答曰：未聞

；

梅花是夫子家花柳先生指以示兒曰：“此是君家果”。兒應聲答曰：未聞

；

柳樹是夫子家柳馬先生指以示兒曰：“此是君家果”。兒應聲答曰：未聞

；

馬蜂是夫子家蜂黃先生指以示兒曰：“此是君家果”。

兒應聲答曰：未聞

；

黃瓜是夫子家菜課堂練習難點鞏固梅先生指以示兒曰：“此是君家果”。梅花是夫子家花柳先生指以

機制巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面，幽默風趣的語言能愉悅我們的身心。我們要向楊氏之子學習，學會隨機應變，做一個會說話的人。小結機制巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面，幽謝謝！謝謝！

一、與同學們討論下各自的學習心得二、老師們指點下本課時的重要內(nèi)容學習延伸開始學習，你準備好了沒有？觀后思考一、與同學們討論下各自的學習心得學習延伸開始學習，你準備好18

學習延伸謝謝觀看同學們再見!!學習延伸謝謝觀看同學們再見!!19

親愛的朋友，你好！非常榮幸和你相遇，很樂意為您服務。希望我的文檔能夠幫助到你，促進我們共同進步。?孔子曰，三人行必有我?guī)熝桑g業(yè)有專攻，尺有所長，寸有所短，希望你能提出你的寶貴意見，促進我們共同成長，共同進步。每一個都花費了我大量心血，其目的是在于給您提供一份參考，哪怕只對您有一點點的幫助，也是我最大的欣慰。如果您覺得有改進之處，請您留言，后期一定會優(yōu)化。???常言道：人生就是一場修行，生活只是一個狀態(tài)，學習只是一個習慣，只要你我保持積極向上、樂觀好學、求實奮進的狀態(tài)，相信你我不久的將來一定會取得更大的進步。最后祝：您生活愉快，事業(yè)節(jié)節(jié)高。學習延伸后記學習延伸后記20

給自己一份堅強，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對憂傷。課后延伸勵志名言課后延伸勵志名言21《楊氏之子》難點名稱：能理解《楊氏之子》的意思，體會對話的幽默風趣，感受楊氏之子的機智聰明。五年級-下冊-第八單元21《楊氏之子》難點名稱：能理解《楊氏之子》的意思，體會對話的幽

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楊氏之子姓；楊氏即姓楊的人家助詞，相當于“的”

姓楊的人家的兒子楊氏之子姓；楊氏即姓楊的人家助詞，相當于“的”姓楊氏之子的機智表現(xiàn)在哪里呢？讓我們在課文中尋找答案吧！

楊氏之子的機智表現(xiàn)在哪里呢？讓我們在課文中尋找答案吧！知識講解

梁國／楊氏子／九歲，甚聰惠?？拙剑劊涓?，父／不在，乃／呼兒出。為／設果，果／有楊梅?？祝敢允緝海唬骸按耍蔷夜！眱海瘧暣鹪唬骸拔绰劊兹福欠蜃蛹遥荨！?/p>

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為/設果，果有楊梅。

句意：（孩子）為孔君平端來了水果，水果中有楊梅。知識講解梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠。句意：在梁國，一戶姓孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽。”

句意：孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。”知識講解孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！本湟猓嚎拙街钢鴹钅阏J為楊氏之子的機智表現(xiàn)在哪里呢？孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽。”你認為楊氏之子的機智表現(xiàn)在哪里呢？孔/指以示兒/曰：“此/是從楊氏之子的回答中，我們可以看出楊氏之子的什么特點呢？楊氏之子思維非常敏捷、語言機智幽默。從楊氏之子的回答中，我們可以看出楊氏之子的什么特點呢？楊氏之這么巧妙的回答，孩子思考的時間長嗎？

馬上回答，不假思索，幾乎都沒想。

這么巧妙的回答，孩子思考的時間長嗎？馬上回答，不假思索，幾孩子的回答很巧妙，巧妙在哪里呢？

（1）孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，因為孔君平姓“孔”，所以想到了孔雀；

（2）最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。

孩子的回答很巧妙，巧妙在哪里呢？（1）孔君平看到楊梅楊氏之子的言外之意是什么呢？如果您認為楊梅是我家的水果，那么

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孔雀就是您家的鳥如果孔雀不是您家的鳥，那么

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楊梅也就不是我家的水果楊氏之子的言外之意是什么呢？如果您認為楊梅是我家的水果，孔雀比一比，品一品孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。

第一句用肯定的方式，第二句用否定的方式。既體現(xiàn)了孩子應有的禮貌，又反映出孩子思維的敏捷，機智幽默。

比一比，品一品孔雀是夫子家禽。第一句用肯定的方式，第二句用否梅先生指以示兒曰：“此是君家果”。

兒應聲答曰：未聞

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梅花是夫子家花柳先生指以示兒曰：“此是君家果”。兒應聲答曰：未聞

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柳樹是夫子家柳馬先生指以示兒曰：“此是君家果”。兒應聲答曰：未聞

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馬蜂是夫子家蜂黃先生指以示兒曰：“此是君家果”。

兒應聲答曰：未聞

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黃瓜是夫子家菜課堂練習難點鞏固梅先生指以示兒曰：“此是君家果”。梅花是夫子家花柳先生指以

機制巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面，幽默風趣的語言能愉悅我們的身心。我們要向楊氏之子學習，學會隨機應變，做一個會說話的人。小結機制巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面，幽謝謝！謝謝！

一、與同學們討論下各自的學習心得二、老師們指點下本課時的重要內(nèi)容學習延伸開始學習，你準備好了沒有？觀后思考一、與同學們討論下各自的學習心得學習延伸開始學習，你準備好39

學習延伸謝謝觀看同學們再見!!學習延伸謝謝觀看同學們再見!!40

親愛的朋友，你好！非常榮幸和你相遇，很樂意為您服務。希望我的文檔能夠幫助到你，促進我們共同進步。?孔子曰，三人行必有我?guī)熝?，術業(yè)有專攻，尺有所長，寸有所短，希望你能提出你的寶貴意見，促進我們共同成長，共同進步。每一個都花費了我大量心血，其目的是在于給您提供一份參考，哪怕