四年級安全下教案

16/16（二）電腦調(diào)查，當(dāng)場討論。同學(xué)們，我們都有過上網(wǎng)的經(jīng)歷，那你是怎么來對待上網(wǎng)的呢？請你做做下列測驗題。出示：〃學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查〃表。學(xué)生在電腦上進(jìn)行小測驗，老師當(dāng)場統(tǒng)計，顯示統(tǒng)計結(jié)果。小組交流小結(jié)：從同學(xué)們的調(diào)查中可以看出：上網(wǎng)的好處和壞處對于我們來說是因人而異的，和你的心理素質(zhì)有關(guān)。對于一些自控能力好，把它運用到學(xué)習(xí)上的同學(xué)來說，好處很多；對于一些自控能力差的同學(xué)來說，則影響也是非常大的。關(guān)鍵在于你們?nèi)绾握_對待它，如何做到〃健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)〃這就是我們今天要和大家一起來探討的問題。（板書課題）（三）微型辯論，認(rèn)清利弊。教師首先提出辯論要求：姿態(tài)大方、觀點明確、表達(dá)清楚2?微型辯論賽：上網(wǎng)的利與賺。xx共同評價：網(wǎng)絡(luò)的利與弊。利：利用網(wǎng)絡(luò)交流信息，進(jìn)行學(xué)習(xí)。有利于增長知識，開闊視野，XXO有利于挖掘潛能，促進(jìn)交流、豐富生活。弊：沉溺于網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致情緒煩躁、抑郁癥對視力、神經(jīng)造成損害，使大腦的靈活性下降、影響學(xué)習(xí)成績。收看不健康的信息，會誘發(fā)違法犯罪行為。（五）一起宣誓，升華主題。班長宣讀《倡議書》，并帶領(lǐng)大家宣誓，做到文明上網(wǎng)，堅決與不良誘惑作斗爭！（六）談?wù)勈斋@，課外延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有哪些收獲？學(xué)生暢所欲言，加深對健康上網(wǎng)與自我保護的意識。教師談話：相信同學(xué)們在人生的道路上能不斷提高自我保護意識，使自己健康成長。出示并談話：老師這里設(shè)計了幾條有關(guān)健康上網(wǎng)的廣告語，同學(xué)們課后也來動腦設(shè)計，下次班會我們來評比，并將優(yōu)秀評語張貼在學(xué)校櫥窗欄內(nèi)。第十四課酷熱天氣時的防護教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)躲避酷熱天氣引發(fā)危險的基本方。2?掌握高溫預(yù)警信號級別的含義及采取的相應(yīng)防范措施，了解酷熱天氣對自身可能帶來的危害。學(xué)會采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头骄戎惺畹?。教學(xué)設(shè)計：一、認(rèn)識酷熱天氣1.學(xué)生讀課文中"高溫預(yù)警再發(fā)布〃內(nèi)容。2?教師提出問題：（1）什么是高溫預(yù)警信號？（2）高溫預(yù)警信號分為幾級？其含義分別是什么？（3）高溫預(yù)警信號與我們的生和生產(chǎn)有什么關(guān)系？二、酷熱天氣的危害不協(xié)調(diào)等癥狀。?曬傷三、如何應(yīng)對酷熱天氣1?中暑（1）教師首先用一個中暑的案例引出話題。（2）分互相流，說出處理方法。（3）歸納方法。發(fā)現(xiàn)自己和其他有先兆中暑和輕癥中暑涌現(xiàn)時，首先要做的是迅速撤離引起中暑的高溫壞境，選擇涼通風(fēng)的的方休息；并多飲用一些含鹽分的清涼飲料。還可以在額部、潁部涂抹清涼油、風(fēng)油精等，或服用丹、十滴水、蕾香正氣水等中藥。如果出現(xiàn)血壓降低、虛時應(yīng)立即平臥，及時上醫(yī)院靜脈滴注鹽水。對于重癥中暑者除了立即把中暑者從高溫環(huán)境中轉(zhuǎn)移至涼通風(fēng)處外，還應(yīng)該迅速將其送至醫(yī)院，同時采取綜合措施進(jìn)行救治。?其他應(yīng)對方（1）少吃多餐：一頓飯吃的東西越多，為了消化這些食物，身體產(chǎn)生代謝熱量也就越多，特別注意少吃高蛋白的食物，它們產(chǎn)生的代謝熱量尤其多；（2）溫水沖澡：最好是用稍低于體溫的溫水沖澡或沐浴，特別是在睡前進(jìn)行；（3）多喝水：醫(yī)生建議少飲酒多喝水，因為酒精可能導(dǎo)致添體缺水，礦泉水或低糖汽水是更好的選擇；（4）制止劇烈運動：劇烈動將激身體能量，增加內(nèi)部溫度；（5）午間xx；（6）喝菊茶：菊茶耐機降溫醒腦；（7）涼水沖手腕：每隔幾小時用自來水沖手腕5秒，因為手腕是動脈流過的的方，這樣可降溫第十五課《地震時如何逃生》教學(xué)目標(biāo)：了解一些關(guān)于地震的知識，正確認(rèn)識它的危害性。了解地震逃生方法，做自己生命的守護神。學(xué)會自救互救，樹立珍愛生命的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件。學(xué)生：分成五個學(xué)習(xí)小組搜集、學(xué)習(xí)、交流有關(guān)地震的資料。教學(xué)過程：一、情景引入，引起共鳴。下面同學(xué)們看一段視頻，再回顧2008年的汶川大地震那些悲慘的場面。教師播放視頻，學(xué)生觀看，看后教師問：“看了這些，你的感想是什么？〃學(xué)生談完后教師總結(jié)：是啊，在殘酷的自然災(zāi)害面前，人的生命就像風(fēng)中搖擺的蘆葦，是如此的脆弱。如果我們多了解一些有關(guān)地震的知識，生命就會多一份保障。那么什么是地震呢？二、地震的危害。（地震探害組匯報）1.同學(xué)們下課已經(jīng)查閱了有關(guān)地震的危害的資料，下面分組討論一下自己搜集的資料，一會兒派一名代表匯報交流結(jié)果。教師出示圖片，結(jié)合地震對公路的危害、地震造成山體滑坡、地震推垮建筑以及地震對人和家畜的傷害等方面總結(jié)，最后我要強調(diào)地震對人的心理方面造成的傷害也是巨大的，地震后，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生恐懼、悲傷、憂郁等不健康的心理。三、地震逃生我們應(yīng)該相信，了解一些地震逃生知識，在面對地震時，我們就會多一分保障，多一分自救本領(lǐng)！四川有所學(xué)校名叫安縣桑棗中學(xué)，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。據(jù)新華網(wǎng)報道，這所在大地震中沒被“震倒〃的學(xué)校全靠一位名叫葉志平的校長加固了"豆腐渣〃教學(xué)樓,4年堅持組織學(xué)生緊急疏散演習(xí)。網(wǎng)友們稱其為〃史上最牛校長〃。四川安縣桑棗中學(xué)緊鄰北川，在汶川大地震中也遭遇重創(chuàng)，但由于平時的多次演習(xí)，地震發(fā)生后，全校2200多名學(xué)生、上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒，無一傷亡，創(chuàng)造了一大奇跡。從這我們可以看出掌握逃生方法的重要性。遇到地震我們需要知道哪些逃生辦法呢？（一）地震時就近躲避1.同學(xué)們看課本44頁，課本上講了我們平時最主要六個場所的避險。教師邊出示文中圖片邊講文中六處場所的避險方法。講解時結(jié)合地震時的10條注意事項。地震時的劇烈搖動約1分鐘左右。請躲在結(jié)實的桌、臺等下面藏身，保護頭部。2?發(fā)生地震時應(yīng)立即關(guān)閉火源！如果起火應(yīng)馬上滅火！關(guān)閉火源能防止災(zāi)害擴大。告訴學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成習(xí)慣，即使是小地震也要立刻關(guān)閉火源。3?不要慌亂地跑到室外！要認(rèn)真確認(rèn)周圍情況以后，再從容行動。4?混凝土建的公寓等，有時會因為地震的搖動而使房門歪斜而打不開，請打開門以確保出口。5?在室外遇到地震時，應(yīng)注意圍墻倒塌，窗戶玻璃或招牌等落下。應(yīng)到安全的建筑物中或附近較大的場所避難。6?在百貨店、劇場等地應(yīng)按照工作人員指示采取冷靜行動！7?汽車靠左停車，在管制區(qū)域內(nèi)禁止行車！8?處在山崩、崖塌、海嘯等危險區(qū)域時，應(yīng)立即避難。9?請徒步避難，攜帶品控制在最小程度！使用汽車會引起堵塞，妨礙滅火、救援、救護活動。10.發(fā)生災(zāi)害時易于為流言所惑。請根據(jù)報道機關(guān)和消防、警察等發(fā)布的信息行動。地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也是可以從災(zāi)難中將傷害降到最低的。（二）地震后馬上撤離地震過后，往往還會有余震發(fā)生，所以要及時撤離。撤離時要注意什么呢？看課本44頁最下方：1.不要貿(mào)然跳樓，應(yīng)從樓梯撤離。2?要有秩序地迅速撤離，避免踩踏事故的發(fā)生。3?行動要迅速。（三）怎樣絕處逢生1?地震時，不幸被坍塌物壓住了，怎么辦呢？據(jù)統(tǒng)計，1976年唐山大地震中，有50多萬人被埋在廢墟下，經(jīng)過自救和互救，大約有45萬人獲得了第二次生命。在這次汶川大地震中，也有許許多多的人努力自救、互救，堅持不放棄，從而創(chuàng)造了生命的奇跡，你們知道多少呢？一般而言，在地震等自然災(zāi)害發(fā)生后，災(zāi)后最初的72小時是能否成功解救被困人員的最佳時間，但是也有很多人能夠創(chuàng)造生命的奇跡，可同學(xué)們看這些人。這時我出示圖片。持146小時的沈佩云、堅持179小時的馬元江、還有靠吃草根、蚯蚓堅持216小時的崔昌會。所以地震后，如果被建筑的坍塌物壓埋，要想“絕處逢生〃，不僅要有求生的欲望，還需要科學(xué)的方法和技巧，同學(xué)們看課本45頁，對比一下兩幅圖中小朋友的做法，我找同學(xué)讀一下下面的文字。三、總