人教版《道德與法治》七年級上冊深深淺淺話友誼課件

第二單元·第四課4.2深深淺淺話友誼第二單元·第四課4.2深深淺淺話友誼1、友誼具有哪些特質(zhì)？2、友誼的澄清（認清友誼的一些困惑和誤讀）（1）友誼是一成不變的嗎？（2）競爭會傷害友誼嗎？（3）朋友相處需要原則嗎？課前學習1、友誼具有哪些特質(zhì)？課前學習情境導入情景一情境導入情景一情景二情境導入情景二情境導入情景三情境導入情景三情境導入情境導入情境導入情境導入情境導入情境導入情境導入理解信任忠誠陪伴幫助平等支持相互喜歡親密無間友善趣味相投誠信在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請選擇你認為最重要的三項，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。探究分享理解信任忠誠陪伴幫助平等支持相互喜歡親密無間友善趣味相投誠信與同學分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率比較高？請把它們填寫在下面的橫線上。親密無間平等信任趣味相投情境導入與同學分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率比較高？請把它們填寫友誼的特質(zhì)1、友誼是一種親密的關(guān)系我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上獲得滿足。學習新知友誼的特質(zhì)1、友誼是一種親密的關(guān)系我們都希望在友誼中得到理解你能幫助我解決這道難題嗎？明天要考試了，沒時間給你講，自己看書吧。(1)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓@件事的理解。(2)幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？“我”心里很難過，在他困難的時候我向他伸出了雙手，但是在我有困難的時候，他卻只顧自己，他對我們的友誼太自私了，只想得到但不付出。這樣的友誼是不能長久的。不是。幫助朋友，也會得到朋友的幫助。幫助朋友反而讓我們有更多的快樂，讓我們收獲友誼。上次我還借你顏料……心里真不是滋味探究分享你能幫助我解決這道難題嗎？明天要考試了，沒時間給你講，自己看2、友誼是平等的、雙向的接受幫助，也學習幫助對方；感受關(guān)懷，也學習關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。探究分享2、友誼是平等的、雙向的接受幫助，也學習幫助對方；感受關(guān)懷，木瓜投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！——《詩經(jīng)·衛(wèi)風》閱讀感悟木瓜投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！——《詩經(jīng)·因為你成績好，可以幫助我。你為什么找我做朋友？無語！君子之交淡如水多個朋友多條路你如何看待這兩種觀點？“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之間的交情如水一樣平淡，不尚虛華，卻是真正的心與心之間的交流；“多個朋友多條路”的意思是多了一個朋友，有困難的時候就多了一個幫助。這兩種觀點都體現(xiàn)了作為朋友，我們共同分享，也相互分擔。功利性的交往，摻雜了功利的友誼，是經(jīng)不起時間的考驗。探究分享因為你成績好，可以幫助我。你為什么找我做朋友？君子之交淡如水分享和分擔是對等的嗎？不對。友誼是雙向的。友誼是接受，也是付出；是分享也是分擔。友誼是平等的，但不一定是對等的。探究分享分享和分擔是對等的嗎？不對。友誼是雙向的。友誼是接受志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮，是人們更為向往和追求的。3、友誼是一種心靈的相遇探究分享志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮，如果說周杰倫有今天的音樂成就誰有比較大的功勞，那么作詞人方文山是第一個。因為大家都知道，周杰倫大部分的歌詞都是方文山寫的，沒有他也就沒有周杰倫那么多好聽的歌了。周杰倫自出道以來就和方文山有著親密無間的合作關(guān)系，方文山更是被周杰倫的粉絲們親切的成為‘御用作詞人’。周杰倫稱方文山是“朋友，要交一輩子”。探究分享如果說周杰倫有今天的音樂成就誰有比較大的功勞，那么作詞人方文友誼是否一定會天長地久？什么原因會造成一段友誼的改變？如何處理一段變淡的友誼？友誼的澄清探究分享友誼是否一定會天長地久？友誼的澄清探究分享在你還在幼兒園的時候，拍畢業(yè)照的時候，你還記得你身邊的那個小同學是誰嗎？探究分享在你還在幼兒園的時候，拍畢業(yè)照的時候，你還記得你身邊的那個小小學同學的友誼會一直深厚下去嗎？現(xiàn)在請還記得每一個小學同學名字的同學舉手!探究分享小學同學的友誼會一直深厚下去嗎？現(xiàn)在請還記得每一個小學同學名那么，六年后考上大學，你還會記得我們班的每一個同學嗎？

大學畢業(yè)后還記得嗎？工作后呢？友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……探究分享那么，六年后考上大學，你還會記得我們班的每一個同學嗎？

大學（1）文中的“我”對友誼的期待是什么？志同道合。（2）為什么“我”和小美的友誼變淡了？“我”被選上參加歌詠比賽，而小美落選了。（3）淡了的友誼還有必要維持嗎？我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。閱讀P46頁上面的材料，討論一下問題。探究分享（1）文中的“我”對友誼的期待是什么？志同道合。（2）為什么1、友誼不是一成不變的造成友誼改變的原因很多，自己、對方、環(huán)境或其他方面的改變。學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。探究分享1、友誼不是一成不變的造成友誼改變的原因很多，自己、對方、環(huán)這次運動會百米賽你得讓著我，我要跑第一。我……探究分享這次運動會百米賽你得讓著我，我要跑第一。我……探究分享競爭會激勵我們共同進步，對手讓我們變得更加強大。友誼，在競爭中的到升華、深化。真正的朋友，那是打也打不散的，他們會為對方著想，彼此體諒。當你是一個失敗者的時候，你會發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠去了?！骄糠窒砀偁帟钗覀児餐M步，對手讓我們變得更加強大。友誼，在競爭（1）友誼的小船翻了，真的是由競爭帶來的么？不是（2）如果朋友贏，是否意味著自己輸？朋友贏并不意味著自己輸。我們在競爭中的自我反省和激勵，會讓我們收獲更多。我們也要相信自己的獨特，也相信朋友的成功并不意味著自己的失敗。（3）你是如何處理和朋友之間的競爭關(guān)系的？只要我們正確對待朋友之間的競爭，坦然接受結(jié)果，總結(jié)競爭中失敗的原因，我們會獲得成長。探究分享（1）友誼的小船翻了，真的是由競爭帶來的么？探究分享京劇四大名旦的友誼與競爭

梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生四個京劇青衣名角，被譽為京劇四大名旦。這四位大師雖然并列為四大名旦，可在藝術(shù)上卻是互不相讓的對手。上世紀20年代以后，他們在劇目上的競爭就是一例。這一時期，四大名旦爭相編演新戲，于是出現(xiàn)了“四紅”“四口劍”“四反串”劇目。難能可貴的是，他們在臺下又是推心置腹、互讓互敬的摯友。程硯秋少年時曾拜梅蘭芳為師，即使成名之后，對梅蘭芳仍是恭恭敬敬，禮貌有加。表現(xiàn)項羽和虞姬的傳統(tǒng)戲《楚漢爭》是尚小云的拿手戲，梅蘭芳的《霸王別姬》演出后，尚小云自嘆弗如，在教授弟子技藝時他直言勸誡：“這個戲要學梅蘭芳先生！”荀慧生不但在藝術(shù)上，而且在戲曲教育上都頗有成就，他沒有門戶之見，無論是梅、尚、程哪家弟子，只要肯向他求教的，他一律傾囊相助。探究分享京劇四大名旦的友誼與競爭梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧英雄相惜，亦敵亦友：敬奧運賽場上最偉大的對手們林丹和李宗偉在彼此的職業(yè)生涯中都是非常強勁的對手，兩個人分別為中國和馬來西亞羽毛球?qū)嵙ψ顝姷倪x手。兩位偉大的選手在職業(yè)生涯中已經(jīng)彼此影響了整整16年，期間一共交戰(zhàn)33次，無論對誰來說，對方都是彼此最強勁的對手，同時也是最好的朋友。一位是北京奧運會的冠軍，另一位則是倫敦奧運會的冠軍。孫楊曾不止一次在接受采訪的時候提到樸泰桓是自己的榜樣，是自己努力追趕的目標。而樸泰桓也頻頻稱贊孫楊。不得不說是這兩位偉大的運動員撐起了亞洲游泳運動。從昔日的偶像和迷弟，變成并肩作戰(zhàn)惺惺相惜的好友，他們之間跨越了國際和語言，卻建立了最不同尋常的友誼。探究分享英雄相惜，亦敵亦友：敬奧運賽場上最偉大的對手們林丹和李宗偉在2、競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。探究分享2、競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度在競爭中答應(yīng)朋友的要求才算是他的朋友嗎？這次考試記得給我遞紙條。我……是不是兄弟，這點忙都不幫？探究分享答應(yīng)朋友的要求才算是他的朋友嗎？這次考試記得給我遞紙條。我…（1）作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？

拒絕小川不好的請求或邀請。（2）答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？

不是，朋友相處不能沒有原則。閱讀P47頁”小川帶給我的煩惱”，討論一下問題。（3）應(yīng)該為朋友做任何事嗎？不應(yīng)該，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但講“義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。探究分享（1）作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？拒絕對于合理的要求，盡自己所能去幫助朋友。違背道德和法律的事，堅決不做。當朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。3、友誼不能沒有原則探究分享對于合理的要求，盡自己所能去幫助朋友。3、友誼不能沒有原則探友誼可以帶來快樂，讓人向往；也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗，累積著各自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經(jīng)的路程。探究分享友誼可以帶來快樂，讓人向往；也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的檢視自己對你友誼的認識，看看自己是否“夠”朋友。你對朋友的情誼會改變嗎？你會跟自己的朋友競爭嗎？你與朋友交往有哪些原則？……拓展空間檢視自己對你友誼的認識，看看自己是否“夠”朋友。你對朋友的情

深深淺淺話友誼友誼的特質(zhì)親密的關(guān)系平等、雙向友誼的澄清不是一成不變競爭并不必然傷害友誼友誼不能沒有原則心靈的相遇課堂小結(jié)深深淺淺話友誼友誼的特質(zhì)親密的關(guān)系平等、雙向友誼的澄清不是多一點真誠

少一點套路

多一點關(guān)懷

彼此都攙扶

若是朋友就該

同甘共苦

時間會證明

情比金堅固

多一點快樂

少一點痛苦

多一點笑容

彼此都祝福

風光的時候誰

又靠得住

問天問地問自己無悔當初別讓友誼的小船

說翻就翻

現(xiàn)實的?？傆?/p>

太多波瀾

你給我陽光

我也給你溫暖

這一輩子一起走

不怕苦和難

別讓友誼的小船說翻就翻

人與人之間少

一點埋怨

世界還很大

我們都去看看

別讓這份情感

只出現(xiàn)朋友圈別讓友誼的小船說翻就翻歌曲欣賞多一點真誠

少一點套路

多一點關(guān)懷

彼此都攙扶

若是朋友就1.友誼是一種心靈的相遇。下列能體現(xiàn)這一特質(zhì)的是()A．君子之交淡如水B．君子坦蕩蕩，小人常戚戚C．三人行，必有我?guī)烡．多個朋友多條路A課堂檢測1.友誼是一種心靈的相遇。下列能體現(xiàn)這一特質(zhì)的是(2.這幾天，小童生病住院，病痛的折磨，加上孤獨，讓他度日如年。當同學們拿著鮮花突然出現(xiàn)在他面前時，他感到無比溫暖，精神倍兒爽。這表明()①友誼是一種親密的關(guān)系②朋友的關(guān)心讓我們得到精神上的滿足③我們對朋友太過依賴④朋友之間應(yīng)相互信任 A.①② B.①③C.②④ D.③④A課堂檢測2.這幾天，小童生病住院，病痛的折磨，加上孤獨，讓他度日如年3.小麗和小美是同班的好朋友，期末考試的考場上，小麗順利地答完了試卷，正要交卷時，忽然看見小美微微舉起左手晃動了一下，小麗立刻神會，想在這關(guān)鍵時刻幫助朋友一把，趕緊把第五大題的答案抄在紙上，趁老師扭身時把紙條遞給小美。小麗的行為()A．是值得贊賞的，因為小美是她的朋友B．是錯誤的，因為她沒有堅持原則，其行為是對友誼的曲解C．是錯誤的，因為這樣會被老師處罰，使自己受到牽連，不值得D．是正確的，因為不這樣就有可能失去一位朋友B課堂檢測3.小麗和小美是同班的好朋友，期末考試的考場上，小麗順利地答4.臨近2015年“雙十一”，學生小娟為了購買心儀的iPhone6s手機，在朋友圈中發(fā)起眾籌，呼吁圈中好友給她捐資，好友們有的出于好玩，有的礙于情面，有的基于寬容諒解，紛紛向小娟發(fā)出幾元、十幾元不等的紅包，不到兩天，小娟竟然籌到將近兩千元的資金。小娟的做法，引起了眾多網(wǎng)友的熱議。對此，你的理解是()A．小娟的做法錯誤。利用網(wǎng)絡(luò)整合資源幫助自己達成愿望就是欺詐B．小娟的做法錯誤。交友是平等的、雙向的。C．小娟做得對。我們廣交朋友是為了獲得更多的幫助D．小娟做得對。這樣做可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力B課堂檢測4.臨近2015年“雙十一”，學生小娟為了購買心儀的iPho第二單元·第四課4.2深深淺淺話友誼第二單元·第四課4.2深深淺淺話友誼1、友誼具有哪些特質(zhì)？2、友誼的澄清（認清友誼的一些困惑和誤讀）（1）友誼是一成不變的嗎？（2）競爭會傷害友誼嗎？（3）朋友相處需要原則嗎？課前學習1、友誼具有哪些特質(zhì)？課前學習情境導入情景一情境導入情景一情景二情境導入情景二情境導入情景三情境導入情景三情境導入情境導入情境導入情境導入情境導入情境導入情境導入理解信任忠誠陪伴幫助平等支持相互喜歡親密無間友善趣味相投誠信在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請選擇你認為最重要的三項，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。探究分享理解信任忠誠陪伴幫助平等支持相互喜歡親密無間友善趣味相投誠信與同學分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率比較高？請把它們填寫在下面的橫線上。親密無間平等信任趣味相投情境導入與同學分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率比較高？請把它們填寫友誼的特質(zhì)1、友誼是一種親密的關(guān)系我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上獲得滿足。學習新知友誼的特質(zhì)1、友誼是一種親密的關(guān)系我們都希望在友誼中得到理解你能幫助我解決這道難題嗎？明天要考試了，沒時間給你講，自己看書吧。(1)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓@件事的理解。(2)幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？“我”心里很難過，在他困難的時候我向他伸出了雙手，但是在我有困難的時候，他卻只顧自己，他對我們的友誼太自私了，只想得到但不付出。這樣的友誼是不能長久的。不是。幫助朋友，也會得到朋友的幫助。幫助朋友反而讓我們有更多的快樂，讓我們收獲友誼。上次我還借你顏料……心里真不是滋味探究分享你能幫助我解決這道難題嗎？明天要考試了，沒時間給你講，自己看2、友誼是平等的、雙向的接受幫助，也學習幫助對方；感受關(guān)懷，也學習關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。探究分享2、友誼是平等的、雙向的接受幫助，也學習幫助對方；感受關(guān)懷，木瓜投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！——《詩經(jīng)·衛(wèi)風》閱讀感悟木瓜投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！——《詩經(jīng)·因為你成績好，可以幫助我。你為什么找我做朋友？無語！君子之交淡如水多個朋友多條路你如何看待這兩種觀點？“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之間的交情如水一樣平淡，不尚虛華，卻是真正的心與心之間的交流；“多個朋友多條路”的意思是多了一個朋友，有困難的時候就多了一個幫助。這兩種觀點都體現(xiàn)了作為朋友，我們共同分享，也相互分擔。功利性的交往，摻雜了功利的友誼，是經(jīng)不起時間的考驗。探究分享因為你成績好，可以幫助我。你為什么找我做朋友？君子之交淡如水分享和分擔是對等的嗎？不對。友誼是雙向的。友誼是接受，也是付出；是分享也是分擔。友誼是平等的，但不一定是對等的。探究分享分享和分擔是對等的嗎？不對。友誼是雙向的。友誼是接受志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮，是人們更為向往和追求的。3、友誼是一種心靈的相遇探究分享志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮，如果說周杰倫有今天的音樂成就誰有比較大的功勞，那么作詞人方文山是第一個。因為大家都知道，周杰倫大部分的歌詞都是方文山寫的，沒有他也就沒有周杰倫那么多好聽的歌了。周杰倫自出道以來就和方文山有著親密無間的合作關(guān)系，方文山更是被周杰倫的粉絲們親切的成為‘御用作詞人’。周杰倫稱方文山是“朋友，要交一輩子”。探究分享如果說周杰倫有今天的音樂成就誰有比較大的功勞，那么作詞人方文友誼是否一定會天長地久？什么原因會造成一段友誼的改變？如何處理一段變淡的友誼？友誼的澄清探究分享友誼是否一定會天長地久？友誼的澄清探究分享在你還在幼兒園的時候，拍畢業(yè)照的時候，你還記得你身邊的那個小同學是誰嗎？探究分享在你還在幼兒園的時候，拍畢業(yè)照的時候，你還記得你身邊的那個小小學同學的友誼會一直深厚下去嗎？現(xiàn)在請還記得每一個小學同學名字的同學舉手!探究分享小學同學的友誼會一直深厚下去嗎？現(xiàn)在請還記得每一個小學同學名那么，六年后考上大學，你還會記得我們班的每一個同學嗎？

大學畢業(yè)后還記得嗎？工作后呢？友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……探究分享那么，六年后考上大學，你還會記得我們班的每一個同學嗎？

大學（1）文中的“我”對友誼的期待是什么？志同道合。（2）為什么“我”和小美的友誼變淡了？“我”被選上參加歌詠比賽，而小美落選了。（3）淡了的友誼還有必要維持嗎？我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。閱讀P46頁上面的材料，討論一下問題。探究分享（1）文中的“我”對友誼的期待是什么？志同道合。（2）為什么1、友誼不是一成不變的造成友誼改變的原因很多，自己、對方、環(huán)境或其他方面的改變。學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。探究分享1、友誼不是一成不變的造成友誼改變的原因很多，自己、對方、環(huán)這次運動會百米賽你得讓著我，我要跑第一。我……探究分享這次運動會百米賽你得讓著我，我要跑第一。我……探究分享競爭會激勵我們共同進步，對手讓我們變得更加強大。友誼，在競爭中的到升華、深化。真正的朋友，那是打也打不散的，他們會為對方著想，彼此體諒。當你是一個失敗者的時候，你會發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠去了。……探究分享競爭會激勵我們共同進步，對手讓我們變得更加強大。友誼，在競爭（1）友誼的小船翻了，真的是由競爭帶來的么？不是（2）如果朋友贏，是否意味著自己輸？朋友贏并不意味著自己輸。我們在競爭中的自我反省和激勵，會讓我們收獲更多。我們也要相信自己的獨特，也相信朋友的成功并不意味著自己的失敗。（3）你是如何處理和朋友之間的競爭關(guān)系的？只要我們正確對待朋友之間的競爭，坦然接受結(jié)果，總結(jié)競爭中失敗的原因，我們會獲得成長。探究分享（1）友誼的小船翻了，真的是由競爭帶來的么？探究分享京劇四大名旦的友誼與競爭

梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生四個京劇青衣名角，被譽為京劇四大名旦。這四位大師雖然并列為四大名旦，可在藝術(shù)上卻是互不相讓的對手。上世紀20年代以后，他們在劇目上的競爭就是一例。這一時期，四大名旦爭相編演新戲，于是出現(xiàn)了“四紅”“四口劍”“四反串”劇目。難能可貴的是，他們在臺下又是推心置腹、互讓互敬的摯友。程硯秋少年時曾拜梅蘭芳為師，即使成名之后，對梅蘭芳仍是恭恭敬敬，禮貌有加。表現(xiàn)項羽和虞姬的傳統(tǒng)戲《楚漢爭》是尚小云的拿手戲，梅蘭芳的《霸王別姬》演出后，尚小云自嘆弗如，在教授弟子技藝時他直言勸誡：“這個戲要學梅蘭芳先生！”荀慧生不但在藝術(shù)上，而且在戲曲教育上都頗有成就，他沒有門戶之見，無論是梅、尚、程哪家弟子，只要肯向他求教的，他一律傾囊相助。探究分享京劇四大名旦的友誼與競爭梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧英雄相惜，亦敵亦友：敬奧運賽場上最偉大的對手們林丹和李宗偉在彼此的職業(yè)生涯中都是非常強勁的對手，兩個人分別為中國和馬來西亞羽毛球?qū)嵙ψ顝姷倪x手。兩位偉大的選手在職業(yè)生涯中已經(jīng)彼此影響了整整16年，期間一共交戰(zhàn)33次，無論對誰來說，對方都是彼此最強勁的對手，同時也是最好的朋友。一位是北京奧運會的冠軍，另一位則是倫敦奧運會的冠軍。孫楊曾不止一次在接受采訪的時候提到樸泰桓是自己的榜樣，是自己努力追趕的目標。而樸泰桓也頻頻稱贊孫楊。不得不說是這兩位偉大的運動員撐起了亞洲游泳運動。從昔日的偶像和迷弟，變成并肩作戰(zhàn)惺惺相惜的好友，他們之間跨越了國際和語言，卻建立了最不同尋常的友誼。探究分享英雄相惜，亦敵亦友：敬奧運賽場上最偉大的對手們林丹和李宗偉在2、競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。探究分享2、競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度在競爭中答應(yīng)朋友的要求才算是他的朋友嗎？這次考試記得給我遞紙條。我……是不是兄弟，這點忙都不幫？探究分享答應(yīng)朋友的要求才算是他的朋友嗎？這次考試記得給我遞紙條。我…（1）作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？

拒絕小川不好的請求或邀請。（2）答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？

不是，朋友相處不能沒有原則。閱讀P47頁”小川帶給我的煩惱”，討論一下問題。（3）應(yīng)該為朋友做任何事嗎？不應(yīng)該，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但講“義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。探究分享（1）作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？拒絕對于合理的要求，盡自己所能去幫助朋友。違背道德和法律的事，堅決不做。當朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。3、友誼不能沒有原則探究分享對于合理的要求，盡自己所能去幫助朋友。3、友誼不能沒有原則探友誼可以帶來快樂，讓人向往；也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗，累積著各自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經(jīng)的路程。探究分享友誼可以帶來快樂，讓人向往；也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的檢視自己對你友誼的認識，看看自己是否“夠”朋友。你對朋友的情誼會改變嗎？你會跟自己的朋友競爭嗎？你與朋友交往有哪些原則？……拓展空間檢視自己對你友誼的認識，看看自己是否“夠”朋友。你對朋友的情

深深淺淺話友誼友誼的特質(zhì)親密的關(guān)系平等、雙向友誼的澄清不是一成不變競爭并不必然傷害友誼友誼不能沒有原則心靈的相遇課堂小結(jié)深深淺淺話友誼友誼的特質(zhì)親密的關(guān)系平等、雙向友誼的澄清不是多一點真誠

少一點套路

多一點關(guān)懷

彼此都攙扶

若是朋友就該

同