體育教學(xué)論 體育教學(xué)目標(biāo)市公開課一等獎省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

體育教學(xué)論任課教師：吳本連博士第二章

體育教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)

第一節(jié)體育教學(xué)目標(biāo)概述

體育教學(xué)目標(biāo)是依據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)而提出預(yù)期結(jié)果。這個預(yù)期結(jié)果可分為階段結(jié)果和最終結(jié)果，階段結(jié)果是體育教學(xué)階段目標(biāo)。

合理制訂體育教學(xué)目標(biāo)意義

1、充分發(fā)揮體育學(xué)科教學(xué)功效；2、保障實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)（意圖）；3、確保層層目標(biāo)銜接，最終實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)；4、明確和落實(shí)體育教學(xué)任務(wù)；5、體育教學(xué)目標(biāo)規(guī)約了教學(xué)過程；6、指導(dǎo)、激勵教師教與學(xué)生學(xué)；7、形成檢驗(yàn)教學(xué)結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)；第二節(jié)體育教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)一、體育教學(xué)目標(biāo)外部特征屬于體育教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容以外，但對體育教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容含有要求性那些特點(diǎn)及其標(biāo)志，包含有“目標(biāo)層次”和“各層次目標(biāo)功效與工作”，“各層次目標(biāo)功效與工作”中又有“功效”、“工作”和“搭載文件”三個方面。為了使教師與學(xué)生都有一個明晰課程目標(biāo),不但需要一個明確課程總目標(biāo),還要使學(xué)習(xí)目標(biāo)詳細(xì)化,由課程標(biāo)準(zhǔn)要求變成學(xué)生行為表征,由隱性目標(biāo)變?yōu)轱@性目標(biāo),這就需要構(gòu)建課程目標(biāo)體系。

1課程（教學(xué)）目標(biāo)體系1.1課程總目標(biāo)——增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康、提升體育素養(yǎng)1.2課程目標(biāo)五個維度課程目標(biāo)詳細(xì)分為五個維度（運(yùn)動參加、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)）并確定詳細(xì)學(xué)習(xí)目標(biāo)。課程總目標(biāo)社會適應(yīng)心理健康身體健康運(yùn)動技能運(yùn)動參加

基本目標(biāo)是依據(jù)大多數(shù)學(xué)生基本要求而確定，分為五個領(lǐng)域目標(biāo)。1．運(yùn)動參加目標(biāo)：主動參加各種體育活動并基本形成自覺鍛煉習(xí)慣，基本形成終生體育意識，能夠編制可行個人鍛煉計(jì)劃，含有一定體育文化觀賞能力。2．運(yùn)動技能目標(biāo)：熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動基本方法和技能；能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提升自己運(yùn)動能力；掌握常見運(yùn)動創(chuàng)傷處置方法。3．身體健康目標(biāo)：能測試和評價體質(zhì)健康情況，掌握有效提升身體素質(zhì)、全方面發(fā)展體能知識與方法；能合理選擇人體需要健康營養(yǎng)食品；養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成健康生活方式；含有健康體魄。4．心理健康目標(biāo)：依據(jù)自己能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)；自覺經(jīng)過體育活動改進(jìn)心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成主動樂觀生活態(tài)度；利用適宜方法調(diào)整自己情緒；在運(yùn)動中體驗(yàn)運(yùn)動樂趣和成功感覺。5．社會適應(yīng)目標(biāo)：表現(xiàn)出良好體育道德和合作精神；正確處理競爭與合作關(guān)系。

發(fā)展目標(biāo)是針對部分學(xué)有所長和有余力學(xué)生確定，也可作為大多數(shù)學(xué)生努力目標(biāo)，分為五個領(lǐng)域目標(biāo)。1．運(yùn)動參加目標(biāo)：形成良好體育鍛煉習(xí)慣；能獨(dú)立制訂適合用于本身需要健身運(yùn)動處方；含有較高體育文化素養(yǎng)和觀賞水平。2．運(yùn)動技能目標(biāo)：主動提升運(yùn)動技術(shù)水平，發(fā)展自己運(yùn)動才能，在某個運(yùn)動項(xiàng)目上到達(dá)或相當(dāng)于國家等級運(yùn)動員水平；能參加有挑戰(zhàn)性野外活動和運(yùn)動競賽。3．身體健康目標(biāo)：能選擇良好運(yùn)動環(huán)境，全方面發(fā)展體能，提升本身科學(xué)鍛煉能力，練就健壯體魄。4．心理健康目標(biāo)：在含有挑戰(zhàn)性運(yùn)動環(huán)境中表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)意志品質(zhì)。5．社會適應(yīng)目標(biāo)：形成良好行為習(xí)慣，主動關(guān)心、主動參加小區(qū)體育事務(wù)。1.3水平目標(biāo)

將中小學(xué)教育分成5個水平，確定6個水平目標(biāo)，即基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。小學(xué)水平1--水平4初級中學(xué)水平4--水平5高級中學(xué)水平5--水平6大學(xué)基本目標(biāo)--發(fā)展目標(biāo)體育教學(xué)目標(biāo)終究應(yīng)該怎樣寫？應(yīng)該寫哪些內(nèi)容？應(yīng)該寫到何種清楚程度了？這些問題就牽涉到體育教學(xué)目標(biāo)內(nèi)部要素。（默讀P25-26）二、體育教學(xué)目標(biāo)內(nèi)部要素那么，什么是體育教學(xué)目標(biāo)內(nèi)部要素呢？美國著名體育教學(xué)論教授西登拓樸（siedentop）認(rèn)為：含有指導(dǎo)性體育教學(xué)目標(biāo)（intructionalobjective）應(yīng)該包含“達(dá)成什么樣課題”、“在什么條件下達(dá)成課題”、“用什么標(biāo)準(zhǔn)來評價”三個內(nèi)容。第三節(jié)各個層次體育教學(xué)目標(biāo)與制訂水平目標(biāo)與制訂年目標(biāo)與制訂（年級）學(xué)期目標(biāo)與制訂（季節(jié)特點(diǎn)）單元目標(biāo)與制訂（項(xiàng)目）課時目標(biāo)與制訂（P33）制訂依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)，上級目標(biāo)，練習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)，學(xué)生身心特點(diǎn)等。第四節(jié)制訂體育教學(xué)目標(biāo)范例與練習(xí)體育課時教學(xué)目標(biāo)是最基礎(chǔ)體育教學(xué)目標(biāo)，最終體育教學(xué)目標(biāo)能否很好實(shí)現(xiàn)決定于每一個課時目標(biāo)是否都能實(shí)現(xiàn)。而過去許多體育課時教學(xué)目標(biāo)很不詳細(xì)清楚，嚴(yán)重影響了體育教學(xué)目標(biāo)對體育教學(xué)指導(dǎo)。小結(jié)（劃重點(diǎn)）作業(yè)

1.課外查閱《體育之研究》、《愛彌兒》；柏拉圖、盧梭。2.《體育之研究》對體育教學(xué)啟示？(大于100字，寫好學(xué)號和姓名后上交)3.簡述體育教學(xué)目標(biāo)體系和各級目標(biāo)制訂依據(jù)。4.預(yù)習(xí)：第三章體育教學(xué)過程

5.注冊：教育部體育與健康課程網(wǎng)：/以學(xué)號和姓名作為用戶名注冊（發(fā)帖學(xué)習(xí)）聯(lián)絡(luò)方式1.公共郵箱：tijiao@163.com

（密碼是111111）2.