小班美術(shù)教案及教學(xué)反思6篇

第小班美術(shù)教案及教學(xué)反思6篇

小班美術(shù)教案及教學(xué)反思篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫的不同活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽添畫的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片：汽車

2、油畫棒、畫稿。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

教師通過(guò)變魔術(shù)，變出不同樣子的汽車玩具，讓幼兒觀察。

二、展

1、提問(wèn)幼兒：汽車都有哪些部分組成？

幫助幼兒總結(jié)，共有四部分：車頭、車身、車尾和車輪。

2、出示范畫，請(qǐng)小朋友們觀察小汽車缺少了哪一部分？

3、教師示范：我為汽車添畫車輪。

在畫完第一個(gè)車輪后，請(qǐng)小朋友們思考：在畫第二個(gè)車輪時(shí)應(yīng)該注意什么？

向幼兒講解：第二個(gè)車輪一定要和第一個(gè)車輪一樣大、一樣圓，

注意車輪與汽車整體的比例，不要太大，也不要太小，否則汽車就不能在馬路上平穩(wěn)的駕駛。

4、請(qǐng)幼兒為汽車添畫車輪。

（1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。

（2）提示幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓。

（3）為小汽車圖顏色。

5、教師點(diǎn)評(píng)

請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看，猜一猜：誰(shuí)的小汽車跑得最快？"屈，老師。教，案，網(wǎng)"為什么？

小結(jié)：只有兩個(gè)車輪畫的一樣大、一樣圓的小汽車跑的才會(huì)快。

三、結(jié)束

請(qǐng)幼兒收好畫筆后，一起玩開(kāi)汽車的游戲。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)環(huán)環(huán)相扣，積極引導(dǎo)孩子觀察思考，激發(fā)了孩子的探索欲望，從整個(gè)活動(dòng)情況來(lái)看，本次活動(dòng)并不成功，似乎對(duì)于多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)偏難，沒(méi)有達(dá)成體現(xiàn)整體美的目標(biāo)。小班的孩子動(dòng)手操作訓(xùn)練還有待加強(qiáng)。

小班美術(shù)教案及教學(xué)反思篇2

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)很感興趣，對(duì)色彩充滿了好奇和興趣，但是他們的小肌肉還沒(méi)有成熟，控制畫筆的能力很弱，不能完整地畫出一幅畫。但是他們非常喜歡手指玩色彩的游戲，由此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)用手來(lái)做畫的活動(dòng)，讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來(lái)印畫，滿足幼兒的好奇和興趣，同時(shí)知道手的作用并發(fā)展幼兒的觀察、想象和口語(yǔ)表達(dá)能力，使幼兒體驗(yàn)到趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指壓印的方法進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)

2、積極參與操作活動(dòng)，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有過(guò)手掌印畫的經(jīng)驗(yàn)

2、材料準(zhǔn)備：繪畫紙、印泥、記號(hào)筆、紙巾、課件、舒緩的輕音樂(lè)

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：積極參與操作活動(dòng)，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)

難點(diǎn)：運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲，導(dǎo)入活動(dòng)師：

小朋友們，讓我們一起來(lái)玩一個(gè)好玩的手指游戲吧。

二、復(fù)習(xí)兒歌，引發(fā)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)師：

小朋友的小手可真棒，會(huì)玩這么好玩的手指游戲啊，那你們還記不記得前兩天我們學(xué)過(guò)的"小小手"的兒歌呀"網(wǎng)"(記得)那我們現(xiàn)在就一起讀一讀吧。

(一起朗誦兒歌"小小手")小結(jié)：兒歌中說(shuō)的五個(gè)杈是什么呀(手指)對(duì)了，我們的小手就像一棵樹有五個(gè)杈，這棵樹雖然不會(huì)長(zhǎng)樹葉，也不會(huì)開(kāi)花，但是五個(gè)手指團(tuán)結(jié)起來(lái)本領(lǐng)可是很大的哦，你看小小手不光會(huì)玩手指游戲，還會(huì)勞動(dòng)，會(huì)畫畫呀，那誰(shuí)來(lái)告訴老師，你用你的小小手是怎么畫畫的呀(幼兒自由回答)

三、觀察ppt演示，引導(dǎo)幼兒大膽想象：

1、演示ppt，引導(dǎo)幼兒觀察師：小朋友們可真棒，會(huì)這么多畫畫的方法。今天老師也給你們帶來(lái)一些漂亮的圖畫，你們快來(lái)看看這些畫是怎么畫出來(lái)的呢

(逐一出示ppt)師：你們知道這些漂亮的圖畫是怎么畫出來(lái)的嗎(幼兒猜想，自由回答)小結(jié)：它們不是用彩筆和油畫棒畫出來(lái)的，其實(shí)呀，它們都是用老師的手指印畫出來(lái)的。

2、引導(dǎo)幼兒觀察手指指紋師：其實(shí)我們每一個(gè)人的手上都有不同的指紋，小朋友們快來(lái)看一看你的指紋是什么樣的(幼兒觀察手指沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么)3、演示手指羅紋圖師：為了讓小朋友能清楚地看到我們手指上的指紋，老師這里有一張放大的手指印，你們快來(lái)看看手指的指紋是怎樣的(一圈一圈的)原來(lái)這些漂亮的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來(lái)的啊。

四、視頻演示手指印畫的方法師：

那你們想不想看看這些畫是怎么用手指印出來(lái)的啊(想)下面老師就來(lái)當(dāng)魔術(shù)師給你們變變魔術(shù)吧。

1、演示一個(gè)手指的印畫師：小朋友快來(lái)看看一個(gè)手指印像什么呢它可以變成什么呢(幼兒自由想象回答)師：下面老師給你們變魔術(shù)。

變變變，變成一個(gè)氣球飄飄飄變變變，變成一個(gè)棒棒糖甜甜甜變變變，變成一只蝌蚪游游游變變變，變成一個(gè)蘋果香香香變變變，變成一個(gè)……

2、演示兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印的印畫師：剛才老師是用一個(gè)手指來(lái)印畫的，那你們想不想看看兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印可以變成什么呢(想)那就一起看老師變魔術(shù)吧。

(師演示印畫方法)變變變，變成一只小雞嘰嘰嘰變變變，變成一束小花美美美3、演示許多手指印的印畫師：那你們想一想一串手指印或者許多手指印能變成什么呢(幼兒自由想象回答)再來(lái)看看老師怎么變毛毛蟲吧。

小結(jié)：哎呀，看看我們的小小手多棒啊，連手指頭都可以畫畫，用大拇哥和二拇弟印畫，還要兄弟五個(gè)握筆添畫，它們團(tuán)結(jié)在一起本領(lǐng)可真大，畫出了這么漂亮的圖畫，你們的小手想不想也來(lái)變一變啊(想)

五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)師：

那小朋友們也用老師給你們準(zhǔn)備的材料來(lái)變變魔術(shù)吧。

1、教師交待要求師：在變魔術(shù)之前老師有一個(gè)小小的要求，你們可要仔細(xì)聽(tīng)啊。

在印畫的時(shí)候，伸出一個(gè)手指頭印色，其它手指不能弄臟，待會(huì)兒我們還要畫畫呢，手指頭在印泥中輕輕蘸一下，然后把指印按在紙上，你先想好變什么，需要幾個(gè)手指印，就印幾個(gè)手指印，印完后要用紙巾擦干凈手，(不能抹到桌子上和衣服上)完了再拿記號(hào)筆來(lái)變魔術(shù)啊。

2、幼兒自由創(chuàng)作(播放輕音樂(lè)，展示ppt)

六、作品展示，讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫，感受指印畫帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)展示幼兒作品，并請(qǐng)幼兒給大家介紹：我的手指印變成了xxx。

七、結(jié)束活動(dòng)小結(jié)：

小朋友們的小小手可真棒，變出了這么多漂亮的畫，你們是不是都想來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的手指印變成了什么呀那現(xiàn)在就拿著你們的畫說(shuō)給周圍的客人老師聽(tīng)聽(tīng)吧。(幼兒自由講述)結(jié)束語(yǔ)：小朋友們，今天你們和老師一起玩的手指印畫的游戲好不好玩呀那今天回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

小班美術(shù)教案及教學(xué)反思篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽地運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。

2、能用多種方法包扎“糖果”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各類糖紙、糖果、剪刀、膠水、紙巾、橡皮、常規(guī)用品、學(xué)生每人帶一顆糖果。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入主題

1、同學(xué)之間友好的互贈(zèng)糖果，吃糖果。在音樂(lè)聲中，學(xué)生們把自己帶來(lái)的糖果送給自己的好朋友，并可以說(shuō)一句祝福的話。

2、糖果吃掉了，還剩下什么呢？（糖紙）讓學(xué)生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。

3、看一看，糖紙好看嗎？想一想，糖紙好看在哪里？有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案。

二、幼兒欣賞和觀察糖果的包裝

1、欣賞各種包裝的糖果。糖果都有哪些包裝？包扎、捆扎、粘貼。

2、欣賞各種糖紙（平面、展開(kāi)的）

三、幼兒動(dòng)手制作

1、剛才好朋友送你的糖果已經(jīng)被吃掉了，現(xiàn)在我們自己來(lái)設(shè)計(jì)包裝一顆糖果回贈(zèng)給你的好朋友吧?。阌泻芏嗯笥训脑?，可以多設(shè)計(jì)一些）

2、學(xué)生設(shè)計(jì)制作。用自己喜歡的顏色大膽涂色，嘗試包扎糖果。比比誰(shuí)的糖紙最漂亮，誰(shuí)的包的糖果最精美。

3、展示、回贈(zèng)。

活動(dòng)反思：

在制作糖紙活動(dòng)中，我會(huì)允許孩子們多制作幾張?zhí)羌?，完成后，再開(kāi)一個(gè)“糖果寶寶服裝發(fā)布會(huì)”，讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。而第二個(gè)活動(dòng)包扎糖果，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們先嘗試用一種方式包扎糖果，交流后再用學(xué)到的喜歡的方法試一次，及時(shí)反饋，鞏固所學(xué)，也更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

小班美術(shù)教案及教學(xué)反思篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能。

2.要求大膽作畫，均勻地涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.白色"衣服"幼兒人手1張。

2.格子衣服若干，提供幼兒觀賞。

3.服裝店一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一.談話導(dǎo)入，引起興趣。

1.今天老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友穿的衣服又整潔又干凈，那你愿意為大家來(lái)介紹介紹你穿的衣服呢(我今天穿了一件x顏色的衣服，衣服上有…….)

2.讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的衣服。

二.欣賞格子衣服

1.今天老師帶來(lái)一件很特別的衣服，讓幼兒欣賞格子衣服。

2.你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎

小結(jié)：原來(lái)這件衣服是一格一格的，我們叫它格子衣，格子衣服真漂亮。

三.示范講解，學(xué)會(huì)操作。

1.我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，自己來(lái)設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再?gòu)纳系较庐嫵鲆粭l條豎線，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮，我還可以在格子里涂上顏色。

2.講解要求：我們?cè)诋嫺褡拥臅r(shí)候要把一條條的線畫的直直的，這樣看起來(lái)更好看一些。

四.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

過(guò)渡：我的格子衣做好了，現(xiàn)在把它放在我的服裝店里，你們想不想當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師，為我的服裝店設(shè)計(jì)更多的格子衣服呢

1.那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒(méi)有圖案的衣服，一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手，設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧!

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫，對(duì)能力較弱的幼兒，教師鼓勵(lì)他們大膽作畫，并幫助他們完成

五.展示作品，評(píng)價(jià)交流。

1.小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧!

2.服裝店里的格子衣可真多，我們一起來(lái)看看誰(shuí)的衣服最漂亮。

小結(jié)：今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色?！痢列∨笥旬嫷囊脖冗^(guò)去有了進(jìn)步。今天老師還帶來(lái)了許多美麗的格子布，等會(huì)兒小朋友可以來(lái)自由欣賞。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先，在活動(dòng)中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計(jì)格子布，讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，印出不同的格子布，其次，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。

小班美術(shù)教案及教學(xué)反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。

2、練習(xí)撕的技能，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

活動(dòng)材料：

1、大紅。玫紅。橘黃色正方形蠟光紙。綠色蠟光紙。

2、白色a4紙。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分：

出示做好的完整作品。

提問(wèn)式

1、小朋友知道這是什么嗎？是什么花??？

（漂亮的花。郁金香?。?/p>

2、朋友想知道老師是用什么作的這幅漂亮的花嗎？

（二）主題部分：

出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來(lái)學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，讓他們翹起來(lái)，一朵郁金香花就折好了?！靶』ㄩL(zhǎng)在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，我們來(lái)把紙撕成小草的`樣子小草有的長(zhǎng)有的短。撕好后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰(shuí)的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長(zhǎng)出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。

（三）結(jié)束部分：

漂亮的郁金香做好了，我們來(lái)一個(gè)郁金香畫展吧！請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來(lái)參觀。

（四）活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽(yáng)。小草。蝴蝶等。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

小班美術(shù)教案及教學(xué)反思篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在《美麗的小花園》美術(shù)活動(dòng)中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。

2、愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪刀、彩紙若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、花朵

1、你見(jiàn)過(guò)的花朵——“你見(jiàn)過(guò)的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢都有幾片花瓣呢”(幼兒泛談)

2、出示作品——“你們都用蠟筆畫過(guò)美麗的花朵了，今天我們要換一個(gè)方式畫畫，我們要用手工紙和剪刀來(lái)剪出美麗的花瓣來(lái)?！?教師出示作品)

二、制作

1、看看、說(shuō)說(shuō)“這是我的美麗的小花園，好看嗎你們喜歡嗎”

“我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢都有幾片花瓣呢”(幼兒觀察，泛講)“這些花瓣，都是一刀剪下來(lái)的，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來(lái)?！?/p>

1)一張正方形的紙，折成三角形的形狀，然后在對(duì)折成三角形的形狀。

2)在三角形二條直角邊相交的這個(gè)角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

“你們仔細(xì)看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來(lái)的呢誰(shuí)來(lái)猜猜看”(幼兒猜想)