幼兒小班社會教案8篇

第幼兒小班社會教案8篇

幼兒小班社會教案篇1

教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起)，并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。

2．初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。

教學(xué)準(zhǔn)備1．小兔和小狗玩具。

2．幼兒用書。

教學(xué)過程1.教師出示小白兔和小狗玩具，以簡短的故事引出活動主題。

(1)教師：今天來了兩個小動物，大家知道它們是誰嗎

(2)教師鼓勵幼兒積極回答。

2.讓幼兒根據(jù)故事的情景學(xué)說禮貌用語。

(1)教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么向小狗借玩具呢

①幼兒回答。教師小結(jié)：小朋友都說到了一個"請"字，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧。

②幼兒集體模仿。

(2)教師繼續(xù)講故事：小兔對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應(yīng)該說什么呢

①幼兒回答。教師小結(jié)：當(dāng)別人幫助了你的時候，應(yīng)該說"謝謝"，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧。

②幼兒集體模仿。

(3)教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣很好，便對小兔說："我們一起出去玩吧!"小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它"嗚嗚"地哭了起來。小狗這時應(yīng)該怎么說呢小兔又會怎么回答呢

①幼兒思考后回答。教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時候要說"對不起"，原諒別人的時候就說"沒關(guān)系"。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!

②幼兒集體模仿。

3、看幼兒用書，讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說禮貌用語。

(1)教師：小朋友們，看看書上畫了些什么猜猜他們在說什么

(2)幼兒回答。教師小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。當(dāng)?shù)絼e人幫助的時候要說"謝謝"，不小心傷害別人的時候要說"對不起"，原諒別人的時候就說"沒關(guān)系"。

4.拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有那些禮貌用語。

(1)教師：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一首禮貌歌。(見活動材料)(2)教師領(lǐng)讀，讓幼兒跟著念。

幼兒小班社會教案篇2

活動目標(biāo)

1、知道擁抱能表達(dá)不同的情感，愿意用擁抱的方式表達(dá)愛。

2、體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

喜歡和老師、和小朋友擁抱，體驗(yàn)抱抱帶來的快樂。

難點(diǎn)：知道擁抱能表達(dá)不同的情感。

活動準(zhǔn)備

1、有關(guān)擁抱的視頻。

2、音樂《抱一抱》。

3、愛心小貼紙。

活動過程

三、活動過程

1、視頻導(dǎo)入，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

（一）出示幼兒和媽媽擁抱的視頻。

師：咦，這是誰呀？

幼：媽媽和寶寶。

師：他們在干什么呀？

幼：在抱抱。

師：他們?yōu)槭裁匆Па剑?/p>

幼：因?yàn)橄矚g媽媽……

師：那小朋友，你們什么時候和自己的爸爸媽媽抱抱呀？

幼：想媽媽的時候……

師：抱抱的時候你們都會說些什么話呀？

幼:媽媽，我愛你；爸爸，我愛你。

師：和爸爸媽媽擁抱是什么感覺呀？你們喜歡抱抱嗎？

幼：和爸爸媽媽抱抱的時候很溫暖，很喜歡和爸爸媽媽抱抱。

師：那寶寶們抱一抱自己旁邊的小朋友吧，體驗(yàn)一下和小朋友抱抱的親近。

教師小結(jié)：原來呀，小朋友們都很喜歡和爸爸媽媽擁抱呢。和自己親近的人擁抱感覺很好呢。抱抱呀，能表達(dá)我們的愛。

2、游戲：抱一抱，體驗(yàn)和老師、小朋友擁抱的親切感。

師：老師也想抱一抱可愛的小朋友們，有沒有小朋友知道是為什么呀？

幼：因?yàn)槔蠋熛矚g我們。

教師擁抱幼兒。

師：那小朋友們有沒有自己喜歡的小伙伴呀，讓我們站起來，在好聽的音樂中找一個自己喜歡的小朋友抱一抱吧。

師:剛剛呀，我們和老師擁抱了，也和自己喜歡的小朋友擁抱了，你們感覺怎么樣呀？

幼：很開心。

師：那如果不認(rèn)識的人想抱你們可以嗎？

幼：不可以。

師：誰可以抱抱你們呀？

教師小結(jié)：抱抱很開心，和老師、小朋友抱抱感覺很溫暖，很高興，感覺真好。爸爸媽媽可以抱抱，老師可以抱抱，小朋友可以抱抱，陌生人不可以抱抱。

3、出示幼兒離園的視頻。

師：幼兒園放學(xué)了，你們看到了什么？爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣??？

幼：看到媽媽，爸爸來接小朋友了。爸爸媽媽抱著小朋友，他們臉上都笑瞇瞇的。

師：放學(xué)了，爸爸媽媽來接寶寶了，他們高興地?fù)肀г诹艘黄?，擁抱呀，可以表達(dá)我們的高興、開心。

4、出示孩子哭泣的視頻。

師：接下來的這位小朋友怎么了呀？

幼：哭了，可能是想自己的爸爸媽媽了……

師：后來老師過來了，老師做了什么呀？

幼：老師抱了小朋友。

師：小朋友還在哭嗎？

幼：沒有哭了。

教師小結(jié)：原來，我們開心的時候想要抱抱，不開心了、哭的時候也想要抱抱。難過的時候我們可以抱一抱，開心的時候可以抱一抱，喜歡一個人的時候我們可以怎么樣？（幼：抱一抱）對，我們可以把擁抱送給喜歡的人，那樣他就會覺得很開心，喜歡抱抱的小朋友都是一個一個愛心小天使。

四、貼上愛心貼紙，在游戲《抱一抱》中結(jié)束活動。

幼兒在音樂聲中，選擇自己喜歡的小朋友，和他們抱一抱，老師為孩子們貼上愛心貼紙。

活動延伸：

回家以后與家人抱一抱，對他們表達(dá)喜愛之情。

活動總結(jié)

小班社會活動是小班所有領(lǐng)域活動中比較難上的，它既需要幼兒調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行情感的喚起，也需要教師在充分了解本班幼兒的具體實(shí)際情況、幼兒的社會性發(fā)展等特點(diǎn)來做出恰當(dāng)?shù)倪x材和設(shè)計，以此達(dá)到社會領(lǐng)域的發(fā)展要求。我們班幼兒是新生小班，因此存在較多的入園焦慮問題?？摁[，不理老師的問題很常見。于是在小班幼兒入園一個多月，在他們對幼兒園，對自己的老師有了基本的熟悉和信任之后，我設(shè)計了這個《抱抱》的活動。在活動中，我通過與幼兒相關(guān)的視頻，和老師、和小朋友擁抱等過程，讓幼兒很快的對自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了喚起，通過抱抱這個簡單而又充滿溫暖的動作，讓幼兒體驗(yàn)到除了爸爸媽媽的抱抱以外，還有老師、小朋友的抱抱，讓他們體驗(yàn)到開心需要抱抱，傷心也需要抱抱，抱抱是一件美好的事情。從而增進(jìn)幼兒和老師、幼兒與幼兒之間的關(guān)系，建立起溫馨的情誼，從而促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。

由于我剛剛步入到工作崗位，在一些教學(xué)方法、教學(xué)組織上還缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，在以后的活動中，我還要積極去改進(jìn)，合理分配時間，認(rèn)真打磨每一步，充分考慮預(yù)設(shè)情景，讓教案不只是教案，而是鮮活的、有生命力的、切實(shí)促進(jìn)幼兒發(fā)展的橋梁。

幼兒小班社會教案篇3

活動目標(biāo)：

1、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力，提高生活自理能力。

2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活，讓孩子從小養(yǎng)成自己動手的良好習(xí)慣。

3、感受集體活動帶來的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

5、樂于參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

毛巾、教學(xué)ppt

活動過程：

一：播放ppt導(dǎo)入活動。

1、觀看ppt導(dǎo)入：

p1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應(yīng)該怎么辦呀？（整理）p2先將毛巾邊對邊折p3再將毛巾角對角對折p4四塊小方塊疊在一起像什么？

2、教師邊念兒歌"小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好！"邊示范疊一次。

3、介紹"疊毛巾"規(guī)則：比賽分6組進(jìn)行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對折兩次，疊成一個小方塊，然后4個小方塊角對角疊整齊，疊好之后先舉手，等裁判檢查合格通過。

4、分組進(jìn)行比賽4、為獲獎幼兒獎勵貼貼紙5、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂》。

附兒歌：《疊疊樂》

小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好！

教學(xué)反思：

通過這次的教學(xué)孩子們雖然學(xué)會了疊毛巾的方法，但我在想如果我們疊毛巾只是在課堂上學(xué)習(xí)了，生活中不去要求和積累的話，那么小朋友再過幾天他還會自己疊嗎？孩子們回家以后如果還是爸爸媽媽幫他們疊毛巾使得孩子們沒有關(guān)聯(lián)的機(jī)會，那他們過幾天之后還會不會自己疊毛巾。所以我認(rèn)為教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。

我覺得除了課堂上的學(xué)習(xí)，更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程？生活課程是生活和教育的有機(jī)整和。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn)，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學(xué)。

幼兒小班社會教案篇4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動節(jié)。

2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入。

老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動物：小動物們，五月一日是勞動節(jié)，讓我們大家一起勞動起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動室）變得干凈又漂亮吧！

二、勞動第一步：洗洗擦擦活動室

1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點(diǎn)，打濕小毛巾，最后擰擰干。

2、教師分組請小動物們打掃，引導(dǎo)他們合作勞動：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。

教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時候要同一方向，有規(guī)律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。

三、勞動第二步：戶外曬曬小抹布

1、曬小抹布時要把它攤開，讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會起到殺菌的作用，下次又可以使用了。

四、勞動第三步：評評哪里最干凈

1、獅子大王和小動物們一起看看，摸摸活動室里的各個地方，評評哪里最干凈。同時，讓小動物們體驗(yàn)到勞動的樂趣。

五、勞動結(jié)束語。

小動物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動。同時，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦！

幼兒小班社會教案篇5

活動目的：

1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識，培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣。

2、使幼兒（特別是獨(dú)生子女）體會到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機(jī)會。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一、請大班幼兒到小班來。自己找朋友、結(jié)對子、互報姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。

二、帶幼兒到大班做客。請大哥哥（姐姐）邀請一個小弟弟（小妹妹）一起玩，到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做喜歡的事情。

三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個場所玩。

要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。

四、哥哥姐姐把弟妹送回班：小班小朋友互相交談：哥哥姐姐帶你到哪里去玩的，怎么玩的呢？

五、小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友們在一起，玩得真開心。

活動反思：

綱要》提出了“幼兒園的教育活動，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，會向別人表達(dá)自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時出現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、有機(jī)會說的環(huán)境。

幼兒小班社會教案篇6

【活動目標(biāo)】

1、消除對黑暗的恐懼感。

2、感受夜晚的寧靜與美好。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解小百科決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

【活動準(zhǔn)備】

小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。

【活動重點(diǎn)】

消除對黑暗的恐懼感。

【活動過程】

1、情景表演：幫幫小兔子。

（1）教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準(zhǔn)備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。

（2）"小兔"提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕？怎么辦呢？小朋友快幫幫我吧！

（3）"小兔"根據(jù)小朋友的幫助，總結(jié)出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

2、游戲：鉆山洞

（1）教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍！可是路上要經(jīng)過一個大山洞，黑黑的山洞有點(diǎn)怕！

（2）"小兔"來到"山洞"前，往里看看，說："山洞里好黑?。∥以撛趺崔k？"請幼兒幫忙想辦法。

（3）"小兔"先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的"山洞"可怕嗎？鼓勵其他的幼兒嘗試過"山洞"。

（4）"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞"。

小結(jié)：其實(shí)黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結(jié)伴一起行動。

3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。

"小兔"：謝謝小朋友的幫助，其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。

教學(xué)反思：

幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。

幼兒小班社會教案篇7

目標(biāo)過程：

1、練習(xí)四散追逐跑，幼兒樂于參與體育活動。

2、發(fā)展幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)能力。

3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

準(zhǔn)備過程：

大蝗蟲一只，假蝗蟲若干，螳螂頭飾人手一個，《螳螂拳》的音樂

活動過程：

1、熱身

師：今天天氣真好！小螳螂們跟著媽媽一起來活動活動脛骨吧！（教師跟著音樂帶著幼兒跳螳螂拳。）

2、基本部分

（1）教師提問：蝗蟲又來偷吃農(nóng)民伯伯的莊稼了，我們應(yīng)該怎么做？

（2）有一只蝗蟲出來了，讓小螳螂們跟媽媽一起去抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲，引導(dǎo)幼兒追逐跑，教師提醒幼兒注意速度。

（3）哎呀！蝗蟲可狡猾了，讓它給跑了，我們現(xiàn)在呀，悄悄的去農(nóng)民伯伯的莊稼地上看看，蝗蟲們有沒有偷偷躲在里面。

（4）哎呀！小螳螂們看，這一次那邊又飛來了一只大蝗蟲了，哇，這一次它吃得這么大了，而且生了好多小蝗蟲，我們一定要把它消滅！（玩法：教師示范將一只蝗蟲踩?。┦够顒舆_(dá)到高潮，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”，體驗(yàn)成功。

3、結(jié)束部分

師：我們終于幫農(nóng)民伯伯消滅了蝗蟲，現(xiàn)在我們高高興興的回家吧（“螳螂”們跳起“螳螂操”）。邊念兒歌邊做“螳螂”操上肢——“小螳螂，真漂亮，細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)。”

頭部——“東瞧瞧，西望望，害蟲一個跑不了。”

下肢——“一對大刀高高舉，抬頭挺胸氣昂昂。”

腰部——“瞪大眼睛四處找，蝗蟲到底藏哪里。”

跳躍——“跳跳跳，跳到東，跳跳跳，跳到西?！?/p>

整理——“小螳螂，真能干，消滅蝗蟲保莊稼?！?/p>

教學(xué)反思：

本次體育活動我本想達(dá)到的目標(biāo)是：

1、練習(xí)四散追逐跑，幼兒樂于參與體育活動。

2、發(fā)展幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)能力。

首先，活動開始部分，我先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們跟著我跳《螳螂拳》，活動了一下四肢。熱身之后，我就以創(chuàng)設(shè)了幫農(nóng)民伯伯消滅蝗蟲的情景，讓小朋友們自己說出游戲方案，接著，我讓小朋友們分散開來抓蝗蟲。等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，也考慮到小班幼兒的體力，我開始讓幼兒輕輕的走，四散開來尋找蝗蟲，最后，以大蝗蟲生許多小蝗蟲的形式，讓幼兒抓蝗蟲在體驗(yàn)到游戲的快樂之中，培養(yǎng)幼兒在跑和跳的協(xié)調(diào)能力。這個體育活動后，我對這個體育活動進(jìn)行了思考，在玩“蝗蟲末日”過程中，由于我都是讓幼兒自己說為主，沒有起到很好的示范作用，所以在幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)發(fā)展這個目標(biāo)上還做的不到位，經(jīng)過這個活動，讓我深深體會到老師的示范作用還是很重要的。

小百科：蝗蟲是蝗科，直翅目昆蟲。俗稱"蚱蜢"，種類很多，全世界有超過10,000種。分布于全世界的熱帶、溫帶的草地和沙漠地區(qū)?？谄鲌杂?，前翅狹窄而堅韌，蓋在后翅上，后翅很薄，適于飛行，后肢很發(fā)達(dá)，善于跳躍。主要危害禾本科植物，是農(nóng)業(yè)害蟲。

幼兒小班社會教案篇8

教學(xué)目標(biāo)

1、了解吃各種食物（果凍、魚、熱湯、水果等）時要注意的安全事項(xiàng)。

2、明白吃飯時不狼吞虎咽，細(xì)嚼慢咽才有利于健康。

教學(xué)準(zhǔn)備/r