高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件

朱光潛咬文嚼字朱光潛咬文嚼字1“兩猿截木山中，問猴兒如何對鋸？”“匹馬陷身泥里，看畜生怎樣出蹄！”“兩猿截木山中，問猴兒如何對鋸？”“匹馬陷身泥里，看畜生怎樣2唐玄宗的寵臣楊國忠，嫉恨李白之才，總想奚落他一番。傳說，一日，楊國忠想出一個辦法，約李白去對三步句。李白一進門，楊國忠便道：“兩猿截木山中，問猴兒如何對鋸？”“鋸”諧“句”，“猴兒”暗指李白。李白聽了，微微一笑，說：“請宰相起步，三步內(nèi)對不上，算我輸。”楊國忠想趕快走完三步，但剛跨出一步，李白便指著楊國忠的腳喊道：“匹馬陷身泥里，看畜生怎樣出蹄！”“蹄”諧“題”，與上聯(lián)對得很工。楊國忠本想占便宜，卻反被李白羞辱了一通，剛抬腳就被譏為“畜生出蹄”，弄得十分尷尬。唐玄宗的寵臣楊國忠，嫉恨李白之才，總想奚落他一番。傳3

解放戰(zhàn)爭時期的上海，有位老學者住的巷子里常有人隨地小便，于是他寫了張“不可隨處小便”的標語張貼出去；后來，這張標語被一個很仰慕老學者的人貼在了自家的大廳里，只不過把原標語中幾個字的順序換了一下，就成為一條警示語。請問，那條警示語是什么？小處不可隨便

解放戰(zhàn)爭時期的上海，有位老學者住的巷子里常4文體介紹

本文是一篇文藝隨筆隨筆：散文的一種，隨手筆錄，不拘一格的文字，內(nèi)容廣泛，形式多樣，中國宋代以來，凡雜記見聞，皆用此名，“五四”以來，十分流行，一般以借景抒情，夾敘夾議，意味雋永，短小活潑為特色。解放以后，它是我國報刊常用的一種文學體裁，和雜文很相似，常常把文學表現(xiàn)手法與政論結合起來，有很強的戰(zhàn)斗性和感染力，是一種文藝性的短篇政論文

文藝隨筆：也叫文藝短論，是文藝評論的一種，它的特點是一事一議；篇幅短小；既發(fā)議論又談感受，行文自由，語言精辟，議論形象。

文體介紹本文是一篇文藝隨筆文藝隨5A.過分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領會精神實質)。B.形容賣弄才學。C.形容強詞奪理或狡辯。咬文嚼字釋義例1:學習馬列主義理論要領會其精神實質,切不可一味地。例2:此君肚里學識稀薄,但在人前說起話來卻常常,極盡嘩眾取寵之能事。例3:此事明明是你錯了,你再也毫無用處。A.過分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領會精神實質)。B6

作者貶詞褒用賦予這個成語一種新的意義，那就是在文字運用上“必須有一字不肯放松的謹嚴”。解題

我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。作者貶詞褒用賦予這個成語一種新的意義，那就是在7作者簡介朱光潛(1897——1986)，現(xiàn)代美學家、文藝理論家，筆名孟實、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等師范學校、香港大學、英國愛丁堡大學、倫敦大學、法國斯特拉斯堡大學學習，并獲博士學位，回國后曾任北京大學教授、中國美學學會會長、中國外國文學學會常務理事，中國社會科學院學部委員，香港大學名譽教授等職。代表作有：《文藝心理學》、《詩論》、《談文學》、《西方美學史》等。返回作者簡介朱光潛(1897——1986)，現(xiàn)代美學家、8地靈人杰安徽桐城桐城派散文家（清代）方苞劉大櫆姚鼐文章特點：簡潔，朱光潛早年曾在桐城派古文學私塾中讀書，舊學功底很深。地靈人杰安徽桐城桐城派散文家（清代）方苞劉大櫆姚鼐文章特點：9給劃橫線的字注音倒涎

茗煙錙銖必較沒鏃

剝啄岑寂清沁蘊藉俗濫

灞橋付梓王嬙尺牘

qiángdú

xiánmíngzīzhū

zúbōcénqìn

yùnlànbàz?給劃橫線的字注音倒涎茗煙10流弊：尺牘：錙銖必較：推陳翻新：滋生的或相沿而成的弊端。書信。對極少的錢或很小的事，都十分計較。去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展。流弊：滋生的或相沿而成的弊端。書信。對極少的錢或很小的事，都11提煉作者觀點，找出中心論點。無論閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放松的謹嚴。（第三段）咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和感情。（第三段）在文字上推敲，骨子里實在是在思想情感上“推敲”。（第五段）文學是艱苦的事，只有刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想情感和語言的精練與吻合，你才會逐漸達到藝術的完美。（第八段）提煉作者觀點，找出中心論點。無論閱讀或寫作，我們必須有一字不12分析思路：從實例說明咬文嚼字的效果（1-5）正反說明咬文嚼字的重要性（6-7）對文學作者的要求和希望（8）郭沫若改字（句式改變）王若虛改句（字數(shù)增減）賈島推敲（意境改變）善用聯(lián)想意反對“套板”效應分析思路：從實例說明咬文嚼字的效果（1-5）正反說明咬文嚼字13第一部分

在前五段中，作者用了哪些例子？他舉這些例子想說明什么道理？第一部分在前五段中，作者用了哪些例子？他舉這些例子想14（1）《屈原》、《水滸》、《紅樓夢》中的“你這”和“你是”式語法區(qū)別（引出話題）（2）《史記》李廣射虎的改寫（3）賈島改字（1）《屈原》、《水滸》、《紅樓夢》中的“你這”和“你是”15⑴你是沒有骨氣的文人！

改成：你這沒有骨氣的文人！（一）句式不同，情感不同⑵你有革命家的風度。改成：你這革命家的風度。

你這——是堅決的判斷，而且是帶有極端憎惡的驚嘆語，表現(xiàn)著強烈的情感（郭）；大半表示深惡痛絕，在贊美時便不適宜，和“有”性質完全不同（朱）?！蘕⑴你是沒有骨氣的文人?。ㄒ唬┚涫讲煌?，情感不同⑵你有革命家的16（二）字數(shù)不同，意味不同王若虛修改《史記》廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復入石矣。

以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復射，終不能入。

嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。失去了：發(fā)現(xiàn)錯誤而驚訝的意味失望而放棄得很斬截的意味（二）字數(shù)不同，意味不同王若虛修改《史記》廣出獵，見草中石，17合作討論：閱讀改稿，哪種版本更生動，為什么？A清明（杜牧）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。有人嫌它太羅嗦，改為：B清明時節(jié)雨，行人欲斷魂。酒家何處有？遙指杏花村。有人覺得不夠簡練，把它改為：C清明時雨，行人斷魂。酒家何處？指杏花村。有人還是覺得累贅，改為：D清明雨，人斷魂。酒何處？杏花村。合作討論：閱讀改稿，哪種版本更生動，為什么？A清明18皇恩浩蕩()臣節(jié)如山()矣！乎？字數(shù)不同，意味不同，情感不同。明末皇帝曾送給重臣洪承疇一副對聯(lián)以表彰他，后來洪承疇變節(jié)降清，有人在此對聯(lián)上各加一個字來諷刺他。怎么加呢？皇恩浩蕩()矣！字數(shù)不同，意味不同，情感不同19韓賈“推敲”鳥宿池邊樹，僧敲月下門。鳥宿池邊樹，僧推月下門。不在哪一個比較恰當，而在哪一種境界是他當時所要說的而且與全詩調(diào)和的。自掩自推，獨往獨來，自有一副胸襟氣度；冷寂，無聲至少也有一些溫暖的人情；剝啄有聲，打破岑寂，平添攪擾

（三）文字不同，意境不同韓賈“推敲”自掩自推，獨往獨來，自有一副胸襟20原文：紅杏枝頭春意濃

改文：紅杏枝頭春意鬧析：“鬧”字不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機勃勃的大好春光全都點染出來了。不僅有色，而且似乎有聲，表示他們在視覺里仿佛獲得了聽覺的感受。拓展:原文：紅杏枝頭春意濃

改文：紅杏枝頭春意鬧析：“鬧”字不僅21早梅

萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜

枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應律，先發(fā)望春臺。

A.數(shù)B.一C.幾D.若“一”字，它凌寒獨自開放，是報春的使者，生命的先行者。早梅萬木凍欲折，孤根暖獨回22（一）善用聯(lián)想，意蘊豐富直指意義和聯(lián)想意義“煙”直指意義——燃燒體冒煙聯(lián)想意義——燃燒彈、鴉片煙榻、廟里焚香、一川煙草、楊柳萬條煙、煙光凝而暮山紫、藍田日暖玉生煙第二部分（一）善用聯(lián)想，意蘊豐富直指意義和聯(lián)想意義第二部分23一川煙草朦朧愁緒（化虛為實）寫愁的具體形象的詩句：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流試問閑愁都幾許?一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。

《青玉案》賀鑄

離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水

《踏莎行》歐陽修一川煙草朦朧愁緒（化虛為實）寫愁的具體形象的詩句：24“獨攜小龍團，來試惠山泉”——“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”

清茶泡在泉水聯(lián)想到明月照著泉水。善用聯(lián)想使意蘊豐富，有美妙的藝術效果。例2、月

直指意義（月輪）與聯(lián)想意義（輪外月暈，暈外霞光）蘇軾《惠山烹小龍團》“獨攜小龍團，來試惠山泉”——例2、月25善用聯(lián)想意義的例子例阿里山的姑娘美如水阿里山的少年壯如山水：清澈、和緩、靈動姑娘：純潔、溫柔、水靈山：雄壯、高大、包容少年：有力、健壯、胸懷寬廣善用聯(lián)想意義的例子例阿里山的姑娘美如水水：清澈、和緩26（二）誤用:“套板反應”弊端：什么是套板反應？①套語濫調(diào)，與文藝無緣，引不起新鮮而真切的情趣。②甚至影響到人生態(tài)度唯陳言之務去（二）誤用:“套板反應”弊端：什么是套板反應？①套語濫調(diào)，與27避免套板：1.那女子長得柳腰桃面，真是沉魚落雁、閉月羞花。2.東家之子，增一分則太長，減一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。

（宋玉《登徒子好色賦》）3、行者見羅敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤，來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

樂府民歌《陌上?！房炭嘧詣钔脐惓鲂卤苊馓装澹?.那女子長得柳腰桃面，真是沉魚落雁、閉月羞花?？?8

這一天，朱祁鎮(zhèn)（明英宗）見了一位特別的客人，這位特別的客人叫朱瞻繕，是朱祁鎮(zhèn)的叔叔，他正是當年傳言中要來京城接任皇位的人

改動：

為了打消朱祁鎮(zhèn)心中的疑慮，以免有朝一日被不明不白地干掉，他特意來到京城說明情況。賓主雙方舉行了會談，會談在熱情洋溢的氣氛中舉行，雙方回顧了多年來的傳統(tǒng)友誼，并就共同感興趣的問題交換了意見，朱瞻繕重申了皇位是朱祁鎮(zhèn)不可分割的財產(chǎn)，表示將來會堅定不移地主張這一原則。朱祁鎮(zhèn)則高度評價了朱瞻繕所做的貢獻，希望雙方在各個方面有更進一步的合作。套板文章這一天，朱祁鎮(zhèn)（明英宗）見了一位特別的客人，這位特別的客人29小結：本文提倡“咬文嚼字”，實質上是說，語言文字與思想感情有密切關系，文字的優(yōu)劣要從它所表達的思想感情和表現(xiàn)的意境上去辨別。

“

文學是件艱苦的事，只有刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想情感和語言的精煉與吻合，才能達到藝術的完美!”小結：30拓展：請根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容。

早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠方。示例１、要求擴展后的句子要抒發(fā)主人公歡快的心情。早晨，溫暖的太陽發(fā)出金色的光芒，樹上有幾只可愛的鳥兒清脆地鳴叫著，樹下清澈的流水歡快地流向遠方。拓展：示例１、要求擴展后的句子要抒發(fā)主人公歡快的心情。早晨，31

2、早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠方。要求擴展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情:示例

早晨，太陽發(fā)出凄清而冷寂的光芒，光禿禿的樹上幾只寂寞的鳥兒凄惶地鳴叫著，樹下的流水在清冷的寒風中無言地流向遠方。2、早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流32

(林沖)便去包裹里取些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆,將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙,出來,把草廳門拽上;出到大門首,把兩扇草場門反拽上鎖了;帶了鑰匙,信步投東,雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風而行。那雪正下得()

。(A大B快C緊D密)

——施耐庵《水滸》緊拓展延伸：(林沖)便去包裹里取些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆33芭蕉惹驟雨銀環(huán)惹銅綠而我路過那江南小鎮(zhèn)惹了你……

(方文山《青花瓷》）拓展2:字斟句酌出好詞芭蕉惹驟雨銀環(huán)惹銅綠拓展2:字斟句酌出好詞34“沾”與“染”的語意都沒有“惹”來的強烈，只是一種與他物接觸的用詞。但“惹”字卻有不請自來的招惹之意，主動性很強，比較具侵略與戲劇性。

為什么不說“芭蕉沾驟雨銀環(huán)染銅綠”，“我路過那江南小鎮(zhèn)遇見你”？“沾”與“染”的語意都沒有“惹”來的強烈35拓展3：在橫線上填上準確的詞語，并指出這句話中包含了一種什么樣的情感？

劉翔那令人

的速度在人類追求極限的理想中書寫了輝煌的一筆。

眩暈：感覺到本身或周圍的東西旋轉。

近距離注視高速運動的物體、站在高處向下看、自己做旋轉運動等，都能發(fā)生眩暈的感覺。驕傲、自豪、令人嘆服眩暈拓展3：眩暈：感覺到本身或周圍的東西旋轉。驕傲、自豪、令人嘆36例子

分析道理“你是沒有骨氣的文人”一句的修改《史記》李廣射虎一段的改寫“僧推月下門”一句的推敲《惠山烹小龍團》三、四句的剖析“柳腰桃面”等套語的評述

不同句式，不同意味

增減文字，意味不同不同字眼，不同意味用聯(lián)想義，意蘊豐富

濫詞舊語，毫無新意文字和思想情感關系密切

咬文嚼字表面上是在錘煉語言文字，其實是在錘煉作者的思想感情。例子分析道理“你是沒有骨氣的文人”一句的修改《37郭老改字引咬文嚼字李廣射虎賈島吟詩閱讀要蘇軾寫詩（正）套板反應（反）寫作要結達到藝術美全文結構思路郭老改字引咬文嚼字李廣射虎賈島吟詩閱讀要蘇軾寫詩套板反應38思考：從課文中，可以看到作者“咬文嚼字”的極高水平，這對我們“咬文嚼字”有什么啟示？第一，咬文嚼字“必須有一字不肯放松的謹嚴”。第二，咬文嚼字要有較強的語感、豐富的語言知識以及進行由此及彼、由表及里的思考能力。第三，咬文嚼字要有獨立思考的精神，要敢于創(chuàng)新。思考：從課文中，可以看到作者“咬文嚼字”的極高水平，這對我們39思考：課后習題第二題。參考答案：

朱光潛在本文中所說的咬文嚼字，是說“無論閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放松的謹嚴”。單就閱讀說，就是要求精讀，不放過一字一句，要細細咀嚼文字的意味。精讀，就是古人說的，做到“字訓其義，句貫其意，文尋其脈，篇會其旨”，逐步進入“字會、意會、情會、理會、神會”的境界。馬南邨在《不求甚解》中講的是另一種讀書方法。他認為，讀書主要在于“會意”，就是領會書的精神，而不要去做繁瑣、牽強的解釋。像讀經(jīng)典著作，就是要領悟它的精神實質，而不能只死摳它的一些詩句。這兩種讀書方法各有長處和局限性。對于學生來說，應以精讀為主。思考：課后習題第二題。參考答案：40你的淚光柔弱中帶傷慘白的月彎彎勾住過往夜太漫長凝結成了霜是誰在閣樓上冰冷地絕望雨輕輕彈朱紅色的窗我一生在紙上被風吹亂夢在遠方化成一縷香隨風飄散你的模樣

菊花殘滿地傷你的笑容已泛黃

花落人斷腸我心事靜靜淌北風亂夜未央你的影子剪不斷

徒留我孤單在湖面成雙花已向晚飄落了燦爛

凋謝的世道上命運不堪愁莫渡江

秋心拆兩半怕你上不了岸一輩子搖晃誰的江山馬蹄聲狂亂我一身的戎裝呼嘯滄桑天微微亮你輕聲的嘆一夜惆悵如此委婉宋祁的“且向花間留晚照”·你的淚光柔弱中帶傷花已向晚飄落了燦爛宋祁的“且41咬文嚼字——

消滅錯別字咬文嚼字——42學習目標1、了解漢語中出現(xiàn)錯別字的原因2、掌握避免錯別字的幾種常用方法3、培養(yǎng)良好的語文學習習慣，提高學習的主動性和自覺性。學習目標43錯字和別字錯字：主要指手寫時把字的筆畫寫錯了，寫出來的“字”不成字。（增減筆畫或改變字形）別字：也叫“白字”，指該寫這個字而寫成另一個字。錯字和別字錯字：主要指手寫時把字的筆畫寫錯了，寫出來的“字”44生活中，錯別字橫行，試試你的火眼金睛生活中，錯別字橫行，45高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件46高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件47高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件48高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件49505050高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件51高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件52高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件53高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件54高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件55高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件56高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件57高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件58高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件59宣傳廣告中的錯別字（有些故意寫錯）1、某交通宣傳標語：超限超載，殆害無窮2、治痔瘡藥廣告：有“痔”無恐

3、口腔門診廣告：“快治”人口4、胃藥廣告：一不到胃5、驅蚊器廣告：默默無“蚊”6、涂料廣告：好色之涂宣傳廣告中的錯別字（有些故意寫錯）601926年，梁日新和梁日盛兄弟倆為了突出品牌，想出一句成語作為宣傳——“梁新記牙刷，一毛不拔”。一毛不拔本是諷刺吝嗇者，現(xiàn)在比喻牙刷耐用不脫毛，一語雙關，幽默風趣，很快便家喻戶曉。1926年，梁日新和梁日盛兄弟倆為了突出品牌，想出一句成語作6162各抒己見

有人說這是“妙用”，有人說這是“篡改”，你怎么看？62各抒己見有人說這是“妙用”，有人說這是“篡改”，你怎6263溫馨提示：詞語妙用固然好誤人子弟不得了字形句意別改跑家喻戶曉記得牢

63溫馨提示：詞語妙用固然好63錯別字的幽默和尷尬錯別字的幽默和尷尬64

小王同意戒煙，他把保證書交給女朋友小李，可是小李沒看完就氣走了。原來信是這樣寫的：“從今天起，我再也不買煙了，決定開始借煙，一定借，借到底……”小王同意戒煙，他把保證書交給女朋友小李，可是小李沒看65超級女生季軍得主張含韻有一次來到南京舉行她的新碟簽售會，其間一男崇拜者請她寫下他的家鄉(xiāng)安徽的字樣，張含韻沉思良久卻寫不出那個安徽的徽字，最后無奈的寫下了“安微”倆字匆匆離去，大出洋相。超級女生季軍得主張含韻有一次來到南京舉行她的新碟簽售會，其間66

作文中的錯別字:①元旦時，我們?nèi)乙黄鸬綒v史博物館參觀冰馬桶……

師評：有這樣的東西嗎？我也要去！（兵馬俑）

②早上起床整理遺容后，我們到學校集合，搭車前往登封畢業(yè)旅行。

師評：不知道你家是哪一家殯儀館？老師一直都不知道…（儀容）作文中的錯別字:67

某學生常寫錯別字，老是把“歇”寫成“喝”，他有一篇日記這樣寫到：

那天班長指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰都不敢喝一喝。后來我們實在有點累了，就背著班長偷偷的喝了喝……某學生常寫錯別字，老是把“歇”寫成“喝”，他有一篇68寫錯別字也違法亂造簡化字、濫用繁體字和在漢語中夾雜實用外文字母或單詞都是違法行為。2001年1月1日《中華人民共和國國家通用語言文字法》正式施行。寫錯別字也違法亂造簡化字、濫用繁體字和在漢語中夾雜實用外文字69捍衛(wèi)母語的舉措世界上大約有5000種語言，但每年有25種語言消失。有人估計，到本世紀末90％的語言可能會滅絕。英國《自然》雜志2003年5月發(fā)表的一篇文章說，目前世界上有46個人成為會說自己母語的最后一個人了。近年來，世界許多國家都提出警惕“語言入侵”、“文化入侵”的問題。70捍衛(wèi)母語的舉措世界上大約有5000種語言，但每年有25種語言70711952年當孟加拉還屬于巴基斯坦時，民眾為爭取把孟加拉語列為官方語文之一進行示威。有五名示威者被殺。孟加拉獨立后，為這幾位“語文烈士”建立紀念碑。

1992年，法國鄭重地把“法語是法國的官方語言”寫入到法國憲法中。1994年，法國出臺法律，規(guī)定公共場所的所有標語、公告牌必須用法語書寫。1999年11月，聯(lián)合國教科文組織的一般性大會宣布：從2000年起，每年的2月21日為國際母語日。711952年當孟加拉還屬于巴基斯坦時，民眾為爭取把孟加拉語71規(guī)范漢字純潔母語尚需本領72規(guī)范漢字7272找出導致“別字”的原因找出導致“別字”的原因7374出錯的原因1、字形相似而誤“公廁”而非“公則”“招聘”而非“招騁”2、字形相似，讀音相同或相近而誤“候車”而非“侯車”“排檔”而非“排擋”74出錯的原因1、字形相似而誤7475出錯的原因3、音同或音近而誤“隱形”而非“隱行”“招聘啟事”而非“招聘啟示”4、義同或義近而誤“形象”而非“形像”5、濫用繁體字“休閉服”6、缺乏文化常識而誤“宮保雞丁”而非“宮爆雞丁”75出錯的原因3、音同或音近而誤75消滅錯別字的方法消滅錯別字的方法76如何辨認并修改錯別字？一、由義定形字義決定著漢字的正確使用。明了字義是明辨字形正誤的基礎。實際上，對于有些字詞來說，根據(jù)意義“巧記”字形，會平添許多趣味，收到良好效果。如何辨認并修改錯別字？一、由義定形77

如“脈搏”，常寫成“脈膊’’。如果明確了“脈搏”是指血脈跳動，而“搏”具有“搏動、跳動”的意思．正好和“脈搏”的語境相吻合，那么，就會很輕松地記住“脈搏”而不是“脈膊”?！叭跁炌ā钡摹叭跁焙苋菀讓懗伞叭趨R”，說是“融合匯聚”。其實不然，“融合”“匯聚”相連，語意重復。“融會貫通”的基本詞義應該是“參合多方面道理進行體會從而得到全面透徹的領悟”，因而必須用“會”而不能用“匯”。如果把詞語中易錯字的意義搞通徹了，就能有效地避免寫錯。如“脈搏”，常寫成“脈膊’’。如果明確了“脈搏”是指78如：下列加點的字詞都可以從意義上“糾錯”(括號中是正確的字和該字的解釋)。水瀉不通(泄：泄出)不容質疑(置疑：加以懷疑)貪臟枉法(贓：贓款)暫露頭角(嶄：高出)開門緝盜(揖：作揖)兵慌馬亂(荒：災荒)如：下列加點的字詞都可以從意義上“糾錯”(括號中是正確的字79二、推形記字漢字中有80％的字是形聲字。推斷形旁，明白字義，就能大致判斷出該字在句中的運用正確與否。二、推形記字80

如“謳、嘔、漚”三個字都是形聲字，音、形相近，聲旁相同，但形旁不同。

謳”，形旁是“言”字，表示該字與語言或話語有關，“謳歌英雄”要用語言歌頌，因此，必須寫作“謳”?！皣I”的形旁是“口”，與嘴有關，即“嘔吐”。“嘔心瀝血”指的是傾吐心血，費盡心思，應該用“嘔”字?！皾a”的形旁表明和“水”有關，糞便加水經(jīng)過長時間的浸泡俗稱“漚肥”。如“謳、嘔、漚”三個字都是形聲字，音、形相81形近的形聲字容易混淆的(括號內(nèi)是正確的字及該字的解釋)憚精竭慮(殫：竭盡)肆無忌殫(憚：心里害怕)暇不掩瑜(瑕：美玉上的斑點)目不遐接(暇：空閑)形近的形聲字容易混淆的(括號內(nèi)是正確的字及該字的解釋)82

三、探源記字

由于時代的隔閡，我們不知道一些詞的歷史背景，常用現(xiàn)代的觀念去理解。實際上，有些詞尤其是一些成語的形成，往往附帶著濃郁的文化風俗或生動的故事，記憶該類詞時把它們挖掘出來，會使學習的過程充滿意趣。

三、探源記字83

如“再接再厲”，常有人把它寫作“再接再勵”。實際上它的本義來自古代斗雞，為了使自己的雞獲勝，每次人們都要在磨刀石上磨利雞的喙，以使它嘴尖鋒利，制敵于死命?！皡枴蓖ā暗Z”，磨刀石的意思。由于特定含義的限制，“再接再厲”的“厲”只能寫作“厲”。如“再接再厲”，常有人把它寫作“再接再勵”。實際上它的本84下列詞語中加點的字，都屬于這種類型(括號內(nèi)是正確的字及該字的解釋)

默守成規(guī)(墨：指墨子，他成功戰(zhàn)勝了魯班的攻城方略，有“墨子善守”的說法)針貶(砭：中醫(yī)治病的石針，和金針一樣都是中醫(yī)治病的工具)名列前矛(茅：古代楚國行軍時走在前面的軍士均持茅草當旗子)下列詞語中加點的字，都屬于這種類型(括號內(nèi)是正確的字及該字的85四、結構記字有些詞結構特殊，前后有一定的關系，或者相反相對，或者相互比照，意義一致。這就可以通過其中一個字來推及另一個字，從結構上記準這類詞。四、結構記字86如“紛至沓來”，“沓”和“紛”是相對應的兩個字，“沓”是“紛繁”義，與其相對應的“紛”的意義相同。全詞意義就是“紛繁熱鬧地到來”。就不會誤寫為“踏了。再如“前倨后恭”，“倨”和“恭”意義相反，“倨”是態(tài)度傲慢，“恭”是態(tài)度謙恭，明白了這一點就不會寫成鞠躬的“躬”了。該類詞還有：遠見灼識(卓)、一張一馳(弛)、挑撥事非(是)、重山峻嶺(崇)、提心掉膽(吊)等。如“紛至沓來”，“沓”和“紛”是相對應的兩個字，“沓”是“紛87五、激趣記字把枯燥的字形聯(lián)想為有趣味的故事或形象的場景，這樣會令人興味盎然，又記憶牢固。五、激趣記字88一籌莫展：一根筷子（似的籌碼）都擺布不開，還能有什么辦法呢?(避免寫成“一愁莫展”)歡呼雀躍：麻雀似的顛顛跳躍。(避免寫成“歡呼鵲躍”)一籌莫展：一根筷子（似的籌碼）都擺布不開，還能有什么辦法呢?89六、口訣記字對形近字，可以把它們的細微差別編成口訣，這樣易記易用。比如：(1)戌戍戊戎戒橫戌(xū)點戍(shù)戊(wù)中空，劃個十字就念戎(róng)，兩豎一橫念戒(jiè)那才成。

六、口訣記字90(2)掇綴輟啜用手拾掇房子，用線連綴裙子，用車接回輟學的孩子，用嘴啜泣傷心的日子。(3)已巳己封了一半已，堵了整個巳，不封不堵是自己(4)相象像外貌看長相，樣子是形象，照人制成像。(2)掇綴輟啜91七、詩意記字

把詞營造成富有意境的詩意文字，在獲得美的享受的同時，既容易記住字形，又能夠錘煉自己的表意功力。如：清秀—在任何時候，“清”“秀”組合都必須帶三點水，因此可描繪這樣的語句：有水分，山才朗潤（山清水秀），眉才靈秀（眉清目秀），美才誕生。七、詩意記字把詞營造成富有意境的詩意文字，在獲92拓展訓練拓展訓練931、有一個錯別字的渾渾噩噩針貶時弊狗茍蠅營貪臟枉法脫潁而出繁文縟節(jié)回腸蕩氣不徑而走砭；贓穎；脛風聲鶴唳紛至踏來積毀消骨穿鑿附會人才匯萃草菅人命風靡一時步履維艱

沓；銷薈答案：D。砭；贓穎；脛風聲鶴唳紛至踏來積毀消骨942、只有一個錯別字的翔實詞不達意冷寞一愁莫展痙孿不經(jīng)之談偏辟勵精圖治風靡蘗根禍種攀緣始作俑者傾軋氣沖宵漢弘揚撲溯迷離答案：C。辭；漠；籌。攣；僻。孽；霄；朔。2、只有一個錯別字的答案：C。辭；漠；籌。攣；僻。孽；霄；朔953、沒有錯別字的拖沓嬌生貫養(yǎng)伶俐倜儻不羈造次索然寡味遷徙慘絕人圜描摹幅員遼闊惶恐法網(wǎng)恢恢窺測慷慨激昂裝禎提要鉤玄答案：C。慣，縱容養(yǎng)成不良習慣寰，廣大的地域。幀；字畫的幅，量詞。3、沒有錯別字的答案：C。慣，縱容養(yǎng)成不良寰，廣大的地域。幀96朱光潛咬文嚼字朱光潛咬文嚼字97“兩猿截木山中，問猴兒如何對鋸？”“匹馬陷身泥里，看畜生怎樣出蹄！”“兩猿截木山中，問猴兒如何對鋸？”“匹馬陷身泥里，看畜生怎樣98唐玄宗的寵臣楊國忠，嫉恨李白之才，總想奚落他一番。傳說，一日，楊國忠想出一個辦法，約李白去對三步句。李白一進門，楊國忠便道：“兩猿截木山中，問猴兒如何對鋸？”“鋸”諧“句”，“猴兒”暗指李白。李白聽了，微微一笑，說：“請宰相起步，三步內(nèi)對不上，算我輸。”楊國忠想趕快走完三步，但剛跨出一步，李白便指著楊國忠的腳喊道：“匹馬陷身泥里，看畜生怎樣出蹄！”“蹄”諧“題”，與上聯(lián)對得很工。楊國忠本想占便宜，卻反被李白羞辱了一通，剛抬腳就被譏為“畜生出蹄”，弄得十分尷尬。唐玄宗的寵臣楊國忠，嫉恨李白之才，總想奚落他一番。傳99

解放戰(zhàn)爭時期的上海，有位老學者住的巷子里常有人隨地小便，于是他寫了張“不可隨處小便”的標語張貼出去；后來，這張標語被一個很仰慕老學者的人貼在了自家的大廳里，只不過把原標語中幾個字的順序換了一下，就成為一條警示語。請問，那條警示語是什么？小處不可隨便

解放戰(zhàn)爭時期的上海，有位老學者住的巷子里常100文體介紹

本文是一篇文藝隨筆隨筆：散文的一種，隨手筆錄，不拘一格的文字，內(nèi)容廣泛，形式多樣，中國宋代以來，凡雜記見聞，皆用此名，“五四”以來，十分流行，一般以借景抒情，夾敘夾議，意味雋永，短小活潑為特色。解放以后，它是我國報刊常用的一種文學體裁，和雜文很相似，常常把文學表現(xiàn)手法與政論結合起來，有很強的戰(zhàn)斗性和感染力，是一種文藝性的短篇政論文

文藝隨筆：也叫文藝短論，是文藝評論的一種，它的特點是一事一議；篇幅短小；既發(fā)議論又談感受，行文自由，語言精辟，議論形象。

文體介紹本文是一篇文藝隨筆文藝隨101A.過分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領會精神實質)。B.形容賣弄才學。C.形容強詞奪理或狡辯。咬文嚼字釋義例1:學習馬列主義理論要領會其精神實質,切不可一味地。例2:此君肚里學識稀薄,但在人前說起話來卻常常,極盡嘩眾取寵之能事。例3:此事明明是你錯了,你再也毫無用處。A.過分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領會精神實質)。B102

作者貶詞褒用賦予這個成語一種新的意義，那就是在文字運用上“必須有一字不肯放松的謹嚴”。解題

我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。作者貶詞褒用賦予這個成語一種新的意義，那就是在103作者簡介朱光潛(1897——1986)，現(xiàn)代美學家、文藝理論家，筆名孟實、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等師范學校、香港大學、英國愛丁堡大學、倫敦大學、法國斯特拉斯堡大學學習，并獲博士學位，回國后曾任北京大學教授、中國美學學會會長、中國外國文學學會常務理事，中國社會科學院學部委員，香港大學名譽教授等職。代表作有：《文藝心理學》、《詩論》、《談文學》、《西方美學史》等。返回作者簡介朱光潛(1897——1986)，現(xiàn)代美學家、104地靈人杰安徽桐城桐城派散文家（清代）方苞劉大櫆姚鼐文章特點：簡潔，朱光潛早年曾在桐城派古文學私塾中讀書，舊學功底很深。地靈人杰安徽桐城桐城派散文家（清代）方苞劉大櫆姚鼐文章特點：105給劃橫線的字注音倒涎

茗煙錙銖必較沒鏃

剝啄岑寂清沁蘊藉俗濫

灞橋付梓王嬙尺牘

qiángdú

xiánmíngzīzhū

zúbōcénqìn

yùnlànbàz?給劃橫線的字注音倒涎茗煙106流弊：尺牘：錙銖必較：推陳翻新：滋生的或相沿而成的弊端。書信。對極少的錢或很小的事，都十分計較。去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展。流弊：滋生的或相沿而成的弊端。書信。對極少的錢或很小的事，都107提煉作者觀點，找出中心論點。無論閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放松的謹嚴。（第三段）咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和感情。（第三段）在文字上推敲，骨子里實在是在思想情感上“推敲”。（第五段）文學是艱苦的事，只有刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想情感和語言的精練與吻合，你才會逐漸達到藝術的完美。（第八段）提煉作者觀點，找出中心論點。無論閱讀或寫作，我們必須有一字不108分析思路：從實例說明咬文嚼字的效果（1-5）正反說明咬文嚼字的重要性（6-7）對文學作者的要求和希望（8）郭沫若改字（句式改變）王若虛改句（字數(shù)增減）賈島推敲（意境改變）善用聯(lián)想意反對“套板”效應分析思路：從實例說明咬文嚼字的效果（1-5）正反說明咬文嚼字109第一部分

在前五段中，作者用了哪些例子？他舉這些例子想說明什么道理？第一部分在前五段中，作者用了哪些例子？他舉這些例子想110（1）《屈原》、《水滸》、《紅樓夢》中的“你這”和“你是”式語法區(qū)別（引出話題）（2）《史記》李廣射虎的改寫（3）賈島改字（1）《屈原》、《水滸》、《紅樓夢》中的“你這”和“你是”111⑴你是沒有骨氣的文人！

改成：你這沒有骨氣的文人?。ㄒ唬┚涫讲煌楦胁煌颇阌懈锩业娘L度。改成：你這革命家的風度。

你這——是堅決的判斷，而且是帶有極端憎惡的驚嘆語，表現(xiàn)著強烈的情感（郭）；大半表示深惡痛絕，在贊美時便不適宜，和“有”性質完全不同（朱）?！蘕⑴你是沒有骨氣的文人?。ㄒ唬┚涫讲煌楦胁煌颇阌懈锩业?12（二）字數(shù)不同，意味不同王若虛修改《史記》廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復入石矣。

以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復射，終不能入。

嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。失去了：發(fā)現(xiàn)錯誤而驚訝的意味失望而放棄得很斬截的意味（二）字數(shù)不同，意味不同王若虛修改《史記》廣出獵，見草中石，113合作討論：閱讀改稿，哪種版本更生動，為什么？A清明（杜牧）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。有人嫌它太羅嗦，改為：B清明時節(jié)雨，行人欲斷魂。酒家何處有？遙指杏花村。有人覺得不夠簡練，把它改為：C清明時雨，行人斷魂。酒家何處？指杏花村。有人還是覺得累贅，改為：D清明雨，人斷魂。酒何處？杏花村。合作討論：閱讀改稿，哪種版本更生動，為什么？A清明114皇恩浩蕩()臣節(jié)如山()矣！乎？字數(shù)不同，意味不同，情感不同。明末皇帝曾送給重臣洪承疇一副對聯(lián)以表彰他，后來洪承疇變節(jié)降清，有人在此對聯(lián)上各加一個字來諷刺他。怎么加呢？皇恩浩蕩()矣！字數(shù)不同，意味不同，情感不同115韓賈“推敲”鳥宿池邊樹，僧敲月下門。鳥宿池邊樹，僧推月下門。不在哪一個比較恰當，而在哪一種境界是他當時所要說的而且與全詩調(diào)和的。自掩自推，獨往獨來，自有一副胸襟氣度；冷寂，無聲至少也有一些溫暖的人情；剝啄有聲，打破岑寂，平添攪擾

（三）文字不同，意境不同韓賈“推敲”自掩自推，獨往獨來，自有一副胸襟116原文：紅杏枝頭春意濃

改文：紅杏枝頭春意鬧析：“鬧”字不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機勃勃的大好春光全都點染出來了。不僅有色，而且似乎有聲，表示他們在視覺里仿佛獲得了聽覺的感受。拓展:原文：紅杏枝頭春意濃

改文：紅杏枝頭春意鬧析：“鬧”字不僅117早梅

萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜

枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應律，先發(fā)望春臺。

A.數(shù)B.一C.幾D.若“一”字，它凌寒獨自開放，是報春的使者，生命的先行者。早梅萬木凍欲折，孤根暖獨回118（一）善用聯(lián)想，意蘊豐富直指意義和聯(lián)想意義“煙”直指意義——燃燒體冒煙聯(lián)想意義——燃燒彈、鴉片煙榻、廟里焚香、一川煙草、楊柳萬條煙、煙光凝而暮山紫、藍田日暖玉生煙第二部分（一）善用聯(lián)想，意蘊豐富直指意義和聯(lián)想意義第二部分119一川煙草朦朧愁緒（化虛為實）寫愁的具體形象的詩句：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流試問閑愁都幾許?一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。

《青玉案》賀鑄

離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水

《踏莎行》歐陽修一川煙草朦朧愁緒（化虛為實）寫愁的具體形象的詩句：120“獨攜小龍團，來試惠山泉”——“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”

清茶泡在泉水聯(lián)想到明月照著泉水。善用聯(lián)想使意蘊豐富，有美妙的藝術效果。例2、月

直指意義（月輪）與聯(lián)想意義（輪外月暈，暈外霞光）蘇軾《惠山烹小龍團》“獨攜小龍團，來試惠山泉”——例2、月121善用聯(lián)想意義的例子例阿里山的姑娘美如水阿里山的少年壯如山水：清澈、和緩、靈動姑娘：純潔、溫柔、水靈山：雄壯、高大、包容少年：有力、健壯、胸懷寬廣善用聯(lián)想意義的例子例阿里山的姑娘美如水水：清澈、和緩122（二）誤用:“套板反應”弊端：什么是套板反應？①套語濫調(diào)，與文藝無緣，引不起新鮮而真切的情趣。②甚至影響到人生態(tài)度唯陳言之務去（二）誤用:“套板反應”弊端：什么是套板反應？①套語濫調(diào)，與123避免套板：1.那女子長得柳腰桃面，真是沉魚落雁、閉月羞花。2.東家之子，增一分則太長，減一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。

（宋玉《登徒子好色賦》）3、行者見羅敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤，來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

樂府民歌《陌上?！房炭嘧詣钔脐惓鲂卤苊馓装澹?.那女子長得柳腰桃面，真是沉魚落雁、閉月羞花。刻124

這一天，朱祁鎮(zhèn)（明英宗）見了一位特別的客人，這位特別的客人叫朱瞻繕，是朱祁鎮(zhèn)的叔叔，他正是當年傳言中要來京城接任皇位的人

改動：

為了打消朱祁鎮(zhèn)心中的疑慮，以免有朝一日被不明不白地干掉，他特意來到京城說明情況。賓主雙方舉行了會談，會談在熱情洋溢的氣氛中舉行，雙方回顧了多年來的傳統(tǒng)友誼，并就共同感興趣的問題交換了意見，朱瞻繕重申了皇位是朱祁鎮(zhèn)不可分割的財產(chǎn)，表示將來會堅定不移地主張這一原則。朱祁鎮(zhèn)則高度評價了朱瞻繕所做的貢獻，希望雙方在各個方面有更進一步的合作。套板文章這一天，朱祁鎮(zhèn)（明英宗）見了一位特別的客人，這位特別的客人125小結：本文提倡“咬文嚼字”，實質上是說，語言文字與思想感情有密切關系，文字的優(yōu)劣要從它所表達的思想感情和表現(xiàn)的意境上去辨別。

“

文學是件艱苦的事，只有刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想情感和語言的精煉與吻合，才能達到藝術的完美!”小結：126拓展：請根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容。

早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠方。示例１、要求擴展后的句子要抒發(fā)主人公歡快的心情。早晨，溫暖的太陽發(fā)出金色的光芒，樹上有幾只可愛的鳥兒清脆地鳴叫著，樹下清澈的流水歡快地流向遠方。拓展：示例１、要求擴展后的句子要抒發(fā)主人公歡快的心情。早晨，127

2、早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠方。要求擴展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情:示例

早晨，太陽發(fā)出凄清而冷寂的光芒，光禿禿的樹上幾只寂寞的鳥兒凄惶地鳴叫著，樹下的流水在清冷的寒風中無言地流向遠方。2、早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流128

(林沖)便去包裹里取些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆,將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙,出來,把草廳門拽上;出到大門首,把兩扇草場門反拽上鎖了;帶了鑰匙,信步投東,雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風而行。那雪正下得()

。(A大B快C緊D密)

——施耐庵《水滸》緊拓展延伸：(林沖)便去包裹里取些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆129芭蕉惹驟雨銀環(huán)惹銅綠而我路過那江南小鎮(zhèn)惹了你……

(方文山《青花瓷》）拓展2:字斟句酌出好詞芭蕉惹驟雨銀環(huán)惹銅綠拓展2:字斟句酌出好詞130“沾”與“染”的語意都沒有“惹”來的強烈，只是一種與他物接觸的用詞。但“惹”字卻有不請自來的招惹之意，主動性很強，比較具侵略與戲劇性。

為什么不說“芭蕉沾驟雨銀環(huán)染銅綠”，“我路過那江南小鎮(zhèn)遇見你”？“沾”與“染”的語意都沒有“惹”來的強烈131拓展3：在橫線上填上準確的詞語，并指出這句話中包含了一種什么樣的情感？

劉翔那令人

的速度在人類追求極限的理想中書寫了輝煌的一筆。

眩暈：感覺到本身或周圍的東西旋轉。

近距離注視高速運動的物體、站在高處向下看、自己做旋轉運動等，都能發(fā)生眩暈的感覺。驕傲、自豪、令人嘆服眩暈拓展3：眩暈：感覺到本身或周圍的東西旋轉。驕傲、自豪、令人嘆132例子

分析道理“你是沒有骨氣的文人”一句的修改《史記》李廣射虎一段的改寫“僧推月下門”一句的推敲《惠山烹小龍團》三、四句的剖析“柳腰桃面”等套語的評述

不同句式，不同意味

增減文字，意味不同不同字眼，不同意味用聯(lián)想義，意蘊豐富

濫詞舊語，毫無新意文字和思想情感關系密切

咬文嚼字表面上是在錘煉語言文字，其實是在錘煉作者的思想感情。例子分析道理“你是沒有骨氣的文人”一句的修改《133郭老改字引咬文嚼字李廣射虎賈島吟詩閱讀要蘇軾寫詩（正）套板反應（反）寫作要結達到藝術美全文結構思路郭老改字引咬文嚼字李廣射虎賈島吟詩閱讀要蘇軾寫詩套板反應134思考：從課文中，可以看到作者“咬文嚼字”的極高水平，這對我們“咬文嚼字”有什么啟示？第一，咬文嚼字“必須有一字不肯放松的謹嚴”。第二，咬文嚼字要有較強的語感、豐富的語言知識以及進行由此及彼、由表及里的思考能力。第三，咬文嚼字要有獨立思考的精神，要敢于創(chuàng)新。思考：從課文中，可以看到作者“咬文嚼字”的極高水平，這對我們135思考：課后習題第二題。參考答案：

朱光潛在本文中所說的咬文嚼字，是說“無論閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放松的謹嚴”。單就閱讀說，就是要求精讀，不放過一字一句，要細細咀嚼文字的意味。精讀，就是古人說的，做到“字訓其義，句貫其意，文尋其脈，篇會其旨”，逐步進入“字會、意會、情會、理會、神會”的境界。馬南邨在《不求甚解》中講的是另一種讀書方法。他認為，讀書主要在于“會意”，就是領會書的精神，而不要去做繁瑣、牽強的解釋。像讀經(jīng)典著作，就是要領悟它的精神實質，而不能只死摳它的一些詩句。這兩種讀書方法各有長處和局限性。對于學生來說，應以精讀為主。思考：課后習題第二題。參考答案：136你的淚光柔弱中帶傷慘白的月彎彎勾住過往夜太漫長凝結成了霜是誰在閣樓上冰冷地絕望雨輕輕彈朱紅色的窗我一生在紙上被風吹亂夢在遠方化成一縷香隨風飄散你的模樣

菊花殘滿地傷你的笑容已泛黃

花落人斷腸我心事靜靜淌北風亂夜未央你的影子剪不斷

徒留我孤單在湖面成雙花已向晚飄落了燦爛

凋謝的世道上命運不堪愁莫渡江

秋心拆兩半怕你上不了岸一輩子搖晃誰的江山馬蹄聲狂亂我一身的戎裝呼嘯滄桑天微微亮你輕聲的嘆一夜惆悵如此委婉宋祁的“且向花間留晚照”·你的淚光柔弱中帶傷花已向晚飄落了燦爛宋祁的“且137咬文嚼字——

消滅錯別字咬文嚼字——138學習目標1、了解漢語中出現(xiàn)錯別字的原因2、掌握避免錯別字的幾種常用方法3、培養(yǎng)良好的語文學習習慣，提高學習的主動性和自覺性。學習目標139錯字和別字錯字：主要指手寫時把字的筆畫寫錯了，寫出來的“字”不成字。（增減筆畫或改變字形）別字：也叫“白字”，指該寫這個字而寫成另一個字。錯字和別字錯字：主要指手寫時把字的筆畫寫錯了，寫出來的“字”140生活中，錯別字橫行，試試你的火眼金睛生活中，錯別字橫行，141高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件142高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件143高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件144高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件147高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件148高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件149高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件150高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件151高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件152高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件153高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件154高中語文《咬文嚼字》優(yōu)質課課件155宣傳廣告中的錯別字（有些故意寫錯）1、某交通宣傳標語：超限超載，殆害無窮2、治痔瘡藥廣告：有“痔”無恐

3、口腔門診廣告：“快治”人口4、胃藥廣告：一不到胃5、驅蚊器廣告：默默無“蚊”6、涂料廣告：好色之涂宣傳廣告中的錯別字（有些故意寫錯）1561926年，梁日新和梁日盛兄弟倆為了突出品牌，想出一句成語作為宣傳——“梁新記牙刷，一毛不拔”。一毛不拔本是諷刺吝嗇者，現(xiàn)在比喻牙刷耐用不脫毛，一語雙關，幽默風趣，很快便家喻戶曉。1926年，梁日新和梁日盛兄弟倆為了突出品牌，想出一句成語作157158各抒己見

有人說這是“妙用”，有人說這是“篡改”，你怎么看？62各抒己見有人說這是“妙用”，有人說這是“篡改”，你怎158159溫馨提示：詞語妙用固然好誤人子弟不得了字形句意別改跑家喻戶曉記得牢

63溫馨提示：詞語妙用固然好159錯別字的幽默和尷尬錯別字的幽默和尷尬160

小王同意戒煙，他把保證書交給女朋友小李，可是小李沒看完就氣走了。原來信是這樣寫的：“從今天起，我再也不買煙了，決定開始借煙，一定借，借到底……”小王同意戒煙，他把保證書交給女朋友小李，可是小李沒看161超級女生季軍得主張含韻有一次來到南京舉行她的新碟簽售會，其間一男崇拜者請她寫下他的家鄉(xiāng)安徽的字樣，張含韻沉思良久卻寫不出那個安徽的徽字，最后無奈的寫下了“安微”倆字匆匆離去，大出洋相。超級女生季軍得主張含韻有一次來到南京舉行她的新碟簽售會，其間162

作文中的錯別字:①元旦時，我們?nèi)乙黄鸬綒v史博物館參觀冰馬桶……

師評：有這樣的東西嗎？我也要去?。ūR俑）

②早上起床整理遺容后，我們到學校集合，搭車前往登封畢業(yè)旅行。

師評：不知道你家是哪一家殯儀館？老師一直都不知道…（儀容）作文中的錯別字:163

某學生常寫錯別字，老是把“歇”寫成“喝”，他有一篇日記這樣寫到：

那天班長指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰都不敢喝一喝。后來我們實在有點累了，就背著班長偷偷的喝了喝……某學生常寫錯別字，老是把“歇”寫成“喝”，他有一篇164寫錯別字也違法亂造簡化字、濫用繁體字和在漢語中夾雜實用外文字母或單詞都是違法行為。2001年1月1日《中華人民共和國國家通用語言文字法》正式施行。寫錯別字也違法亂造簡化字、濫用繁體字和在漢語中夾雜實用外文字165捍衛(wèi)母語的舉措世界上大約有5000種語言，但每年有25種語言消失。有人估計，到本世紀末90％的語言可能會滅絕。英國《自然》雜志2003年5月發(fā)表的一篇文章說，目前世界上有46個人成為會說自己母語的最后一個人了。近年來，世界許多國家都提出警惕“語言入侵”、“文化入侵”的問題。166捍衛(wèi)母語的舉措世界上大約有5000種語言，但每年有25種語言1661671952年當孟加拉還屬于巴基斯坦時，民眾為爭取把孟加拉語列為官方語文之一進行示威。有五名示威者被殺。孟加拉獨立后，為這幾位“語文烈士”建立紀念碑。

1992年，法國鄭重地把“法語是法國的官方語言”寫入到法國憲法中。1994年，法國出臺法律，規(guī)定公共場所的所有標語、公告牌必須用法語書寫。1999年11月，聯(lián)合國教科文組織的一般性大會宣布：從2000年起，每年的2月21日為國際母語日。711952年當孟加拉還屬于巴基斯坦時，民眾為爭取把孟加拉語167規(guī)范漢字純潔母語尚需本領168規(guī)范漢字72168找出導致“別字”的原因找出導致“別字”的原因169170出錯的原因1、字形相似而誤“公廁”而非“公則”“招聘”而非“招騁”2、字形相似，讀音相同或相近而誤“候車”而非“侯車”“排檔”而非“排擋”74出錯的原因1、字形相似而誤170171出錯的原因3、音同或音近而誤“隱形”而非“隱行”“招聘啟事”而非“招聘啟示”4、義同或義近而誤“形象”而非“形像”5、濫用繁體字“休閉服”6、缺乏文化常識而誤“宮保雞丁”而非“宮爆雞丁”75出錯的原因3、音同或音近而誤171消滅錯別字的方法消滅錯別字的方法172如何辨認并修改錯別字？一、由義定形字義決定著漢字的正確使用。明了字義是明辨字形正誤的基礎。實際上，對于有些字詞來說，根據(jù)意義“巧記”字形，會平添許多趣味，收到良好效果。如何辨認并修改錯別字？一、由義定形173

如“脈搏”，常寫成“脈膊’’。如果明確了“脈搏”是指血脈跳動，而“搏”具有“搏動、跳動”的意思．正好和“脈搏”的語境相吻合，那么，就會很輕松地記住“脈搏”而不是“脈膊”?！叭跁炌ā钡摹叭跁焙苋菀讓懗伞叭趨R”，說是“融合匯聚”。其實不然，“融合”“匯聚”相連，語意重復?！叭跁炌ā钡幕驹~義應該是“參合多方面道理進行體會從而得到全面透徹的領悟”，因而必須用“會”而不能用“匯”。如果把詞語中易錯字的意義搞通徹了，就能有效地避免寫錯。如“脈搏”，常寫成“脈膊’’。如果明確了“脈搏”是指174如：下列加點的字詞都可以從意義上“糾錯”(括號中是正確的字和該字的解釋)。水瀉不通(泄：泄出)不容質疑(置疑：加以懷疑)貪臟枉法(贓：贓款)暫露頭角(嶄：高出)開門緝盜(揖