中考專題復(fù)習(xí)字音字形課件張

2016年中考復(fù)習(xí)字音、字形專題2016年中考復(fù)習(xí)字音、字形專題考點(diǎn)聚焦

中考對漢字的要求主要考查易讀錯(cuò)的多音字、多義字、形聲字、形近字等。字音主要考點(diǎn)：①形聲字讀音，主要是因受聲旁影響錯(cuò)讀；②形近字讀音，主要是與其形近字錯(cuò)讀；③多音多義字讀音，一些字義不同，讀音也不同，但人們往往不加區(qū)別地錯(cuò)讀成一個(gè)音；④形異音同字讀音，一些字的形體不同，但是讀音相同，常常放在一起考查，且混上一個(gè)或多個(gè)讀音不同的加以辨析；⑤方言讀音對普通話讀音的影響等。

字音考點(diǎn)聚焦中考對漢字的要求主要考查易讀錯(cuò)的多音字、多

熾熱

混淆洗滌謚號污穢攝影憧憬

薺菜

澎湃氣喘吁吁垂涎扣人心弦一、準(zhǔn)確判定形聲字的讀音。díshèpàihuì﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒chì

xiáo

chōnɡjìxūshìxiánxián﹒﹒熾熱混淆倫理理論

綸巾僥幸圍繞

撓頭闊綽

悼念卓越綺麗

畸形

倚靠點(diǎn)綴

拾掇

啜泣ɡuānqǐjīduochuònáodào二、準(zhǔn)確判定形近字的讀音。lúnlùnjiǎoràochuòzhuóyǐzhuì﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒倫理理論常見多音字：差數(shù)和顫強(qiáng)塞沒模薄剎相落稱著分解決方法：1.

辨析詞義（音隨義定）。禁：承受，忍受。情不自禁忍俊不禁不準(zhǔn)許。查禁禁止禁令2.明確詞性。

粘：動詞。粘貼粘連形容詞。粘液發(fā)粘粘性jīnjìnzhānnián三、準(zhǔn)確判定多音多義字的讀音。常見多音字：jīnjìnzhānnián三、準(zhǔn)確判定多音多義piānbiǎnhènɡshìsì

mímǐhénɡ3.記少不記多。

扁：扁舟其他情況讀音橫：蠻橫（粗暴）其他情況讀音似：似的其他情況讀音靡：奢靡（靡費(fèi)）其他情況讀音piānbiǎnhènɡshìsìmímǐhénɡ3四、糾正習(xí)慣性誤讀的字音。1.聲調(diào)誤讀。

笨拙氣氛卑鄙擬人

干涸

黝黑

潛伏

洞穴

憎恨2.習(xí)慣誤讀。

垂涎

角色

粗糙

剽悍兩棲

庇護(hù)

麻痹

喧囂

bǐyǒuzēnɡpiāohànzhuōfēnnǐhé

qián

xuéxiánjuécāoqībìbìxiāo﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒四、糾正習(xí)慣性誤讀的字音。1.聲調(diào)誤讀。bǐyǒuzēnɡp夙愿

損傷

闊綽

追溯相形見絀瑣屑拼寫區(qū)分：常記新華字典中平舌音。練讀區(qū)分：1.四是四十是十十四是十四四十是四十2.石小四，史肖石，一同來到閱覽室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四愛看詩詞，年四十的史肖石愛看報(bào)紙。年四十的史肖石發(fā)現(xiàn)了好詩詞，忙遞給年十四的石小四。年十四的石小四見了好報(bào)紙，忙遞給年四十的史肖石。sùsǔnchuòsùchùsuǒ五、準(zhǔn)確判定方言和普通話讀音的不同。夙愿損傷闊綽追溯相形見絀瑣屑拼六、準(zhǔn)確判定口語、書面語讀音的不同。熟：口語shóu

書面語shú六、準(zhǔn)確判定口語、書面語讀音的不同。熟：口語shó①能運(yùn)用多種檢字方法使用字典、詞典；②判斷漢字書寫的正誤；③糾正生活中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)別字；④從詞語、句子或語段中發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)別字；⑤從廣告詞中找出因創(chuàng)意而用錯(cuò)的字并分析原因。字形主要考點(diǎn)：字形①能運(yùn)用多種檢字方法使用字典、詞典；字形主要考點(diǎn)：字形（一）常見命題特點(diǎn)：1.測試識字量2.糾正地方音3.辨識形近、音近的字（二）試題素材的選擇：1.語言優(yōu)美的一段文字2.名人名言3.成語、諺語、格言4.教材中的精彩段落（一）常見命題特點(diǎn)：（三）解題指南：1.分清字形，如：輟、綴、掇；度、席2.分清偏旁，如：袖，“衤”不能寫成“礻”3.注意辨形，如：頌、頻、頒4.分清字義，如：歷（厲）害；再接再歷（厲）（三）解題指南：1.分清字形，如：輟、綴、掇；度、席

答題指導(dǎo)

根據(jù)考點(diǎn)要求和中考示例來看，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：

1.審清題目，究竟是選擇正確的還是錯(cuò)誤的，看清要求作答。

2.對于語音的辨析，要注意一些多音字在具體詞語或句子中的讀音，依詞辨音，據(jù)義定音，切忌想當(dāng)然地根據(jù)聲旁去讀字音。

3.對于字形的辨析和改錯(cuò)，要注意一些形近字、同音異形字、多音多義字，應(yīng)結(jié)合具體語境判斷，從偏旁部首、詞義和固定搭配考慮。

4.對于書寫，一定要寫正楷，一筆一畫，做到正確規(guī)范、端正、整潔。答題指導(dǎo)根據(jù)考點(diǎn)要求和中考示例來看，我們應(yīng)采取中考示例?類型一規(guī)范書寫型例1

5月16日，臨沂市沂南縣(諸葛亮故里)舉辦了第四屆諸葛亮文化節(jié)。在文化節(jié)上，人們再次吟誦起諸葛亮《誡子書》中的名句——非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。請你把這一名句抄寫在田字格內(nèi)。相信你一定能寫得正確、規(guī)范、美觀。中考示例?類型一規(guī)范書寫型例15月16日，臨沂市沂南縣[思路分析]

這類題型，字體通常要求用正楷，書寫要求規(guī)范，卷面要求整潔。因此抄寫時(shí)一定要注意筆順、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)，不能出現(xiàn)抄錯(cuò)字或亂涂亂改現(xiàn)象。它的目的性和導(dǎo)向性很明確，就是要求考生們平時(shí)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。[答案]

略。[思路分析]這類題型，字體通常要求用正楷，書寫要求規(guī)范，卷例2下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請改正后用正楷字工整地寫在田字格中。山青水秀古隆中，日新月移新襄陽。[思路分析]

此題不僅考查對漢字規(guī)范工整的書寫能力，還考查對漢字的辨析能力，相對來說難度較大，反映了漢字考查的新趨向。[答案]

“青”改為“清”；“移”改為“異”。例2下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請改正后用正楷字工整地寫在田字?類型二音形轉(zhuǎn)換型例3根據(jù)拼音寫漢字。魯仲連射書救聊，名垂青史；武松景陽岡打虎，jiāyùhùxiǎo(

)；國畫大師李苦禪蜚聲中外；學(xué)界泰斗季羨林學(xué)貫中西；巍巍光岳樓、幽幽古運(yùn)河見證著歷史的cānɡhǎisānɡtián(

)。聊城不愧為全國歷史文化名城。[思路分析]

此題主要考查辨音識字的能力，要求學(xué)生能根據(jù)提供的具體語境正確書寫漢字。答好此題的關(guān)鍵是平時(shí)做好生字詞尤其是同音字、形近字的識記和積累。家喻戶曉滄海桑田?類型二音形轉(zhuǎn)換型例3根據(jù)拼音寫漢字。[思路分析]此例4給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。生命是什么？生命是那園圃(

)中的花，在爭奇斗艷中綻放光彩；生命是那草原上的馬，在縱橫馳騁(

)中彰顯英姿；生命是那峽谷中的河，在奔流不息中見證頑強(qiáng)。[思路分析]

此題主要考查學(xué)生在具體語境中辨析同音字、形聲字、形近字等并正確注音的能力。學(xué)生在遇到一些形聲字時(shí)，往往會想當(dāng)然地根據(jù)聲旁來讀，如“圃”常錯(cuò)讀為fǔ，“騁”常錯(cuò)讀為pìn等。pǔchěnɡ例4給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。[思路分析]此題主要考查?類型三字形糾錯(cuò)型例5下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。林子里彌漫著深沉的靜寂和安詳，蒼松翠柏相印成趣。五彩斑瀾的野花，遍地都是。林中鳥語，枝頭蟬鳴，仿佛互相唱和，給人一種甜密的安泰與和平的感覺。湯姆繁躁的心情也安定下來了。錯(cuò)別字改正?類型三字形糾錯(cuò)型例5下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們[思路分析]

此題主要考查辨析字形和正確書寫漢字的能力。通過材料來看，它著重于考查一些方言區(qū)對韻母的辨析，如in、inɡ，還有同音形近字的考查，如“瀾”與“斕”，“密”與“蜜”，“繁”與“煩”。[答案]錯(cuò)別字印瀾密繁改正映斕蜜煩[思路分析]此題主要考查辨析字形和正確書寫漢字的能力。通過?類型四音形辨析型

例6下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(

)A．慷慨(ɡǎi)滄桑(cānɡ)

醞釀(niànɡ)一勞永逸(yí)B．折服(zhé)魅力(mèi)

綽號(chuò)任勞任怨(yuàn)C．澎湃(bài)侮辱(wǔ)

應(yīng)和(hé)水漲船高(zhǎnɡ)D．沉淀(dìnɡ)肅穆(mù)

墮落(duò)彬彬有禮(shān)．．．．．．．．．．．．．．．．B．?類型四音形辨析型例6下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的[思路分析]

這是考查字音比較傳統(tǒng)的題型，但是它考查的面較廣，仍有一定的生命力。本題綜合了多音字、形近字和課本生字詞幾方面內(nèi)容，我們需要依詞辨音，據(jù)義定音。[解析]選B。A項(xiàng)中“慨”應(yīng)讀kǎi，“逸”應(yīng)讀yì；C項(xiàng)中“湃”應(yīng)讀pài，“和”應(yīng)讀hè；D項(xiàng)中“淀”應(yīng)讀diàn，“彬”應(yīng)讀bīn。[思路分析]這是考查字音比較傳統(tǒng)的題型，但是它考查的面較廣例7下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是(

)A．暈眩玲瓏隱天蔽日眾說紛云B．潦草委縮見異思遷輕飛漫舞C．頃刻裝潢指手畫腳鋒芒必露D．褪色迅疾含辛茹苦千錘百煉D例7下列各組詞語中，漢字書寫全都正D[思路分析]

此題主要考查對同音字或形近字的辨析能力，它們正是我們經(jīng)?；煜囊恍┳郑m然有些字的音同但形不同，而有些字形狀、模樣差不多，但意思完全不同，因此我們平時(shí)一要多積累，二要理解詞義，這樣才能正確辨析和使用漢字。[解析]選D。A項(xiàng)中“眾說紛云”的“云”應(yīng)改為“紜”；B項(xiàng)中“委縮”的“委”應(yīng)改為“萎”；C項(xiàng)中“鋒芒必露”的“必”應(yīng)改為“畢”。[思路分析]此題主要考查對同音字或形近字的辨析能力，它們正例8下列詞語中加點(diǎn)字的注音、字形完全正確的一項(xiàng)是(

)A．震撼(hàn)匿笑(nì)鮮為人知(xiān)B．怡悅(yí)廣漠(mò)一氣呵成(hē)C．亢奮(kànɡ)蹣跚(mǎn)滄海桑田(cānɡ)D．煩燥(zào)干涸(hé)相形見絀(chù)．．．．．．．．．．．．B例8下列詞語中加點(diǎn)字的注音、字形完全正確的一項(xiàng)是()[思路分析]

此題主要考查對形聲字、多音字、形近字的辨析能力，應(yīng)把詞語放到具體的語境中進(jìn)行判斷，從詞義、固定搭配、約定俗成的讀音等角度思考。[解析]選B。A項(xiàng)中“鮮”應(yīng)讀xiǎn；C項(xiàng)中“蹣”應(yīng)讀pán；D項(xiàng)中“燥”應(yīng)為“躁”。[思路分析]此題主要考查對形聲字、多音字、形近字的辨析能力例9閱讀下面一段文字，完成題目。浮山山脈斗折蛇行，綿亙四十余里，蜿蜒起伏。浮山東麓有一條山澗，水流湍急，發(fā)出“咚咚鏘鏘”的聲音，像萬千鑼鼓在一齊敲打，響聲清越，山鳴谷應(yīng)，故名“響水澗”。這一澗碧水將被用來抽水蓄能以調(diào)節(jié)華東電網(wǎng)，保障電網(wǎng)運(yùn)行安全。安徽響水澗抽水蓄能電站的山上水庫便是鑲嵌在浮山之巔的一棵明珠。這里有世外桃園般的自然風(fēng)光，還有著淳樸的民風(fēng)和深厚的茶道文化。1．給下面加點(diǎn)的字注音。(1)綿亙(

)

(2)蜿蜒(

)

．．ɡènwān例9閱讀下面一段文字，完成題目。1．給下面加點(diǎn)的字注音。．

2．文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并加以改正。

(1)錯(cuò)別字：________改正：________(2)錯(cuò)別字：________改正：________

棵

顆園

源3．解釋文中畫線的詞語。(1)斗折蛇行：_______________________________________________________________________________________(2)淳樸：________________________________________

像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。形容山脈連綿起伏，蜿蜒曲折。誠實(shí)，樸素，厚道。2．文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并加以改正。棵[思路分析]

目前綜合運(yùn)用題考查的趨勢是在具體的語境中根據(jù)拼音寫出漢字、給漢字注音和解釋詞語意思，選文或具有時(shí)代特色或生動親切或寓含哲理，也體現(xiàn)了語文的人文性。通?？疾樽畛Ｓ玫幕緷h字，不故意為難考生，卻又加大了對多音字的要求。在情境中考查漢字，將成為這類題的主導(dǎo)模式，因?yàn)樗闲抡n標(biāo)“在運(yùn)用中培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的能力”的思想。[思路分析]目前綜合運(yùn)用題考查的趨勢是在具體的語境中根據(jù)拼知識銜接常見多音多義字匯編禁聽到紫禁(jìn)城宵禁(jìn)的消息，弱不禁(jīn)風(fēng)的她，禁(jīn)不住哭了。澄澄(chénɡ)清問題比澄(dènɡ)清渾水難得多。弄里弄(lònɡ)是小巷或胡同，你還沒弄(nònɡ)明白嗎？孱他雖然身體很孱(chán)弱，但絕不會當(dāng)“孱(càn)頭”。悄悄(qiǎo)然落淚的她悄悄(qiāo)地走了。血血(xuè)債要用血(xiě)來償。靚靚(liànɡ)女并非都愛靚(jìnɡ)妝。粘膠水粘(nián)性好，能粘(zhān)牢信封。知識銜接常見多音多義字匯編

吭平時(shí)不愛吭(kēnɡ)聲的他，竟然能在臺上引吭(hánɡ)高歌。胖他是一個(gè)心寬體胖(pán)的大胖(pànɡ)子。載那是個(gè)十年八載(zǎi)也忘不了的載(zài)歌載(zài)舞的夜晚。雋這是一篇字跡雋(jùn)秀、言辭雋(juàn)永的好習(xí)作。剎剎(shā)車的剎(chà)那間，他聽到了古剎(chà)的鐘聲。卷劉老師吃完飯后，抽了一支卷(juǎn)煙，于是拿起書手不釋卷(juàn)地一直讀到天黑。說這個(gè)勸學(xué)的說(shuì)客，最喜歡說(shuō)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(yuè)乎”?？云綍r(shí)不愛吭(kēnɡ)聲的他，竟然能在臺上引吭(

龜那年正趕上大旱，土地龜(jūn)裂，連很耐饑渴的烏龜(ɡuī)也死了。薄當(dāng)日薄(bó)西山，他回到家時(shí)，媽媽已經(jīng)把薄(báo)餅做好了，里面還放了他最愛的薄(bò)荷。繆繆(Miào)主任辦事向來未雨綢繆(móu)、細(xì)致周到，是不會有繆(miù)誤的。蔓蔓(màn)延的火勢，就要燒到蔓(mán)菁和其他植物的藤蔓(wàn)了?？噷?shí)習(xí)護(hù)士用繃(bēnɡ)帶使勁給傷員包扎傷口，也難怪傷員繃(běnɡ)著臉忍著。龜那年正趕上大旱，土地龜(jūn)裂，連很耐

哄他的話像哄(hǒnɡ)小孩似的，引起了哄(hōnɡ)堂大笑，不一會兒，大伙就一哄(hònɡ)而散了。帖照著字帖(tiè)寫請?zhí)?tiě)，還有寫不妥帖(tiē)的嗎？扎他一個(gè)猛子扎(zhā)到水里，很快地救出了那個(gè)在水里掙扎(zhá)的手上包扎(zā)著繃帶的姑娘。咽咽(yān)喉疼得厲害，連一滴水都咽(yàn)不下去，急得他直嗚咽(yè)。單爸爸單(dān)位的單(Shàn)伯伯，經(jīng)常給我們講單(chán)于的故事。強(qiáng)意志堅(jiān)強(qiáng)(qiánɡ)、性格倔強(qiáng)(jiànɡ)的小強(qiáng)(qiánɡ)，是不會強(qiáng)(qiǎnɡ)顏?zhàn)鲬B(tài)的。哄他的話像哄(hǒnɡ)小孩似的，引起了哄(hōn

參本次參(cān)展的人參(shēn)樣品真棒，品種全、個(gè)頭大，毫無以往那種參(cēn)差不齊的情形。宿回到宿(sù)舍，他仍然想著有關(guān)星宿(xiù)的動人故事，結(jié)果是一宿(xiǔ)也沒睡好覺。累積累(lěi)知識就像收獲累累(léi)碩果，再累(lèi)心也甜。數(shù)兩歲就能數(shù)(shǔ)數(shù)(shù)的孩子，如今已經(jīng)是數(shù)(shuò)見不鮮了。塞在交通要塞(sài)，人們往往因塞(sāi)車而堵塞(sè)了交通。漂漂(piǎo)洗過的紅花襯衣漂(piāo)浮在碧綠的水上，實(shí)在是漂(piào)亮極了。折一場瞎折(zhē)騰，他的買賣折(shé)了本，于是，他那雙志在凌云的翅膀也折(zhé)斷了。參本次參(cān)展的人參(shēn)樣品真棒，品

炮一陣炮(pào)火后，敵人被我們打啞了，可是，敵人的指揮部卻炮(páo)制出一篇勝利的戰(zhàn)報(bào)。差他在出差(chāi)途中看到：現(xiàn)在城市和鄉(xiāng)村的差(chā)別越來越小，已不差(chà)多少了，僅就住房來說，以往那參差(cī)不齊的農(nóng)舍，已大都變成拔地而起的樓房了。解“解(jiè)元”是古代鄉(xiāng)試考取第一名的人，這一點(diǎn)解(Xiè)老師已經(jīng)講解(jiě)得很清楚了，你怎么還不明白呢？炮一陣炮(pào)火后，敵人被我們打啞了，可是，敵

和一個(gè)風(fēng)和(hé)日麗的星期天，小明邀請同學(xué)們到他家里玩，他洗桃子時(shí)怕洗不干凈連著換了三和(huò)水。然后他又給同學(xué)們倒水，說道：“趁溫和(huo)，大家快喝吧。”大家一起談著父母的趣事：小成說他媽媽昨天包水餃時(shí)和(huó)了太多的面，以至于沒吃完；李玉說他爸爸最近和(hè)上一首詩，大家強(qiáng)烈要求他讀一讀；小紅說他爸爸前天打麻將一次也沒和(hú)。和一個(gè)風(fēng)和(hé)日麗的星期天，小明邀請同學(xué)們到他1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．鏗鏘（qānɡ）挪動（nuó）不無裨益（bì）B．琴弦（xián）襤褸（lǚ）載歌載舞（zài）C．兌換（duì）處理（chù）哄堂大笑（hōnɡ）D．搖曳（yè）別墅（shù）大事渲染（xuān）B實(shí)戰(zhàn)演習(xí)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）B實(shí)戰(zhàn)演習(xí)[解析]選B。此題主要考查了漢語拼音的規(guī)則、常見字（包括多音字）的讀音。A項(xiàng)中“鏘”的注音“qānɡ”，本身就不符合漢語語音拼寫規(guī)則。C項(xiàng)中的“處”為多音字，在這里應(yīng)該讀三聲。就“處”來說，同學(xué)們應(yīng)該能夠辨析它在什么情況