老師個(gè)人自查報(bào)告及整改措施

老師個(gè)人自查報(bào)告及整改措施老師的角色不只是向同學(xué)傳授某方面的課本學(xué)問，而是要依據(jù)同學(xué)的進(jìn)展實(shí)際及訓(xùn)練目標(biāo)、要求，在特定的環(huán)境中采納特定的教學(xué)方法，通過特定的途徑來促進(jìn)同學(xué)成長(zhǎng)，老師這種角色是一種性質(zhì)復(fù)雜的職業(yè)角色。下面我給大家?guī)砝蠋焸€(gè)人自查報(bào)告及整改措施，盼望大家喜愛!

老師個(gè)人自查報(bào)告及整改措施1

記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。以來，我始終不斷努力，樂觀思索如何做好小班老師工作，盼望成為一名才智愛心型的優(yōu)秀小班老師，也始終朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，在本學(xué)期我的自我提高工作如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使的身心健康進(jìn)展。

二、仔細(xì)履行好小班老師職責(zé)，并樂觀主動(dòng)的投入工作。

作為一名小班老師需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我本著理解、關(guān)懷、支持的態(tài)度與班級(jí)兩位老師合作，統(tǒng)一工作思想、訓(xùn)練的全都，發(fā)揮訓(xùn)練的合力。其次，并以巨大的熱忱投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)我在自己在崗位上展現(xiàn)自己的才能，再次，并在工作中不斷修正自己的方案、行為，以適應(yīng)新的需要與新進(jìn)展。再次，準(zhǔn)時(shí)與班組成員，商討、溝通班級(jí)工作中的問題及解決方法，尋求集體才智的最大化。最終，深化學(xué)習(xí)開展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，樂觀主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作;依據(jù)不同類型的家長(zhǎng)的需要，做好自己的本職工作。

三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

1、主動(dòng)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的保育新學(xué)問、新技能。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)專研業(yè)務(wù)學(xué)問，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

4、樂觀參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

5、敬重、走進(jìn)孩子，用語言耐心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

6、探究適合本班的保育學(xué)問、保育方法。

7、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的工作，收集本職工作的業(yè)務(wù)學(xué)問和并對(duì)自己在工作中的不足準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思并準(zhǔn)時(shí)改正。

8、在工作中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、生活習(xí)慣狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高我的的觀看力量、積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

9、按時(shí)完成本園的工作任務(wù)，及其他工作支配，抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，讓幼兒在開心中生活，培育幼兒自理力量和自我愛護(hù)力量，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。

四、重視師德修養(yǎng)

首先，我關(guān)懷和喜愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿意孩子進(jìn)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的力量。

五、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)安全訓(xùn)練，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

4、為自己樹立正確的人生觀、訓(xùn)練觀、質(zhì)量觀和道德觀。

以上是我本學(xué)期的幼兒園小班老師自我提高總結(jié)，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是訓(xùn)練還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、訓(xùn)練、保育都合格的老師。本學(xué)期的提高工作有收獲也有不足，在今后的工作中我將再接再厲，連續(xù)努力虛心謹(jǐn)慎，向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)使我的整體素養(yǎng)在學(xué)習(xí)中連續(xù)全面提高。

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老師是人類靈魂的工程師，老師是振興訓(xùn)練的根本所在，教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。身為一名老師的我，時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于老師這個(gè)光榮的稱號(hào)。通過學(xué)習(xí)相訓(xùn)練相關(guān)法律法規(guī)文件精神，讓我們?cè)谒枷肷蠈?duì)師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的熟悉，在訓(xùn)練教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導(dǎo)方向。

做到以下幾點(diǎn):

1、指導(dǎo)思想。擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家訓(xùn)練方針，自覺遵守法律法規(guī)，在訓(xùn)練教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持全都。

2、喜愛本職工作，對(duì)工作盡職盡責(zé)，能仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。

3、關(guān)愛幼兒。關(guān)懷愛惜全體幼兒，敬重幼兒的人格，公平、公正對(duì)待幼兒。對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，耐心教育，不諷刺、挖苦、卑視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，愛護(hù)幼兒合法權(quán)益，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量，我們能刻苦鉆研新教材，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，提高訓(xùn)練、教學(xué)水平。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，維護(hù)其他老師在幼兒中的威信。關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

6、敬重家長(zhǎng)。主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，仔細(xì)聽取看法和建議，取得支持與協(xié)作。在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

7、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抑制.不良風(fēng)氣影響。

8、為人師表。模范遵守.公德，衣著干凈得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注意身教。

存在的問題:

1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、對(duì)幼兒的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決幼兒的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

3、有時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒缺乏耐心。

今后的改進(jìn)方向:

1、從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為幼兒服務(wù)的思想。

2、提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。

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作為老師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必需具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德，我常常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

一、主要存在的問題：

1、對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，對(duì)工作有得過且過心情。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時(shí)間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對(duì)自己的要求，備課也不像以前那樣深化鉆研了。

當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。

2、處理問題簡(jiǎn)潔化，對(duì)同學(xué)的愛心有所下降。

在班級(jí)管理中，有時(shí)候在事情發(fā)生后，對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)態(tài)度過于簡(jiǎn)潔粗暴，不能像以前那樣跟在同學(xué)的身后處理事情。有時(shí)會(huì)被動(dòng)的處理問題。

3、與同學(xué)家長(zhǎng)和任課老師之間的溝通不夠。

在同學(xué)的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)敏捷性。與家長(zhǎng)的溝通更是削減了許多，往往過于依靠電話溝通，工作作得不細(xì)。

二、分析產(chǎn)生這些問題的緣由：

簡(jiǎn)潔說，主要是對(duì)事業(yè)上要求松懈，對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己，放松了對(duì)自己的要求。思想上有等、懶、靠的心情。是對(duì)自己師德方面要求上放松了尺度。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，我覺得自己對(duì)工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的。針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

樹立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，樂觀促進(jìn)自身力量的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長(zhǎng)之所想、急同學(xué)、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好訓(xùn)練教學(xué)各項(xiàng)工作。

師德無小事，今后的工作中，我要嚴(yán)格約束自己，力爭(zhēng)做一名合格的人民老師。

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根據(jù)泰山區(qū)訓(xùn)練局的支配，我校也進(jìn)行了“三亮”活動(dòng)的實(shí)施，我嚴(yán)格根據(jù)這次老師作風(fēng)整頓的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)比要求深化剖析自己存在的問題，樂觀整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：

第一方面、現(xiàn)有的問題及現(xiàn)狀

首先，對(duì)整改熟悉不夠。主要表現(xiàn)在：

一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒轉(zhuǎn)變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注意單位支配的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;

二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我仔細(xì)做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深化消化，領(lǐng)悟內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐;

三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有仔細(xì)把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

其次、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)

由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時(shí)，自己明明看到班上存在問題，有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動(dòng)于衷;有時(shí)本該今日干完的事，也任憑拖到明天干。

再次、在教學(xué)工作中創(chuàng)新不夠。由于思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)老喜愛“看別人的”或是用一貫的老套路、老方法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。最終、對(duì)工作的熱忱度不夠。

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱忱有所減退，對(duì)工作的樂觀性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

其次部分、出現(xiàn)問題的緣由

其一、由于平常疏于學(xué)習(xí)在學(xué)問結(jié)構(gòu)日新月異的今日，不學(xué)習(xí)，就要落伍。

以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深化地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對(duì)其他課的學(xué)問學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛犯“三分鐘”熱忱的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

其二、一心為同學(xué)服務(wù)的觀念變?nèi)酢?/p>

我們的一切動(dòng)身點(diǎn)應(yīng)著眼于同學(xué)，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，真正做到一切為了同學(xué)。由于自己性情較急，同學(xué)稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱忱，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的溝通不夠，沒有與常常與他們打成一片結(jié)下深厚的情意。

其三、思維不夠超前，熟悉落后。

思維局限，熟悉落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)法規(guī)矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)決地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的.與士氣。

第三部分、今后努力方向及改進(jìn)措施。

首先、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)和力量。仔細(xì)學(xué)習(xí)書本學(xué)問，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，常常和同事們相互溝通、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和力量;仔細(xì)學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);樂觀參與學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素養(yǎng)。

其次、嚴(yán)于律已，增加為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為同學(xué)服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為同學(xué)服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與同學(xué)進(jìn)行溝通和溝通，，增加為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

再次、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)。在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和同學(xué)的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。常常對(duì)比檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要樂觀地開展批判與自我批判。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人關(guān)心查找問題，對(duì)于別人的批判和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。

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老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。因此，師德,不是簡(jiǎn)潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

一、評(píng)析自己、端詳自己

作為一名從教多年的老師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己、端詳自己。

1、首先，.在進(jìn)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念、訓(xùn)練模式，訓(xùn)練方法和訓(xùn)練途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來的從教，使我熟悉到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，悄悄無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。

2、我喜愛訓(xùn)練，喜愛自己所從事的工作，喜愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。

3、訓(xùn)練無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，由于孩子眼中的老師都是詳細(xì)的，而老師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

4、班主任工作方面在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。從參與工作第一年起，我始終擔(dān)當(dāng)班主任，我覺得，做一個(gè)班主任或許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)。

5、帶著一顆“愛心”去工作，可以讓同學(xué)覺得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之