專題二-正確使用詞語包括熟語精講課件

專題二正確使用詞語(包括熟語)

第一部分語言文字運用專題二正確使用詞語(包括熟語)《考試說明》中規(guī)定：“正確使用詞語(包括熟語)。”能力層級為E，一般設(shè)1道題，3分。,正確使用詞語包括兩個方面：一是正確理解詞語的含義；二是準(zhǔn)確運用相關(guān)的詞語，即理解詞語在具體語境中的含義，根據(jù)語境的要求正確使用詞語的臨時意義。正確使用詞語主要包括：正確使用實詞、虛詞和熟語。,實詞是指能單獨充當(dāng)句子成分、有實在意義的詞?？疾橐员嫖鐾x近義詞為主。,虛詞是指不能單獨成句、意義比較抽象而可以幫助把意思和語氣正確表達(dá)出來的詞?？键c透視《考試說明》中規(guī)定：“正確使用詞語(包括熟語)。”能力層級為虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、象聲詞六類。考查以關(guān)聯(lián)詞、介詞和副詞在具體語境中的用法為主。,熟語指語言中常用而定型的短語或句子。一般包括成語、諺語、歇后語、格言和慣用語等?？疾橐允煺Z的詞義、感情色彩、適用范圍等為重點。從近年的高考試題看，正確使用詞語(包括熟語)的考查，主要有以下幾個特點：①結(jié)合語境辨析和選擇近義詞、同義詞；②結(jié)合語境，根據(jù)上下文選擇恰當(dāng)?shù)奶撛~，辨析易混易誤的虛詞；③結(jié)合語境辨析、選擇熟語。從近年的高考試題可以看到，這一考點的考查大部分省市采用實詞與虛詞在同虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、象聲詞六類?？疾橐躁P(guān)一道題中考查的形式，也有不少省市把實詞、虛詞、熟語混合在一起綜合考查。從考查形式看，對詞語運用的考查漸趨綜合和靈活。一道題中考查的形式，也有不少省市把實詞、虛詞、熟語混合在一起【例1】(2013·廣東卷)下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)在許多人眼里，美術(shù)館一直是陽春白雪的代名詞，是少數(shù)有藝術(shù)造詣的人出入的地方，里面陳列的通常是看不太懂的作品。但如果你到臺灣的美術(shù)館去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你一定不會失望。臺灣的美術(shù)館數(shù)量眾多，有大有小，風(fēng)格迥異。其中規(guī)模最大的兩處是新北市的朱銘美術(shù)館和臺中市的“臺灣美術(shù)館”。置身其中，你會發(fā)現(xiàn)那里藝術(shù)不再是高高在上的物品，而是像站立在你身邊懂你的知心朋友。A．陽春白雪B．通常C．迥異D．高高在上名題導(dǎo)練【例1】(2013·廣東卷)下面語段中畫線的詞語，使用不恰解析：A.“陽春白雪”原指戰(zhàn)國時代楚國的一種高雅的歌曲，后來泛指高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。用來說“美術(shù)館”符合語境。B.“通?！敝副硎驹谝话愕那闆r下，行為、事情有規(guī)律地發(fā)生。用在此處符合語境。C.“迵異”指相差很遠(yuǎn)；大不相同。用在此處符合語境。D.“高高在上”形容領(lǐng)導(dǎo)者不深入實際，脫離群眾。用在此處不符合語境。答案：D解析：A.“陽春白雪”原指戰(zhàn)國時代楚國的一種高雅的歌曲，后來◎借題發(fā)揮：本題采用實詞、虛詞和成語綜合考查的方式，考查了實詞“迥異”，虛詞“通?！保烧Z“陽春白雪”、“高高在上”，這些詞語都來自日常生活，見于生活讀物，這要求考生通過日常閱讀積累，區(qū)分近義詞語間細(xì)微的差別，準(zhǔn)確理解成語的含義，作出準(zhǔn)確的判斷?！蚪桀}發(fā)揮：本題采用實詞、虛詞和成語綜合考查的方式，考查了實【例2】(2012·廣東卷)下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，特別是最近400年的突飛猛進(jìn)，大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明，不再神秘。人們不再敬畏自然，憑借手中的科學(xué)技術(shù)，肆意改變環(huán)境。人們漸生狂妄，爭相掠奪自然、破壞自然，把一個本不算大的地球折騰個底朝天。人類在發(fā)展中墮落，在違背自然中自掘墳?zāi)埂ｂ枘孀匀坏娜祟悓o法在大自然里頤養(yǎng)天年。A．涇渭分明B．肆意C．忤逆D．頤養(yǎng)天年【例2】(2012·廣東卷)下面語段中畫線的詞語，使用不恰解析：A.“涇渭分明”本指涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混，比喻界限清楚。不能用來指人們對大自然的認(rèn)識。B.“肆意”指不顧一切由著自己的性子(去做)。用在此處符合語境。C.“忤逆”指不孝順(父母)。用在此處是把大自然比喻成了父母，恰當(dāng)。D.“頤養(yǎng)天年”指“保養(yǎng)年壽”。用在此處符合語境。答案：A解析：A.“涇渭分明”本指涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭◎借題發(fā)揮：判斷詞語或成語使用是否恰當(dāng)，首先要整體把握語句或語段的內(nèi)容，再看這個詞語或成語能否表達(dá)語句或語段需要表達(dá)的意思，特別要注意詞義輕重、范圍大小、感情色彩與適用對象的區(qū)別?！蚪桀}發(fā)揮：判斷詞語或成語使用是否恰當(dāng)，首先要整體把握語句或一、實詞運用常見誤點1．對詞義的理解不確切，造成語意混亂如“必須”和“必需”，前者表示事理上和情理上的必要，還有加強命令語氣的作用，作副詞；而后者則指一定要有的，不可缺少的，作動詞。對于這類詞語，考生如能通過不同的詞素區(qū)分其細(xì)微的差別，就能準(zhǔn)確運用它們。一、實詞運用常見誤點2．對詞語的語法功能、適用范圍了解不準(zhǔn)確，造成詞語誤用如“品位”和“品味”，前者指物品質(zhì)量或文藝作品所達(dá)到的水平，作名詞；后者是仔細(xì)體會、玩味的意思，作動詞。例如：“中央電視臺的春節(jié)晚會藝術(shù)品位很高，值得中學(xué)生認(rèn)真欣賞。”“父親的話，他一時沒聽懂，過后他慢慢品味，終于明白了其中含義?！?．不辨色彩造成誤用詞語的感情色彩不同，其使用場合也應(yīng)不同。如“篡改”和“竄改”，前者指用作偽的手段改動或曲解，含貶義；后者僅指改2．對詞語的語法功能、適用范圍了解不準(zhǔn)確，造動原文，不含貶義。又如“父親”和“爸爸”，前者用于書面，后者多用于口語，兩者的語體色彩不同，使用的場合也不同。二、虛詞運用常見誤點1．不辨詞性作用造成誤用如“固然”和“誠然”，前者只能作轉(zhuǎn)折連詞，后者除有同樣的性質(zhì)、功能外，還可以作副詞。例如：“文章流暢誠然很好，但主要的還在于內(nèi)容?！薄八軔勰菐字恍▲?，小鴨也誠然可愛?！鼻熬涞摹罢\然”與“固然”用法一樣，都屬于轉(zhuǎn)折連詞，而后句的“誠然”是副詞，表“實在、確實”的意義。動原文，不含貶義。又如“父親”和“爸爸”，前者用于書面，后者2．不能正確搭配關(guān)聯(lián)詞語造成誤用關(guān)聯(lián)詞語常常成對出現(xiàn)，形成較為固定的搭配。如表示并列關(guān)系的“也……也……”、“既……又……”等；表示遞進(jìn)關(guān)系的“不但……而且……”、“不僅……還……”等。做題時首先要弄清語句間的關(guān)系，然后決定選用符合要求的關(guān)聯(lián)詞。3．不辨語境，誤用虛詞虛詞運用應(yīng)結(jié)合語境語氣，否則容易造成誤用。如“因而”和“反而”，二者都是連詞，前者表結(jié)果，后者表示與句中上文意思相反或出乎預(yù)料。例如：“由于改編者沒有很好地理解原作的精髓，任憑主觀想象，加放了許多不恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)，反而大大削弱了原作的思想性?！?．不能正確搭配關(guān)聯(lián)詞語造成誤用句子所言結(jié)果是必然的，不存在相反的問題，應(yīng)把“反而”改為“因而”。三、熟語運用常見誤點熟語運用常見的錯誤主要有望文生義、褒貶不分、用錯對象、輕重失當(dāng)、前后矛盾、不明典故等。下面結(jié)合實例作簡要說明。1．望文生義熟語的意義是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些熟語中的語素還含有生僻的古義，這就造成了理解上的困難，如果只看其字面的意思，使用時難免“誤入歧途”。句子所言結(jié)果是必然的，不存在相反的問題，應(yīng)把“反而”改為“因【例1】一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下其手地將他摁倒，結(jié)果人贓俱獲。解析：上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊。不能望文生義地理解為“上下動手”?！纠?】一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊2．褒貶不分熟語和其他詞語一樣，也有褒義、中性和貶義之分，含有一定的感情色彩，并隨著語言環(huán)境的不同而變化。在熟語使用中如褒貶不辨，就容易出現(xiàn)錯誤。【例2】在學(xué)習(xí)上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善于動腦筋，師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。解析：“師心自用”指固執(zhí)己見，自以為是，是貶義詞。用在此處褒貶不當(dāng)。2．褒貶不分3．用錯對象熟語的含義有所側(cè)重，適用對象范圍也就不同。有的指個體，有的指群體；有的指人，有的指物等等。如果考生對熟語所表達(dá)的習(xí)慣對象或范圍缺乏了解，就會使陳述和被陳述對象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?！纠?】市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)一些商家銷售的紅木家具質(zhì)量良莠不齊，有關(guān)部門提醒消費者選購時要謹(jǐn)慎。解析：良莠不齊：莠，狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中。比喻好人壞人都有，混雜在一起。用指家具質(zhì)量，屬使用對象不當(dāng)。3．用錯對象4．輕重失當(dāng)有些熟語的詞義雖有共同之處，但有輕重之分，用在不同的語言環(huán)境中，含義自然不同。運用熟語不分語義輕重，必然出現(xiàn)錯誤的情況?！纠?】為了出好國慶節(jié)的黑板報，他義無反顧地放棄了中午的休息。解析：義無反顧：義，道義；反顧，向后看；在道義上勇往直前，沒有猶豫回顧。而例句中說是為了出好黑板報而放棄休息時間，用“義無反顧”語意過重。4．輕重失當(dāng)5．前后重復(fù)如果對熟語的語義、色彩、輕重等把握不準(zhǔn)，很容易造成前后重復(fù)?！纠?】在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便。解析：津津樂道：形容很感興趣地談?wù)?，已?jīng)包含了“說”這一動作，所以放在這里與后面的“談?wù)撝边B接，造成了語意重復(fù)，改為“興致勃勃”比較好。5．前后重復(fù)6．不明典故熟語中的成語有很多出自神話、古代典籍、人民群眾的口頭俗語，如果不明典故，很容易造成誤用。【例6】現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導(dǎo)綠色環(huán)保生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。解析：“始作俑者”出自《孟子·梁惠王上》：“仲尼曰：‘始作俑者，其無后乎?！癁槠湎笕硕弥??！薄百浮笔枪糯吃嵊玫哪局苹蛱罩频馁溉恕！笆甲髻刚摺敝搁_始制作俑的人，比喻首先做某件壞事的人。這是一個貶義成語。句中是稱贊新來的局長，“始作俑者”運用不當(dāng)。6．不明典故7．謙敬失當(dāng)熟語中有的是敬辭，有的是謙辭，謙敬用語常常有特定的使用對象，如果分辨不清，就會運用失當(dāng)?！纠?】在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。解析：“姑妄言之”，姑且隨便說說，不一定有什么道理，多用作自謙，在句中用來說別人，謙辭敬用顯然不恰當(dāng)。對這類熟語，在日常生活中要多積累，多記憶，熟悉其用法。7．謙敬失當(dāng)常見的敬辭有：高抬貴手、卓爾不群、高朋滿座、大材小用、鼎力相助、不恥下問、一言九鼎、汗馬功勞……用法。常見的謙辭有：蓬蓽生輝、不情之請、不揣冒昧、敬謝不敏、拋磚引玉、忝列門墻、百無一能、狗尾續(xù)貂、綿薄之力、犬馬之勞、美芹之獻(xiàn)、班門弄斧、雕蟲小技、門墻桃李、千慮一得……常見的敬辭有：高抬貴手、卓爾不群、高朋滿座、大材小用、鼎力相助、不恥下問、一言九鼎、汗馬功勞……常見的敬辭有：高抬貴手、卓爾不群、高朋滿座、大材小用、鼎力相8．搭配不當(dāng)有的成語使用時要注意特殊語境，如不加注意就會造成錯誤。【例8】近年來，人們購買中國自主品牌轎車的熱情蔚然成風(fēng)，主要是因為國產(chǎn)品牌質(zhì)量不斷提高，同時也可能與某些國際品牌多次發(fā)生因質(zhì)量問題被召回的事件有關(guān)。解析：蔚然成風(fēng)：指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。與“熱情”不能搭配。8．搭配不當(dāng)9．形近混淆有些熟語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用上往往容易混淆。【例9】導(dǎo)演馮小剛把《集結(jié)號》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。解析：舉重若輕：舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。根據(jù)語境這里應(yīng)用“無足輕重”?！芭e重若輕”和“無足輕重”雖有部分語素相同，但兩者語義相差甚遠(yuǎn)，往往容易因形近而造成誤用。9．形近混淆10．重復(fù)累贅成語一般比較精練，使用得當(dāng)，可以收到言簡意賅的效果。但如果不明白成語的確切含義，不注意成語和句意的比照，就容易造成成語自身含義和句子語意重復(fù)的現(xiàn)象?！纠?0】要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。解析：釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。和前面的“從根本上”語義重復(fù)，應(yīng)刪去“從根本上”。10．重復(fù)累贅一、實詞辨析從近幾年高考的命題趨向看，實詞的考查重點是辨析和使用近義實詞。近義實詞的特點是“同中有異”或“大同小異”，只有弄清它們的細(xì)微差別，才能正確使用。(一)從詞義方面辨析1．詞義涵蓋的范圍大小不同如：年華——年歲、風(fēng)俗——風(fēng)尚、邊疆——邊境、時代——時期，上面相對的兩個詞中都有相同的語素，左邊的詞義范圍比右邊的要大。一、實詞辨析【例1】依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①古代字畫的________是一門比較高深的學(xué)問，如果不具備這方面的專門知識，贗品也會誤作真跡。②在次貸危機的影響下，冰島的經(jīng)濟(jì)已到了全面崩潰的________，近日，冰島政府向世界發(fā)出了“求救”信息。

③中國文物信息網(wǎng)日前公布了已入圍年度全國考古十大新發(fā)現(xiàn)的24個項目名單。這些“新發(fā)現(xiàn)”________了舊石器時代至宋元時期的文化遺存?！纠?】依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()A．欣賞邊沿涵蓋B．欣賞邊緣囊括C．鑒賞邊緣涵蓋D．鑒賞邊沿囊括解析：“鑒賞”與“欣賞”都有“享受美好事物，領(lǐng)略其中趣味”的意思；但“鑒賞”還有“鑒定”的意思，詞義范圍比“欣賞”大?！斑呇亍背Ｓ糜诰唧w事物，“緊靠著邊”；“邊緣”是說“靠近邊的附近”，既適用于具體事物，又適用于抽象事物。兩詞相比較，“邊緣”范圍較大。“涵蓋”指“包括，包容”；“囊括”指“把全部事物包羅在內(nèi)”。根據(jù)題意，應(yīng)選“鑒賞”“邊緣”“涵蓋”。答案：CA．欣賞邊沿涵蓋2．詞義側(cè)重點不同有些近義詞雖然都指同一事物，但所指的側(cè)重點不同，在使用中就會相應(yīng)地有所不同。如“詭辯”與“狡辯”都指無理強辯，但“詭辯”的側(cè)重點在“詭”，即欺詐、怪異；“詭辯”就是用欺詐的手段，奇怪的言辭，似是而非的論證，來為自己的謬論辯護(hù)。“狡辯”的側(cè)重點在“狡”，即不老實、?；ㄕ?；“狡辯”就是歪曲事實，狡猾地為自己的錯誤言行辯解?！纠?】依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①人民群眾的司法需求比以往任何時候都強烈，對公平正義的________比以往任何時候都迫切。2．詞義側(cè)重點不同

②抵達(dá)北京的朝鮮代表團(tuán)面對記者提問，參賽隊員都選擇了________，發(fā)言的只有代表團(tuán)的官員。

③在央行調(diào)整從緊貨幣政策以前，A股市場的流動性仍將缺乏，短期內(nèi)，股市可能維持________的格局。A．苛求靜默震蕩B．苛求沉默振蕩C．渴求沉默震蕩D．渴求靜默振蕩②抵達(dá)北京的朝鮮代表團(tuán)面對記者提問，參賽隊員都選擇了___解析：“渴求”和“苛求”都有“要求”的意思。不同的是，“渴求”形容迫切地要求或追求；“苛求”形容過嚴(yán)地要求。①句是說對公平的迫切要求，應(yīng)選“渴求”?！办o默”重在強調(diào)“靜”，突出沒有一點聲音；“沉默”重在強調(diào)“沉”，強調(diào)有話說而不想說。②句表示朝鮮代表團(tuán)隊員不想回答記者的問題，應(yīng)選“沉默”?！罢鹗帯敝竿饬σ鸬膭邮?，也指精神上受到重大影響，不能平靜；“振蕩”是物理學(xué)用語，指物體運動的一種形式或電流的周期性變化。③句表示貨幣政策引起的股市影響，應(yīng)選“震蕩”。答案：C解析：“渴求”和“苛求”都有“要求”的意思。不同的是，“渴求3．詞義的輕重不同一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物；有的表示的程度深、性質(zhì)重，有的表示的程度淺、性質(zhì)輕。如：請求——懇求、批評——批判、擔(dān)心——擔(dān)憂、制造——創(chuàng)造、希望——企望等。以上各組詞的詞義均是前輕后重。其中，“希望”與“企望”，兩個詞都是動詞，也可作名詞，都有“要求、盼望達(dá)到某種目的”的意思，與“失望”相對，但“企望”含有“殷切期待”的意思，在感情上比“希望”更強烈。3．詞義的輕重不同(二)從用法方面辨析1．詞語的習(xí)慣搭配不同在語言實踐中，詞和詞的搭配有一定的習(xí)慣，不能任意組合。如：發(fā)揚——優(yōu)點、作風(fēng)、傳統(tǒng)；發(fā)揮——創(chuàng)造性、積極性、作用；改進(jìn)——工作、方法、技術(shù)；改善——生活、關(guān)系、條件。如果隨意搭配，則容易出錯。2．詞性和句法功能的不同近義詞一般詞性相同，但也有詞性不同或不完全相同的。如“公然”、“公開”都含有“不加掩飾”之意，但(二)從用法方面辨析“公然”是副詞，在句中只能作狀語，如“公然入侵”?！肮_”是動詞兼形容詞，在句中可充當(dāng)謂語，如“真相早已公開了”；可充當(dāng)狀語，如“公開表明態(tài)度”；可充當(dāng)定語，如“公開的秘密”。3．適用的對象不同近義詞在實際運用時，使用對象也有所區(qū)別。要根據(jù)談話人或陳述對象所處的不同地位而使用不同的詞語。如“愛護(hù)”與“愛戴”：“愛護(hù)”用于上級對下級、長輩對晚輩或同級同輩之間；“愛戴”用于下級對上級、晚輩對長輩。又如“關(guān)懷”與“關(guān)心”：“關(guān)懷”用于上對下、長對幼，只用于對人；“關(guān)心”對人對事均可用。此外，詞語還有敬詞、謙詞之分，如“公然”是副詞，在句中只能作狀語，如“公然入侵”?！肮_”是“鼎力”與“全力”：“鼎力”是對別人幫助的感謝，“全力”則指盡力去幫助別人。(三)從詞語色彩方面辨析詞語的色彩是指詞義附帶的某種傾向、情調(diào)。有的表現(xiàn)為感情上的，叫感情色彩；有的表現(xiàn)為使用場合的不同，叫語體色彩。1．詞語的感情色彩詞語的感情色彩是指詞語中包含的說話人的主觀態(tài)度和情感，分為褒義、貶義和中性。“鼎力”與“全力”：“鼎力”是對別人幫助的感謝，“全力”則指褒義詞：具有肯定或贊許的感情。如：鼓勵、成果、果斷。貶義詞：具有否定或貶斥的感情。如：煽動、后果、武斷。

中性詞：不表示褒或者貶。如：鼓動、結(jié)果。2．詞語的語體色彩詞語除了褒義和貶義等感情色彩外，還有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直白、文和白以及雅和俗等色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同的場合，我們稱之為語體色彩，主要表現(xiàn)為書面語和口語褒義詞：具有肯定或贊許的感情。如：鼓勵、成果、果斷的區(qū)別。書面語具有文雅、莊重的風(fēng)格，多用于鄭重場合；口語則具有通俗易懂、樸瞪姆綹?。燃偤陵摹獕灐⑵潯F(xiàn)在、蒼穹——天空、談話——聊天、措施——辦法、恐嚇——嚇唬、母親——媽媽。【例3】依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①他們安慰培訓(xùn)者最常見和最有________性的話語是：“每個人的速讀能力是與生俱來的，只是不懂得方法而已?！?/p>

②孟子是“亞圣”，從學(xué)問淵源上講，他也算是孔子的的區(qū)別。書面語具有文雅、莊重的風(fēng)格，多用于鄭重場合；口語則具_(dá)_______，這正統(tǒng)地位，連唐代的韓愈都不敢有任何微詞。③名流往往以“名”為“實”，為本錢，常常________，混跡于社會各種官方場合，參加種種社會活動，樂此不疲。A．鼓勵真?zhèn)鲯侇^露面B．鼓惑嫡傳拋頭露面C．鼓惑真?zhèn)鲘渎额^角D．鼓勵嫡傳嶄露頭角________，這正統(tǒng)地位，連唐代的韓愈都不敢有任何微詞。解析：“鼓勵”是褒義詞；“鼓惑”指煽動迷惑，是貶義詞，用在句中符合作者的情感?！罢?zhèn)鳌彪m也是正統(tǒng)傳授的意思，但它是口頭語，用在這里不夠莊重?！皪渎额^角”比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)(多指青少年)，褒義詞；“拋頭露面”泛指在公開場合露面，貶義詞，符合句中的情感色彩。答案：B解析：“鼓勵”是褒義詞；“鼓惑”指煽動迷惑，是貶義詞，用在句綜上所述，辨析近義實詞時，我們應(yīng)注意：①分析詞語本身所蘊涵的意義是否符合具體語境。②分析使用對象是否超出了詞語的使用范圍。③分析詞語的感情色彩是否與具體語言環(huán)境相吻合。④分析詞語的語法功能是否有所越位。⑤分析詞語的使用程度是否恰如其分。此外，要多側(cè)面、多角度地仔細(xì)辨別，全面考慮，不可先入為主，憑想當(dāng)然來判斷。要善于通過上述五點來選擇突破口，靈活運用平時解題時積累的各種方法，準(zhǔn)確、快速解題。綜上所述，辨析近義實詞時，我們應(yīng)注意：①分析詞語本身所蘊涵的二、虛詞辨析1．虛詞搭配要正確虛詞大多數(shù)是單獨使用，但也有搭配使用的，尤其要注意關(guān)聯(lián)詞語的搭配，如：不僅……而且、盡管……還是、盡管……卻、除非……才、既然……就、無論……還、不管……都、即使……也、寧可……也、縱然……也、與其……不如、尚且……何況，出題人往往在關(guān)聯(lián)詞語搭配是否恰當(dāng)上考查學(xué)生運用虛詞的能力。如：人們認(rèn)為，團(tuán)隊有效性的關(guān)鍵因素不只是個體貢獻(xiàn)的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團(tuán)隊協(xié)作技能。(“不只是”與“而是”不搭配，應(yīng)將“不只是”改為“不是”。)二、虛詞辨析2．虛詞位置要正確一般來說，副詞用在形容詞或動詞前；介詞一般用在名詞、代詞或名詞性短語之前；連詞雖然不和任何句子成分發(fā)生關(guān)系，但由于表意的需要，其位置有時在主語之前，有時卻在主語之后，不能隨意挪動，不然就會影響文意的表達(dá)。如：他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣，想了一會兒，接著在地圖上飛快地畫了一些符號，然后用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地又看了一陣。(這個句子中的虛詞位置不當(dāng)，應(yīng)將“又”放在“然后”一詞之后，才能正確地表意。)2．虛詞位置要正確此外，在復(fù)句中，如果前后兩個分句的主語相同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之后；如果前后兩個分句的主語不同，那么，關(guān)聯(lián)詞語的位置都應(yīng)放在主語之前。如：盡管他行車已三十萬公里，卻從沒有發(fā)生過重大事故。(兩個分句的主語都是“他”，“他”應(yīng)放在“盡管”之前。)3．防止虛詞濫用虛詞的功能是幫助表意，不能隨便省略，但也不能濫用，否則就會犯“多余”的毛病。如：通過這次學(xué)習(xí)，使我的水平有了極大的提高。(這句話濫用介詞掩蓋了主語?？扇サ簟巴ㄟ^”，讓“學(xué)習(xí)”作主語；或去掉“使”，讓“水平”作主語。)此外，在復(fù)句中，如果前后兩個分句的主語相同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主4．避免虛詞誤用虛詞誤用主要包括關(guān)聯(lián)詞語的誤用和介詞的誤用。關(guān)聯(lián)詞語的誤用是由于沒有明辨分句之間的邏輯關(guān)系而導(dǎo)致的。如：貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進(jìn)而忽視了集體和國家的利益。(這個句子把因果關(guān)系理解為遞進(jìn)關(guān)系，句中“進(jìn)而”應(yīng)為“因而”。)5．辨析近義虛詞的不同含義正確運用虛詞的前提條件是準(zhǔn)確辨析相近虛詞之間的4．避免虛詞誤用差別及熟練掌握虛詞的習(xí)慣用法。例如“不免”和“難免”作為副詞意思相近，都有“不容易避免”“免不了”的意思，表示由于前面所說的情況，往往產(chǎn)生后面不希望出現(xiàn)的結(jié)果?！安幻狻敝挥糜诳隙ㄊ剑半y免”還可以用于否定式。如：

①我的語文學(xué)得不好，難免寫錯別字。(該句中的“難免”可換為“不免”。)

②他是海南人，普通話難免不純正。(該句中的“難免”不能換為“不免”。)差別及熟練掌握虛詞的習(xí)慣用法。例如“不免”和“難免”作為副詞三、熟語辨析(一)從熟語意義上辨析1．準(zhǔn)確把握熟語的含義對熟語的一些關(guān)鍵語素，必須準(zhǔn)確理解，防止望文生義。許多熟語都有特定含義，不能隨便解釋，更不能不分場合地亂用。如“不孚眾望”中的“孚”是“使人信服”的意思，“不負(fù)眾望”中的“負(fù)”是“辜負(fù)”的意思，兩個熟語的意思相差很大。又如“無微不至”是待人細(xì)致周到，體貼入微，含褒義；“無所不至”是指做事無法無天，到處干壞事，含貶義。三、熟語辨析2．理解關(guān)鍵語素的含義比如“文不加點”一詞，其中“加點”不是指“加上標(biāo)點”，而是指“涂上一點，表示刪去”。如果我們不理解它，就可能把意思理解成“寫文章不加標(biāo)點”，而實際上它的意思是“寫文章很快，不用修改就寫成”。3．掌握多義熟語如“燈紅酒綠”除了形容尋歡作樂的腐化生活外，還可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。“淋漓盡致”既可以形容文章或談話詳盡透徹，也可以指暴露得很徹底。2．理解關(guān)鍵語素的含義4．不能自相矛盾有一些熟語，由于沒有準(zhǔn)確而全面地掌握它的意義，在使用過程當(dāng)中就與句子其他部分表達(dá)的語意相矛盾?！纠?】下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．初春的校園，篝火晚會上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著……歡樂圍繞在每個人的身邊。

4．不能自相矛盾B．幾年前，我們在清華園相識；今天，我們又在異地萍水相逢。C．北京時間5月2日晚，意甲聯(lián)賽冠軍歸屬塵埃落定，AC米蘭主場1比0戰(zhàn)勝羅馬提前2輪奪冠。D．只顧眼前的蠅頭小利，不考慮未來的發(fā)展，這些企業(yè)目光如炬，難以走向世界。

B．幾年前，我們在清華園相識；今天，我們又在異地解析：A.“春意闌珊”的“闌珊”是指“將盡，將衰”，這與句首的“初春”相左。B.“萍水相逢”比喻向來不認(rèn)識的人偶然相遇。用在本句中，明顯與前面的“幾年前，我們在清華園相識”矛盾。C.“塵埃落定”比喻事情經(jīng)過許多變化，終于有了結(jié)果；或經(jīng)過一陣混亂后將結(jié)果確定下來。用在此處，與語境相合。D.“目光如炬”形容見識遠(yuǎn)大，與“只顧眼前”相矛盾，可換成“目光如豆”。答案：C解析：A.“春意闌珊”的“闌珊”是指“將盡，將衰5．要合乎語境具體的語境往往有區(qū)別語義的功能，我們在使用熟語的過程中不能忽視語境，否則就會用詞不當(dāng)。熟語也有一定的使用范圍，有些熟語的誤用是由于分不清范圍的大小造成的。而命題者常常故意忽視語境，不講范圍，設(shè)置迷局?！纠?】下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

5．要合乎語境A．新組建的這支足球隊訓(xùn)練抓得很緊，但上場對壘到底怎樣，還不得而知，我們將刮目相看。B．著名學(xué)者吳組緗教授生前說過，《紅樓夢》的思想藝術(shù)成就被人們認(rèn)識到的只是冰山一角。C．辛棄疾詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢來抒情言志，風(fēng)格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。D．他是我大伯的老鄰居，大伯有幾個孩子，誰幾歲，誰的性格怎樣，他都洞若觀火。A．新組建的這支足球隊訓(xùn)練抓得很緊，但上場對壘解析：A.“刮目相看”指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。用在此處不合語境。B.“冰山一角”指暴露出來的只是事物的一小部