




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
作者簡介塞萬提斯是一位生活坎坷的西班牙作家,他是在獄中開始構思、在貧民窟里完成他的代表作《堂吉訶德》的,這部作品是歐洲最早的現(xiàn)實主義長篇小說。寫作宗旨是要“把騎士小說那一套掃除干凈”。狄更斯,福樓拜和托爾斯泰曾把塞萬提斯譽為“現(xiàn)代小說之父”。他于1616年他在貧病交加中去世。北京大學校園內馬德里市政府贈送的塞萬提斯塑像西班牙馬德里廣場上的塞萬提斯塑像堂吉訶德塑像《堂吉訶德》插圖生死攸關()
隘口()祈求()
說服()單槍匹馬()
褡褳()孬種()
虔誠()躊躇(
)
闊綽()趲()yōuàiqíshuōpǐChóuchúnāoqiándālianzǎnchuò傳說梁武帝時云光法師講經,感動了上天,天上的花紛紛降落下來。比喻說話有聲有色,非常動聽(多指夸大的或不切實際的)。指在皇帝或官員左右侍候衛(wèi)護的人。長方形的口袋,中央開口,兩端各成一個袋子,裝錢物用,一般分大小兩種,大的可以搭在肩上,小的可以掛在腰帶上。
猶豫。思索,考慮。天花亂墜:侍從:褡(d?。┭灒╨ián):躊(chóu)躇(chú):尋思(xúnsi):古代指附屬于大國的小國,也泛指依附于其他事物而存在的事物。寬綽,寬裕。貨物不是冒牌的,價錢也是實在的。原是商人招攬生意的用語,現(xiàn)在引申為實實在在,一點不假。向神祈求保佑。相互拼殺,指戰(zhàn)斗。翅膀。恭敬而有誠意(多指宗教信仰)。催促,催逼貨真價實:禱(dǎo)告:虔(qián)誠:趲(zǎn):綽(chuò):廝(sī)殺:附庸:翅翼:正確、流利地朗讀課文,想一想課文主要寫了什么內容?在第一次游俠以失敗告終的情況下,堂吉訶德執(zhí)迷地再一次踏上旅程,而且還找到了一個農民——桑丘做侍從。途中堂吉訶德把轉動的風車當成揮舞長臂的巨人,并在與其“交戰(zhàn)”的過程中受傷。段落層次第一段(1):堂吉訶德游說老鄉(xiāng)當侍從。第二段(2):準備物資,開始出發(fā)。第三段(3-10):一路暢想。第四段(11-24):遇到風車,堂吉訶德與之開戰(zhàn),慘遭失敗。第五段(25):收拾敗局,重新上路。課文中出現(xiàn)的人物有:堂吉訶德,桑丘,杜爾西內婭,布利亞瑞歐。桑丘:堂吉訶德的仆人杜爾西內婭:堂吉訶德要去托波索探訪的一位絕世美人,桑丘讓堂吉訶德相信見到的粗野村婦是被魔術師詛咒了的杜爾西內婭布利亞瑞歐:希臘神話里的巨人,有一百條手臂。默讀課文,本文共出現(xiàn)了幾個人物?他們分別是什么關系?
堂吉訶德為什么要去戰(zhàn)風車?桑丘是什么態(tài)度?戰(zhàn)風車的結果是怎樣的?頭腦中充滿了騎士的奇遇,竟把風車當做巨人,所以去戰(zhàn)風車。勸說,告訴堂吉訶德那不是事實,希望他能醒悟。
結果被風車刮倒在地,狼狽不堪,不能動彈。默讀課文,畫出描寫堂吉訶德的神態(tài)、動作的語句,想象他戰(zhàn)風車時的生動情景。體會堂吉訶德是個什么樣的人?
杜爾西內婭小姐其實只是一名普通的農婦,但在堂吉訶德的眼中,她卻仿佛就是那個自己心目中要為之保護和愛戴的人,說明堂吉訶德是一個耽于幻想的人。脫離現(xiàn)實,終日沉迷于幻想。(1)“一片虔誠向他那位杜爾西內婭小姐禱告一番,求她在這個緊要關頭保佑自己,……”(2)“然后把盾牌遮穩(wěn)身體,橫托著長槍飛馬向第一架風車沖殺上去。”“他一槍刺中了風車的翅膀;……”(3)吉訶德的勇敢、無畏,但又是那么荒唐、可笑。
勇敢,急公好義。動機純真善良,立志鏟除世間的惡魔,反對壓迫,鋤強扶弱,充滿了無私無畏的精神。朗讀戰(zhàn)風車之前、之后,堂吉訶德和桑丘的兩次對話。體會他們各自的內心活動和思想感情。
主人耽于幻想,仆人處處求實;主人急公好義,仆人膽小怕事。
堂吉訶德一心想做一名“騎士”,他處處以其實的標準要求自己,請從課文中找出哪些地方體現(xiàn)堂吉訶德的這些想法.堂吉訶德已被風車摔得遍體鱗傷,仍然說:“不過,歸根到底他那些歪門邪道總敵不過我這把鋒利的寶劍?!蹦闶侨绾慰创眉X德大戰(zhàn)風車這一行為的?
堂吉訶德大戰(zhàn)風車的做法是荒唐可笑的,是他深受騎士小說之害的表現(xiàn),他已被風車摔得遍體鱗傷,仍然認為自己終將戰(zhàn)勝自己想象出來的“邪門歪道”,可見他執(zhí)迷不悟。然而,堂吉訶德敢用自己的行動,甚至生命來捍衛(wèi)自己心目中的道德、正義和信仰,雖然以失敗告終,但他這種不屈不撓、勇于自我犧牲的精神,實在是令人敬佩?!按髴?zhàn)風車”已經成為我們生活中常見的一種說法。通過對課文及文中人物的分析,你認為它包含了什么樣的含義呢?“大戰(zhàn)風車”的故事,已成為西方文化中的典故。當嘲笑某人進行超出自己實際能力、不顧現(xiàn)實的某種努力時,會譏笑為“大戰(zhàn)風車”;當評論某人明知不行,但為了正義信念和理想,也非要與強大阻礙拼搏斗爭時,也會說成“大戰(zhàn)風車”。為什么堂吉訶德會常常對著臆想出來的敵人猛沖過去、亂戰(zhàn)一陣呢?為什么總會有這些稀奇古怪的想法?為什么堂吉訶德會把風車當作巨人,把修士當作魔術家?(1)因為在堂吉訶德的眼中那些臆想中的敵人(風車),都是社會的丑惡勢力,而他作為“游俠騎士”,職責便是掃盡人間不平,要爭得民主、自由、平等,并隨時準備為理想去赴湯蹈火。(2)堂吉訶德沉迷于騎士小說,沉迷于幻想,脫離實際當時社會為什么會有那些丑惡勢力的原因:因為16世紀末、17世紀初的西班牙,專制君主菲利普二世對外發(fā)動多次失敗的戰(zhàn)爭,既耗盡了國庫的資產,也使西班牙喪失了海上霸主的地位。在國內,封建貴族還保持著特權,各種苛捐雜稅繁多,使得貧富分配不均的現(xiàn)象更為突出,階級矛盾日益激化。從堂吉訶德拯救“公主”一事中,可以看出他具有哪些優(yōu)秀的品格?表現(xiàn)出他鋤強扶弱的俠義精神。從堂吉訶德大戰(zhàn)風車一事中,可以看出他具有哪些優(yōu)秀的品格?敢于與強敵抗爭,為民除害的斗爭精神他是一個性格復雜而矛盾的人物。耽于幻想,脫離現(xiàn)實,但出于善良的動機,奉行一種崇高的原則(鋤強扶弱,伸張正義),行為荒唐魯莽但表現(xiàn)出為了維護真理奮不顧身的犧牲精神,是一個悲劇性與喜劇性結合的人物。
他是一個普通農民,他的窮困反映了西班牙農民的現(xiàn)狀。具有農民的智慧和求實的優(yōu)點,也有目光短淺、狹隘的弱點。堂吉訶德:桑丘:騎士規(guī)則
l
保護老弱婦孺。
l為公義而戰(zhàn)以對抗不平與邪惡。
l
熱愛家園。
l
為防衛(wèi)教會而冒死犯難。
強敵當前,無畏不懼!果敢忠義,無愧上帝!耿正直言,寧死不誑!保護弱者,無怪天理!課文
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑工程鋼筋承包合同
- 個人合作協(xié)議合同
- 綠色能源采購供應合作協(xié)議
- 物流運輸行業(yè)風險免責協(xié)議
- 合伙人退出協(xié)議6篇
- Module3 Unit2 Point to the window(教學設計)-2024-2025學年外研版(一起)英語一年級上冊
- 小學信息技術五年級上冊第4課《 美化圖像我來做》教學設計
- 濟南非金屬聲屏障施工方案
- 26 我的“長生果”教學設計-2024-2025學年語文五年級上冊統(tǒng)編版
- 砼滴水坑施工方案
- 鄭州2025年河南鄭州市公安機關招聘輔警1200人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 微電網運行與控制策略-深度研究
- 2025南網科研院系統(tǒng)內招聘13人易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 關于合同知識的全面解讀
- 中職高教版(2023)語文職業(yè)模塊-第五單元:走近大國工匠(一)展示國家工程-了解工匠貢獻【課件】
- 物業(yè)管理車輛出入管理制度
- 2025年施工項目部《春節(jié)節(jié)后復工復產》工作實施方案 (3份)-75
- 五四制青島版三年級數(shù)學下學期教學計劃
- 礦山安全生產工作總結
- 《從零到卓越- 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)導論》教案
- IEC 62368-1標準解讀-中文
評論
0/150
提交評論