大學(xué)生心理健康日的活動總結(jié)通用4篇

第11頁共11頁大學(xué)生心理安康日的活動總結(jié)通用4篇大學(xué)生心理安康日的活動總結(jié)1經(jīng)過一個月“大學(xué)生心理安康月”緊鑼密鼓地進(jìn)展后，精彩紛呈的各項活動成功地落下帷幕。在活動中，一系列新穎、獨特，具有教育意義的游戲，不僅吸引了眾多大學(xué)生的眼球，更讓他們認(rèn)識到大學(xué)生安康成長的重要性和緊迫性。讓每個參與和組織本次活動的同學(xué)深受鼓舞?，F(xiàn)將亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理協(xié)會20xx年“大學(xué)生心理安康月”系列活動總結(jié)如下：一、心理安康月活動內(nèi)容多樣且各具特色大學(xué)生心理協(xié)會承辦的“大學(xué)生心理安康月”系列活動。此次心理安康月中，內(nèi)容多種多樣，有“心情墻”，“我的笑臉，我來曬”，心理電影賞析，征文比賽，表彰大會，還有“相親相愛一家人”團(tuán)體活動。在眾多的內(nèi)容中，由于采取的是自由報名參加的方式，加上本次大部分活動的廣泛性和易參與性，絕大部分同學(xué)都積極響應(yīng)和參與，使得活動場面氣氛熱烈而濃重。雖然活動形式多樣，但各個活動主題突出，思想明確。分別從各個方面增強大學(xué)生對心理安康知識的理解和心理素質(zhì)培養(yǎng)。二、我院學(xué)生積極響應(yīng)，主動參與我院大學(xué)生在觀看心理電影時，雖然由于我們準(zhǔn)備的不充分，考慮的不周到，當(dāng)晚第二報告廳，蚊蟲干擾比較嚴(yán)重。但是，還是有許多同學(xué)冒著蚊蟲的叮咬，堅持到了最后。由此，可見同學(xué)們對心理協(xié)會工作的支持；在“心情墻”的便利貼采集活動中，同學(xué)們積極的在各個征集點，進(jìn)展征集，情緒高漲；在“我的笑容，我來曬”的笑臉采集過程中，心理協(xié)會采集小組，深化各班級和宿舍進(jìn)展采集，流動的采集工作人員，在全院范圍內(nèi)采集，保證了笑臉采集活動的圓滿完畢；在征文比賽中去書寫校園，書寫自己的內(nèi)心世界，“感恩父母，回報社會”去記錄自己美妙的青春光陰和如詩的年紀(jì)，學(xué)會感恩和回報；在社會心理學(xué)的系列講座中，聽王永老師繪聲繪色的闡述人際交往知識。以及引導(dǎo)我院大學(xué)生，對愛，對就業(yè)，對人際交往的考慮，引起我院大學(xué)生的共鳴。學(xué)生大膽的說出自己心中的想法，讓老師去剖析，積極的提問，讓王老師去指點迷津，引導(dǎo)我們成就幸福美妙的人生。三、“大學(xué)生心理安康月”系列活動的效果和影響由于本次“大學(xué)生心理安康月”系列活動內(nèi)容的新穎性和獨特性，不僅贏得了學(xué)院老師的大力支持，還受到外界廣泛的贊揚。主題深化，意義深遠(yuǎn)。解決了大學(xué)生如何樂觀面對今后的大學(xué)生涯和社會現(xiàn)象，為我院大學(xué)生心理素質(zhì)的完善提供了正確的指導(dǎo)，讓我們學(xué)會了體驗和感受生活的美妙，將更適宜自己的學(xué)習(xí)理論和方法應(yīng)用于理論。不斷的進(jìn)步和完善自我。大學(xué)生心理安康日的活動總結(jié)2一名優(yōu)秀的大學(xué)生，不但要擁有頑強拼搏的精神和較強的專業(yè)技術(shù)，更重要的是有一個安康的心理。在競爭力如此之大的如今社會，因就業(yè)難、前程不明朗和競爭壓力等等原因下大學(xué)生中患憂郁癥、夸大妄想癥等精神疾病的患病率正在猛增，引發(fā)轟動社會的事件多的不勝數(shù)，殺人、自殺、迫害等罪錯屢有發(fā)生。社會學(xué)家和有關(guān)專家已經(jīng)注意到，所以大學(xué)生心理安康教育工作在各大高校都不可無視。在今年5月份，我系學(xué)生會學(xué)習(xí)部為培養(yǎng)我院學(xué)生安康的心理，特地召開一次大學(xué)生心理安康的主題班會，意在讓大學(xué)生認(rèn)真的分析^p自己身上存在的心理問題，共同來討論，解決存在的心理問題，讓我們大學(xué)生的心理安康向上開展。按照籌劃，我們將從各渠道搜集相關(guān)資料進(jìn)展匯編，其中也有許多著名高校成功舉辦地資料，總結(jié)了有以下特點:1、各高校之間都互相交流經(jīng)歷取長補短。2、有權(quán)威人士的講解，可以準(zhǔn)確剖析現(xiàn)代大學(xué)生的心理特點。運用了多種宣傳手段，尤其是多媒體器材的運用，宣傳更加到位。結(jié)合實際，我們從中汲取了一些經(jīng)歷，運用了所能運用的宣傳方式，在院內(nèi)進(jìn)展了宣傳，各種海報、橫幅吸引學(xué)生們的目光，由于這次時間準(zhǔn)備充分，考察結(jié)果比較好，同學(xué)們都踴躍上臺提出現(xiàn)代大學(xué)生的心理問題，問題有針對性和普遍性，這個現(xiàn)象是非常好的。然而這也顯露出一個弊端，正因為提出問題有針對性和普遍性，使得以同學(xué)們的力量略顯薄弱，有些問題作為一個閱歷缺乏的大學(xué)生是無法解答的，即使明白，也很難用語言開導(dǎo)大家，所以通過這次班會，我系學(xué)生會學(xué)習(xí)部提議在學(xué)校建立一個大學(xué)生心理咨詢平臺，里面有專業(yè)的心理導(dǎo)師指導(dǎo)，同學(xué)們可以以郵件或其他網(wǎng)絡(luò)形式與老師交流，這樣有些同學(xué)能更加坦誠的與老師交流，老師也能真正意義上幫助學(xué)生。然而接下來舉行的大學(xué)生心理安康的班級手抄報比賽也順利開展，各種漂亮、精致的手抄報在校內(nèi)進(jìn)展展示，說明這次主題班會在各班都引起了重視，大家都用心準(zhǔn)備資料，繪畫板式，這也是我們這次主題班會的特色，用這種評比的方式，調(diào)動大家的積極性，使大家都踴躍投入到這次活動中來。這次活動成功的地方很多，但仍有缺乏之處，正是要有這種進(jìn)取的心態(tài)，我系學(xué)生會學(xué)習(xí)部的工作才能越做越好。大學(xué)生心理安康日的活動總結(jié)3根據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作方案，我院第八屆“525——大學(xué)生心理安康活動日”活動月各項活動已圓滿落下帷幕。各項活動圍繞本屆525活動主題“危機(jī)理性成長——大學(xué)生心理壓力與應(yīng)對”，有序開展，朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、工作方法進(jìn)一步得到了提升?，F(xiàn)將近階段我院心理安康教育工作總結(jié)如下：一、活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，受到學(xué)生喜歡1、2、4月-5月，為契合本屆525活動主題，理解我院大學(xué)生〔含研究生〕心理壓力及應(yīng)對方式特點，我院設(shè)計了《大學(xué)生、研究生生活壓力及應(yīng)對方式調(diào)查問卷》，在全院各年級本科生和研究生中發(fā)放了550份，回收466份。同時為比照工科學(xué)生與文科學(xué)生在心理壓力及應(yīng)對方式上有何不同，特在外國語學(xué)院發(fā)放問卷250份，回收208份。詳細(xì)報告內(nèi)容正在分析^p中。3、4、5月24日，我院在圖書館東廣場開展籌備已久的了525大學(xué)生心理安康日特別活動，主題是“釋放壓力，輕松面對”。此次活動目的是通過游戲引導(dǎo)同學(xué)們運用合理的方式宣泄壓力，保持良好心態(tài)。此次活動引起了不少同學(xué)濃重興趣。第一個游戲是“枕頭大戰(zhàn)”。參加同學(xué)自由組成4隊，每隊10人，2隊一組，每人在身上綁一個氣球，手里拿一個枕頭，游戲規(guī)那么即用手里的枕頭打?qū)Ψ降臍馇颍瑫r保護(hù)好自己的氣球，3分鐘后，剩下氣球多的一隊獲勝。這個游戲充分調(diào)動大家的積極性，活動現(xiàn)場不時的發(fā)出陣陣笑聲與喊聲，同學(xué)們在得到快樂的同時也釋放了壓力，而且獲勝的小組也得到了汽水、棒棒糖、薯片等同學(xué)們喜歡的小零食獎品。接下來的第二個游戲是“宣泄涂鴉墻”，同學(xué)們看到各色的顏料早已興致勃勃。這個游戲是同學(xué)拿裝在保鮮袋里顏料用力扔到墻板上的白紙上，在此過程中大家得到了各色的涂鴉作品而且也將自己的壓力釋放了出來。游戲完畢后很多同學(xué)仍然意猶未盡，反映這樣的游戲很好玩，也學(xué)習(xí)到了釋放壓力新方式。5、6月，我院在“心情驛站”成長輔導(dǎo)室開展了525心理安康日系列活動之一“考研路上不孤單”的主題心理沙龍，活動由院心理輔導(dǎo)員、主持，三位作為嘉賓的07級優(yōu)秀學(xué)長和在考研過程中感到有壓力和困惑的部分08級同學(xué)參加。首先老師介紹了三位學(xué)長，然后向大家說明了這次沙龍的目的，即希望同學(xué)們通過這次交流學(xué)會在以后考研路上合理應(yīng)對所面臨的壓力。接下來三位學(xué)長分別介紹自己的考研經(jīng)歷，向大家分享他們的經(jīng)歷，幫助大家分析^p困難，解答疑惑。交流中，同學(xué)們提出了很多問題，學(xué)長們一一作理解釋，還分享了很多自己以及身邊同學(xué)的好的經(jīng)歷，如要盡早確實定好自己想要考取的學(xué)校；在復(fù)習(xí)的過程中最好找?guī)讉€同伴一起復(fù)習(xí)，大家可以互相幫助，取長補短；復(fù)習(xí)的進(jìn)度要適宜自己，但一般不宜過快或過慢，合理分配各科的時間，注重勞逸結(jié)合，等等。其中老師也分享了自己的經(jīng)歷來幫助大家解決疑惑。活動完畢時，大家都寫下了自己在這次活動中的收獲及感想，相信這次心理沙龍活動為準(zhǔn)備考研的同學(xué)解答了很多疑惑，也增加了大家的信心，可以幫助大家在以后考研的路上更加輕松、沉著應(yīng)對。二、認(rèn)真參與校“525——大學(xué)生心理安康日”活動月各項活動根據(jù)學(xué)工部心理安康教育中心活動安排，我院積極參與學(xué)校“525——大學(xué)生心理安康日”活動月各項活動。在校第三屆大學(xué)生心理安康知識搶答賽中，我院有27組共76人參加初賽，比去年增加了5組20人。根據(jù)校《優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員評選通知》我院選送了7位優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員參加校級評選，同時評出了18位院級優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員。5月19日—23日，根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于開展優(yōu)秀心理安康主題班會評比活動的通知》，我院積極部署相關(guān)工作，設(shè)計了班會參考方案，對各班心理委員進(jìn)展了操作程序培訓(xùn)，要求心理委員邀請班主任參加。5月下旬至6月上旬，在我院08-10級29個班中召開了“背著重殼也要快樂前行——大學(xué)生壓力應(yīng)對”心理安康主題班會，班會促進(jìn)了同學(xué)們對自身壓力狀況及應(yīng)對方式進(jìn)展再認(rèn)識，考慮目前的應(yīng)對方式是否合理，學(xué)習(xí)了面對壓力更積極的態(tài)度和應(yīng)對策略。各班填寫了班會反響單，并由班主任批閱，上交了班會總結(jié)和照片。三、總結(jié)與考慮本學(xué)期我院心理安康教育工作以525心理安康活動月為載體，以心情驛站成長輔導(dǎo)室軟件建立為平臺，開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動。心理安康教育工作得到了學(xué)院副書記、全體學(xué)工辦老師、廣闊學(xué)生的支持和配合，各項工作進(jìn)展順利。同時，在活動中也遇到一些問題，〔1〕學(xué)生參與活動的主動性和積極性有待進(jìn)步。目前學(xué)?；顒臃倍嗟N類單一，多數(shù)都是攤派任務(wù)式強迫要求參加，學(xué)生滋生厭煩情緒和逆反心理，大大降低了學(xué)生參加活動的意愿，形成越強迫越不參加的惡性循環(huán)。如何激發(fā)他們參加活動的主動性和積極性值得每位學(xué)生工作人員考慮?！?〕朋輩心理工作部、朋輩輔導(dǎo)員獨立工作才能有待進(jìn)步。不少心理委員認(rèn)為工作不容易開展，一方面是心理安康教育工作被大家承受確實不容易，需要時間和學(xué)院、老師、本人各方面的共同努力，但是另一方面心理委員獨立開展工作的空間有限，并且過于依賴?yán)蠋煟缫蕾嚴(yán)蠋熛牖顒又黝}、組織籌劃活動等。究其原因，活動過于強調(diào)效果，而忽略了朋輩輔導(dǎo)員有一個成長過程，要允許他們犯錯誤，在理論中不斷汲取經(jīng)歷，不能因為一次活動的不成功而不相信其工作才能，剝奪其工作時機(jī)，這樣的朋輩輔導(dǎo)員永遠(yuǎn)都不會成長，甚至當(dāng)了四年的朋輩輔導(dǎo)員都不能主持好一次心理安康班會。學(xué)校和老師應(yīng)多給他們提供鍛煉的時機(jī)和成長的空間。最后，在今后的心理安康教育工作中，我院會積極地配合學(xué)工部心理安康教育中心的工作安排，努力開掘我院心理安康教育二級平臺“心情驛站”潛力，并以此為打破口有針對性地開展面向全院學(xué)生的開展性心理安康教育，促進(jìn)學(xué)生全面開展。大學(xué)生心理安康日的活動總結(jié)45月25日是全國大學(xué)生心理安康日，525的諧音即為我愛我，提醒大學(xué)生珍惜生命，關(guān)愛自己。核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，理解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理安康和心靈成長，進(jìn)步自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會。當(dāng)日我校進(jìn)展了以5.25為主題活動，由于我當(dāng)天下午前兩節(jié)有課，沒能參加全部的活動，當(dāng)