七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃合集八篇

—七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃合集八篇七班級(jí)教學(xué)工作方案合集八篇日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等候著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份方案吧。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是細(xì)心整理的七班級(jí)教學(xué)工作方案8篇，歡迎大家共享。七班級(jí)教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，順應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體同學(xué)，提升同學(xué)的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)主動(dòng)地情感看法和正確的人生價(jià)值觀，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)總目標(biāo)能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參與商量。能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克服困難。能合理方案和布置學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)探究合適自己的學(xué)習(xí)方法。三．教材分析《新目標(biāo)英語》七班級(jí)（下冊(cè)），全書共有十二個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、如今完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴(kuò)高校生的閱讀量。四、同學(xué)情況分析（略）五、教學(xué)想象1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。2.充足利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)裝備，強(qiáng)化直觀教學(xué)，提升課堂效率。3.多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，按時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和缺乏。4.主動(dòng)開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提升同學(xué)愛好。如英語演講競(jìng)賽、單詞聽寫競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。5.注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。6.不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提升。六．教學(xué)進(jìn)度布置Unit16課時(shí)第一周第三周Unit25課時(shí)第三周第周圍Unit35課時(shí)第五周第六周Unit45課時(shí)第六周第七周Unit55課時(shí)第七周第八周Unit6ReviewandMid-Test5課時(shí)第九周Unit75課時(shí)第十周第十二周Unit85課時(shí)第十二周第十三周Unit95課時(shí)第十三周第十周圍Unit105課時(shí)第十五周第十六周Unit115課時(shí)第十七周第十八周七班級(jí)教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想1、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神。2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ)。3、突出同學(xué)主體，尊重個(gè)體差異。4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參與，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下經(jīng)過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，完成任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；5、注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系?？傊層⒄Z成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最適用的工具而非累贅，讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到簡便和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。二、教材分析本冊(cè)教科書是人民教育出版社課程教材研討所英語課程教材研討開發(fā)中心依據(jù)教育部《義務(wù)教育課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（最新一年版）與圣智學(xué)習(xí)集團(tuán)合作編寫的，它采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，構(gòu)成了一套按部就班的生活化的學(xué)習(xí)程序。包括3個(gè)StarterUnits和9個(gè)Units，本書注意同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和用語言做事情的本領(lǐng)的培育，話題廣泛活潑，任務(wù)設(shè)計(jì)盡可能真實(shí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo)單詞：重點(diǎn)把握300左右個(gè)生詞；語法：一般此刻時(shí)BE動(dòng)詞的根本句型；物主代詞的用法；課文：聽懂課堂用語，并做出反應(yīng)；逐步學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文，初步理解課文大意；聽懂課文語音材料；學(xué)會(huì)查字典；書面表達(dá)：對(duì)人物特征進(jìn)行描述；能用正確的所謂寫信；描述人物。2、本領(lǐng)進(jìn)展目標(biāo)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行拼讀和預(yù)習(xí)，培育自學(xué)本領(lǐng)；經(jīng)過比擬級(jí)、最高級(jí)的學(xué)習(xí)，培育觀看分析問題的本領(lǐng)和思維本領(lǐng)；了解動(dòng)物習(xí)性，培育描述動(dòng)物特性的表達(dá)本領(lǐng)；對(duì)語言點(diǎn)的歸納本領(lǐng)；增加用英語談?wù)撨^去活動(dòng)的本領(lǐng)；培育拼讀英語單詞的本領(lǐng)。3、情感目標(biāo)培育熱愛學(xué)習(xí)好習(xí)慣；增加自信念；進(jìn)行愛國主義教育；進(jìn)展社會(huì)交往素養(yǎng)；尊敬長輩，與人和諧相處；培育獨(dú)立自主的本領(lǐng)。四、同學(xué)根本情景七班級(jí)（1）班現(xiàn)有同學(xué)36名，大多數(shù)同學(xué)的英語水平幾乎為零，大多數(shù)的同學(xué)對(duì)英語沒有任何愛好，大多數(shù)的同學(xué)沒有任何學(xué)習(xí)英語的策略和方法，一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語的重要性沒有認(rèn)識(shí)，動(dòng)機(jī)不夠劇烈。所以，同學(xué)的英語水平普遍比擬差，并且學(xué)習(xí)水平不均，沒有在同一個(gè)起跑線上，加大了教學(xué)難度。五、教學(xué)措施1、堅(jiān)持每一天背誦課文中的好句。要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。2、每一天記生詞，常用句子或習(xí)語，利用課前5分鐘進(jìn)行聽寫，保證效果并堅(jiān)持下去。3、認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀資料，強(qiáng)化監(jiān)督，保證晨讀效果。4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的構(gòu)成性評(píng)價(jià)制度。對(duì)英語學(xué)習(xí)施行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自我努力成果的時(shí)機(jī)，讓提高的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里構(gòu)成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育同學(xué)健康向上的人格和競(jìng)爭意識(shí)。5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛√岣摺⑿∞D(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。6、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用本領(lǐng)。8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)資料，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們主動(dòng)參與。同學(xué)經(jīng)過思索、調(diào)查、商量、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。10、要充足利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改善同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。七班級(jí)教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想當(dāng)今人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并漸漸轉(zhuǎn)變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的取得、傳輸、處理和應(yīng)用力量已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最根本的力量與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教有用的信息技術(shù)學(xué)問，以用為主。在同學(xué)上機(jī)訓(xùn)練中，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會(huì)，人人動(dòng)手。狠抓同學(xué)根本功、根本力量的訓(xùn)練，并引導(dǎo)同學(xué)將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際的生活中，同時(shí)，教學(xué)中多留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，到達(dá)教書育人的目的，為國家培育出合格的中同學(xué)。二、學(xué)情分析本學(xué)期七班級(jí)一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，家庭大多無計(jì)算機(jī)，只能在校上機(jī)訓(xùn)練。1、同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好深厚，熱忱較高2、同學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠牢3、同學(xué)運(yùn)用電腦的力量較差4、部分同學(xué)上機(jī)行為不夠標(biāo)準(zhǔn)5、有些同學(xué)鍵盤不會(huì)操作，有的不嫻熟，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)峻，還有部分同學(xué)在小學(xué)根本沒有接觸計(jì)算機(jī)。針對(duì)上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會(huì)嚴(yán)格要求，對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用。三、目的要求1、培育同學(xué)愛惜公物的良好習(xí)慣2、提高同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論學(xué)問的愛好3、標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)上機(jī)行為4、對(duì)同學(xué)適時(shí)進(jìn)行愛國主義教育四、教材分析本學(xué)期運(yùn)用的計(jì)算機(jī)教材是寧夏教育廳教研室編著的七班級(jí)信息，義務(wù)教育教看書。本教材主要內(nèi)容如下：1、信息社會(huì)。2、計(jì)算機(jī)的組成。3、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)。4、熟識(shí)“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”教學(xué)目標(biāo)：①了解信息及其特征。②了解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的地位和作用。③樹立信息意識(shí)，培育信息道德。教學(xué)重點(diǎn)：①信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響，如何迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn)。②在計(jì)算機(jī)中如何表示信息。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教材，細(xì)心備課。2、認(rèn)真講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。3、耐煩輔導(dǎo)，注意力量的培育，強(qiáng)化思想教育，增加信息素養(yǎng)。4、嚴(yán)格要求同學(xué)，催促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)。5、寓教于樂，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。6、分組教學(xué)，相互幫忙，培育團(tuán)隊(duì)合作精神六、教學(xué)方案：周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第一周9月7日—9月11日人學(xué)常規(guī)教育第二周9月14日—9月18日信息和信息社會(huì)第三周9月21日—9月25日在計(jì)算機(jī)中如何在表示信息第周圍9月28日—10月1日計(jì)算機(jī)的根本結(jié)構(gòu)和工作原理第五周10月5日—10月9日10。1放假第六周10月12日—10月16日計(jì)算機(jī)硬件、軟件第七周10月19日—12月23日計(jì)算機(jī)病毒及其防治第八周10月26日—10月30日操作系統(tǒng)的進(jìn)展第九周11月2日—11月6日管理Windows的桌面第十周11月9日—11月13日Windows的程序窗口、熟識(shí)“我的電腦”窗口第十一周11月16日—11月20日轉(zhuǎn)變窗口的顯示方式第十二周11月23日—11月27日介紹軟盤、學(xué)會(huì)運(yùn)用U盤第十三周11月30日—12月4日“資源管理器”窗口第十周圍12月7日—12月11日查找文件或文件夾、在指定位置建立文件夾第十五周12月14日—12月18日文件夾命名、復(fù)制、移動(dòng)和刪除第十六周12月21日—12月25日用好“回收站”第十七周12月28日—元月1日復(fù)習(xí)第十八周1月4日—1月8日考試七班級(jí)教學(xué)工作方案篇4一、教學(xué)總目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)生物的主要分類及其對(duì)環(huán)境的順應(yīng)性特征。2、明白動(dòng)植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的，了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有親密的聯(lián)系。3、獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的學(xué)問。4、通過活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類是依據(jù)不同生物的特征上的相像程度來進(jìn)行的。5、增加動(dòng)手力量和試驗(yàn)設(shè)計(jì)力量。6、培育同學(xué)搜集和處理信息的力量。二、同學(xué)情況分析（一）教材教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改正去傳統(tǒng)的注入式寫法，注意從同學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究學(xué)問的發(fā)生和進(jìn)展，培育同學(xué)不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，腳踏實(shí)地的科學(xué)看法，以及終身學(xué)習(xí)的力量，同時(shí)，教材布置了豐富多采的有利于同學(xué)進(jìn)展的同學(xué)活動(dòng)。（二）同學(xué)情況生物學(xué)問、現(xiàn)象與人類親密相聯(lián)，同學(xué)對(duì)生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但八班級(jí)同學(xué)通過一學(xué)年對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)生物學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，已具備肯定的試驗(yàn)力量，大部分對(duì)本科的學(xué)習(xí)愛好深厚。七班級(jí)同學(xué)對(duì)生物學(xué)問還是新學(xué)問，要通過多種教學(xué)手段逐步培育同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)問的熱忱。三、主要措施和方法（一）措施1、重視提高同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)2、提倡探究性學(xué)習(xí)3、浸透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”的教育4、改進(jìn)教法，強(qiáng)化課堂教學(xué)5、注意學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)二）方法1、試驗(yàn)探究法：明確探究課題——>引導(dǎo)探究——>獲得結(jié)論——>測(cè)試反應(yīng)2、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)學(xué)問來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對(duì)書本學(xué)問的理解。3、識(shí)圖學(xué)習(xí)法：新教材圖文并茂，顏色鮮亮，可讀性強(qiáng)。它形象、直觀、不僅有利于老師把有關(guān)學(xué)問講清晰，而且利于同學(xué)理解內(nèi)容，便于記憶。4、比擬、歸納學(xué)習(xí)法：通過對(duì)學(xué)問的比擬歸納，可找出學(xué)問之間內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)問間的關(guān)系更明了。5、綜合學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的學(xué)問來解決生物學(xué)問題，總之為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效果，本人依據(jù)教材內(nèi)容、要求不同，方案采納以下教學(xué)方式：講授與演示、模型制作，小組商量、角色游戲等。另外本人將與其他老師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行互幫互助，使教學(xué)工作得到更大的進(jìn)步。七班級(jí)教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，順應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)主動(dòng)地情感看法和正確的人生價(jià)值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)總目標(biāo)能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參與商量。能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克服困難。能合理方案和布置學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)探究合適自己的學(xué)習(xí)方法。三、教材分析《新目標(biāo)英語》七班級(jí)（下冊(cè)），全書共有十二個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、如今完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴(kuò)高校生的閱讀量。四、同學(xué)情況分析略。五、教學(xué)想象1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。2、充足利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)裝備，強(qiáng)化直觀教學(xué)，提高課堂效率。3、多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，按時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和缺乏。4、主動(dòng)開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高同學(xué)愛好。如英語演講競(jìng)賽、單詞聽寫競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。5、注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。6、不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。七班級(jí)教學(xué)工作方案篇6一、學(xué)情分析：本學(xué)期我擔(dān)任七班級(jí)2個(gè)班的思想品德課教學(xué)工作。從各班成果來看，整體上比擬為抱負(fù)，說明同學(xué)在小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握的較堅(jiān)固。但是升入初中后，同學(xué)進(jìn)入新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的集體，接觸新的課程、新的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)科目增多，新同學(xué)面臨很多不順應(yīng)，可能對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)帶來不利的影響。因此本學(xué)期主要培育同學(xué)順應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性，培育同學(xué)對(duì)思想品德課的愛好和熱忱，努力提高各班的整體教學(xué)效果。二、教學(xué)內(nèi)容：七班級(jí)上冊(cè)教材包括五個(gè)單元包括10課內(nèi)容。第一單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活熱愛生活。本單元是思想品德課的開篇第一章，本單元的主題是引導(dǎo)同學(xué)順應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己，以良好的狀態(tài)投入新的銷售生活。第三課？不一樣的環(huán)境不一樣的‘我’？的主要內(nèi)容是使同學(xué)了解新的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受新生活的改變，從而以主動(dòng)的看法去面對(duì)，以科學(xué)的方法去順應(yīng)，并學(xué)會(huì)融入新的班集體，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，全面、快速地順應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。第四課？學(xué)問讓人生更亮麗？的主要內(nèi)容是使同學(xué)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，珍惜受教育權(quán)利，履行受教育的義務(wù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而培育正確的學(xué)習(xí)看法，順應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，制造更有意義的人生。第二單元青春的腳步青春的氣息。讓同學(xué)明白自己在生理和心理方面的改變，學(xué)會(huì)接受這些心理和生理改變第三單元生活告知自己？我能行？。進(jìn)行？我能行？教育，讓每一個(gè)同學(xué)都說？我能行？，是本單元的生活主題。培育同學(xué)自尊、自愛、自信自強(qiáng)的生活看法，第五課？做自尊自愛的人？的主要內(nèi)容是引導(dǎo)同學(xué)了解自尊、自愛的重要作用及贏得自尊和獲得自愛的方法途徑。第六課？人生當(dāng)自強(qiáng)？主要介紹自信、獨(dú)立和自強(qiáng)的問題，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立，進(jìn)而從獨(dú)立走向自強(qiáng)，做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)、服務(wù)社會(huì)的人。第四單元閱歷風(fēng)雨才見彩虹，勇于面對(duì)挫折，在戰(zhàn)勝困難和挫折的過程中磨礪頑強(qiáng)意志是本單元的根本目標(biāo)。第七課？風(fēng)雨中我在成長？包括兩個(gè)工程？人生難免有挫折？和？就這樣風(fēng)雨兼程？，分別講如何認(rèn)識(shí)挫折和怎樣戰(zhàn)勝挫折。第八課？寶劍鋒從磨礪出？闡述了頑強(qiáng)意志的重要作用和磨煉意志的方法等有關(guān)內(nèi)容。第五單元走近法律與法同行，對(duì)同學(xué)進(jìn)行法律學(xué)問的教育。第九課法律在我們身邊讓同學(xué)感悟到：法律就在我們身邊，生活離不開法律，理解有哪些根本權(quán)利，哪些根本義務(wù)，怎樣行使權(quán)力，怎樣履行義務(wù)。第十課維護(hù)法律的尊嚴(yán)，同學(xué)明白違法和犯罪的聯(lián)系和區(qū)分。在日常生活中要遵守法律。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、重點(diǎn)：（1）熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺融入新的集體，順應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，提高自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)的力量。（2）懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性；學(xué)會(huì)與同學(xué)、好友、老師正確交往的方式。（3）認(rèn)識(shí)自尊、自信、獨(dú)立、自強(qiáng)的重要性，理解自尊和自信的關(guān)系，懂得只有獨(dú)立才能走向自強(qiáng)的道理。（4）法律在生活中的作用，怎樣用法律標(biāo)準(zhǔn)自己的行為2、難點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來愛護(hù)自己受教育的權(quán)利。（2）樹立正確的好友觀；學(xué)會(huì)建立民主公平的師生關(guān)系，增加正確處理師生沖突的力量。（3）把握培育自信、獨(dú)立、自強(qiáng)的根本途徑和方法，提高自信念和獨(dú)立自強(qiáng)的力量。四、主攻方向1、嚴(yán)格要求，引導(dǎo)同學(xué)把握根本觀點(diǎn)、根本理論和根本學(xué)問。2、培育同學(xué)自主、合作、探究的力量。3、培育同學(xué)運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。4、通過各種活潑好玩的教育方式，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體觀念、愛國主義、尊師守紀(jì)等思想品德教育，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形式。五、方法措施1、強(qiáng)化自身思想品德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的修養(yǎng)努力提高業(yè)務(wù)水平勇于改革創(chuàng)新。2、認(rèn)真鉆研教材鉆研教學(xué)大綱，深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論，用先進(jìn)的教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。3、注意教學(xué)方法的改革，采納敏捷的教學(xué)方法，如支架式教學(xué)法、拋錨式教學(xué)法、隨機(jī)通達(dá)教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、？六步？教學(xué)法等。4.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)主動(dòng)性，以同學(xué)為中心開展教學(xué)，樹立為同學(xué)的終身服務(wù)的教學(xué)思想；5.采納互動(dòng)式教學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，活潑課堂，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)；6.扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培育同學(xué)頑強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。7.充足運(yùn)用新課程理念，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)綜合力量的培育，注意教學(xué)的過程和方法，學(xué)問和力量，情感看法和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。8、運(yùn)用教學(xué)媒體，努力利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，努力完成教學(xué)手段的現(xiàn)代化。六、教學(xué)進(jìn)度布置：每框布置一課時(shí)。教學(xué)學(xué)內(nèi)容過多的恰當(dāng)延長為二課時(shí)。七班級(jí)教學(xué)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想新課程提倡多樣化的課堂教學(xué)模式，老師更多地為同學(xué)創(chuàng)設(shè)自主探究、合作溝通的時(shí)機(jī)，老師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，引導(dǎo)同學(xué)形成多向思維，使學(xué)問技能過程方法、情感看法價(jià)值觀三維目報(bào)標(biāo)得到有機(jī)結(jié)合，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。二、教材分析勞動(dòng)技術(shù)課是向同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教育的重要渠道。本冊(cè)教材注意了學(xué)問的學(xué)習(xí)與力量的`培育，思想情感的教育三者的統(tǒng)一。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)同學(xué)在生活、生產(chǎn)的常識(shí)及課本理論學(xué)問，并應(yīng)用于實(shí)踐中去。通過教學(xué)，讓同學(xué)受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培育同學(xué)熱愛勞動(dòng)的情感和良好習(xí)慣，以及腳踏實(shí)地的科學(xué)看法和不斷追求新學(xué)問的精神，把同學(xué)努力培育成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。三、學(xué)情分析七班級(jí)共有35人。為上好勞動(dòng)技術(shù)課，對(duì)同學(xué)的根本情況分析如下：（一）有利因素七班級(jí)同學(xué)年齡較小，有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。因此，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高。此外，伴著同學(xué)生活、學(xué)習(xí)中自理力量的增加，在動(dòng)手過程中，可能會(huì)遇到很多問題，需要有較強(qiáng)的理論學(xué)問做指導(dǎo)，因此，同學(xué)對(duì)于勞動(dòng)技術(shù)課有較高的愛好。（二）不利因素：初一同學(xué)年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)及勞動(dòng)實(shí)踐缺乏，對(duì)于一些勞動(dòng)理論學(xué)問，理解力量不夠。另外，部分同學(xué)不重視勞技，從內(nèi)心放棄勞動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)培育同學(xué)主動(dòng)參與勞動(dòng)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)，將勞動(dòng)課與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，培育同學(xué)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，通過勞動(dòng)課與勞動(dòng)實(shí)踐，使同學(xué)初步把握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動(dòng)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能，留意進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新力量和生活自理力量，以及簡潔的勞動(dòng)生產(chǎn)力量。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，努力提高個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2、思想教育與技能訓(xùn)練相結(jié)合，品德教育與勞動(dòng)技能相結(jié)合。3、理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化技能訓(xùn)練。4、充足利用同學(xué)已有的學(xué)問和生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)問。5、充足利用教具掛圖、實(shí)物進(jìn)行直觀教學(xué)，主動(dòng)開展校內(nèi)外實(shí)踐，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神。六、教學(xué)進(jìn)度第一節(jié)：校內(nèi)環(huán)境的清理和維護(hù)第二節(jié)：寢室內(nèi)務(wù)整理第三節(jié)：寢室文化建設(shè)第四節(jié)：刺繡第五節(jié)：剪紙第六節(jié)：簡潔烹飪（學(xué)做家常菜）第七節(jié)：小木工第八節(jié)：小小選購員七班級(jí)教學(xué)工作方案篇8一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)大綱和全冊(cè)教材。明確教學(xué)任務(wù)和教材體系，把握重點(diǎn)單元和章節(jié)，在此基礎(chǔ)上制訂全學(xué)期授課方案。把握教材的教育因素和學(xué)問點(diǎn)，依據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，明確德育浸透，雙基訓(xùn)練、智能培育等各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選定最正確教學(xué)方法。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探究教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育.二、教學(xué)目標(biāo)在新課程理論的指導(dǎo)下，我將以學(xué)校教育處和英語教研組工作方案為指導(dǎo)，主動(dòng)聽課，強(qiáng)化課堂教學(xué)，高效地完本錢學(xué)期英語教學(xué)目標(biāo)。并主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，努力使自身的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的英語學(xué)問，訓(xùn)練英語的聽說力量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和運(yùn)用英語的力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)英語”向“會(huì)用英語”進(jìn)展。三、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任七班級(jí)（5）（6）班的英語教學(xué)工作，七（5）班共有同學(xué)57人，男生33個(gè)，女生24個(gè)。七（6）班有同學(xué)57人，男生32個(gè)，女生25個(gè)。在這些同學(xué)中，兩個(gè)班均是男生人數(shù)大于女生，同學(xué)英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽說力量水平不一，大部分同學(xué)雖然在小學(xué)接觸過英語，但應(yīng)用力量非常薄弱，特別是聽力題，大部分同學(xué)聽起來都很吃力。面對(duì)同學(xué)把握英語的程度不一，我將采納高效課堂模式，分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語水平。另外，兩班同學(xué)在情感看法、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：個(gè)別同學(xué)不明確學(xué)習(xí)英語的目的；有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達(dá)；缺乏小搭配作意識(shí)；一些同學(xué)沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積累。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和主動(dòng)性，幫忙他們?cè)黾有拍?，克服困難。除了從思想上賜予引導(dǎo)之外，更重要的是在教學(xué)上，有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有方案地上好課。四、教材分析本書共12個(gè)單元，其中包括3個(gè)預(yù)備單元和9個(gè)正式單元。本書在之前教材的基礎(chǔ)上有所變動(dòng)，對(duì)Self-check部分刪除，新增加了音標(biāo)部分，另外對(duì)教材重新進(jìn)行了整合。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能工程和語法結(jié)構(gòu)、需要把握的根本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是根本的語言內(nèi)容，B部分是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本書教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于依據(jù)同學(xué)已有的學(xué)問結(jié)構(gòu)和認(rèn)知規(guī)律導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容；運(yùn)用每單元的學(xué)問點(diǎn)在課堂上組織同學(xué)進(jìn)行結(jié)對(duì)和小組訓(xùn)練；組織同學(xué)在課堂上運(yùn)用英語完成各類任務(wù)及對(duì)同學(xué)完成任務(wù)的情況作出評(píng)價(jià)等。六、詳細(xì)工作其一，我必需認(rèn)真細(xì)致的鉆研課程，一步步切實(shí)做到“研”課。首先，我必需認(rèn)真貫徹學(xué)校布置的提前一周備課任務(wù)，結(jié)合學(xué)校配備的《初中同步英語鼎尖教案》《英語新目標(biāo)