《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈》課程標(biāo)準(zhǔn)

《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈》課程標(biāo)準(zhǔn)《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈》課程標(biāo)準(zhǔn)《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈》課程標(biāo)準(zhǔn)資料僅供參考文件編號：2022年4月《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈》課程標(biāo)準(zhǔn)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息：1.課程名稱：《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈》2.課程代碼：3.課程類別：專業(yè)實訓(xùn)課程4.適用專業(yè)：學(xué)前教育5.學(xué)時：64課時6.建議開課學(xué)期：第一學(xué)期，第二學(xué)期（三年制）

二、課程標(biāo)準(zhǔn)基本結(jié)構(gòu)（一）課程概述1.課程的基本理念：按照“以理論思想為本位，以職業(yè)實踐為主線，以理論與實踐相互融合促進(jìn)模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計要求，以幼兒園實踐需要為中心構(gòu)建學(xué)前教育體系，徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計思路，緊緊圍繞幼兒園對教師的實際需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在幼兒園實踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。2.課程性質(zhì)和定位：《舞蹈》課程是學(xué)前教育專業(yè)（舞蹈方向）的一門專業(yè)實操課程。其任務(wù)主要是讓學(xué)生掌握幼兒教師音樂舞蹈、幼兒舞蹈業(yè)務(wù)相關(guān)的理論知識和操作技能，具備幼兒教師相應(yīng)的基本職業(yè)能力。十幾年的教學(xué)實踐說明，幼師舞蹈教育，是既同又不同于舞蹈專業(yè)院校及高等舞蹈教育的一種相對獨立的訓(xùn)練體系，它自成一體的教學(xué)體系與目標(biāo)，不是培養(yǎng)舞蹈演員與舞蹈編導(dǎo)，而是培養(yǎng)訓(xùn)練有素且有專業(yè)知識的幼兒園教師，所以學(xué)習(xí)舞蹈主要是為了提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。通過循序漸進(jìn)的舞蹈學(xué)習(xí)，提高自身形體，掌握一定的舞蹈素材和正確規(guī)范的教學(xué)方法，提高舞蹈鑒賞與應(yīng)用技能的能力，認(rèn)識和理解舞蹈運動特性，并能根據(jù)幼兒的生理和心理特點，科學(xué)、安全地指導(dǎo)幼兒的舞蹈活動。而不是強(qiáng)調(diào)舞蹈技術(shù)技巧與專業(yè)舞蹈教育進(jìn)行比較，或照搬硬套舞蹈院校的訓(xùn)練體系與方式方法來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。3.先開課程及接續(xù)課程：該課程也是后續(xù)《幼兒舞蹈創(chuàng)編》課程的基礎(chǔ)課程。主要內(nèi)容：（1）舞蹈基礎(chǔ)知識與基本功訓(xùn)練（2）舞蹈基本功動作與訓(xùn)練（3）舞蹈基本功訓(xùn)練和幼兒舞蹈教學(xué)（二）課程學(xué)習(xí)目標(biāo)總體目標(biāo)：1.能力目標(biāo):學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握舞蹈技能及訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng).2.知識目標(biāo)：熟練掌握舞蹈的基本動作；了解舞蹈的發(fā)展歷史及淵源.3.素質(zhì)目標(biāo):提高藝術(shù)感知能力和審美能力，培養(yǎng)良好的藝術(shù)素養(yǎng)，熱愛藝術(shù)與生活，為各專業(yè)方向的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。分解目標(biāo)：1.知識目標(biāo)1.1了解舞蹈的基本知識和專用術(shù)語1.2掌握舞蹈的基礎(chǔ)形體訓(xùn)練內(nèi)容和知識1.3掌握舞蹈與幼兒舞蹈教育等相關(guān)理論知識。2.能力目標(biāo)2.1使學(xué)生掌握基礎(chǔ)訓(xùn)練，舞蹈授課及創(chuàng)編的基本能力2.2具備從事舞蹈表演和幼兒舞蹈教育必備的知識技能。2.3具備舞蹈教育和研究的基本能力3.素質(zhì)目標(biāo)3.1具有良好的職業(yè)道德，自覺遵守行業(yè)法規(guī)和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的規(guī)章。3.2具有良好的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)。3.3具備團(tuán)隊合作精神也溝通交流能力。（三）課程教學(xué)設(shè)計序號能力模塊項目設(shè)計參考課時能力訓(xùn)練任務(wù)設(shè)計教學(xué)要求教學(xué)評價教學(xué)方法1模塊一：舞蹈基礎(chǔ)知識也基本功訓(xùn)練項目一：掌握舞蹈相關(guān)的用語和概念項目二：基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)動作20任務(wù)1：舞蹈理論概述任務(wù)2：舞蹈的類別與特點任務(wù)3：基本功了解本課程的內(nèi)容，性質(zhì)，任務(wù)和基本要求2.掌握舞蹈的基本概念學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)主動性、學(xué)習(xí)熱情、作業(yè)、提問等，課程學(xué)習(xí)中評價，突出過程與情境或任務(wù)結(jié)果評價教師用PPT展示本單元的相關(guān)材料學(xué)生根據(jù)老師的講解和展示。2.教師示范教學(xué)2模塊二：基本功動作訓(xùn)練項目一：基礎(chǔ)動作的講解與要求項目二：基本功練習(xí)的內(nèi)容22任務(wù)1：分組方式教學(xué)任務(wù)2：展示訓(xùn)練效果任務(wù)3：學(xué)生討論總結(jié)11.對基本功動作的牢固掌握2.注意動作的控制力與正確表達(dá)3.在訓(xùn)練過程中的科學(xué)性結(jié)合學(xué)生思考、所提問題及歸納總結(jié)進(jìn)行評價示范教學(xué)3模塊三：基本功訓(xùn)練＋幼兒舞蹈項目一：基礎(chǔ)動作講解與要求項目二：內(nèi)容學(xué)習(xí)（下腰，下叉等）項目三：幼兒舞蹈的特點與動作的正確掌握。22任務(wù)1：根據(jù)資料進(jìn)行演示和講解任務(wù)2：分組方式教學(xué)任務(wù)3：指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生并進(jìn)行展示1.對基本動作的牢固掌握。2.注意動作的控制力也正確表達(dá)。3.對幼兒舞蹈特點的掌握與學(xué)習(xí)。學(xué)生展示，師生點評與建議采用小組教學(xué)模式，針對問題學(xué)生共同討論，小組間交流，教師引導(dǎo)。（四）課程考核本課程為考試課，采用舞蹈觀摩、舞蹈匯報、集中展示等形式進(jìn)行考試。由專業(yè)教師、社會兼職教師及客座教授組成評委，根據(jù)學(xué)生完成訓(xùn)練項目和劇目角色程度對學(xué)生進(jìn)行評分。在考試評分過程中，要強(qiáng)調(diào)教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的檢查和督促作用，客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和業(yè)務(wù)能力，還要求專業(yè)教師、社會兼職教師及客座教授根據(jù)學(xué)生的考試情況，對本課程的教學(xué)提出修改意見。在整個教學(xué)過程中實行過程考核，包括：出勤情況、作業(yè)完成情況、階段測試、期末綜合考試等四項內(nèi)容。出勤占30%、作業(yè)占10%、階段測試占10%、期末考試占50%。（五）其他編寫說明一教材編寫1.教材適合學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，教材中的舞蹈主題應(yīng)符合幼兒的生活經(jīng)驗，舞蹈的難度應(yīng)與幼兒的生理和心理發(fā)展相一致。2.教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)地域性，要將本地區(qū)舞蹈特色及時引進(jìn)教學(xué)內(nèi)容納入教材。3.項目設(shè)計要合理并具有可操作性。二教學(xué)設(shè)計在課上應(yīng)注重學(xué)生教學(xué)能力的培養(yǎng)，使能夠準(zhǔn)確的講解示范并具有答疑糾錯的能力和因材施教組織實施教材的正確方法。三教學(xué)方法建議教學(xué)采用課上教授與課下完成項目項目結(jié)合的方式，使學(xué)生在應(yīng)用所學(xué)知識的過程中提高自身能力。上課時先教授相關(guān)知識技能，一段時間后向?qū)W生布置相關(guān)任務(wù)，做到因材施教。