主題活動《我上幼兒園》反思

主題活動《我上幼兒園》反思主題活動《我上幼兒園》反思主題活動《我上幼兒園》反思資料僅供參考文件編號：2022年4月主題活動《我上幼兒園》反思版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：主題活動《我上幼兒園》反思陳昱小班幼兒剛?cè)雸@，由于環(huán)境的生疏，在生理和心理上均不適應(yīng)，情緒不穩(wěn)定，經(jīng)過兩個星期的集體生活，大部分幼兒已逐漸適應(yīng)并喜歡上了幼兒園的生活。第三周正式開始上課時，大部分幼兒都能安靜地聽老師講課，參與到課堂活動中來。在綜合活動《選標(biāo)記》前我先讓幼兒熟悉班級環(huán)境及常用的生活設(shè)施所在的位置，再請他們選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在自己的物品上，大多數(shù)幼兒都能回憶并講出自己的標(biāo)記，并且能根據(jù)自己的標(biāo)記找到自己的茶杯、毛巾、雜物箱。現(xiàn)在幼兒都已養(yǎng)成了用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦手、使用自己雜物箱的習(xí)慣。由于小班幼兒詞匯量掌握不夠，語言表達能力欠缺等原因，能完整表述“我的標(biāo)記旁邊是××標(biāo)記”的不多，我們便聯(lián)合家長，平時有意識地讓幼兒接觸有關(guān)方位的詞，如：寶寶睡在床上，媽媽在寶寶旁邊，小朋友站在小椅子前面，你的旁邊的哪個小朋友呀？……不斷豐富幼兒的詞匯量，連續(xù)說完整的語句，不斷提高幼兒的語言表達能力。音樂活動《親親》比較能增加師生、生生之間的感情，在活動中，我們采取和孩子抱抱、親親等方式，讓他們感受到老師的愛。在幼兒熟悉歌曲后，我們再讓孩子將歌中的“老師”替換成“××”（小伙伴的名字）或是“爸爸、媽媽”等增進幼兒之間、孩子和家長之間的情感交流，使孩子們保持積極愉快的情緒，高高興興來上幼兒園?！锻婢哒壹摇方虒W(xué)反思張云本次活動的目標(biāo)是讓幼兒能把相同類的玩具放在一起；對數(shù)學(xué)活動有興趣，能按要求參與活動。活動前我準(zhǔn)備了積木、穿珠和動物玩具板三種教具，開始時我先出示三種玩具，分別提問：“這是什么玩具？”以此來吸引幼兒的注意，從而激起幼兒的興趣。接著我?guī)ьI(lǐng)孩子做玩具找家的游戲：我在教室前面放了三個做過標(biāo)記的籃子代表玩具的家，然后有感情的對幼兒說：“玩具玩累了想回家，可是她們找不到自己的家了，我們來幫幫忙把玩具寶寶送回家?！焙⒆觽兎浅７e極，很快為玩具寶寶找到了家，我及時給以鼓勵和表揚，又乘勢進行了第二次活動，這時我提高了難度，要求幼兒邊送玩家寶寶回家邊說：“我把××寶寶送回家了?！睂τ谒偷脤Χ直硎鐾暾暮⒆恿⒓匆再N小貼畫的形式予以表揚，并要求大家都來學(xué)說，發(fā)現(xiàn)出錯的時候則請其他孩子來糾正，增強了孩子之間的互動，讓孩子們體驗到了成功的快樂。本次活動中創(chuàng)設(shè)的游戲環(huán)境有利于調(diào)動幼兒的積極性，氣氛愉悅輕松，幼兒參與的興趣較濃。但本節(jié)活動中幼兒情緒高漲，以致秩序有點混亂，在第二個環(huán)節(jié)中孩子們都爭搶著送玩具回家，對于送玩具回家的要求聽不清楚，在以后的活動中我想應(yīng)該注意改進組織的語言提示和方式。教學(xué)活動《選標(biāo)記》反思丁劍云《選標(biāo)記》是小班幼兒第一周的教學(xué)活動，之前我提供了多種標(biāo)記圖片，如：水果類的、動物類的、交通工具類的等等，供幼兒自由選擇，幼兒選擇了自己喜愛的標(biāo)記，都記住了自己的標(biāo)記是什么樣的?；顒又形蚁茸層變夯貞涀约核x擇的標(biāo)記，然后通過標(biāo)記貼畫找出自己的物品，并說出自己的標(biāo)記是什么。對于一些記不清楚或說錯的幼兒則給予一定的提示，如：“你選的是長耳朵、短尾巴、一條一條走路的小動物?！眮砑由钣變簩ψ约簶?biāo)記的熟悉。通過這次教學(xué)活動，孩子們學(xué)會認(rèn)識自己的物品標(biāo)記，并且逐漸記住了自己的標(biāo)記，而且能根據(jù)標(biāo)記找到存放自己物品的位置。知道自己的標(biāo)記和別人不同，從而區(qū)分自己和別人的物品，懂得要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的雜物箱等?！段疑嫌變簣@》主題活動反思姚艷開學(xué)了，家長與小朋友手牽著手來到了幼兒園，他們既興奮又緊張，四處打量著教室每一處的環(huán)境，看看這兒、摸摸那兒，孩子們和父母一同加入到了快樂的游戲中，強烈的好奇心使他們陶醉于新穎的游戲中，當(dāng)他們的新鮮感消失后，才發(fā)現(xiàn)不知什么時候父母已悄悄地溜走了，于是猛一回頭便哇哇大哭，剎那間，活動室內(nèi)的哭聲此起彼伏，兩位老師一會兒抱抱這兒，一會兒哄哄那兒，忙得焦頭爛額……這便是剛進小班小朋友以及教師們都回味無窮的開學(xué)第一天?，F(xiàn)在的孩子適應(yīng)能力都較強，經(jīng)過一天的“折騰”，第二天大部分都能較快適應(yīng)集體生活，老師們也絞盡腦汁想出各種新穎的游戲來增進師生之情。這些天真活潑的孩子，對所有的一切都是那么好奇，老師一個夸張的動作、有趣的表情、抑揚頓挫的語調(diào)……他們深深的被吸引，有時還會情不自禁地鼓起掌來，看到這些天真無邪的小天使，老師的疲勞頃刻一掃而光，與他們一起沉醉其中?！锻婢哒壹摇贩此技镜┻@節(jié)社會活動主要是讓幼兒能把相同類的玩具放在一起，并且對數(shù)學(xué)活動有興趣。活動開始先以幼兒感興趣的玩具引出主題，我分別出示了三種：乒乓球、沙包、珠子，然后依次來介紹這三種玩具。因為對于剛剛?cè)胄“嗟挠變簛碚f，乒乓球和沙包都比較陌生，在介紹時幼兒不知道這兩種是什么玩具、該怎么玩。如果我能事先考慮到這點，在晨間活動和平時活動中多讓幼兒接觸這些玩具，讓他們知道這些玩具的玩法，加深幼兒對玩具的印象，這一環(huán)節(jié)會更加順利。認(rèn)識完三種玩具后，開始送玩具回家的程序，由于事前的準(zhǔn)備不夠充分，沒有給玩具的家貼上相應(yīng)的標(biāo)記，剛開始時幼兒不理解，不知道該把玩具送回哪個家，后來我趕緊把三種玩具標(biāo)記貼到了盒子上，這樣讓幼兒能一目