2022-2023年幼兒園小班上學(xué)期語言教案《蘿卜的故事》含反思

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活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長。

2、萌發(fā)幼兒愛惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的情感，并喜愛大自然。

活動預(yù)備：

1、農(nóng)藥測試卡

2、幼兒用書

3、故事錄像(幼兒拍攝)

4、小試驗用品

活動過程：

1、測試對對碰

以小試驗引出活動，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進(jìn)行測試，引出《蘿卜的故事》

2、故事歡樂多

(1)看錄像聽故事：《蘿卜的故事》

(2)老師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情?

《蘿卜的故事》

在一片綠油油的蔬菜地里，有很多蘿卜兄弟。他們在一起歡樂的生活著。

撲通一聲。哎喲，是誰呀?蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。

怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?原來不知道誰亂扔的塑料袋。真可惡!甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

看!怎么這樣難聞呀!又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。

小白兔一大早去采了很多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜好像變了味，而且很難吃，(教案出自：快思教案網(wǎng))為什么會變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說：這些能怪我們嗎?

(3)提問：為什么蘿卜會變得這么難吃?蘿卜兄弟遭受了哪些事情?

(4)觀看幼兒用書，進(jìn)一步了解蘿卜遭受的緣由。

爭論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)當(dāng)怎么辦?

(5)遷移思索：我們今后看到這種狀況應(yīng)當(dāng)怎么辦?

(6)情景表演：蘿卜的故事

請幾位小伴侶扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。

3、試驗abc

純潔的蘿卜與受污染的蘿卜

在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，每天澆水施肥;一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。

4、親子樂融融

活動延長：請家長與幼兒一起對蘿卜生進(jìn)步行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。

5、環(huán)保小衛(wèi)士：

快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭受像蘿卜兄弟這樣的遭受，你發(fā)覺后會怎么樣?

活動結(jié)束：

告知四周全部的人都來愛護(hù)我們身邊的環(huán)境，共同維護(hù)我們漂亮的家園。

教學(xué)反思：

在運(yùn)用故事對幼兒進(jìn)行教育的過程中，我深切的體會到了故事的魅力，也總結(jié)了一些感受較深的閱歷。

故事教學(xué)并不是語言課的特有形式。

內(nèi)容的選擇要適合幼兒的年齡特征和理解水平。

擅長運(yùn)用故事

制造條件讓幼兒聽、講、編故事，進(jìn)展幼兒的語言，思維力量，養(yǎng)成幼兒大方、樂觀、自信的開朗性格。

我在故事中受益非淺

《蘿卜回來了》教小伴侶團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)懷。本次活動效果不錯，許多小伴侶都有所改觀。

小百科;蘿卜十字花科蘿卜屬二年