二年級上冊音樂教案-3欣賞　勞動最光榮-人教新課標(biāo)（2014秋）

3欣賞勞動最光榮1、教學(xué)目標(biāo)通過歌唱、表演欣賞等形式,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)。2、學(xué)情分析《勞動最光榮》是學(xué)生非常熟悉的一首歌曲,在幼兒園時經(jīng)常聽、唱,因而比較熟悉歌曲的旋律,但卻存在著個別樂句的旋律、節(jié)奏演唱不準(zhǔn)確的問題,因此在這首歌曲的教學(xué)中,重點是引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲情感、糾正不正確的樂句。3、重點難點教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生用清脆、明亮的聲音演唱歌曲《勞動最光榮》,并感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒,使學(xué)生切身體會到勞動最光榮。教學(xué)難點:唱準(zhǔn)歌曲節(jié)奏。4、教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】參觀動物王國1.導(dǎo)入師:春天的早晨,太陽公公又慢慢地爬了上來,花兒也漸漸地開放了,我們的動物小伙伴都動起來了,同學(xué)們跟著老師一起搭乘列車去參觀一下動物王國吧?(1)師模仿小蝴蝶的動作。生:(小朋友們猜的肯定都是飛翔的小動物。)師:老師模仿的是“美麗的小蝴蝶”,小朋友們,和我一起來做這個動作。美麗的小蝴蝶舞動著自己的翅膀,在花叢中到處玩耍,看,它正在陽光下,晾曬自己的翅膀呢!(2)模仿小蜜蜂的動作,生猜并一起做這一動作。師:嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡,勤勞的小蜜蜂正在采蜜呢!(3)模仿小喜鵲的動作,生猜并一起做這一動作。師:唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳,勤勞的小喜鵲撿起小樹枝一點一點一點地搭建自己的家。2.師:現(xiàn)在就讓我們跟著小蜜蜂、小蝴蝶去聽聽它們的故事:(背景音樂:《勞動最光榮》的伴奏音樂)在美麗的大森林里,新的一天又開始了。小喜鵲,小蜜蜂們都在勤勞地工作,小蜜蜂提著小花筒正在忙碌地采蜜,小喜鵲飛來飛去,銜著小樹枝搭建自己的新房子,懶惰的小蝴蝶不但不勞動,還到處找其它小動物玩。大家都在勤勞地工作,沒功夫理它。那同學(xué)們你們喜歡懶惰的小蝴蝶嗎?為什么?生:(各抒己見)師:小蝴蝶的翅膀是美麗的,但它不愛勞動,我們也不喜歡它。小朋友們,不管他外表怎么樣,只要他熱愛勞動,就是最美的!活動2【講授】學(xué)唱與欣賞3.師:現(xiàn)在,就讓我們一起來學(xué)唱這首歌曲《勞動最光榮》,欣賞歌曲回答問題:歌曲的情緒和節(jié)奏是怎樣的?(1)跟老師按節(jié)奏輕聲拍手讀歌詞。(2)進行歌詞連線游戲(3)隨伴奏音樂用la輕聲模唱歌曲旋律。(4)學(xué)生加上歌詞輕聲演唱。(4)解決難點:歌曲中“幸福的生活從︳哪里來︳來要靠勞︳動來創(chuàng)︳造·0”是這首歌的難點,也是本節(jié)課的難點。在處理難點時,我首先從節(jié)奏入手后半句“來要靠勞︳動來創(chuàng)︳造·0”是弱起節(jié)奏。通過教師準(zhǔn)確生動的范讀、范唱和學(xué)生大量的練習(xí)突破難點。(5)再跟伴奏完整地演唱。(6)聽錄音范唱,進一步引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲中蘊涵的活潑、歡快的情緒和鮮明有力的節(jié)奏。(7)通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)能夠完整熟練地演唱歌曲了,為了加深學(xué)生對歌曲內(nèi)容的理解,同時也為了活躍課堂氣氛。我把全班分為六組,通過扮演不同的角色進行表演唱。我先給學(xué)生示范一遍(師示范),這樣使整個課堂達到一個高潮,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中體驗到勞動的快樂?；顒?【活動】編排音樂劇1.師:歌曲中歌頌了哪些小動物?在我們生活中有沒有很勤勞的小朋友呢?將這些勤勞的同學(xué)也編進歌曲中唱一唱。2.根據(jù)歌曲內(nèi)容編排音樂劇。師:扮演公雞、小鳥、喜鵲、蜜蜂、花兒、大樹等角色,還有勤勞的小朋友跟隨音樂表現(xiàn)勞動的場面?；顒?【作業(yè)】拓展延伸師:同學(xué)們表現(xiàn)得真棒!但我們不能光說光唱,彭老師還要看大家在日常生活中的實際行動啊