“志愿服務(wù)”主題班會(huì)案例

如皋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級組李春華一、 設(shè)計(jì)思路通過視頻以及生生互動(dòng)，在和諧的氛圍中，讓學(xué)生理解志愿服務(wù)的意義，懂得志愿服務(wù)要從身邊小事做起。二、 活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生更加了解志愿服務(wù)，體驗(yàn)志愿服務(wù)的快樂，感悟“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，樹立正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，強(qiáng)化少年兒童的服務(wù)意識和社會(huì)責(zé)任，從而提高學(xué)生對志愿服務(wù)的認(rèn)知和參與度。三、 活動(dòng)對象:五年級學(xué)生四、 活動(dòng)準(zhǔn)備收集本班紅領(lǐng)巾志愿者四年級時(shí)志愿服務(wù)的視頻資料，讓本班已參加志愿服務(wù)的學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿，談?wù)勛约簠⒓又驹阜?wù)的感受。五、 活動(dòng)過程：主持人開場白：志愿者，在我國香港被稱為義工，在臺灣地區(qū)被稱為志工，叫法不同，實(shí)質(zhì)內(nèi)容基本是一致的。他們活躍在奧運(yùn)會(huì)上，不厭其煩地回答人們的咨詢，默默地為運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦做著貢獻(xiàn)；他們出現(xiàn)在地震中心，為災(zāi)區(qū)的人們送去必備的衣物，送去貼心的溫暖；他們靜靜地佇立在寒冷的街頭，配合著交警為人們指揮著交通……他們遵循弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。他們，不以利益、金錢、揚(yáng)名為目的，不為任何物質(zhì)報(bào)酬，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、奉獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力。他們讓我們敬佩！那么，志愿服務(wù)有什么意義?作為小學(xué)生，我們應(yīng)該做什么呢？在我們美麗的開發(fā)區(qū)實(shí)小也活躍著這么一群可愛的天使，他們叫“紅領(lǐng)巾志愿者”。現(xiàn)在，我們就請他們說說他們志愿服務(wù)的故事和感受。志愿者1：現(xiàn)在，我和大家分享一篇日記，這是我成為志愿者的那一天寫的：“從今天起，我就是一名紅領(lǐng)巾志愿者了！老師說得好：建設(shè)美麗中國，就要從身邊的小事做起。今后，看到地上有紙屑，我不僅要主動(dòng)撿起，還要提醒大家不要亂扔垃圾；看到水龍頭滴水，我不僅要去把它關(guān)緊，還要提醒大家節(jié)約用水；看到有人破壞花草樹木，我不僅要趕緊前去制止，還要發(fā)動(dòng)大家綠化造林……我不僅要自己愛護(hù)環(huán)境，還要宣傳環(huán)保知識，動(dòng)員更多的人增強(qiáng)環(huán)保意識。只有這樣，我們生活的天空才會(huì)更藍(lán)，水才會(huì)更清，空氣才會(huì)更清新?！蔽矣X得，成為一名紅領(lǐng)巾志愿者后，我更加嚴(yán)格要求自己了，養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣，我感受到了一份責(zé)任。志愿者2：我執(zhí)勤的第一天給我的印象特別深。那天我到校特別早。開學(xué)不久，在上、放學(xué)時(shí)，有些同學(xué)和家長隨地亂扔紙屑，大隊(duì)部讓我們在校門口協(xié)助執(zhí)勤。別看我面帶微笑地站在校門口，其實(shí)心里挺緊張的。我有些擔(dān)心，那些大人們會(huì)聽我們的勸告嗎？好朋友在不遠(yuǎn)處和我一起執(zhí)勤，他大概看出了我的心思，向我豎了豎大拇指，我明白，那意思是：你能行的！我朝他感激地笑笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。“一定要站好這班崗?！蔽覍ψ约赫f。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到校了，我一邊幫助大隊(duì)值日生維持著同學(xué)們進(jìn)校的秩序，一邊四下觀察，看有沒有亂扔垃圾的現(xiàn)象。嗨，我看到有位爺爺輩的家長停下車，放下了一名同學(xué)的同時(shí)，也飛下了一張紙片！我連忙跑過去，撿起地上的紙片，向大爺行了個(gè)隊(duì)禮：“爺爺早！請問這是您掉下的嗎？”我沒說他亂扔紙屑，因?yàn)槲蚁?，這樣更容易讓他接受一些；何況，說不定真是他無意掉下的呢？他看了一下，說：“哦！廣告，沒用了！”“那，請不要亂扔紙屑，美麗清潔的校園，要靠我們共同努力！”那爺爺看著我，笑了：“好！好！爺爺下次一定注意！哈哈！后生可畏??！”我沒想到爺爺不但沒怪我多事，反而還表揚(yáng)我！他的話更增添了我的勇氣。“謝謝！”我由衷地說，既是感謝他配合我的工作，又是謝謝他給了我志愿服務(wù)的勇氣。接下來，我就越來越自然大方了。送孩子的家長都走了，看著干凈的校門口，我和隊(duì)員們開心地笑了。這可是我們的勞動(dòng)成果??！志愿服務(wù)，讓我獲得了自信，我?guī)椭怂耍瑫r(shí)我也得到了別人的幫助。志愿者3：那是陽春三月，春暖花開，我們的實(shí)小愈發(fā)俏麗了：粉粉的桃花、紅紅的杏花織成了我們的勞動(dòng)實(shí)踐基地——稚耕園彩色的花邊；墻根下一地的郁金香，好似兒童劇院曳地的長裙帶；教室前的花圃里，嬌柔紅艷的垂絲海棠被風(fēng)兒逗笑了，抖落了一地的芬芳。……可是，七彩的生活出現(xiàn)了不和諧的音符：有少數(shù)同學(xué)尤其是低年級同學(xué)，隨意攀折樹木，采摘花朵。大隊(duì)部通知我們下課時(shí)間在學(xué)?！把策墶?。今天，我果然看到一個(gè)一年級的同學(xué)在攀折垂絲海棠花枝。我連忙跑過去：“小同學(xué)，不能隨意折斷樹枝呢！”“我折樹枝管你什么事！”他歪著腦袋，挑釁似的看著我?！澳銈兝蠋煕]講么？要愛護(hù)大自然。看，你把樹枝折斷了，這樹該多疼??！而且，如果大家都這樣，我們的校園就不漂亮了?！蔽业囊环?，竟然讓他低下了頭：“哥哥，我錯(cuò)了！我對不起大自然！以后，我和你一起來保護(hù)它們！”我不由“撲哧”一聲笑了，多可愛的小同學(xué)啊!志愿服務(wù)，幫助別人，快樂自己，真好！志愿者4：那是我上四年級的最后一天。想到第二天就要放暑假，馬上就要離開我美麗的開發(fā)區(qū)實(shí)小，我不由又一次正了正胸前的紅領(lǐng)巾。經(jīng)過我們的努力，來接孩子的家長已基本能做到秩序井然，幾乎沒有家長隨地亂扔紙屑了?？吹轿覀儯簧偌议L還發(fā)出嘖嘖的贊嘆，有的家長還讓孩子要向我們學(xué)習(xí)，這些話讓我心里美滋滋的。最后一個(gè)班放學(xué)了，校門口漸漸安靜下來。雖然我四年級的紅領(lǐng)巾志愿者的生涯結(jié)束了，但是，我已經(jīng)想好了，我要做一名永遠(yuǎn)的志愿者。我要讓我們的中國夢早日變成現(xiàn)實(shí)，我要讓世界因?yàn)橛形叶嘁环菝利悺Ｖ鞒秩耍郝犃怂麄兯奈煌瑢W(xué)的發(fā)言，同學(xué)們有什么收獲或啟發(fā)呢？請暢所欲言吧！生1：我覺得志愿服務(wù)能夠使我們養(yǎng)成好習(xí)慣，因?yàn)橐芎脛e人，自己得以身作則。生2：志愿服務(wù)讓我們周圍的環(huán)境變得更美好了：我們的地面變干凈了，人和人之間也變得更和睦了。生3：志愿服務(wù)不僅培養(yǎng)了我們的自信心，還鍛煉了我們的膽量，培養(yǎng)了我們的能力。我們幫助了別人改掉了不良的習(xí)慣，解決了生活中的困難，我們也收獲了快樂，我們得到了別人的稱贊，還學(xué)會(huì)了和別人愉快的溝通。生4：我覺得，志愿服務(wù)不僅是奉獻(xiàn)，也有收獲。其實(shí)，我們每個(gè)人都可以成為志愿服務(wù)者。就拿我們小學(xué)生來說吧，我們主動(dòng)幫助值日生打掃，這就是一種志愿服務(wù)；看到地上有垃圾了，我們主動(dòng)撿起，這也是一種志愿服務(wù)。生5：是的，我認(rèn)為，志愿服務(wù)可以從我們身邊做起，從小事做起，就是主動(dòng)為集體擔(dān)起一份責(zé)任。生6：我覺得志愿服務(wù)強(qiáng)調(diào)主動(dòng)幫助別人，不在于事情的大小。同學(xué)生病了，我們主動(dòng)去報(bào)告老師，幫助他及時(shí)去醫(yī)院，這也是一種志愿服務(wù)。生7：還有，有同學(xué)抄作業(yè)，我們主動(dòng)去提醒他，同時(shí)幫他弄懂那條題目，這也是一種志愿服務(wù)。主持人：是的，其實(shí)，我們身邊有很多人需要我們伸出援助的手，我們身邊有很多地方需要我們?nèi)ジ冻觯覀兩磉呌泻芏嗉?xì)節(jié)，需要我們?nèi)リP(guān)注。志愿服務(wù)就是我們主動(dòng)去為他人、為集體奉獻(xiàn)，我希望我們每個(gè)人都能成為志愿服務(wù)者。下面有請李老師為我們作最后的總結(jié)。李老師：通過這堂主題班會(huì)，我們了解了志愿服務(wù)，體驗(yàn)了志愿服務(wù)的快樂，感悟了志愿服務(wù)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，樹立了我們正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀。是的，志愿服務(wù)，可以從身邊的小事做起，我們每天比同學(xué)早點(diǎn)來到學(xué)校，下午比同學(xué)晚點(diǎn)回家，去幫助學(xué)