大班英語教案反思:If_第1頁
大班英語教案反思:If_第2頁
大班英語教案反思:If_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁大班英語教案反思:If

大班英語教案反思:Ifyouarehappy……

活動(dòng)目標(biāo):

1、加強(qiáng)幼兒的音樂觀賞力,訓(xùn)練其節(jié)奏感

2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands,stmpyoufeet

3、熬煉幼兒的表現(xiàn)力

活動(dòng)預(yù)備:磁帶

活動(dòng)過程:

一、greeting

goodmorningeverybody!

二、topic

1、完整的傾聽歌曲

"今日老師給小伙伴預(yù)備了一首歌,這首歌的名字叫ifyouareha

y,現(xiàn)在,大家一起來聽一下。聽完之后,老師要請(qǐng)小伙伴來說一下,你聽完這首歌后有什么感覺。'

"孩子們,歌曲聽完了,你們有什么感覺啊?'

2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands

"孩子們,現(xiàn)在咱們來聽一下這首歌曲的第一段,要仔細(xì)認(rèn)真的聽,聽完以后老師有問題問大家。'

"孩子們,在剛才的這一段音樂里,除了有唱歌的聲音,還有什么聲音?'

"對(duì),有拍手的聲音,那你們知道拍手英語怎么說嗎?'

"readaftertome,clapyouhands。

跟讀。

"小伙伴們說的真棒,現(xiàn)在在老師要請(qǐng)小伙伴和老師一起聽著音樂來一起做一下clapyouhands。'

練習(xí)。

3、第二、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。

4、完整的練習(xí)

"小伙伴們,這4段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了,現(xiàn)在我要和大家一起把這一首

歌完整的來表演一下,你們自己說你們能做下來嗎?'

"好,咱們來試一下。'

5、rview

"小伙伴唱的太好了,但是我們不要忘了剛才才學(xué)過的英語。'

帶領(lǐng)小伙伴們一起說,邊說邊做動(dòng)作。

三、結(jié)束

活動(dòng)反思:

在這節(jié)課上,孩子們表現(xiàn)出了很好的音樂觀賞水平和表演水平。

先是請(qǐng)小伙伴們完整的觀賞,問他們?cè)诼犕炅诉@首歌后有什么感覺,好多小伙伴們搶著回答,有的說興奮,有的說歡樂,有的說很爽,也有的說很快樂,說的很精確,我很興奮,大大的表揚(yáng)了大家一番。

然后是分段觀賞,提問大家除了有音樂,還有什么聲音。小伙伴們就能說出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度,沒能聽出是什么聲音。但是我一提示,大家就都能回答上來了。

整體練習(xí)的時(shí)候,除了有幾個(gè)小伙伴搶拍兒,其他的小伙伴完成的還是很好的。

這說明我們班的小伙伴經(jīng)過兩年的持續(xù)訓(xùn)練,已經(jīng)對(duì)音樂有了深厚的愛好和觀賞水平了,下一步,我打算把這首歌教給孩子們,使他們不光會(huì)觀賞,還能演

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論