幼兒一日生活流程及指導(dǎo)要點(diǎn)

幼兒一日生活流程及指導(dǎo)要點(diǎn)幼兒一日生活流程及指導(dǎo)要點(diǎn)幼兒一日生活流程及指導(dǎo)要點(diǎn)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月幼兒一日生活流程及指導(dǎo)要點(diǎn)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：一、入園及早餐時(shí)間7:30—8:00（一）教師工作要點(diǎn)1教師要在幼兒入園之前做好班級(jí)通風(fēng)消毒工作，確保教室衛(wèi)生干凈。2、接待幼兒入園時(shí)要情緒飽滿，要向每個(gè)幼兒?jiǎn)柭曉缟虾?，并?qǐng)幼兒把手洗干凈進(jìn)食早餐。3、重點(diǎn)檢查幼兒個(gè)人身體健康狀況，對(duì)于有疾病的幼兒早發(fā)現(xiàn)早隔離。4、觀察幼兒情緒，對(duì)于觀察到的現(xiàn)象和幼兒最近的表現(xiàn)與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通5、改善幼兒挑食的狀況，利用多種方法讓幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡。6、請(qǐng)幼兒在早餐結(jié)束后自行收拾桌面并將餐具送到指定位置，而后去將手洗干凈。7、教師要將本班幼兒的過(guò)敏性食物記在心中，防止幼兒食物過(guò)敏。二、區(qū)域活動(dòng)8:00—8:30（一）幼兒活動(dòng)1、幼兒在這一時(shí)間段選擇自己喜歡的區(qū)域，將自己的入?yún)^(qū)卡放到指定位置，進(jìn)入?yún)^(qū)域進(jìn)行自主活動(dòng)，并遵守區(qū)域的規(guī)則。2、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中保持安靜，需要交談時(shí)要小聲交談，不能影響他人。3、在選擇材料時(shí)，不要爭(zhēng)搶?zhuān)绻瑫r(shí)喜歡一個(gè)玩具可以一起玩，如果是不能一起玩的材料，就進(jìn)行商量，討論出一個(gè)大家都滿意的方案。4、在教師說(shuō)“我們把手中的材料送回家”后，把材料上的粘貼和架子上的粘貼對(duì)應(yīng)，將材料送回去。（二）、教師工作1、教師要根據(jù)實(shí)際情況為每個(gè)幼兒做一份入?yún)^(qū)記錄，并查看以往的入?yún)^(qū)記錄，發(fā)現(xiàn)只在一個(gè)區(qū)域活動(dòng)的幼兒就進(jìn)行引導(dǎo)，勸其去其他區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。2、教師要去一個(gè)沒(méi)指導(dǎo)過(guò)的區(qū)域?qū)τ自搮^(qū)域里的兒進(jìn)行指導(dǎo)，并隨時(shí)關(guān)注其他區(qū)域里的幼兒活動(dòng)情況。3、到時(shí)間后，請(qǐng)幼兒將材料依據(jù)上面粘貼的標(biāo)志將材料送回架子上，并組織幼兒離開(kāi)活動(dòng)區(qū)。三、盥洗與飲水8:30—8:45（一）幼兒活動(dòng)1、幼兒分成男孩女孩兩個(gè)部分，由女孩先去如廁，男孩在教室里等待女孩回來(lái)，女孩如廁后用香皂洗手，洗完后將手在水池上方抖三下，而后根據(jù)學(xué)號(hào)找到自己的毛巾擦手。2、擦干手后，找到自己的杯子，用被子接水后，拿著杯子離開(kāi)飲水機(jī)附近，到墻邊站著喝水，喝過(guò)水后將杯子送回原處。3、女孩進(jìn)入教室后，男孩再去盥洗與飲水，要求同女孩一樣。（二）、教師工作1、在幼兒洗手時(shí)注意避免出現(xiàn)幼兒玩水的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后予以制止和引導(dǎo)。2、幫助幼兒避免拿錯(cuò)毛巾和杯子的現(xiàn)象發(fā)生。3、在幼兒飲水時(shí)，告訴幼兒接半杯水就夠了，如果不夠喝，請(qǐng)幼兒喝完第一杯之后再去接水，幫助幼兒避免養(yǎng)成邊走邊喝水和浪費(fèi)水的行為習(xí)慣。4、組織幼兒排隊(duì)去盥洗飲水，避免出現(xiàn)擁擠、推人、打鬧的現(xiàn)象。四、集中教育活動(dòng)8:50—9:10（一）活動(dòng)內(nèi)容：奇妙小雪花目標(biāo)：一、在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)多種感官感知雪花的形狀、觸覺(jué)和味道。二、在親身感知過(guò)雪花后，能大膽表述自己對(duì)雪花的感覺(jué)。三、在感知與表述的過(guò)程中體驗(yàn)探究小雪花帶來(lái)的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：一、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)六邊形，指導(dǎo)熱水壺的用處。二、物質(zhì)準(zhǔn)備：雪團(tuán)若干團(tuán)、毛巾若干條、裁剪好的各式各樣的雪花圖片、盤(pán)子若干個(gè)、熱水壺，小杯子（和幼兒數(shù)量相等）過(guò)程：一、導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)、燒雪水二、進(jìn)行：運(yùn)用多種感官探究雪花1、看一看2、摸一摸3、嘗一嘗三、結(jié)束：幼兒自主表達(dá)自己對(duì)小雪花的探究結(jié)果（二）、幼兒活動(dòng)1、幼兒在結(jié)束盥洗和飲水后，將椅子搬到教室中央，圍成一個(gè)半圓。2、幼兒在教學(xué)活動(dòng)中積極主動(dòng)的進(jìn)行探究。（三）、教師活動(dòng)1、協(xié)助幼兒將椅子圍成半圓，并將教學(xué)活動(dòng)中的材料準(zhǔn)備好。2、在教學(xué)活動(dòng)中觀察幼兒表現(xiàn)，用文字或照片的形式加以記錄，方便幼兒檔案的建立。五、間點(diǎn)時(shí)間9:15—9:45（一）幼兒活動(dòng)1、幼兒分男孩和女孩兩組，男孩先去洗手，女孩在教室內(nèi)等待。2、幼兒用香皂洗手，洗完后將手在水池上方抖三下，而后根據(jù)學(xué)號(hào)找到自己的毛巾擦手。3、幼兒洗完手后，回到教室，有秩序的排成一隊(duì)在老師手里取過(guò)間點(diǎn)，拿著間點(diǎn)到座位上吃。4、幼兒吃完間點(diǎn)后，將手中的餐具送到指定的位置上。（二）教師工作1、在幼兒洗手時(shí)注意避免出現(xiàn)幼兒玩水的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后予以制止和引導(dǎo)。2、教師幫助幼兒避免拿錯(cuò)毛巾的現(xiàn)象發(fā)生。3、組織幼兒有秩序的排隊(duì)取間點(diǎn)。4、幫助幼兒避免養(yǎng)成邊走邊吃東西的行為習(xí)慣。六、戶外活動(dòng)9:45—10:45（一）活動(dòng)內(nèi)容跳韻律操分散活動(dòng)：鉆魚(yú)目標(biāo)：鍛煉鉆過(guò)障礙物的能力。（一）幼兒活動(dòng)1、認(rèn)真跟隨老師跳韻律操。2、在教師的指導(dǎo)下有序的進(jìn)行分散活動(dòng)，不跑出教師劃定的活動(dòng)范圍。3、在活動(dòng)結(jié)束后，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行盥洗和飲水。（二）教師活動(dòng)1、認(rèn)真帶領(lǐng)幼兒跳韻律操。2、在分散活動(dòng)之前，帶領(lǐng)幼兒劃定活動(dòng)范圍。3、在幼兒進(jìn)行分散活動(dòng)時(shí)，注意幼兒的安全問(wèn)題。4、組織幼兒進(jìn)行盥洗和飲水。七、故事時(shí)間10:50—11:10（一）教師工作1、選擇符合主題和幼兒特點(diǎn)的故事或者繪本為幼兒演繹。并適時(shí)的提出問(wèn)題請(qǐng)幼兒回答。八、午餐時(shí)間11:10—11:50（一）、教師工作1、改善幼兒挑食的狀況，利用多種方法讓幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡。2、請(qǐng)幼兒在早餐結(jié)束后自行收拾桌面并將餐具送到指定位置，而后去將手洗干凈。3、教師要將本班幼兒的過(guò)敏性食物記在心中，防止幼兒食物過(guò)敏。九、盥洗與漱口11:50—12:00（一）幼兒活動(dòng)1、幼兒分成男孩女孩兩個(gè)部分，由女孩先去如廁，男孩在教室里等待女孩回來(lái)，女孩如廁后用香皂洗手，洗完后將手在水池上方抖三下，而后根據(jù)學(xué)號(hào)找到自己的毛巾擦手。2、擦干手后，找到自己的杯子，用被子接半杯水后，到洗手池旁進(jìn)行漱口，漱口后將杯子送回原處。3、女孩結(jié)束后在寢室外面站成一隊(duì)，男孩再去盥洗與漱口，要求同女孩一樣。（二）、教師工作1、在幼兒洗手時(shí)注意避免出現(xiàn)幼兒玩水的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后予以制止和引導(dǎo)。2、幫助幼兒避免拿錯(cuò)毛巾和杯子的現(xiàn)象發(fā)生。3、在幼兒飲水時(shí)，告訴幼兒接半杯水就夠了，幫助幼兒避免養(yǎng)成邊走邊喝水和浪費(fèi)水的行為習(xí)慣。4、組織幼兒排隊(duì)去盥洗漱口，避免出現(xiàn)擁擠、推人、打鬧的現(xiàn)象。十、午睡時(shí)間12:00—2:00（一）幼兒活動(dòng)1、自覺(jué)將鞋子、衣服脫下、擺整齊，開(kāi)始午睡。（二）教師工作1、教師幫助個(gè)別自理能力較差的幼兒脫衣服，并組織幼兒午睡。十一、起床與盥洗飲水2:00—2:30（一）幼兒活動(dòng)1、自覺(jué)將鞋子、衣服穿上，并去盥洗與飲水。（二）教師工作1、教師幫助個(gè)別自理能力較差的幼兒穿衣服，組織幼兒關(guān)系飲水。十二、水果時(shí)間2:30—3:00（一）幼兒活動(dòng)1、幼兒盥洗飲水后，有秩序的走進(jìn)教室，排隊(duì)拿水果，進(jìn)食水果。吃完水果后將果盤(pán)送到指定位置。（二）、教師工作1、教師組織幼兒進(jìn)食水果，為幼兒整理衣服。十三、戶外活動(dòng)3:00—4:00（一）活動(dòng)內(nèi)容游戲：跳圈前進(jìn)目標(biāo)：鍛煉自己身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳的能力。分散活動(dòng)：鉆魚(yú)目標(biāo)：鍛煉鉆爬能力。十四：盥洗與飲水4:00—4:10（一）幼兒活動(dòng)1、幼兒分成男孩女孩兩個(gè)部分，由女孩先去如廁，男孩在教室里等待女孩回來(lái)，女孩如廁后用香皂洗手，洗完后將手在水池上方抖三下，而后根據(jù)學(xué)號(hào)找到自己的毛巾擦手。2、擦干手后，找到自己的杯子，用被子接水后，拿著杯子離開(kāi)飲水機(jī)附近，到墻邊站著喝水，喝過(guò)水后將杯子送回原處。3、女孩進(jìn)入教室后，男孩再去盥洗與飲水，要求同女孩一樣。（二）教師工作1、在幼兒洗手時(shí)注意避免出現(xiàn)幼兒玩水的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后予以制止和引導(dǎo)。2、幫助幼兒避免拿錯(cuò)毛巾和杯子的現(xiàn)象發(fā)生。3、在幼兒飲水時(shí)，告訴幼兒接半杯水就夠了，如果不夠喝，請(qǐng)幼兒喝完第一杯之后再去接水，幫助幼兒避免養(yǎng)成邊走邊喝水和浪費(fèi)水的行為習(xí)慣。4、組織幼兒排隊(duì)去盥洗飲水，避免出現(xiàn)擁擠、推人、打鬧的現(xiàn)象。5、為幼兒整理衣服。十五：晚餐4:10—4:40（一）教師工作1、改善幼兒挑食的狀況，利用多種方法讓幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡。2、請(qǐng)幼兒在早餐結(jié)束后自行收拾桌面并將餐具送到指定位置，而后去將手洗干凈。3、教師要將本班幼兒的過(guò)敏性食物記在心中，防止幼兒食物過(guò)敏。十六、盥洗與漱口4:40—4:50（一）幼兒活動(dòng)1、幼兒分成男孩女孩兩個(gè)部分，由女孩先去如廁，男孩在教室里等待女孩回來(lái)，女孩如廁后用香皂洗手，洗完后將手在水池上方抖三下，而后根據(jù)學(xué)號(hào)找到自己的毛巾擦手。2、擦干手后，找到自己的杯子，用被子接半杯水后，到洗手池旁進(jìn)行漱口，漱口后將杯子送回原處。3、女孩結(jié)束后在寢室外面站成一隊(duì)，男孩再去盥洗與漱口，要求同女孩一樣。（二）教師工作1、在幼兒洗手時(shí)注意避免出現(xiàn)幼兒玩水的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后予以制止和引