小學(xué)校園反恐防暴應(yīng)急演練方案

小學(xué)校園反恐防暴應(yīng)急演練方案小學(xué)校園反恐防暴應(yīng)急演練方案小學(xué)校園反恐防暴應(yīng)急演練方案xxx公司小學(xué)校園反恐防暴應(yīng)急演練方案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度大竹中心小學(xué)校園反恐防暴應(yīng)急演練方案為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進(jìn)行，增強(qiáng)演練實效，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。二、參演人員大竹中心小學(xué)全體師生三、演練時間2019年3月15日四、演練地點大竹中心小學(xué)學(xué)校校園五、演練目的1.宣傳和普及防暴應(yīng)急知識和技能，增強(qiáng)廣大師生員工應(yīng)對暴力事件的危機(jī)意識，逐步提高應(yīng)對暴力事件能力，減少暴力事件損失。2.檢驗全校師生應(yīng)對暴力事件應(yīng)急機(jī)制的運(yùn)作水平，進(jìn)一步完善暴力事件應(yīng)急體系。3.檢驗學(xué)校應(yīng)對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。4.針對應(yīng)急演練中暴露出來的問題，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的動態(tài)管理。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平。六、演練準(zhǔn)備1.通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。2.演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及注意事項，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。3.學(xué)校教師演練前對學(xué)生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。4.組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。七、演練要求1.不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2.保持安靜，動作敏捷、規(guī)范。嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3.按規(guī)定線路疏散，不得串線。4.各班級嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險情況的發(fā)生。八、組織機(jī)構(gòu)組長：鄧志凌(總指揮)副組長：李忠林(現(xiàn)場總指揮)成員：徐志慧傅獻(xiàn)斌黃雪峰陳虹張祥標(biāo)謝冬明各班主任領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：建立預(yù)防措施；加強(qiáng)應(yīng)急教育；及時有效地解決突發(fā)事件；明確責(zé)任，通力協(xié)助。九、人員分工及職責(zé)1.鄧志凌(校長)負(fù)總責(zé)。在第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救，負(fù)責(zé)整個事件的調(diào)查處理。2.李忠林(現(xiàn)場總指揮)在第一時間趕到現(xiàn)場，負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，找到班主任對當(dāng)事人進(jìn)行說服教育，組織班主任進(jìn)行勸解。負(fù)責(zé)事件的調(diào)查和處理。3.四位教師負(fù)責(zé)淳實樓樓梯口。楊衛(wèi)明、黃德興兩位老師負(fù)責(zé)務(wù)實樓樓梯口。湯建明、褚俊興兩位老師負(fù)責(zé)崇實樓東樓梯口。黃衛(wèi)峰、余俊杰兩位老師負(fù)責(zé)崇實樓西樓梯口。姚建良負(fù)責(zé)茂實樓樓梯口。4、各班班主任負(fù)責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。十、疏散演練路線聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學(xué)生，采取就近疏散的原則進(jìn)行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。十一、演練步驟現(xiàn)場：學(xué)校里，各班級正在上課，倆青年男子手持長刀闖入學(xué)校。值班教師見到此情況馬上吹哨發(fā)出“防暴警報”信號。(1)組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織帶領(lǐng)校保安隊前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時，可實行正當(dāng)防衛(wèi)。(2)“防暴警報”信號發(fā)出后，當(dāng)節(jié)課任課教師指導(dǎo)學(xué)生在室內(nèi)做好防暴準(zhǔn)備，指揮學(xué)生迅速關(guān)好所有門窗，走廊靠近窗戶的學(xué)生向內(nèi)轉(zhuǎn)移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準(zhǔn)備。(3)任課教師在防暴的同時，應(yīng)在教室做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。教育學(xué)生應(yīng)沉著對應(yīng)突發(fā)事件，相互配合，相互團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一聽從教師的指揮。(4)各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。待防暴信號解除后，方可組織學(xué)生解散。(5)副組長楊李浩負(fù)責(zé)撥打報警電話110和急救電話120。十二、演練注意事項(1)現(xiàn)場呼救并報警。值班教師發(fā)現(xiàn)可疑人員進(jìn)入校園后，向?qū)W校行政和安保人員大聲呼救。一面電話告知學(xué)校校長，一面啟動報警裝置。(2)隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學(xué)校發(fā)出防暴緊急開始信號后，護(hù)校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域，對其進(jìn)行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強(qiáng)光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。(3)疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工按防暴人員分工組織學(xué)生按指定路線依次迅速疏散到教室并關(guān)鎖好門窗。安保人員對師生安置教室等安全區(qū)域進(jìn)行巡邏和保護(hù)，同時制服“犯罪嫌疑人”并扭送至公安機(jī)關(guān)。(4)報告撤離疏散情況，各班班主任或任課教師清點完人數(shù)后向班主任向總指揮報告。(5)聽到學(xué)校發(fā)出的解除緊急狀態(tài)信號后，解除應(yīng)急狀態(tài)，由總指揮校長對本次應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)講話并宣布演練結(jié)束。開展防暴演練共創(chuàng)平安校園——大竹中心小學(xué)學(xué)校舉行校園反恐防爆應(yīng)急演練（總結(jié)）為了有效預(yù)防和處置各類傷害師生的惡性事件，確保師生身體健康與生命安全，提高全校師生應(yīng)對恐怖和暴力安全意識和逃生自救能力。2月28日上午大竹中心小學(xué)學(xué)校進(jìn)行了校園反恐防暴應(yīng)急演練。學(xué)校全體師生高度重視此次安全演練，并制定了詳細(xì)的反恐防暴預(yù)案。9時20分，一名“歹徒”從校外強(qiáng)行闖入校園，校保安隊立即報警，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報，學(xué)校馬上啟動學(xué)校防暴反恐預(yù)警系統(tǒng)，頓時警報聲響徹整個校園。一邊師生聽到警報后，老師迅速將學(xué)生疏散到教室內(nèi)躲避，關(guān)嚴(yán)門窗，保持安靜。利用身邊能利用的物品，做好自衛(wèi)準(zhǔn)備；另一邊學(xué)校護(hù)校隊員聞訊趕來增援。不到20秒鐘的時間，安保人員就將這名“歹徒”控制住，距學(xué)校保安報警不到五分鐘的時間，大竹中心小學(xué)派出所警車已迅速趕到學(xué)校，將“歹徒”帶上警車。演練清晰、完整地展示了學(xué)校安保組應(yīng)急處置、報警求助、師生緊急疏散、