2023年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)美術(shù)教研組學(xué)期工作總結(jié)

2022年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)美術(shù)教研組學(xué)期工作總結(jié)美術(shù)教研組工作，嚴(yán)格根據(jù)教育部新制定的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》（修訂稿）和學(xué)校要求；堅(jiān)持全面貫徹國家的教育方針，面對全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為根底；以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素養(yǎng)。教研組成員同心協(xié)力完成每一次研修活動，在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高自身的素養(yǎng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)課改，把握教改動向。美術(shù)教研組各位成員仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)書籍，進(jìn)一步端正教育理念，提高熟悉，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)展方向，。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，探討教學(xué)困惑。征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、美術(shù)教師理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學(xué)素養(yǎng)的同時，加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)的提高，利用課余時間大力創(chuàng)作美術(shù)、書法作品。

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、每位教師在期初定好學(xué)期工作規(guī)劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平常常常對比檢查，催促學(xué)生帶好學(xué)具，期末寫好小結(jié)。

2、在教學(xué)中始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的進(jìn)展為本”這一新的教育根本理論。本學(xué)期4位美術(shù)教師開出教研課和研修課。每一位教師完成教學(xué)隨筆和讀書筆記。在完成教學(xué)的同時不忘美術(shù)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，使得教師在課堂教學(xué)上在充分信任并敬重每位受教育者的潛能和共性的根底上培育良好的審美觀，并幫忙學(xué)生建立符合各自共性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

3、周五組織開展的特色課程，小腳丫書畫社分別開展了國畫和西畫等英才班。依據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探究新學(xué)問，提高學(xué)生的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并將學(xué)生作品展現(xiàn)在櫥窗、網(wǎng)站，組織學(xué)生參與競賽，激起學(xué)生觀賞美、喜愛美、制造美的學(xué)習(xí)興趣。

三、在新課改的理念下探究新奇的美術(shù)教法。

1、新課程理念推重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我們在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為長久的情感態(tài)度。

2、鼓舞學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)展嘗試和探究。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進(jìn)展，逐步熟悉各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)展制造性的解決問題。

3、我們在教學(xué)中熟悉到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。

4、在教育教學(xué)的同時，美術(shù)教研組的各位教師仔細(xì)閱覽各種美術(shù)教育期刊《中國中小學(xué)美術(shù)》、《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等，從中學(xué)習(xí)各地的先進(jìn)的美術(shù)教育理論和教學(xué)閱歷。

四、主要工作成績

在每位教研組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、共同探討和努力下，取得了肯定的教育教學(xué)成果，在大家的共同努力下，組織開展了?？萍脊?jié)科幻畫局部的組織評比工作；在“書圣故里”現(xiàn)場書畫競賽中7人獲一等獎、一人二等獎、二人三等獎。婁東群《小學(xué)高段創(chuàng)意美術(shù)作業(yè)布置藝術(shù)》區(qū)一等獎；周琪

篇2:2023學(xué)年第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

開學(xué)初，五年級數(shù)學(xué)教研組成立，同時迎來了新的成員。章麗娜教師參加五年級數(shù)學(xué)教研組的隊(duì)伍。我們每一位成員都仔細(xì)參與教研組的每一次活動，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)教研活動和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改良教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的奉獻(xiàn)?，F(xiàn)對本教研組本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

1.以《省教學(xué)建議》為理論學(xué)習(xí)主線，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，有規(guī)劃、有步驟進(jìn)展校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)爭論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，熟悉教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓教師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。本教研組一共進(jìn)展了五“憑海臨風(fēng)”主題論壇，每月依據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進(jìn)展了網(wǎng)絡(luò)互動，進(jìn)展BBS的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。同時，每位教師都仔細(xì)做好記錄，準(zhǔn)時反應(yīng)小結(jié)，溝通心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展。

2.積極開展每月一次的組內(nèi)教研課和評課活動。其中章麗娜教師執(zhí)教《平行四邊形的面積》參與白板課，并與樊國芳教師進(jìn)展兩校區(qū)同課異構(gòu)；孟彩琴教師的《數(shù)字與編碼》參與了浪花杯決賽，并下鄉(xiāng)送教至靈芝小學(xué)。同時組內(nèi)多位教師的論文、課題在區(qū)級獲獎。

3.自查與溝通相結(jié)合。充分利用周四下午的研討時間，隔周進(jìn)展教學(xué)研討活動，在平日的工作中準(zhǔn)時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，教學(xué)中的難題與困惑在集體教研時間，大家一起爭論，找到解決問題的方法，重視教學(xué)過程的反思，教師都仔細(xì)地反思教學(xué)過程，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時，做到資源共享，互幫互助。

存在的缺乏：

1．教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。我們組年輕教師居多，需要不斷地