2023屆新高考作文主體段落論證寫(xiě)作技巧 課件

—主體段落論證技巧新材料議論作文指出下面這個(gè)文段在論證上的優(yōu)缺點(diǎn):貧困也是一筆財(cái)富。“自古才子出寒門(mén)”。司馬光出身貧寒:范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到;明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫(huà)家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì);蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒;居里夫人剛滿(mǎn)十歲就外出打工.…..可見(jiàn)貧困也是一筆財(cái)富。一、問(wèn)題呈現(xiàn)指出下面這個(gè)文段在論證上的優(yōu)缺點(diǎn):優(yōu)點(diǎn):

觀點(diǎn)明確，論據(jù)豐富一、問(wèn)題呈現(xiàn)缺點(diǎn):“觀點(diǎn)+論據(jù)”格局。論點(diǎn)和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點(diǎn)還是論點(diǎn)，論據(jù)還是論據(jù);論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用，論點(diǎn)孤立無(wú)援，也就失去了立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文，論點(diǎn)無(wú)論怎樣正確，也不足以服人;論據(jù)無(wú)論怎樣充足，也不過(guò)是一堆，零碎的材料。修改建議:

補(bǔ)充內(nèi)容，規(guī)范成段。一、問(wèn)題呈現(xiàn)貧困也是一筆財(cái)富。(觀點(diǎn)句)自古“寒門(mén)出貴子，白屋出公卿”，貧困讓人學(xué)會(huì)努力、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。(闡釋句)司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到;明代大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫(huà)家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì);蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒;居里夫人剛滿(mǎn)十歲就外出打工….(材料句)他們因?yàn)樨毟F，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能擺脫。因?yàn)樨毟F，才會(huì)在黑暗中執(zhí)著前行。(分析句)可見(jiàn)貧困也是一筆財(cái)富。(結(jié)論句)修改示例我們的問(wèn)題1、堆砌論據(jù)：只有論據(jù)的羅列，缺乏理性的思考。2、不會(huì)分析：論例分析表層化，甚至連表層議論都沒(méi)有。二、方法探源

對(duì)于一個(gè)規(guī)范的議論語(yǔ)段來(lái)說(shuō)，字?jǐn)?shù)是相對(duì)固定的，200-300字不等(取決于用例)，寫(xiě)法差不多，分觀點(diǎn)句、闡釋句、材料句、分析句、結(jié)論句。當(dāng)然，你也可以創(chuàng)新，做成更有風(fēng)味的“漢堡包”，寫(xiě)出更有特色的議論段。觀點(diǎn)句闡釋句材料句分析局結(jié)論局一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論段一般來(lái)說(shuō)應(yīng)依次包含如下五種功能不同的句子:二、方法探源(1)第一步，段的首句:一定要擺放這一小節(jié)的分論點(diǎn)。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，使閱卷老師明白你這一節(jié)要論證什么問(wèn)題。(觀點(diǎn)句)文段寫(xiě)作五步法二、方法探源(2)第二步:闡釋或引用名人名言（為什么有這個(gè)觀點(diǎn)？解釋一下）。從理論上對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行論證，也就是通常所說(shuō)的理論論證。要注意名人名言與分論點(diǎn)有關(guān)系，如沒(méi)有聯(lián)系，則不能起論證作用。(闡釋句)文段寫(xiě)作五步法二、方法探源(3)第二步:今中外，正反事例均可。所舉事例要緊扣分論點(diǎn)。寫(xiě)法上簡(jiǎn)要敘述即可，不要過(guò)多描寫(xiě)。(材料句)文段寫(xiě)作五步法二、方法探源(4)第四步:分析說(shuō)理（對(duì)事例加以評(píng)述分析、假設(shè)推導(dǎo)、因果剖析）。這是本段最重要的一步。因?yàn)闆](méi)有分析說(shuō)理，光列舉一個(gè)兩個(gè)事例，不進(jìn)行分析說(shuō)理，那這舉岀的事例就不能成為分論點(diǎn)的論據(jù)，也就沒(méi)有說(shuō)服力。常用的有分析說(shuō)理方法有因果法和假設(shè)法等。(分析句)文段寫(xiě)作五步法二、方法探源(5)第五步:本段小結(jié)（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，提出要求（再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)））。照應(yīng)本段開(kāi)頭，重申這一節(jié)的分論點(diǎn)?？杉由稀耙虼恕被颉八晕艺J(rèn)為’等字樣。這樣一來(lái)，本小節(jié)就形成了一個(gè)完整的說(shuō)理板塊。(結(jié)論句)文段寫(xiě)作五步法二、方法探源應(yīng)知重理想，更為世界謀。(論點(diǎn))這則家訓(xùn)教育子弟要有胸懷天下的凌云壯志。(闡釋“凌云壯志”扣“理想”;“胸懷天下”是為“為世界謀”的體現(xiàn))梁?jiǎn)⒊乙婚T(mén)三院士，滿(mǎn)門(mén)皆才俊，小兒子梁思禮尤為出色。在美國(guó)學(xué)成之后，梁思禮毅然選擇回國(guó)，把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給祖國(guó)，參與中國(guó)導(dǎo)彈的研發(fā)工作并取得了輝煌的成就。(論據(jù)，梁思禮精忠報(bào)國(guó))白手起家，為國(guó)鑄劍，無(wú)私奉獻(xiàn)，風(fēng)骨錚錚，這與梁?jiǎn)⒊瑢?duì)孩子們的理想與愛(ài)國(guó)教育分不開(kāi)。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)“人必有愛(ài)國(guó)心，然后可以用大事。人生在世，常要思報(bào)社會(huì)之恩"。正是這種理想與愛(ài)國(guó)教育，強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)于國(guó)家的奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)讓兒子投身干科學(xué)研究中，創(chuàng)建起完整堅(jiān)實(shí)的中國(guó)航天基業(yè)。(因果論證。第一層，道理論證，講梁?jiǎn)⒊绾螌?duì)兒子進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育;第二層講教育的效果，回扣論點(diǎn))胸懷壯志，心系國(guó)家，富于擔(dān)當(dāng)，才是一個(gè)大寫(xiě)的人。(結(jié)論，強(qiáng)化論點(diǎn))示例賞析二、方法探源自信，但不能盲目。(觀點(diǎn)句)三國(guó)時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬(wàn)大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場(chǎng)的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場(chǎng)的將士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒(méi)。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。(材料句)街亭失守到底是因?yàn)槭裁茨兀且驗(yàn)轳R謖不懂兵法嗎?不，他自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境。馬謖的失敗，是因?yàn)樗裢源?，盲目自信，不能?tīng)取別人的正確意見(jiàn)。(分析句)所以在生活中，我們要自信，但絕不能盲目。(總結(jié)句)示例賞析

自小開(kāi)始鄧亞萍便開(kāi)始接觸乒乓球，因?yàn)樽约焊赣H的職業(yè)關(guān)系她一直致力于當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。但是她的身體條件太一般了，手腳太過(guò)粗短根本無(wú)法達(dá)到體校的硬性條件。體校不接受她她也沒(méi)有放棄，自那之后她就一直和父親學(xué)習(xí)打乒乓球。為了彌補(bǔ)天賦的差距她從小開(kāi)始就接受著大量的訓(xùn)練，每天在日常的體能訓(xùn)練之外還要額外再增加乒乓球的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

從七歲開(kāi)始她就在腿上綁上了負(fù)重，還將木制負(fù)重條改成了鐵制的負(fù)重條，其他小孩子還在想放學(xué)吃什么零食去和哪個(gè)小伙伴玩的時(shí)候她已經(jīng)在想著今天怎么訓(xùn)練更合適了。八歲的鄧亞萍想要加入省乒乓球隊(duì)但是鄧亞萍再次因?yàn)樯砀邌?wèn)題被拒之門(mén)外。鄧亞萍仍沒(méi)有放棄努力訓(xùn)練。

身上受傷更是家常便飯，年紀(jì)輕輕的她身上就已經(jīng)青一塊紫一塊了。即使這樣她還是像一個(gè)大人一樣不喊累不喊苦而是默默堅(jiān)持。1988年經(jīng)過(guò)多次舉薦后鄧亞萍終于進(jìn)入了國(guó)家隊(duì)，開(kāi)始了自己的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員生涯，據(jù)她的教練說(shuō)每一次訓(xùn)練課結(jié)束鄧亞萍的衣服都會(huì)被汗水浸濕就像剛從水里拿出來(lái)的一樣，有時(shí)候不得不換一身衣服繼續(xù)訓(xùn)練。

長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練讓鄧亞萍一身的職業(yè)病，腰肌勞損，骨刺每一個(gè)都折磨著她，但是她沒(méi)有放棄訓(xùn)練，腰肌勞損就帶上護(hù)腰練習(xí)，腳踝疼得受不了了就打一針?lè)忾]咬牙堅(jiān)持，腳上磨出血泡就裹上紗布應(yīng)付。憑借著自己的努力，鄧亞萍最終成為了“乒乓皇后”。小試牛刀試著用五步法論證“抓住機(jī)會(huì)需要辛勤的汗水”這一觀點(diǎn)

抓住機(jī)會(huì)需要辛勤的汗水。（觀點(diǎn)句）“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，任何一個(gè)成功的人的背后都有一段不為常人所知的辛酸，他們的成功都是付出了極其辛苦的代價(jià)而得到的。（闡釋句）童年的鄧亞萍，立志做一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。但是她個(gè)子矮，手腳粗短，不符合體校的要求，被認(rèn)為不適合打乒乓球。但她就是不服輸。她每天在練完體能后還要做100個(gè)發(fā)球接球的動(dòng)作。為了能使自己的球技更加熟練，便在自己的腿上綁上了沙袋，把木拍換成了鐵拍。通過(guò)不斷的努力，她加入了國(guó)家隊(duì)，并在各種比賽中獲得冠軍，被譽(yù)為“乒乓皇后”。（材料句）只有用辛勤的汗水澆灌，成功的花朵才能綻放。不斷努力，提升自己，才能在夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)佚抓住它。試想，沒(méi)有辛勤的付出，怎會(huì)贏得勝利的機(jī)會(huì)？（分析句）鄧亞萍的成功告訴了我們，付出辛勤的汗水，才能把握機(jī)會(huì)，到達(dá)成功的彼岸。（總結(jié)句）方法一：探因分析

含義：就是抓住論據(jù)所述的事實(shí)，并據(jù)此探求形成原因的一種分析方法。

標(biāo)志詞：正因?yàn)槿绱恕浴恢浴且驗(yàn)椤?；為什么——是因?yàn)?；思路：為什么——是因?yàn)槿?、重點(diǎn)突破

例：磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫(xiě)成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國(guó)的體育用品市場(chǎng)。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。

分析:語(yǔ)段采用了總分總的結(jié)構(gòu)。中間列舉貝多芬、司馬遷和李寧三個(gè)例子來(lái)證明論點(diǎn)。毛病是在例子和論點(diǎn)之間缺少分析語(yǔ)言。

那么，怎樣展開(kāi)議論呢？閱讀語(yǔ)段，我們發(fā)現(xiàn)，“三位人物在磨難下的結(jié)果”已告知我們了，而對(duì)于原因則只字未提，所以，我們就可以添加“原因探究”的分析文字，以較好地架起事例與結(jié)論之間的橋梁，達(dá)到“敘”為“議”服務(wù)的目的。

修改:有時(shí)候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因?yàn)樗磺\(yùn)的壓打，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人類(lèi)的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫(xiě)成《史記》，汗青溢光，那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開(kāi)創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國(guó)的體育用品市場(chǎng)，那是因?yàn)樗贸惺苁?，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開(kāi)拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過(guò)是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過(guò)去，前方是另一片藍(lán)天。

規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)直播也可以傳播知識(shí)和正能量。（觀點(diǎn)）我認(rèn)為最成功的網(wǎng)紅主播是“暴走大事件”主持人王尼瑪。他以每周更新的頻率出現(xiàn)在大眾視野中，內(nèi)容多是對(duì)熱點(diǎn)新聞的評(píng)論、自制小短片和公益廣告，內(nèi)容新穎有創(chuàng)意，既愉悅觀眾，又傳播正能量。(事實(shí)論據(jù))試著用因果分析法分析下面的事例

正是因?yàn)樗龅搅肆夹某銎?，很少打廣告，不靠粉絲打賞，這樣一位沒(méi)有好身材，聲音奇怪，終日以大腦袋示人的主播才一直很紅，粉絲有增無(wú)減。（分析）小試牛刀方法二：假設(shè)分析含義：假設(shè)與論據(jù)中的相反情形及結(jié)果，與原事例進(jìn)行比較，通過(guò)這種比較來(lái)論證論點(diǎn)的成立。

思路：反面假設(shè)—結(jié)果展示—正面強(qiáng)調(diào)

標(biāo)志詞：假如、如果、試想、倘若三、重點(diǎn)突破

創(chuàng)新能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展

海爾集團(tuán)始終堅(jiān)持以技術(shù)作為發(fā)展的手段和依托。在十幾年的發(fā)展過(guò)程中，從引進(jìn)技術(shù)到整合國(guó)內(nèi)外資源、自主創(chuàng)新，堅(jiān)持“技術(shù)創(chuàng)新課題來(lái)自于市場(chǎng)難題”和“設(shè)計(jì)創(chuàng)造高質(zhì)量、高附加值”的研發(fā)理念，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新使集團(tuán)在中國(guó)市場(chǎng)和國(guó)際市場(chǎng)上取得長(zhǎng)期的成功，營(yíng)業(yè)額年平均增長(zhǎng)率達(dá)到78％，持續(xù)保持在家電與其它在相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。

可見(jiàn)，海爾的成功在于創(chuàng)新。

分析:語(yǔ)段雖然通過(guò)海爾集團(tuán)的事例歸結(jié)出“海爾的成功在于創(chuàng)新”這一結(jié)論，但沒(méi)有和中心論點(diǎn)“創(chuàng)新能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展”聯(lián)接起來(lái)。為使說(shuō)理再深入一點(diǎn)，與中心論點(diǎn)聯(lián)系更緊密一些，可以加入一段假設(shè)分析：

創(chuàng)新能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展

海爾集團(tuán)始終堅(jiān)持以技術(shù)作為發(fā)展的手段和依托。在十幾年的發(fā)展過(guò)程中，從引進(jìn)技術(shù)到整合國(guó)內(nèi)外資源、自主創(chuàng)新，堅(jiān)持“技術(shù)創(chuàng)新課題來(lái)自于市場(chǎng)難題”和“設(shè)計(jì)創(chuàng)造高質(zhì)量、高附加值”的研發(fā)理念，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新使集團(tuán)在中國(guó)市場(chǎng)和國(guó)際市場(chǎng)上取得長(zhǎng)期的成功，營(yíng)業(yè)額年平均增長(zhǎng)率達(dá)到78％，持續(xù)保持在家電與其它在相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。

可見(jiàn)，海爾的成功在于創(chuàng)新。

假如海爾集團(tuán)因循守舊，不進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，不更新研發(fā)理論，也許海爾早就被市場(chǎng)所淘汰，“海爾”這個(gè)品牌也不會(huì)聞名中外。正是由于海爾集團(tuán)的不斷創(chuàng)新，打響了“海爾”這個(gè)品牌。所以，創(chuàng)新是海爾發(fā)展的不竭動(dòng)力，是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的不竭源泉。請(qǐng)用假設(shè)分析法，對(duì)下面事例進(jìn)行分析議論。論點(diǎn)：堅(jiān)持到底就是勝利。

歐立西為了發(fā)明一種新藥，堅(jiān)持進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，失敗了，總結(jié)教訓(xùn)再努力，一直實(shí)驗(yàn)了606次，才獲得了成功，制出了以實(shí)驗(yàn)次數(shù)命名的新藥606。新藥的問(wèn)世是堅(jiān)持的結(jié)果。

小試牛刀

假如歐立西僅僅實(shí)驗(yàn)一次失敗后，就撒手不干了（反面假設(shè)），新藥當(dāng)然不會(huì)問(wèn)世（結(jié)果展示）。就是他實(shí)驗(yàn)了605次，失敗了以后不再堅(jiān)持（反面假設(shè)），也不可能有新藥的制成（結(jié)果展示）；正是他堅(jiān)持到了最后，才獲得了最后的勝利（正面強(qiáng)調(diào)）。

方法三：對(duì)比分析含義：

一個(gè)正面的例子，一個(gè)反面的例子放在一起。

思路：正面論據(jù)—反面論據(jù)—對(duì)比

三、重點(diǎn)突破論點(diǎn)：勤奮才是成功的關(guān)鍵

勤奮才是成功的關(guān)鍵。（觀點(diǎn)句）明代的張溥，小時(shí)候很笨，別人很快就能背下來(lái)的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來(lái)。盡管如此，他也并不人每拿到一篇文章，至少要抄錄七遍，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累，終于變得文思敏捷，26歲寫(xiě)下了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》。相反，王安石筆下的方仲永，五歲就能賦詩(shī)，可謂天賦出眾，憑著聰明，由父親帶四處作詩(shī)炫耀，再也不思進(jìn)取，長(zhǎng)大以后結(jié)局是庸庸碌碌，“泯然眾人矣”!（例證句）由此觀之，一個(gè)人成功與否，與少年的智商關(guān)系不是很大，與后天的勤奮與否關(guān)系很大。（總結(jié)句）正面（勤能補(bǔ)拙）反面（不勤只能掩飾天賦）請(qǐng)用對(duì)比分析法，對(duì)下面事例進(jìn)行分析議論。論點(diǎn)：好集體不會(huì)淹沒(méi)人才。孫臏與龐涓同出于鬼谷子門(mén)下。他們二人可說(shuō)是精于謀略，都是不可多得的人才。但是當(dāng)孫臏來(lái)到龐涓任職的魏國(guó)時(shí)，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬內(nèi)心狠毒，多次向魏王進(jìn)讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得施展其才能。而齊王聽(tīng)說(shuō)孫臏之才，不惜費(fèi)盡心力，將孫臏請(qǐng)到齊國(guó)，委以重任。齊軍才有了馬陵道之勝。小試牛刀

孫臏與龐涓同出于鬼谷子門(mén)下。他們二人可說(shuō)是精于謀略，都是不可多得的人才。但是當(dāng)孫臏來(lái)到龐涓任職的魏國(guó)時(shí)，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬，內(nèi)心狠毒，多次向魏王進(jìn)讒言，以致孫臏被挖去膝蓋骨，不得展其才志。而當(dāng)時(shí)齊王聽(tīng)說(shuō)孫臏之才，不惜費(fèi)盡心力，將孫臏請(qǐng)到齊國(guó)，委以重任。齊軍終于有了馬陵道之勝。

同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？就是因?yàn)樗谟趦?yōu)劣不同的兩個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)。在魏國(guó)，龐涓只為私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽(tīng)偏信，而且缺乏識(shí)別千里馬的伯樂(lè)眼光。試想孫臏在這么一個(gè)集體中，如何施展大志呢？而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，可說(shuō)計(jì)出即行，正得以充分發(fā)揮作用?？梢?jiàn)，好集體不會(huì)埋沒(méi)人才。這個(gè)例子里面含有正反兩種因素，作者從正反兩個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比性分析，突出了所要論證的觀點(diǎn)。方法四：歸納分析含義：列舉多個(gè)典型論據(jù)之后，歸納總結(jié)出它們的共同點(diǎn)，扣在要證明的論點(diǎn)上。思路：列舉事例—?dú)w納共性—揭示實(shí)質(zhì)

關(guān)鍵：

一句話(huà)概括一則論據(jù)；將共性、實(shí)質(zhì)扣住論點(diǎn)。三、重點(diǎn)突破論點(diǎn)：自立自強(qiáng)

“虎父犬子”的現(xiàn)象，在歷史上多不勝數(shù)。蜀主劉備，一代英豪，兒子劉禪卻是“扶不起的阿斗”；名將周瑜，足智多謀，兒子周胤卻荒淫自恣、終遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四個(gè)兒子卻無(wú)一成器；名相寇準(zhǔn)，智慧過(guò)人，子孫卻驕奢淫逸，淪為庶人……（論據(jù)）這些“犬子”們，躺在父輩功勛的溫床上，自我放縱，不思進(jìn)取。他們不懂得，只有自立自強(qiáng)，才能創(chuàng)造屬于自己的人生。（評(píng)析）無(wú)論出身如何，我們都要靠自己編織未來(lái)。（論點(diǎn)）

羅列事例（虎父犬子）歸納共性（依靠祖蔭）揭示實(shí)質(zhì)（不懂自立）

1、唐宋八大家之一的蘇軾21歲中進(jìn)士，前后共做了40年的官，做官期間他總是注意節(jié)儉，常常精打細(xì)算過(guò)日子。公元1080年，蘇軾被降職貶官來(lái)到黃州，由于薪俸減少了許多，他窮得過(guò)不了日子，后來(lái)在朋友的幫助下，弄到一塊地，便自己耕種起來(lái)。為了不亂花一文錢(qián)，他還實(shí)行計(jì)劃開(kāi)支：先把所有的錢(qián)計(jì)算出來(lái)，然后平均分成12份，每月用一份；每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。錢(qián)全部分好后，按份掛在房梁上，每天清晨取下一包，作為全天的生活開(kāi)支。拿到一小份錢(qián)后，他還要仔細(xì)權(quán)衡，能不買(mǎi)的東西堅(jiān)決不買(mǎi)，只準(zhǔn)剩余，不準(zhǔn)超支。積攢下來(lái)的錢(qián)，蘇軾把它們存在一個(gè)竹筒里，以備意外之需。

2、英國(guó)女王伊麗莎白二世經(jīng)常說(shuō)的一句英國(guó)諺語(yǔ)是“節(jié)約便士，英鎊自來(lái)”，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅(jiān)持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩。

3、號(hào)稱(chēng)“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)”的日本豐田公司，在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來(lái)節(jié)水。

4、周恩來(lái)總理：生前夜里和早晚起床時(shí)穿的一件毛巾浴衣，那是件由公務(wù)員高云秀補(bǔ)了又補(bǔ)、縫了又縫的衣服，高云秀曾說(shuō)：“沒(méi)有一天不縫補(bǔ)的。”可見(jiàn)那件衣服已經(jīng)不能再穿了，但總理就是不肯換新的。這件衣服現(xiàn)在也保存在天津周恩來(lái)鄧穎超紀(jì)念館。1963年總理訪(fǎng)問(wèn)亞非14國(guó)前患唇炎，很厲害，究其原因可能是由于擦嘴的毛巾太舊太硬的刺激造成的。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)總理天天用這樣的毛巾擦嘴時(shí)，就向工作人員提出“為什么不給總理?yè)Q條新毛巾”，工作人員回答，“總理不讓換”。后來(lái)，總理出訪(fǎng)前同意換兩條新毛巾，很快唇炎就痊愈了。

5、毛主席困難時(shí)帶頭不吃肉，朱老總踏補(bǔ)丁布鞋，鄧小平喝綠豆稀飯。小試牛刀

如果沒(méi)有岳飛智勇雙全、身經(jīng)百戰(zhàn)，沒(méi)有他對(duì)國(guó)家民族的赤膽忠誠(chéng)、俠肝義膽，哪里會(huì)有家喻戶(hù)曉的精忠報(bào)國(guó)的佳話(huà)？如果沒(méi)有曹雪芹披閱十載，增刪五次，沒(méi)有他對(duì)人生的憤世嫉俗、深刻理解，哪里會(huì)有文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》的出版？如果沒(méi)有梅西天賦異稟、團(tuán)結(jié)隊(duì)友，沒(méi)有他對(duì)足球的非常規(guī)閱讀、瘋狂熱愛(ài)，哪里會(huì)有“巴薩王朝”的建立？（論據(jù)）

古往今來(lái)，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾堅(jiān)持不懈,做出過(guò)非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。（評(píng)析）四、學(xué)以致用有一種捉猴子的陷阱，即把椰子挖空，然后用繩子綁起來(lái)，接在樹(shù)上或固定在地上，椰子上留了一個(gè)小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能讓猴子空著手伸進(jìn)去，而無(wú)法握著拳頭伸出來(lái)，于是猴子聞香而來(lái)，將它的手伸進(jìn)去抓食物，理所當(dāng)然地它緊握的拳頭便縮不出洞口，當(dāng)獵人來(lái)時(shí)，猴子驚慌失措，更是逃不掉。課堂練習(xí):閱讀材料，提煉論點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)方法，寫(xiě)一段論證文字。四、學(xué)以致用2013年，高考成績(jī)公布后，遼寧一位天資聰穎的女孩以668分的好成績(jī)，成功摘得遼寧省文科狀元的頭銜。對(duì)于如此優(yōu)秀的學(xué)生，自然也成了各大高校爭(zhēng)搶的“資源”，北大、清華也不例外！可這時(shí)，香港大學(xué)卻為他開(kāi)出了72萬(wàn)元全額獎(jiǎng)學(xué)金的誘惑，希望她能到港大就讀。這一消息讓全家激動(dòng)地不得了，鄰居們更是羨慕不已，因?yàn)樗麄兌紱](méi)想到上個(gè)學(xué)還能賺錢(qián)。但剛?cè)雽W(xué)一個(gè)月，劉丁寧卻告訴父母自己想退學(xué)，這又是怎么回事呢？因?yàn)橄愀鄞髮W(xué)崇尚的更為西式化的教育理念，不管是學(xué)生平時(shí)的生活，還是老師上課教授的知識(shí)，完全和劉丁寧崇尚的國(guó)學(xué)文化背道而馳！所以，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的巨大落差之后，劉丁寧便做出了一個(gè)驚人的決定——退學(xué)！父母聽(tīng)到這個(gè)消息雖然也很難接受，但最終還是理解了女兒的選擇，并支持她重新復(fù)讀，完成自己真正的理想。材料展示：四、學(xué)以致用就這樣，那個(gè)以668分上香港大學(xué)的文科狀元最終離開(kāi)了學(xué)校，重新回到母校復(fù)讀，準(zhǔn)備備戰(zhàn)北大！2014年，劉丁寧終于迎來(lái)了高考，而這次她以666分的總成績(jī)?cè)僖淮纬蔀榱诉|寧省高考文科狀元。這一次她也如愿報(bào)考了北大中文系，并被錄取！踏入校門(mén)的時(shí)候，她還作為新生代表在全體師生面前進(jìn)行了演講。她說(shuō)：“一個(gè)真正的中文人，絕不僅應(yīng)在學(xué)問(wèn)上日益精進(jìn)，更應(yīng)有對(duì)理想人格的追求！應(yīng)有對(duì)自己事業(yè)的信心與堅(jiān)守！”這些話(huà)既是講給別人聽(tīng)的，也是講給劉丁寧自己的。各式各樣的輿論和退學(xué)重考的壓力曾重重落在她的身上，但她永遠(yuǎn)清楚地知道，自己只是樸素的茉莉花，默默成長(zhǎng)就好。當(dāng)這朵花長(zhǎng)成，它的美麗和芬芳自會(huì)證明一切。2018年，劉丁寧成為了北大中文系的推免研究生，如今正在北大攻讀博士學(xué)位。如今的劉丁寧和從前一樣，還是那樣熱愛(ài)國(guó)學(xué)，而且希