小學(xué)教師課程工作計(jì)劃5篇（小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人）

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學(xué)校老師課程工作計(jì)劃1

一、學(xué)情分析

本學(xué)年班級(jí)同學(xué)〔英語(yǔ)學(xué)習(xí)〕基礎(chǔ)參差不齊會(huì)給接下來(lái)的教學(xué)帶來(lái)很大困難.另外六班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降，所以本學(xué)期更應(yīng)努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正〔學(xué)習(xí)立場(chǎng)〕，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

教材難易度合理，過(guò)渡平和，主要采納的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓同學(xué)在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語(yǔ)。本教材根據(jù)每單元三課時(shí)編排，每單元包含九個(gè)部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語(yǔ)言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊;第五部分是閱讀，是對(duì)前面的拓展;第六部分是同學(xué)間合作活動(dòng)，大多是兩人組活動(dòng)，以便同學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂(lè)部分。教材的設(shè)計(jì)表達(dá)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

五、主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

學(xué)校老師課程工作計(jì)劃2

一、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)共設(shè)有22課，分別為：大家一起畫、繞繞涂涂、田野的色調(diào)、大眼睛、我的太陽(yáng)、我跟月亮做伙伴、七彩飛虹、奇異的撕紙、我的拼音卡片、數(shù)字變變變、變臉、請(qǐng)跟我來(lái)、營(yíng)養(yǎng)早餐、我長(zhǎng)高了、手拉手好伙伴、〔簡(jiǎn)筆畫〕人、花花火柴人、螞蟻搬家、美麗的鉛筆頭、鳥語(yǔ)花香、小小食品店。

二、教學(xué)分析

本冊(cè)是兒童進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)繪畫的開始，課程以《義務(wù)教育教科書·美術(shù)》為依據(jù)，通過(guò)不同藝術(shù)形式培育同學(xué)對(duì)美的關(guān)注與觀賞，著重同學(xué)的體驗(yàn)過(guò)程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開放性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合，比如，有畫畫，有〔折紙〕，有制作卡片等;重視同學(xué)同學(xué)情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學(xué)進(jìn)展需要，表達(dá)人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)的健康成長(zhǎng)，如小鳥找家，小動(dòng)物蓋房子，鳥語(yǔ)花香，查找漂亮等;同時(shí)在課目設(shè)計(jì)中留意到將觀測(cè)力、想像力和表現(xiàn)技能的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的加強(qiáng)。

三、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育教科書·美術(shù)》為依據(jù)，關(guān)注同學(xué)各年齡階段的心理與成長(zhǎng)需要，描述視覺(jué)審美的豐富含義，著重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合，利用不同類別、不同層面的知識(shí)綜合，使學(xué)科內(nèi)，學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)擴(kuò)充知識(shí)的交融和通識(shí)性，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些掌握，專業(yè)要求力求降低，綜合技能那么相對(duì)詳細(xì)。

四、教學(xué)目標(biāo)

使同學(xué)掌控不同繪畫材料的運(yùn)用及保養(yǎng);

培育同學(xué)大膽想像，畫出或設(shè)計(jì)出自己喜愛(ài)的作品;

培育同學(xué)的視覺(jué)審美、從生活中發(fā)覺(jué)美并自己動(dòng)手去美化生活。

五、德育滲透

喜愛(ài)大自然、愛(ài)惜小動(dòng)物、美化環(huán)境等。

六、教法學(xué)法

示范仿照、動(dòng)手實(shí)踐、作品賞析及名作觀賞等。

學(xué)校老師課程工作計(jì)劃3

一、對(duì)同學(xué)狀況的分析：

六班級(jí)同學(xué)們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌控程度也不同。大部分同學(xué)對(duì)色調(diào)有辨別技能，把握物體外形的技能很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充斥了極高的熱忱，對(duì)美具有了較高的觀賞技能。從六班級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫畫充斥了愛(ài)好。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們的愛(ài)好進(jìn)展下去，并且要繼續(xù)培育他們良好的繪畫習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的技能較強(qiáng)的同學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的技能。

二、對(duì)美術(shù)教材的認(rèn)識(shí)和分析：

學(xué)校美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)〔文化〕課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，具有重要作用。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括觀賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與〔愛(ài)好〕;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操;培育同學(xué)的觀測(cè)技能、想象技能、形象思維技能和制造技能。

三、教學(xué)的目標(biāo)和要求：

目標(biāo)：

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操;培育學(xué)

同學(xué)的觀測(cè)技能、想象技能、形象思維技能和制造技能。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培育同學(xué)喜愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的立場(chǎng)。

2、培育健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受技能。

3、援助同學(xué)認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色調(diào)等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)技能和設(shè)計(jì)制作技能。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、觀賞〔兒童〕能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和〔其它〕材料表現(xiàn)立體物。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的構(gòu)圖知識(shí)。

4、體驗(yàn)中〔國(guó)畫〕的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫。

5、了解木版畫的制作方法，并進(jìn)行制作。

6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。

7、運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞〔故事〕或事項(xiàng)進(jìn)行配畫。

8、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)分。

9、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。

五、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱、仔細(xì)備課，處理好思想品德教育、審美教育、技能培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美技能。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)校生的年齡及心理特征出發(fā)，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，討論“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使同學(xué)鞏固地掌控知識(shí)和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美技能和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。

3、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，實(shí)時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)的援助同學(xué)解決練習(xí)中的詳細(xì)問(wèn)題。推舉成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

5、關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可采用多種方式。

學(xué)校老師課程工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語(yǔ)科組依據(jù)學(xué)校工作要求，以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)科組的教學(xué)水平。始終圍圍著“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，著重課堂實(shí)效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，制造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，使英語(yǔ)教學(xué)討論工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、主要工作

(一)實(shí)施新課程

1、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)討論、教育科研、課堂教學(xué)、新課程試驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。營(yíng)造同等尊敬的溝通氛圍。

2、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。提倡參加式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以老師實(shí)踐〔反思〕為著力點(diǎn)，引導(dǎo)老師主動(dòng)參加，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。

3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為討論內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用。

4、以進(jìn)展性評(píng)價(jià)討論為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以進(jìn)展性教學(xué)評(píng)價(jià)為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)。

5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新老師的傳、幫、帶和教學(xué)技能較差老師的扶持工作，要做好骨干老師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們?cè)谛抡n程、新教材、教法的作用。鼓舞老師之間的相互溝通與學(xué)習(xí)。

(二)提高同學(xué)的英語(yǔ)技能

1、為了加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育，制造聽說(shuō)條件，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)的氛氛，提高交際技能。

2、進(jìn)行英語(yǔ)書法競(jìng)賽的評(píng)比活動(dòng)，實(shí)施多種嘉獎(jiǎng)、激勵(lì)機(jī)制，限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，使師生以熱忱投入到情景活動(dòng)中。

3、開展英語(yǔ)競(jìng)賽。

(三)開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱、參于意識(shí)，培育愛(ài)好。我們預(yù)備依據(jù)不同班級(jí)掌控的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

1、充分利用學(xué)校廣播。

2、本學(xué)期將進(jìn)行三至六班級(jí)英文書寫競(jìng)賽，各班學(xué)習(xí)園地還增設(shè)“雙語(yǔ)園地”。

3、豐富課外作業(yè)的布置。

(a)收集摘抄身邊英語(yǔ)，培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

(b)設(shè)計(jì)有用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會(huì)的英文兒歌、英語(yǔ)歌頌給父母聽。

(c)在〔圣誕節(jié)〕進(jìn)行一次活動(dòng)，給同學(xué)提供一個(gè)施展才華的空間。

(d)舉辦英語(yǔ)〔黑板報(bào)〕。

(e)班與班之間手拉手活動(dòng)。學(xué)校老師課程工作計(jì)劃5

一、班級(jí)同學(xué)分析：

四*班同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好，并具有了肯定的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用技能，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等〔方法〕表現(xiàn)，但還缺乏〔想象力〕和制造精神。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識(shí)，但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用技能較差，對(duì)于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，同學(xué)普遍制造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、教材分析：

本教材依據(jù)《義務(wù)〔教育〕美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，重視同學(xué)情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學(xué)不斷進(jìn)展的需要，表達(dá)人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線，以由淺入深的色調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色調(diào)冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、觀賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都非常接近生活，且可操作性強(qiáng)，很簡(jiǎn)單吸引同學(xué)，能培育同學(xué)的動(dòng)手技能。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。

2.通過(guò)教學(xué)提高同學(xué)的動(dòng)手技能，促進(jìn)同學(xué)的智力和才能的進(jìn)展，進(jìn)展同學(xué)的形象〔記憶力〕、想象力、手工制作技能。

3.引導(dǎo)同學(xué)了解并掌控〔學(xué)習(xí)方法〕，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓同學(xué)明白美術(shù)無(wú)處不在。

四、教學(xué)〔措施〕：

1.制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，深鉆教材結(jié)合同學(xué)實(shí)際細(xì)心預(yù)備，做好課前預(yù)備。

2.將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活〔閱歷〕緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在援助同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值。

3.在課堂上運(yùn)用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，