大學體育理論考試

大學體育理論考試大學體育理論考試大學體育理論考試xxx公司大學體育理論考試文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度體育實踐課理論教程第一講：營養(yǎng)與健康一、營養(yǎng)素的概念：營養(yǎng)素是指能在體內消化吸收、供給熱能、構成機體組織和調節(jié)生理機能，為身體進行正常物質代謝所必需的物質。二、營養(yǎng)素的分類：人體所需要的營養(yǎng)素有碳水化合物、脂肪、蛋白質、維生素、無機鹽、食物纖維和水七類。三、蛋白質的組成：蛋白質由碳、氫、氧、氮以及硫、磷、鐵、銅、碘等元素組成。構成蛋白質的各種元素分別組成不同的氨基酸，氨基酸是構成蛋白質的基本單位。四、蛋白質的分類：依據(jù)蛋白質所含氨基酸的種類、數(shù)量和比例的不同其營養(yǎng)價值不同。按營養(yǎng)價值蛋白質可分為三類：1.完全蛋白質，也稱優(yōu)質蛋白質。其所含必需氨基酸種類齊全、數(shù)量多、比例適合人體需要，并且能夠被人體充分吸收利用，能維持身體健康和促進生長，這類蛋白質包括動物性食品中的乳類、蛋類、魚類及瘦肉，植物性食品中的豆類及其制品。2.半完全蛋白質，這類蛋白質所含必需氨基酸的種類雖然適合人體需要，但數(shù)量和比例不適合。此類蛋白質僅能維持生命，不能促進人體的正常生長，如米、麥、土豆和干果中的蛋白質屬于半完全蛋白質。3.不完全蛋白質，這類蛋白質所含必需氨基酸種類不全，其營養(yǎng)價值低，很少被人體利用，大部分經過氧化釋放出熱能就被浪費掉，如玉米中的玉米醇蛋白、肉皮、蹄筋中的膠質蛋白都是不完全蛋白質。五、供給量與來源：1.一個人一天需要吃多少蛋白質，這應根據(jù)年齡、性別、勞動強度和建康狀況來定。一般成年人每天每公斤體重需要l—1.5克蛋白質；正在生長發(fā)育的青少年每天每公斤體重需要1.5－3克蛋白質；至于在患病情況下可根據(jù)病情作相應增減。但是，僅考慮蛋白質的“量”是遠遠不夠全面的，還需注意蛋白質的營養(yǎng)價值（質量）。2.人體所需蛋白質一般來源于動物性食物和植物性食物。動物性食物常指瘦肉、魚類、奶類和蛋類等，屬于優(yōu)質蛋白質，其營養(yǎng)價值一般高于植物性食物，所以一般認為動物性食物營養(yǎng)好。植物性食物常指米、面、大豆、蔬菜等。除大豆、芝麻、葵花籽等是優(yōu)質蛋白質外，其余均不屬于優(yōu)質蛋白質。植物性食物中，谷類雖然蛋白質含量不算高，但它是我國人民的主食，一日三餐70％的蛋白質來自谷類，不可忽視。植物性食物中的大豆蛋白質含量高達40%。第二講：維生素1.維生素的概念及分類：1.概念——維生素是維持人體生命正常代謝和功能所必需的一種營養(yǎng)素，化學本質均為低分子有機化合物。人體不能合成維生素，必須從食物中獲得。維生素不能為機體提供熱能，也不是機體的構成物質。雖然機體對維生素需要量很少，但因其各有重要的生理功能，故當機體中某種維生素缺乏或不足時，就會引起代謝紊亂以及出現(xiàn)相應病理癥狀，稱為維生素缺乏癥。2.維生素的分類：維生素的種類繁多，結構各異，理化性質和生理功能也各不相同，通常按其溶解性質分為脂溶性維生素和水溶性維生素兩大類。脂溶性維生素包括維生素A、D、E、K，只溶于有機溶劑而不溶于水，在食物中常與脂類一起，在吸收過程中與脂類相伴進行。可貯存于脂肪組織和肝臟，故過量可引起中毒。水溶性維生素有B族（B1、B2、PP、B6、B12、泛酸、葉酸、生物素）和維生素C易溶于水，在體內僅有少量貯存，易排出體外。二、維生素缺乏可能引起的疾?。?.脂溶性維生素缺乏可引起：夜盲癥、上皮組織角化、生長發(fā)育受阻、佝僂病、軟骨病等。2.水溶性維生素缺乏可引起：胃腸道功能障礙、脂溢性皮炎、壞血病、口舌唇炎病等第三講：體育鍛煉的代謝特點與營養(yǎng)補充在進行體育鍛煉時，機體的能量消耗比安靜時要大大增加。安排鍛煉期間的飲食，加速運動后的體力恢復，防止過度疲勞，合理的營養(yǎng)就顯得十分重要。一、速度性運動速度性運動是典型的大強度運動，如短跑?？焖倥軙r對神經過程的靈活性和協(xié)調性要求高，同時體內高度缺氧，故能量的來源主要是糖的無氧分解供應。在鍛煉后膳食中應含有豐富的蛋白質、糖還必需有足夠的磷、維生素B1、維生素C、鐵，此外還應多吃蔬菜、水果等堿性食物，進一步調節(jié)體內酸堿平衡。二、耐力性運動耐力性運動如長跑、超長跑。騎自行車等，運動強度較低，但持續(xù)時間長，運動所需總熱能大，能量代謝以有氧供能為主。為了保證熱能的來源充足，增強機體的攝氧能力，膳食中應含有較高的糖、維生素B1、維生素C及鐵、鉀、鈉，鈣、鎂等元素，并適量補充脂肪和蛋白質。三、球類運動球類運動對人體的要求較全面，對力量、速度、耐力、靈敏等素質均有較高的要求，所以對營養(yǎng)的要求也全面。膳食中的糖、蛋白質、維生素B1、維生素C、磷等一定要充足。四、游泳運動游泳運動在水中進行，機體散熱較多，膳食中除供給必需的糖和蛋白質外，還要求足夠的脂肪和維生素B1、維生素C及磷等。五、體育鍛煉與水的補充體育鍛煉中水的代謝特別旺盛，如踢足球1小時，出汗量高達2一7升。在高濕環(huán)境下運動，出汗量更大。因此在鍛煉中要及時補充水分，同時注意鈉、鉀鹽的補充。一次補水量不能太多，以150—200毫升為宜。第四講：影響心理健康的因素一、需要對健康的影響需要是人對其生活和發(fā)展所必備的客觀條件在頭腦中的反映。人的欲望無止境，這是一種很自然的現(xiàn)象。人的需要是由低到高為五個層次：生理需要、安全需要、歸屬需要、尊重和被人承認的需要、自我實現(xiàn)的需要。二、現(xiàn)代社會對心理健康的影響現(xiàn)代社會給人們心理造成的困惑與壓力主要有：1.生活節(jié)奏加快，使人普遍產生時間緊迫感。2.競爭的日趨激烈，體現(xiàn)在社會的方方面面，這些競爭雖然有助于開發(fā)人的潛力，推動社會發(fā)展，但同時也造成了許多競爭方面的心理問題。3.道德標準的矛盾。隨著社會改革開放與發(fā)展，也造成了文化矛盾和道德的碰撞，這些撞擊雖然開闊了人們的眼界，也引起了許多陣痛，造成了許多心理困惑和社會矛盾。4.人際交往的困惑。一方面由于忙于工作、學習，缺乏人際交往。另一方面人們普遍感到孤獨和冷漠，給人際關系帶來困惑。然而，人際交往的需要是人的基本需要，如果不能滿足，就會給人造成心理障礙。5.貧富懸殊與社會不公平的困惑。改革開放使人民生活水平得到空前的提高。然而在人民生活水平普遍提高的同時，貧富差距加大，社會不公平的現(xiàn)象較為普遍，面對這些困惑，人們的心理反差和失衡是顯而易見的。三、人的主觀因素對心理健康的影響1.性格類型2.思維方式的影響3.自我意識4.家庭環(huán)境的影響5.學校教育環(huán)境的影響6.長期的心理應激造成學生精神緊張，誘發(fā)疾病第五講：體育對心理健康的促進作用一、振奮精神當在學習和生活中碰到困難和挫折而產生煩惱和壓抑情緒時，通過體育鍛煉就可以擺脫煩惱，振奮精神。二、低焦慮反應大學生因名目繁多的考試以及對未來工作分配的擔憂而產生持續(xù)的焦慮反應，經常參加體育鍛煉可使焦慮反應降低。三、提高智力功能經常參加體育鍛煉可以提高注意力、記憶力、反應速度、思維和想象能力，還可使人的情緒穩(wěn)定、性格開朗、疲勞感下降。四、建立良好的自我概念堅持體育鍛煉可使體格強健，精力充沛，對于改善人的身體的自我概念、身體表象、身體自尊至關重要。五、培養(yǎng)堅強的意志品質體育鍛煉要不斷克服客觀困難（如氣候條件、動作難度、意外等）和主管困難（如膽怯畏懼心理、疲勞和損傷等），從而培養(yǎng)良好的意志品質。這種堅強的意志品質能夠遷移到日常學習和生活中去。六、消除疲勞大學生持續(xù)緊張的學習機已造成身心疲勞和神經衰弱，保持良好的情緒狀態(tài)和中等強度的體育鍛煉可以使他們的身心得到放松，減輕或消除疲勞。七、提高社會健康水平現(xiàn)代社會需要合作精神，一個人想在社會中取得成功和成就，就需要與他人合作，需要得到他人的幫助。合作能力既是體育參與者必備的素質，也是通過體育活動需要發(fā)展的一種能力。經常參加體育活動，特別是參與集體性的體育活動，有助于加強合作意識，有助于培養(yǎng)團隊精神。八、治療心理疾病通過體育鍛煉可以消除由于學習和其他方面的挫折而引起的焦慮和抑郁癥等心理疾病。第六講：體育鍛煉對促進社會健康的作用體育鍛煉有助于人際交往體育鍛煉能增加人與人接觸和交往的機會。通過參與體育活動，可以忘卻煩惱和痛苦，消除孤獨感，并逐漸形成與人交往的意識和習慣。特別是性格內向這更應多參加集體性的體育活動，逐步改變自身的個性。二、體育鍛煉有助于培養(yǎng)合作精神合作的優(yōu)越性體現(xiàn)在個人與他人一起工作時所獲得的社會效益，如增加交流、相互信任等。在一些相互依賴性的任務（如足、籃球運動等）中，合作會使活動變得更為有效，以為團隊要獲得成功，每個成員就必須相互協(xié)作、共同努力，才能使集體目標得以實現(xiàn)，同時個人的作用也能充分的發(fā)揮。三、體育鍛煉有助于形成競爭意識競爭是體育運動的主要特性之一。在體育運動過程中，時時刻刻都充斥著競爭，既有對自身的挑戰(zhàn)，也有與他人的爭勝；既有人與人的競爭，也有團隊間的競爭。需要注意的是，競爭中要有良好的體育道德，不要傷害他人，要通過正確的競爭培養(yǎng)自己積極進取、頑強拼搏的精神第七講：情緒對身體健康的影響

一、不良情結對消化系統(tǒng)有影響

俗話說“食欲是情緒的寒暑表”，消化系統(tǒng)是最能接受人情緒影響的器官之一，如因情緒緊張，可使人吃不下飯；由于悲痛勉強吃下去也難以消化，甚至嘔吐、痛苦難忍等，這是因為，在緊張、憂慮情緒長期反復刺激下，大腦皮層功能發(fā)生紊亂，不能很好地控制和調節(jié)植物神經系統(tǒng)所造成的。主要表現(xiàn)是：腹痛、腹瀉、便秘、惡心、消化不良、腹脹、心口部燒灼感以及失眠、頭痛、多夢、記憶力減退、精神萎靡等癥狀。

二、不良情緒對心血管系統(tǒng)的影響

現(xiàn)代醫(yī)學研究表明，一個人如果長期處于憤怒。緊張、恐懼狀態(tài)，特別是嚴重的驚嚇，容易導致神經、內分泌系統(tǒng)調節(jié)紊亂，久之會形成高血壓病。焦慮、緊張、憤怒、煩惱等不良情緒，會引起血液中某些激素大量增加，出現(xiàn)呼吸急促、心跳加快、血壓升高、肌肉緊張、血管收縮等一系列生理反應。導致大腦供血不足時，造成心臟供血不足，就會出現(xiàn)心絞痛、心肌梗塞，甚至猝死。

三、不良情緒影響人的美容

當一個人精神過度急躁、焦慮時，這些不良刺激會直接影響中樞神經系統(tǒng)的功能，造成血管痙攣，引起血液循環(huán)遲緩。皮膚就好像一面鏡子，它能把大腦中許多心理活動反映出來。不良情緒不但會影響皮膚的色澤，還可導致各種皮膚疾患，如牛皮癬、痤瘡、酒糟鼻、脂溢性皮炎、濕疹、慢性尋麻疹等。四、不良情緒對免疫系統(tǒng)的影響緊張、悲哀、壓抑等不良情緒可導致免疫功能低下，導致癌癥的發(fā)生；相反平衡的心理狀態(tài)有助于調動神經——內分泌，以及免疫系統(tǒng)的功能，促使免疫細胞、各種免疫因子活化，可對癌細胞進行“圍剿”，并將其一舉殲滅。第八講：健康人格的標準人格的定義心理學認為，人格是一個人的整體精神面貌，是有一定傾向的所有心理品質或特征的總和。二、健康人格的標準健康的人格是指在社會實踐活動中，人格的各個方面都能得到充分的、統(tǒng)一的平衡和發(fā)展，其才能能夠充分地發(fā)揮，并能力盡所能為社會為國家做出自己的貢獻。健康人格的標準可以歸納為以下幾個方面：1.和諧的人際關系。具有健康人格的人是寬容大度善解人意、尊重別人、助人為樂，有較強的集體歸屬感和團隊精神。2.良好的社會適應能力。能積極適應社會形勢發(fā)展能在思想行為上跟上時代的步伐關心社會并具有良好的適應新環(huán)境的能力。3.積極向上的生活觀：