大班語(yǔ)言教案：老虎拜師傅教案及教學(xué)反思

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大班語(yǔ)言教案：老虎拜師傅教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在談?wù)?、說(shuō)說(shuō)、演演的過(guò)程中初步學(xué)會(huì)兒歌《老虎拜師傅》，并在此基礎(chǔ)上能有節(jié)奏的朗誦兒歌。

2、體驗(yàn)兒歌的有趣情節(jié)。

3、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音帶(老貓叫、老虎叫的聲音)。

2、木偶老虎、老貓各一只、

3、老虎，貓頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)疑，引出主題。(聽(tīng)錄音)

今日呀，老師請(qǐng)了倆位小客人來(lái)我們大一班做客，請(qǐng)小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?(出示老虎、老貓木偶)耳朵真靈!那你們知道它倆各有些什么本事呢?

二、重點(diǎn)前置，理解老虎的撲、跳動(dòng)作以及貓的躥的動(dòng)作。

1、老師："誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，老虎的本事是什么?(捉動(dòng)物，老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)撲、跳動(dòng)作)請(qǐng)小伙伴仿照老虎做一做撲和跳的動(dòng)作。

2、那貓有什么本事呢?(爬樹(shù)、捉老鼠)哦!貍貓還有這樣的本事啊!真厲害!我們也一起學(xué)一學(xué)貍貓的本事吧!

三、老師表演兒歌內(nèi)容一次，讓幼兒分段分析、理解兒歌內(nèi)容。

老虎和貍貓有這么大的本事，那小伙伴說(shuō)一說(shuō)，貍貓和老虎相比較，誰(shuí)比較厲害呢?為什么?。本.文來(lái)源：;(老虎是森林里的大王，小動(dòng)物們都怕他，所以老虎比較厲害)。其實(shí)呀，在很早以前，貍貓還是老虎的師父呢!現(xiàn)在，請(qǐng)小伙伴來(lái)看一看王老師和我表演的一段"雙簧'《老虎拜師傅》，看一看這究竟發(fā)生了是一件什么事?

(一)完整表演兒歌內(nèi)容一次。提問(wèn)："你剛才看到了什么?講的又是一件什么事?'(幼兒自由講解并描述)

(二)分段理解兒歌內(nèi)容，嘗試?yán)收b兒歌，學(xué)習(xí)圖片內(nèi)容!

a、師：我們現(xiàn)在聽(tīng)一聽(tīng)，老虎在哪里跟師傅學(xué)本事呢?請(qǐng)小伙伴跟著老師邊聽(tīng)邊進(jìn)行表演。老師分段放音樂(lè)。

一棵松樹(shù)兩丈高，樹(shù)下貍貓把虎教。

b、師：那老虎都學(xué)會(huì)了什么本事呢?

先學(xué)撲，再學(xué)跳，穿山跳澗都學(xué)會(huì)。

c、師：老虎真聰慧!貓師傅的本事一學(xué)就會(huì)，那它有沒(méi)有繼續(xù)向貍貓師傅繼續(xù)學(xué)本事呢?

老虎翻臉要吃貓，貍貓一見(jiàn)事不好，身子一躥上樹(shù)梢。

d、師：老虎要吃自己的師傅，好不好?(不行)為什么呢?老虎真可恨，那現(xiàn)在看看老虎怎么啦?

老虎一見(jiàn)傻了眼，匆忙跪下來(lái)哀告。

e、師：老虎吃了貍貓沒(méi)有，它和貍貓說(shuō)了一些什么話呢?

師傅師傅下來(lái)吧，在教弟子上樹(shù)梢。

f、師：貍貓會(huì)相信它嗎?有沒(méi)有下來(lái)呢?貍貓?jiān)趺戳?

貍貓樹(shù)上搖搖頭，眼淚滾滾往下掉。

g、師：貍貓有沒(méi)有繼續(xù)教老虎本事呢?他說(shuō)了些什么啊?

有心下來(lái)再教你，怕只怕，你再翻臉我哪里逃，哪里逃。

四、連續(xù)完整講解并描述兒歌。

師：幸好這一招貍貓沒(méi)教老虎，要不然貍貓?jiān)缇统闪死匣⒌拿啦土?。是不是呀，現(xiàn)在，我們一起來(lái)完整的說(shuō)一說(shuō)吧。

(1)老師帶領(lǐng)幼兒講解并描述兒歌。

(2)老師做貍貓，幼兒做老虎學(xué)說(shuō)一次。

(3)老師做老虎，幼兒做貍貓學(xué)說(shuō)一次。

小結(jié)："恩，兒歌真有趣，請(qǐng)小伙伴看著圖片，自己說(shuō)一說(shuō)這有趣的兒歌吧!'幼兒看圖片朗誦兒歌。

五、你來(lái)說(shuō)，我來(lái)演《老虎拜師傅》。

將幼兒分倆組，一組朗誦兒歌，一組表演動(dòng)作。

六、角色表演，鞏固體驗(yàn)作品。

師：小伙伴們真厲害，都學(xué)會(huì)這有趣的兒歌，(文章出自.大考吧)現(xiàn)在我們請(qǐng)倆位小伙伴一起來(lái)扮演一下老虎和貍貓，來(lái)表演這兒歌吧!

七、結(jié)束活動(dòng)?；丶医o爸爸媽媽表演。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課中，我從設(shè)疑開(kāi)始，通過(guò)聽(tīng)聲音的方式，激發(fā)幼兒愛(ài)好，然后依據(jù)幼兒已有閱歷開(kāi)始引導(dǎo)，讓幼兒說(shuō)出老虎和貓的本事，然后通過(guò)觀測(cè)圖畫(huà)內(nèi)容并提示幼兒理解兒歌內(nèi)容，老師語(yǔ)言對(duì)配文加以補(bǔ)充。在老師的引導(dǎo)下，孩子的愛(ài)好特別好，能夠依據(jù)兒歌故事內(nèi)容想象接下來(lái)發(fā)生的事，最末在完整的學(xué)習(xí)兒歌，其實(shí)像圖片加文字這樣呈現(xiàn)在孩子們面前，這時(shí)孩子們就會(huì)充分張開(kāi)想象的翅膀，文字精靈就會(huì)跳躍在他們的腦海中了。那么，我們不防就給孩子一個(gè)空間，讓他充分發(fā)揮，孩子不會(huì)發(fā)覺(jué)，不會(huì)思索，我們就給他們一個(gè)詳細(xì)的、自己感愛(ài)好的話題或事物，唯一的缺憾就是在我的教