舞蹈說課課件

藝術(shù)教育中心

藏族舞蹈《踢踏舞》

教法與學(xué)法教材與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)過程

教學(xué)反思藏族舞蹈教材與學(xué)情分析

本課選自全國學(xué)前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材，由復(fù)旦大學(xué)出版社出版的舞蹈基礎(chǔ)，適用于全國三年制學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)

我們的學(xué)生大部分入學(xué)前并沒有接觸過專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，但是舞蹈在幼兒教育中又具有舉足輕重的作用，舞蹈能促進(jìn)他們素質(zhì)的提高，使他們能在最短的時(shí)間里得到迅速的提升，實(shí)現(xiàn)“以人為本”的教育目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)藏族舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)的掌握與運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)膝蓋的松弛顫動(dòng)地位和作用

通過舞蹈的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對舞蹈的學(xué)習(xí)情趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。陶冶情操，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、獨(dú)立性。使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀與人生觀。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，鍛煉和開發(fā)學(xué)生的舞蹈思維想象力與創(chuàng)造力等，形成完美的人格。提高自信心，使學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，提高語言的表達(dá)能力與審美能力教法01示范法02剖析法03講練結(jié)合法04自評法學(xué)情01本節(jié)課的教學(xué)對象是三年級上學(xué)期學(xué)生。之前學(xué)習(xí)了基本功訓(xùn)練，古典舞的身韻以及部分兒童舞蹈，還沒有接觸過民族民間舞蹈的學(xué)習(xí)。學(xué)法01探究型學(xué)習(xí)02自主型學(xué)習(xí)03小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程01完整示范02單一動(dòng)作教授03動(dòng)作短句銜接04合音樂完成組合05分組練習(xí)06自評單一動(dòng)作教授02

顫膝、岡達(dá)步、第一基本步、退踏步、七下退踏步、滴答步

15分鐘動(dòng)作短句銜接03教師示范學(xué)生模仿15分鐘合音樂完成組合04教師帶領(lǐng)學(xué)生完成組合15分鐘分組練習(xí)055人一組分組訓(xùn)練

15分鐘自評06用手機(jī)或者攝像機(jī)進(jìn)行錄制，讓學(xué)生自己看自己的動(dòng)作有哪些問題，進(jìn)行自我評價(jià)從而進(jìn)行改正

20分鐘總結(jié)

對本節(jié)課