學(xué)生調(diào)查報(bào)告匯編15篇

學(xué)生調(diào)查報(bào)告匯編15篇同學(xué)調(diào)查報(bào)告1

一.調(diào)查背景

隨著社會(huì)學(xué)討論的深化，我們對(duì)社會(huì)學(xué)的背景有了更好的了解，對(duì)西方社會(huì)學(xué)創(chuàng)立階段的代表人物也有了一點(diǎn)了解。其次章，通過(guò)老師的講解，我們也了解了一些社會(huì)學(xué)的討論方法。但這些究竟都是理論學(xué)問(wèn)。假如我們真的想向社會(huì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)從調(diào)查開頭。于是我們組選了一個(gè)和我們高校生活關(guān)系最親密的話題——高校生在課余時(shí)間都做些什么？

與中學(xué)相比，高校生有更多的業(yè)余時(shí)間。我們的高校生在這些業(yè)余時(shí)間都做了些什么？不合理嗎？假如不合理，我們的社會(huì)應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)高校生合理利用業(yè)余時(shí)間？可以說(shuō)，業(yè)余時(shí)間的支配不僅是高校生自己的事情，也關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福和祖國(guó)的將來(lái)。所以這是一個(gè)值得討論的社會(huì)問(wèn)題，由于業(yè)余時(shí)間的使用狀態(tài)是一個(gè)人的生活狀態(tài)。一個(gè)人的生活質(zhì)量打算了他現(xiàn)在的生活質(zhì)量和將來(lái)的進(jìn)展道路。這是一個(gè)與價(jià)值觀相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，由于高校生作為祖國(guó)的脊梁，在進(jìn)入社會(huì)和各行各業(yè)的時(shí)候，他們的價(jià)值觀是特別重要的。他們?nèi)绾卧诟?jìng)爭(zhēng)中生存，如何請(qǐng)假，如何利用時(shí)間？

大家都知道一句話叫“習(xí)慣成自然”，所以從高校開頭就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，無(wú)論是在合理的時(shí)間支配上，還是在選擇做什么上。對(duì)此，我們想通過(guò)各種調(diào)查了解高校生的業(yè)余生活狀況，從而提出我們的建議和對(duì)策。

調(diào)查時(shí)間:20xx年4月10日-20xx年5月6日

調(diào)查地點(diǎn):xx三峽學(xué)院，以及其他高校和論壇

調(diào)查員:張xx，調(diào)查方法:

1.進(jìn)入一些高校論壇，從中獵取一些信息；

2.通過(guò)人人網(wǎng)關(guān)注其他高校或者學(xué)院協(xié)會(huì)。并了解他們的一些生活狀況；

3.通過(guò)在網(wǎng)上發(fā)問(wèn)卷，讓大家通過(guò)投票獲得數(shù)據(jù)，分析高校生業(yè)余時(shí)間主要做什么；

4.通過(guò)對(duì)重慶三峽高校50名高校生(來(lái)自不同院系，男女比例也相等)的面對(duì)面訪談；

5.通過(guò)詢問(wèn)中同學(xué)課余時(shí)間做什么；

6.通過(guò)走訪白安巴、龍寶校區(qū)四周的一些居民，了解他們眼中的高校生生活狀況；

7.電話聯(lián)系家長(zhǎng)，問(wèn)他們盼望孩子如何度過(guò)高校生活；

8.與老師溝通，從他們那里找到一些有用的信息或建議

9.關(guān)注一些媒體資料(如《中國(guó)青年報(bào)》)，看看其他媒體眼中的高校生生活狀態(tài)是怎樣的。

調(diào)查內(nèi)容:

1.首先是對(duì)高校生自身的調(diào)查。高校生在業(yè)余時(shí)間做什么？

2.通過(guò)數(shù)據(jù)收集(論壇、貼吧等紙質(zhì)媒體)觀看高校生的生活狀況

3.通過(guò)一些旁觀者深化調(diào)查

二.大局

總的來(lái)說(shuō)，隨著高校擴(kuò)招，越來(lái)越多的高中生走進(jìn)了高校的殿堂。眾所周知，我國(guó)高等教育實(shí)行“嚴(yán)進(jìn)寬出”。一般只要上了高校，就可以順當(dāng)畢業(yè)，拿到學(xué)位證，這和國(guó)外實(shí)行的“寬進(jìn)嚴(yán)出”是不一樣的。所以大部分中國(guó)高校生在高校期間是無(wú)法適應(yīng)那么多空閑時(shí)間，獨(dú)立學(xué)習(xí)的。我沒(méi)有養(yǎng)成在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)于許多珍貴的時(shí)間，就讓它過(guò)去吧。

但是經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題還是分學(xué)校的，不同高校的高校生生活狀況差距還是很大的，211高校和985高校和一般高校差距還是很大的。其次，內(nèi)陸高校的生活條件和沿海高校有差距。再者，女生和男生對(duì)業(yè)余時(shí)間的利用差異很大，文科生和理科生之間也有很大的差異。

1.211高校和985高校與一般高校的區(qū)分

通過(guò)與訪問(wèn)北大的康懷遠(yuǎn)的溝通，我了解到北大的學(xué)習(xí)氛圍遠(yuǎn)比三峽學(xué)院深厚。北大的同學(xué)大多對(duì)將來(lái)有明確的規(guī)劃，更多的同學(xué)選擇送國(guó)外公學(xué)而不是在國(guó)內(nèi)連續(xù)讀研。蔣老師還說(shuō):在北大的校內(nèi)里，同學(xué)們都很忙，忙著做自己的事情。路上閑逛的人很少，圖書館總是爆滿。談到學(xué)術(shù)討論，老師說(shuō)北高校生很喜愛聽課，不僅聽本系本校的課，還關(guān)注兄弟高校的課。但是三峽學(xué)院很少有同學(xué)情愿主悅耳課。的確，一般高校和重點(diǎn)高校的差距不僅在地址上，在本質(zhì)上也是如此。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)高校的同學(xué)大多會(huì)在課余時(shí)間通過(guò)各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，而一般高校只有少數(shù)。誠(chéng)然，重點(diǎn)高校的同學(xué)會(huì)談戀愛，會(huì)玩嬉戲，但時(shí)間支配合理，會(huì)在合適的時(shí)間做合適的事。而一般高校的同學(xué)更沒(méi)有自我管理的力量，缺乏毅力，經(jīng)不起誘惑。

2.內(nèi)陸高校與沿海高校的差異

筆者去過(guò)石河子高校、新疆高校、四川高校、四川師范高校、西南高校，課題組調(diào)查員中的一位同學(xué)也去過(guò)廈門高校。溝通的時(shí)候，我們都談到了內(nèi)陸高校生和沿海高校生不同的生活狀態(tài)。內(nèi)陸高校生的生活條件不如沿海高校生。

和楊毅老師(去過(guò)浙大)溝通的時(shí)候，老師也說(shuō)沿海高校的同學(xué)會(huì)抓住商機(jī)，生活節(jié)奏快。大部分同學(xué)對(duì)自己有明確的規(guī)劃，知道什么時(shí)候做什么事，業(yè)余時(shí)間的支配比內(nèi)地高校生合理得多。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，我們認(rèn)為這主要是由于沿海城市生活壓力更大，競(jìng)爭(zhēng)更激烈。內(nèi)陸溫柔的生活環(huán)境有點(diǎn)像溫水煮青蛙。許多高校生都習(xí)慣了這種安逸閑適的高校生。就三峽學(xué)院而言，大部分同學(xué)都白讀了四年高校?？偟膩?lái)說(shuō)，他們已經(jīng)去世了，在學(xué)習(xí)上完全被動(dòng)，對(duì)自己的熟悉也不清晰。這就是我們常說(shuō)的環(huán)境會(huì)影響人。

3.文科生和理科生對(duì)業(yè)余時(shí)間有不同的支配

經(jīng)過(guò)面對(duì)面的采訪，我們發(fā)覺(jué)文科生和理科生在業(yè)余時(shí)間的利用上有很大的差異。理科生把業(yè)余時(shí)間花在運(yùn)動(dòng)、聚會(huì)、電腦嬉戲和兼職上，文科生把業(yè)余時(shí)間花在看書、看報(bào)和寫東西上。

4.男孩和女孩對(duì)他們的業(yè)余時(shí)間有不同的支配

問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，在業(yè)余時(shí)間，男生更喜愛運(yùn)動(dòng)和玩嬉戲，但很少有人喜愛看書。相反，女生更喜愛看書，很少玩嬉戲，但是女生不太喜愛運(yùn)動(dòng)，常常把電腦當(dāng)同伴，不是談天就是看電影電視或者逛街。

三.調(diào)查后的建議

經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的調(diào)查，雖然許多細(xì)節(jié)存在許多不足，但通過(guò)這次調(diào)查，已經(jīng)學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)?！敖獭睆慕淌易呦蛄藨敉?，甚至走向了社會(huì)，讓我們更好地將書本學(xué)問(wèn)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)這次調(diào)查，我們也更好地理解了我們的初衷:學(xué)校只是為了學(xué)習(xí)。

其實(shí)，歸根結(jié)底，我們的調(diào)查是為了探究當(dāng)代高校生應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)高校時(shí)間，如何利用業(yè)余時(shí)間。其實(shí)，筆者在對(duì)許多人進(jìn)行了面對(duì)面的采訪后，更加清楚地熟悉到一點(diǎn):學(xué)校仍舊是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，無(wú)論是書本的學(xué)習(xí)，還是社會(huì)關(guān)系的學(xué)習(xí)。只有不斷嘗試新事物，發(fā)覺(jué)自己擅長(zhǎng)什么，喜愛什么，然后堅(jiān)持下去，肯定會(huì)有收獲。作為年輕人，我們可以接受失敗，但不能接受自己的妥協(xié)。一次又一次的經(jīng)受會(huì)讓我們成長(zhǎng)，所以肯定要把有限的青春投入到有意義的事情中去。不隨大流，但要時(shí)刻思索，時(shí)刻反思，不斷提高。我們對(duì)生活有樂(lè)觀的態(tài)度，只要我們努力，就沒(méi)有圓滿。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，我們總結(jié)了幾條建議:

1.生活是有組織的，說(shuō)的話肯定要做；

2.多讀書，少玩嬉戲；

3.多運(yùn)動(dòng)，留在宿舍；

4.多交伴侶，參與有益于自己成長(zhǎng)的活動(dòng)；

5.多反思。

要么學(xué)習(xí)，要么旅行。身體和靈魂中的一個(gè)必需上路。所以青年高校生要把握好這個(gè)象牙塔的四年課余生活。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告2

一、調(diào)查基本狀況

調(diào)查時(shí)間：20xx年4月，

調(diào)查地點(diǎn)：XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

調(diào)查對(duì)象：XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體同學(xué)。

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法。

問(wèn)卷狀況：本次抽查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷80份，收回調(diào)查問(wèn)卷80份，有效問(wèn)卷80份。

調(diào)查目的：了解高校生旅游狀況以及高校生對(duì)待旅游的相關(guān)看法。

二、調(diào)查結(jié)果分析

對(duì)XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，然后進(jìn)行分析，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：

（一）XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)每年旅游次數(shù)適中，并且對(duì)待旅游態(tài)度較合理。通過(guò)我們的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)覺(jué)我院同學(xué)43.75%每年旅游兩次，且僅有7.5%的少量同學(xué)每年旅游次數(shù)多于4次。對(duì)于高校生而言，每年旅游4次以上為過(guò)度旅游，這將花費(fèi)許多的時(shí)間以及金錢。所以我們應(yīng)當(dāng)適量掌握，合理對(duì)待旅游。

（二）XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)旅游花費(fèi)較合理。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：我院同學(xué)22.5%旅游花費(fèi)在300元以下，48.75%的高校生旅游花費(fèi)在300~500元，僅有28.75%的同學(xué)花費(fèi)在500元以上。對(duì)于廣闊的高校生而言，我們的生活費(fèi)及其有

限，除了在校的日常開銷之外，我們沒(méi)有過(guò)多的積蓄。所以旅游的每次花費(fèi)不應(yīng)當(dāng)過(guò)多，300~500之間較合理。

（三）XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)更喜愛與熟人一起旅游。調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：與伴侶一起旅游的占統(tǒng)計(jì)總數(shù)的60%，和班級(jí)同學(xué)一起出游的占1.25%，這都是與熟人一起出游。高校生社會(huì)閱歷不足，單獨(dú)出游不能賜予自己安全感，依靠感較強(qiáng)的90后更喜愛與熟人一起旅游。所以單獨(dú)出游的人數(shù)僅占了13.75%，和旅游團(tuán)出游占到了18.75%。

(四)XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)更熱衷于選擇短期假日出游。我院同學(xué)一部分需要通過(guò)轉(zhuǎn)原來(lái)提高自己的學(xué)歷,有的則要面臨畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題。他們更需要通過(guò)旅游來(lái)舒緩壓力，放松心情。周末時(shí)間短暫，所以選擇這個(gè)時(shí)間點(diǎn)出游的人數(shù)較少，僅占總?cè)藬?shù)的11.25%。寒暑假絕大多數(shù)人會(huì)選擇兼職，所以此時(shí)出游不是最好的時(shí)機(jī)，只有30%的同學(xué)會(huì)選擇。而像清明五一這樣的短期假日受到了高校生的青睞，有50%的高校生選擇在這個(gè)時(shí)候去放松一下。

（五）費(fèi)用問(wèn)題成為我院同學(xué)旅游出行的打算性因素，旅游的安全性不受重視。俗話說(shuō)一分錢難倒英雄漢，假如沒(méi)有足夠的旅游費(fèi)用，那么出游就變得特別困難。所以我院40%的人選擇了費(fèi)用作為影響旅游的打算性因素。只有25%的被調(diào)查者認(rèn)為旅游途中的安全非常重要，這才是關(guān)鍵因素。當(dāng)今交通事故頻發(fā)，在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為高校生更應(yīng)當(dāng)注意安全，而不能將安全問(wèn)題忽視。

三、總結(jié)與建議

（一）XX信息職業(yè)學(xué)院同學(xué)旅游現(xiàn)象普遍，并且旅游在高校生心目中占了舉足輕重的地位。我們不難看出，我院同學(xué)基本每年至少都有一次旅游經(jīng)受。這對(duì)放松心情舒緩壓力都有很大的關(guān)心，一年兩次旅游支配較為合理，部分同學(xué)一年旅游次數(shù)達(dá)到了四次以上。對(duì)于旅游業(yè)的蓬勃進(jìn)展，我們也能夠充共享受旅游帶來(lái)的樂(lè)趣與便利。所以我們更應(yīng)當(dāng)支持與提倡高校生旅游。

（二）XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)在旅游上的花費(fèi)比較合理。高校生每個(gè)月的生活費(fèi)非常有限，除了日常開銷之外，每個(gè)月也只剩下很少一部分錢，所以在旅游的花費(fèi)上應(yīng)當(dāng)做到用錢有度。48.75%的同學(xué)旅游花費(fèi)合理，花費(fèi)適中，值得提倡。多于500元的同學(xué)應(yīng)當(dāng)適量掌握，避開多余的開銷，杜絕過(guò)度消費(fèi)的現(xiàn)象。作為高校生更應(yīng)當(dāng)以節(jié)省為榮，適度消費(fèi)。

（三）XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)忽視旅游過(guò)程中安全問(wèn)題。“旅游熱”這一詞匯為大家所熟知，如今旅游業(yè)的高速進(jìn)展也帶來(lái)了一些問(wèn)題，往往是這些問(wèn)題不受大家重視。每次到了短期假日，黃金周，大家紛紛選擇出游來(lái)緩解工作或者學(xué)習(xí)的壓力。這使得安全問(wèn)題凸顯，我們也常?？梢钥吹皆诼糜沃惺軅挠慰汀０踩珕?wèn)題永久是第一位的，我院同學(xué)則把旅游的費(fèi)用放在首位，作為制約旅游的打算性因素。只有極少一部分同學(xué)重視安全，我們更應(yīng)當(dāng)通過(guò)這份調(diào)查問(wèn)卷讓高校生重視安全問(wèn)題，維護(hù)好自己的生命與財(cái)產(chǎn)安全。只有這樣，旅游才具有意義與價(jià)值。

（四）XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)較多選擇與熟人一起旅游。對(duì)于愛旅游的游客來(lái)說(shuō)，當(dāng)自己看到寵愛的景色時(shí)更多的是共享。這時(shí)就需要一個(gè)或者多個(gè)好友結(jié)伴而行，既能相互照應(yīng)又能共享喜悅，這是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的選擇。在此我想提以下幾點(diǎn)建議：1:隨著旅行社數(shù)目的不斷增加,服務(wù)質(zhì)量也參差不齊，我們更應(yīng)當(dāng)維護(hù)好自己的合法權(quán)益。一旦自己權(quán)益被侵害，要學(xué)會(huì)拿法律武器愛護(hù)自己，但不行以走極端做違法的事情。2:網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，隨著它的快速進(jìn)展，也帶來(lái)了一些問(wèn)題。許多虛假信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，我們千萬(wàn)不要輕易信任這些信息。在選取旅游目的地信息時(shí)，肯定要選擇正規(guī)的網(wǎng)站，必要時(shí)可以到旅行社親自了解相關(guān)信息。3：現(xiàn)在常常消失導(dǎo)游強(qiáng)制游客消費(fèi)的狀況，我們對(duì)此應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)抵制，必要時(shí)可以向相關(guān)部門進(jìn)行舉報(bào)，同時(shí)做到理性消費(fèi)。4::旅游對(duì)高校生來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，大家在選擇旅游目的地時(shí)肯定要做好規(guī)劃，最主要的是肯定要留意出行的安全。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告3

微信文化作為微信的重要用戶群體，對(duì)高校生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；如何正確熟悉微信對(duì)高校生的影響，如何正確使用微信，是每一個(gè)高校生、高校老師、記者都應(yīng)當(dāng)思索的問(wèn)題。本文以臨滄師范學(xué)院同學(xué)對(duì)微信的使用狀況為討論對(duì)象，深化分析了微信在臨滄高校同學(xué)中的應(yīng)用和推廣狀況及其對(duì)高校生的樂(lè)觀和消極影響。對(duì)如何讓微信在臨滄高校有更高的價(jià)值提出了相應(yīng)的思索。

一、問(wèn)卷調(diào)查

1.調(diào)查背景

微信作為一種新的生態(tài)媒體，以其低流量消耗、高兼容性和豐富的信息傳播方式，受到越來(lái)越多的人，尤其是高校生的寵愛。微信贏得了巨大的市場(chǎng)，給高校教育帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。對(duì)于內(nèi)陸地區(qū)，尤其是邊疆城市，微信還沒(méi)有達(dá)到普及水平。我們重點(diǎn)調(diào)查了云南西部邊疆高校臨滄師范學(xué)院同學(xué)使用微信的狀況。

2.調(diào)查

二、調(diào)查結(jié)果及分析

1.臨滄高校微信用戶基本狀況及分布比例

依據(jù)臨滄市高校生調(diào)查數(shù)據(jù)，使用微信的男生有291人(60%)，女生有196人(40%)。緣由是男生有劇烈的體驗(yàn)新產(chǎn)品和應(yīng)用的欲望。

2.臨滄高校微信用戶等級(jí)分布

3.臨沂市高校生使用微信的頻率

4.臨沂市高校生訂閱微信公眾號(hào)狀況

微信公眾號(hào)具有跨平臺(tái)、開放的特點(diǎn)，在高校生中很受歡迎。臨滄師范學(xué)院65%的同學(xué)訂閱過(guò)不同的微信公眾號(hào)。調(diào)查顯示，28%的用戶關(guān)注新聞信息，40%關(guān)注伴侶圈好友動(dòng)態(tài)，32%關(guān)注休閑消遣信息。

5.臨滄高校生推送信息的處理

臨滄高校生處理推送的消息，其中70%的用戶會(huì)點(diǎn)擊其關(guān)注賬號(hào)推送的消息，共享感愛好的內(nèi)容，20%的用戶只會(huì)點(diǎn)擊查看；其余8%的用戶關(guān)注微信公眾號(hào)，但對(duì)其推送的內(nèi)容缺乏關(guān)注。將近一半的用戶會(huì)共享，促進(jìn)了信息的二次甚至多次傳播，從而擴(kuò)大了信息的傳播。這在信息傳播中起著至關(guān)重要的作用。將近一半的人會(huì)共享。無(wú)論是在微信好友里共享還是直接發(fā)給好友，都說(shuō)明同學(xué)更情愿和身邊的人共享更好的內(nèi)容。另外，有2%的群不查看推送的消息，這在肯定程度上證明白微信訂閱被折疊后的信息積累。當(dāng)多個(gè)微信官方賬號(hào)折疊在一起，很簡(jiǎn)單積累信息，信息多了，點(diǎn)擊的愛好就降低了。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，用戶想要接收的信息主要是圖形形式，占68%，其次是純文本、語(yǔ)音和圖片，各占16%。圖形形式的信息可以將圖片和文字結(jié)合起來(lái)，給人更好的掃瞄效果，甚至可以插入視頻，更便利、更直接地獵取信息。語(yǔ)音、視頻、圖片三種推送方式也能讓用戶體驗(yàn)到更好的視覺(jué)效果，但對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，伴侶圈是一個(gè)相對(duì)封閉的信息披露平臺(tái)，只有伴侶才能看到對(duì)方發(fā)布的信息。)所以，假如文章的內(nèi)容不能迎合粉絲的愛好，就很難進(jìn)行二次傳播。一般伴侶圈80%的好友共享的內(nèi)容都會(huì)點(diǎn)擊查看，所以信息的多元傳播很大程度上取決于伴侶圈的信息共享。從調(diào)查中發(fā)覺(jué)，除了個(gè)人生活信息之外，更有利于傳播的信息是豐富的圖文信息，這說(shuō)明如何做好圖文信息的推送是信息傳播的關(guān)鍵。

三、微信對(duì)臨滄高校生的影響及對(duì)策

微信快捷生動(dòng)，語(yǔ)音功能強(qiáng)大，不受地域限制，收費(fèi)廉價(jià)。即使在國(guó)外，微信也可以照常使用，其便捷的傳輸性能不會(huì)隨著地域的變化而變化。更重要的是，它的資費(fèi)不會(huì)隨著地域的變化而變化，便利和國(guó)外的親戚溝通。

事實(shí)上，自從微博流行以來(lái)，傳統(tǒng)的溝通方式已經(jīng)發(fā)生了變化。有些人已經(jīng)習(xí)慣了削減短信的數(shù)量。當(dāng)他們需要聯(lián)系他人時(shí)，發(fā)微博或從微博發(fā)私信成為他們的新選擇。隨著“微信”的消失，將來(lái)人們可能會(huì)進(jìn)一步削減短信和語(yǔ)音通話的數(shù)量，在事情不急的狀況下，發(fā)送語(yǔ)音短信可能是更便利的選擇。

高校生是信息時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)新事物的消失有很強(qiáng)的接受力量。另外，微信上手簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)潔。功能越來(lái)越多樣化，受到高校生的青睞。依據(jù)以前的調(diào)查結(jié)果，只有4%的高校生從未知道微信，這表明大多數(shù)高校生使用微信，并已成為他們學(xué)習(xí)生活的一部分。近50%的微信用戶每天使用微信超過(guò)3小時(shí)，這表明高校生的學(xué)習(xí)和生活受到微信的影響很大。

不行否認(rèn)，微信對(duì)提高高校生的人際交往力量，增加他們的主動(dòng)性，促進(jìn)他們的心理健康都會(huì)產(chǎn)生樂(lè)觀的影響。同時(shí)也不能忽視微信的負(fù)面影響，比如讓高校生沉迷于虛擬世界導(dǎo)致道德意識(shí)淡薄，與現(xiàn)實(shí)道德形成反差，簡(jiǎn)單放松警惕，被哄騙。

基于微信帶來(lái)的正負(fù)效應(yīng)，作為高校老師，在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，要引導(dǎo)高校生網(wǎng)絡(luò)信息識(shí)別力量的提高，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，開展微信公眾平臺(tái)與同學(xué)的互動(dòng)，讓同學(xué)的微信活動(dòng)在良性的監(jiān)管下運(yùn)行。

四、結(jié)論

臨滄師范學(xué)院是一所年輕的地方職業(yè)學(xué)院，位于世界著名的云南和紅色之鄉(xiāng)臨滄。以臨滄師范學(xué)院同學(xué)使用微信的狀況為討論對(duì)象，深化分析了微信在臨滄高校同學(xué)中的應(yīng)用和推廣狀況，發(fā)覺(jué)該學(xué)院只有4%的同學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)微信，50%以上的同學(xué)每天使用微信超過(guò)3小時(shí)，這對(duì)高校生既有正面影響，也有負(fù)面影響。如何讓微信和微信公眾平臺(tái)在臨滄高校產(chǎn)生更高的價(jià)值，值得我們進(jìn)一步思索。加強(qiáng)對(duì)使用微信的高校生的正確引導(dǎo)，有助于同學(xué)樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀和道德價(jià)值觀，避開上當(dāng)受騙，便利學(xué)校與同學(xué)之間的溝通，從而形成良性有序的互動(dòng)，營(yíng)造邊疆高校和諧穩(wěn)定的氛圍。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告4

調(diào)查網(wǎng)絡(luò)文章、廣告、書籍等

一、緣由

如今錯(cuò)別已經(jīng)屢見不鮮，什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò)文章、廣告上都能見到它的身影。因此，我打算來(lái)一次錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查

先就近開頭，從我身上開頭調(diào)查吧。原來(lái)我信念滿滿，認(rèn)為錯(cuò)別確定不會(huì)多。一調(diào)查錯(cuò)別還真不少，就拿上次考試來(lái)說(shuō)。有一個(gè)成語(yǔ)“一如既往”，而我竟然寫了一個(gè)“一如繼往”。這不就是一個(gè)活生生的錯(cuò)別例子么，調(diào)查到這里，我的臉也紅了，恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著?！八懔?，還是走上街頭進(jìn)行一次調(diào)查吧。”我心中暗想，“估量小商小販的錯(cuò)別也不會(huì)少。”于是，我騎著單車，來(lái)到了大張購(gòu)物商店門口。

我學(xué)著孫悟空，大眼一掃，立刻就發(fā)覺(jué)了一個(gè)可疑目標(biāo)——“臭豆付”?！斑@家是干嘛的，這年頭連臭豆付都有了。應(yīng)當(dāng)是臭豆腐吧。”我心中暗笑，邁步走了不去，懇切地對(duì)店主說(shuō)道：“您好，您的招牌似乎有點(diǎn)問(wèn)題。”“你個(gè)小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說(shuō)道，“這是為了簡(jiǎn)潔。”沒(méi)方法，出師不利，我連續(xù)調(diào)查。沒(méi)多久，我就又發(fā)覺(jué)了一個(gè)“頂頭上絲”，可人家卻說(shuō)這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章，錯(cuò)別更是數(shù)不勝數(shù)，“的地得”三兄弟老是玩換位置的嬉戲;還有的書中總是把“像”寫成“象”……

三、分析

“這究竟是為什么呢?會(huì)有這么多的錯(cuò)別。”一番調(diào)查之后，我陷入了深思?！坝腥丝赡苁遣惶熘鎳?guó)漢的使用方法，例如我把“一如繼往”給寫錯(cuò)了，還有把‘的地得’用錯(cuò)地方;有的人也許是為了簡(jiǎn)潔，削減筆畫，比如把招牌上的‘腐’寫成‘付’;個(gè)別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的來(lái)臨……”看來(lái)，錯(cuò)別也是多種多樣啊。

四、建議

“總不能把那些把漢寫錯(cuò)的人塞進(jìn)學(xué)校課堂吧?那該多滑稽啊，真不亞于唐僧娶妻?！蔽翌^疼地想著，好簡(jiǎn)單才想出了一個(gè)解決方法，“真應(yīng)當(dāng)來(lái)個(gè)錯(cuò)別宣揚(yáng)班，把那些簡(jiǎn)單錯(cuò)的都宣揚(yáng)出去，并且提示大家留意，告知大家正確的使用方法。而我們?cè)趯懙臅r(shí)候也應(yīng)當(dāng)多加留意，千萬(wàn)不能讓錯(cuò)別這個(gè)家伙來(lái)‘偷襲’。這樣的話，估量錯(cuò)別消失的幾率就會(huì)小多了?！?/p>

這次錯(cuò)別調(diào)查行動(dòng)也就完善落幕了，假如全部人都能正確使用祖國(guó)漢，這該多好啊。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告5

每當(dāng)早上七點(diǎn)，校門口就熙熙攘攘的。有賣糯米飯的，有賣面包的，還有賣粉絲的，各種各樣的早點(diǎn)應(yīng)有盡有，每個(gè)攤位前都圍滿了同學(xué)，人來(lái)人往，揚(yáng)起了很多灰塵，因此我對(duì)學(xué)校生的飲食進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

我統(tǒng)計(jì)了一下，在校門口吃早點(diǎn)的人比較多，常常在校門口吃早點(diǎn)的幾乎占了百分之六十八，間或在校門口的占了百分之二十七，在家里吃的只占百分之五。

分析

1.在校門口或垃圾桶邊吃有很多灰塵，還有蒼蠅，吃了不衛(wèi)生;

2.有些學(xué)校生拿了早點(diǎn)錢就趕忙跑到小賣部買零食吃;

3.有些學(xué)校生騙家長(zhǎng)要錢，說(shuō)學(xué)校要付書費(fèi)。

結(jié)論

1.有些學(xué)校生不喜愛在家里吃早點(diǎn)，想自己買早點(diǎn)吃;

2.有些學(xué)校生的家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間煮早點(diǎn)，讓學(xué)校生到學(xué)校買早點(diǎn)。

建議

學(xué)校生應(yīng)當(dāng)少在校門口吃早點(diǎn)。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告6

20xx年1月25號(hào)，xx高校掌握學(xué)院深化社會(huì)調(diào)研團(tuán)隊(duì)1號(hào)小分隊(duì)在以xx廣場(chǎng)為中心的肯定范圍內(nèi)分別對(duì)路人、專車司機(jī)和出租車司機(jī)進(jìn)行了采訪調(diào)查，旨在調(diào)查專車與出租車的沖突關(guān)系及公眾的偏好?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)狀況報(bào)告于下。

專車采訪

在對(duì)專車司機(jī)的采訪中，我們了解到，他們之中有一部分人并不是全職做司機(jī)，只是在業(yè)余的時(shí)候接單。另外，之所以專車可以在公共交通這塊大蛋糕中分得一塊，有一下幾個(gè)方面：

1.很大程度是由于出租車牌照的壟斷，為了從業(yè)人員利益，使得出租車市場(chǎng)處于一個(gè)不飽和狀態(tài)，讓滴滴等公司鉆了空子。

2.專車消失的另一個(gè)因素是之前的的黑車，由于黑車始終受法律約束，滴滴等軟件的消失在肯定程度上相當(dāng)于將黑車收編，讓一些司機(jī)拜托了法律的壓力，這也促使了專車市場(chǎng)的壯大。

3.由于出租車司機(jī)的門檻較高，他們有很高的標(biāo)準(zhǔn)并要通過(guò)一系列考核，而相比之下，專車的要求就很低，（不過(guò)專車公司也制定了一些規(guī)章來(lái)規(guī)避政策風(fēng)險(xiǎn)）導(dǎo)致一些不能從事出租車的司機(jī)轉(zhuǎn)來(lái)為做專車司機(jī)。

其實(shí)專車并不是完全合法的，由于它還是屬于私家車運(yùn)營(yíng)。由于相關(guān)政策不夠完善，政府只是在叫停，但沒(méi)有相關(guān)的法律進(jìn)行制裁。目前政府始終沒(méi)有出臺(tái)新的正式的客運(yùn)管理文件，都是用的老的客運(yùn)管理方法。（我們認(rèn)為這是滴滴等公司已經(jīng)通過(guò)這種便捷的服務(wù)俘獲了老百姓的心，政府無(wú)法供應(yīng)這種服務(wù)，使得政府不敢貿(mào)然嚴(yán)令禁止。）

出租車采訪

在對(duì)出租車司機(jī)的采訪中，我們了解到滴滴等客運(yùn)平臺(tái)對(duì)他們的關(guān)心并不是太大，應(yīng)為專車快車的消失，他們?cè)谄脚_(tái)上接的單并不多，主要要是通過(guò)傳統(tǒng)的招手停的方式接單。另外，專車對(duì)他們最大的沖擊是經(jīng)濟(jì)收入上的。出租車與專車的收入方式不同，專車接一單賺一單的錢，每單專車平臺(tái)扣除肯定費(fèi)用后，剩下的錢歸自己全部，而且有時(shí)專車平臺(tái)還會(huì)發(fā)補(bǔ)貼，所以專車跑完一單賺點(diǎn)錢大部分都?xì)w自己全部。而出租車則要給出租車公司上交肯定的份子錢，每天150塊，與他們一天的收入無(wú)關(guān)，即使不干活也要交錢。所以相比于專車，出租車的工作時(shí)間不夠自由，不管干不干活，每天都要交錢。而不是像專車一樣干多少交多少。

沖突

出租車司機(jī)對(duì)專車普遍有肯定的看法，由于他們認(rèn)為專車搶占了他們?cè)械氖杖耄麄儸F(xiàn)在的收入相比于沒(méi)有專車時(shí)要少1000到20xx。而在專車司機(jī)眼中，由于出租車是有壟斷性質(zhì)的（一個(gè)城市的出租車牌照是有規(guī)定的，而且不能滿意市場(chǎng)需求），所以他們之前的收入并不正值，所以并不能說(shuō)專車司機(jī)搶了出租車司機(jī)的收入，只是現(xiàn)在才是他們正常該有的收入。他們只是習(xí)慣了之前壟斷狀態(tài)時(shí)的收入，認(rèn)為那才是他們應(yīng)有的。

總的來(lái)說(shuō)，專車瓜分了一部分原來(lái)屬于出租車的市場(chǎng)蛋糕，專車平臺(tái)的消失也的確便利了人們的出行。但是，專車和出租車各有千秋，無(wú)法相互替代，專車平臺(tái)的消失也不行避開的有一些弊端。

首先是出租車與專車的沖突問(wèn)題，主要體現(xiàn)在出租車司機(jī)對(duì)專車降低了他們的收入的憎恨。但是通過(guò)我們的調(diào)查，其實(shí)收入問(wèn)題不應(yīng)當(dāng)怪罪于專車。

濟(jì)南市有四萬(wàn)多輛注冊(cè)的專車快車，有8500輛出租車。從這個(gè)數(shù)據(jù)可以看出，之前的出租車市場(chǎng)是肯定不飽和的，的確處于嚴(yán)峻的壟斷狀態(tài)。出租車司機(jī)曾經(jīng)賺的是壟斷的錢，所以在經(jīng)濟(jì)收入這個(gè)沖突上，出租車司機(jī)的確應(yīng)當(dāng)釋懷一些?，F(xiàn)狀也是市場(chǎng)調(diào)整蛋糕安排的結(jié)果。

不過(guò)除了除了收入問(wèn)題，另一個(gè)讓出租車司機(jī)眼紅的就是專車工作的自由性。專車不必每天都要工作，他們跑一單賺一單，不跑不賺，但肯定不陪。而出租車不一樣，他們每天都要交定額的份子錢給出租車公司，跑單要交，不跑也要交，這就使得他們的工作量比專車司機(jī)大許多，心理上的不平衡也是出租車與專車沖突的緣由之一。

沖突分析

但是認(rèn)真分析我們發(fā)覺(jué)，出租車雖然每天都要交份子錢，但這也是有緣由的。首先，他們的車是出租車公司的，相當(dāng)于用的別人的工具賺錢，而專車司機(jī)用的自己的車，要擔(dān)當(dāng)車的保養(yǎng)費(fèi)等。其次，出租車司機(jī)的各項(xiàng)保險(xiǎn)是由出租車公司交的，公司每年為他們交了車和人的全部保險(xiǎn)，而在這方面專車司機(jī)要自費(fèi)。所以出租車的確應(yīng)當(dāng)交肯定的份子錢，不過(guò)詳細(xì)金額有待計(jì)算。

所以要想緩解出租車與專車之間的沖突，首先是要改正出租車司機(jī)的心態(tài)，其次是改革出租車的運(yùn)作方式：有沒(méi)有可能想專車一樣工作就交份子錢，休班就不交份子錢，或者重新端詳每天說(shuō)交的份子錢是否合理。

專車平臺(tái)影響

再說(shuō)平臺(tái)對(duì)公眾的影響。毫無(wú)疑問(wèn)專車的消失大大便利了我們的出行，豐富了我們的出行方式，給我們供應(yīng)了許多便利。但是，他也有一些不足或者不利于一些特別群體。比如專車司機(jī)的審核太任憑，有的保險(xiǎn)不全，或者許多人資質(zhì)不行，這就造成了安全性的問(wèn)題以及服務(wù)體驗(yàn)的問(wèn)題。再有，一些中老年人并不會(huì)使用智能手機(jī)，當(dāng)大部分司機(jī)選擇用平臺(tái)接單的時(shí)候，這些中老年人打車就相對(duì)困難很多。

相對(duì)于專車，出租車更加的安全有保障，由于專車只能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)接單，出租車對(duì)中老年人等一些喜愛傳統(tǒng)方式的人群更加友好。

公眾愛好

在我們對(duì)路人們的街訪中，我們發(fā)覺(jué)喜愛選擇出租車的女生較多，由于出租車屬于“正規(guī)軍”，安全有保障。還有一部分人群就信任傳統(tǒng)的方式，不喜愛接受新的變化，所以也偏向選擇出租車。而選擇快車和專車的人大部分主要考慮的是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，由于快車甚至要比出租車還要廉價(jià)。還有部分人考慮的主要因素是出行體驗(yàn)，由于快車和專車究竟都是私家車，他們的衛(wèi)生要比出租車好得多。

總結(jié)

總之，專車的消失豐富了我們的出行方式，讓我們對(duì)自己的出行更加自由，可選擇。這是出租車市場(chǎng)不飽和和市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)調(diào)控作用的必定結(jié)果。對(duì)此產(chǎn)生的沖突需要我們擺平心態(tài)來(lái)對(duì)待。另外政府也應(yīng)對(duì)專車的司機(jī)審核加以監(jiān)管，對(duì)專車和出租車的數(shù)量加以平衡，收集兩方看法，協(xié)調(diào)好兩方關(guān)系。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告7

通過(guò)以下調(diào)研結(jié)果可以看出，高校生的基本生活消費(fèi)和心理整體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的，但離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異大。主要?dú)w納為以下幾個(gè)方面：

高校生消費(fèi)有其不理性的一面

高校生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性打算了高校生自主消費(fèi)閱歷少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。高校生沒(méi)有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控力量不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣揚(yáng)誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是高校生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機(jī)產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，目前，有手機(jī)的高校生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)

當(dāng)今社會(huì)正面對(duì)多元化進(jìn)展，新學(xué)問(wèn)的爆炸式增長(zhǎng)、新技術(shù)的快速推廣對(duì)日常生活的深化影響，使時(shí)尚的形成和流行更快捷，同時(shí)具有更鮮亮的主題和更人性化的表現(xiàn)形式，并因而成為高校生日常生活和社會(huì)活動(dòng)中具有象征性和大眾化的顏色和基調(diào)。“今朝有酒今朝醉”，好像日漸成為一種時(shí)尚?！柏?fù)翁”、“月光族”隨之大批涌來(lái)。在我們的校內(nèi)中，從前的“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲”中，又夾雜進(jìn)了“手機(jī)聲聲”。為了解我校在校高校生目前的消費(fèi)狀況，為我校明確確定貧困生標(biāo)準(zhǔn)供應(yīng)牢靠參考資料，同時(shí)為我校學(xué)工處開展同學(xué)的教育引導(dǎo)工作供應(yīng)第一手資料，同學(xué)工作信息中心特開展此次調(diào)研。

調(diào)研時(shí)間：XX年11月27日XX年12月15日

調(diào)研對(duì)象：校本部外語(yǔ)學(xué)院、水土學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院等九個(gè)學(xué)院

調(diào)研方式：?jiǎn)柧碚{(diào)研

調(diào)研狀況：此次調(diào)研共發(fā)放問(wèn)卷380份，回收376份，回收率高達(dá)98.95%，數(shù)據(jù)真實(shí)，可信度高。此次調(diào)研，主要針對(duì)同學(xué)的消費(fèi)心理、消費(fèi)意向、消費(fèi)意識(shí)、消費(fèi)嗜好等方面綻開調(diào)研。

調(diào)研結(jié)果及分析：

一、消費(fèi)去向：

從上圖中可以看出，在學(xué)習(xí)方面，我校同學(xué)的花費(fèi)主要在購(gòu)書上。由于學(xué)校發(fā)放的教材只是基本教材，并不能滿意同學(xué)的需求。所以在同學(xué)的消費(fèi)去向中，購(gòu)買教學(xué)參考書、英語(yǔ)等級(jí)考試等書目占了肯定比重。

在消費(fèi)去向中的通訊費(fèi)中，大一和大四的同學(xué)占的比重最大。對(duì)于大一新生，由于剛來(lái)到高校，對(duì)于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、人際交往環(huán)境都很生疏，存在著種種不適應(yīng)，同時(shí)對(duì)于高校中開放式的學(xué)習(xí)方式不習(xí)慣，總喜愛和自己以前的好伴侶、老同學(xué)交換信息、溝通看法。而大四的同學(xué)的通訊費(fèi)主要是聯(lián)系工作。

在戀愛消費(fèi)方面，有些同學(xué)有著固定的“愛情投資”。“愛情需要浪漫，而浪漫需要消費(fèi)”，但是沒(méi)有資金是浪漫不起來(lái)的。無(wú)論對(duì)于男生還是女生，都是需要消費(fèi)的。對(duì)于男生，需要給女生買單，送禮物。同時(shí)，“士為知己者死，女為悅己者容”，女生的戀愛消費(fèi)主要是用在化妝品、首飾上。

另外，在戀愛中，雙方都共同支出的一個(gè)方面是在衣著裝扮上，名牌成為一種標(biāo)志?！爸毁I貴的，不賣對(duì)的”，有相當(dāng)一部分人持有這種觀點(diǎn)。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，戀愛是合理的，但對(duì)于戀愛中的種種不合理消費(fèi)值得我們深思。

對(duì)于戀愛中的消費(fèi)來(lái)源，有的是由“家里特殊供應(yīng)”的;有的是“從生活費(fèi)中支付”的;有的是來(lái)自“勤工儉學(xué)”的;有的是來(lái)自“獎(jiǎng)學(xué)金”的?？傊?，無(wú)論是從哪方面支出，都占了不小的比重。只是比重的不同于高校生的看待社會(huì)的角度有關(guān)，更與家庭對(duì)高校生戀愛的看法有關(guān)。

上網(wǎng)消費(fèi)：無(wú)論對(duì)哪個(gè)班級(jí)的同學(xué)，上網(wǎng)消費(fèi)都占了較為穩(wěn)定的肯定的比例。高校生的上網(wǎng)費(fèi)亦成為高校生日常消費(fèi)開支的一部分。

左圖是我校同學(xué)在消遣休閑方面的消費(fèi)狀況：

高校生的消遣消費(fèi)數(shù)額也是較為可觀的。進(jìn)歌廳，打臺(tái)球，遛旱冰，生日聚餐…另外，高校生不同程度的追星熱潮影響著他們的消遣消費(fèi)。

在零食、水果方面，女生的消費(fèi)型對(duì)較高。在高校中，女生更多地學(xué)會(huì)如何保養(yǎng)自己，水果既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，所以是最佳選擇。至于零食，既是某些女生的喜好，同時(shí)也是部分女生打發(fā)時(shí)間的較為常用的一種選擇。

從以上分析可知，我校同學(xué)的消費(fèi)去向多樣化，正是多樣化的消費(fèi)無(wú)形中就增加了總的消費(fèi)金額。下面是我校同學(xué)的月支出狀況和學(xué)期總的支出狀況：

二、月支出狀況及學(xué)期支出狀況：

月支出

學(xué)期支出

以上圖表顯示，我校同學(xué)消費(fèi)層次不等，消失了較大差別。從整體上看，我校大多數(shù)同學(xué)的月消費(fèi)保持在200-400元之間，各學(xué)院中都存在著不同程度的高消費(fèi)現(xiàn)象。而且在現(xiàn)代的各所高校的校內(nèi)中，同學(xué)這樣的高消費(fèi)的現(xiàn)象均已屢見不鮮。對(duì)于著相當(dāng)一部分的高消費(fèi)的同學(xué)，他(她)們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源以及對(duì)家庭的影響又如何呢?

三、經(jīng)濟(jì)來(lái)源及對(duì)家庭的影響：

經(jīng)濟(jì)來(lái)源經(jīng)濟(jì)來(lái)源

學(xué)院父母助學(xué)貸款獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金勤工助學(xué)

資環(huán)100%

水土97.5%2.5%

外語(yǔ)83.33%16.67%

機(jī)電63.64%18.18%9.09%9.09%

生科72.22%11.11%11.11%5.56%

經(jīng)管95.24%4.76%18.18%4.55%

以上表格中數(shù)據(jù)表明，我校在校高校生的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源來(lái)自父母，說(shuō)明我校同學(xué)對(duì)家庭有很強(qiáng)的依靠性。甚至有些學(xué)院同學(xué)占到了100%;此外，助學(xué)貸款也占了肯定比例，這說(shuō)明我校在國(guó)家助學(xué)貸款的發(fā)放方面卓有成效，使同學(xué)深切體會(huì)國(guó)家在教育方面的政策，對(duì)同學(xué)提高對(duì)國(guó)家政策的熟悉起到促進(jìn)作用。另外也有一部分同學(xué)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是勤工儉學(xué)，說(shuō)明我校同學(xué)有肯定的獨(dú)立力量。

四、同學(xué)對(duì)家庭的依靠過(guò)重，對(duì)他(她)們的家庭自然又有著影響。

以上圖表顯示我校同學(xué)的消費(fèi)度對(duì)家庭的影響狀況。從圖表可以看出，絕大部分同學(xué)的家里由于供應(yīng)高校生而使生活拮據(jù)，生活狀況下降。這說(shuō)明同學(xué)的在校生活較大程度的影響了家庭的生活?！霸俑F不能窮孩子”，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)這樣說(shuō)，“雖然我們家的收入不多，但我們就這樣一個(gè)孩子，決不能由于錢而產(chǎn)生自卑感，就是砸鍋賣鐵也要讓孩子在高校里過(guò)的舒服，不影響學(xué)習(xí)”?？梢姼咝Ｉ南M(fèi)在家庭消費(fèi)中占的地位?？蓱z天下父母心，就是再辛苦自己，也不會(huì)委屈孩子。在家長(zhǎng)這般疼愛與呵護(hù)下，高校生是否該有自己的消費(fèi)方案?四、消費(fèi)方案圖表顯示，我校大部分同學(xué)的消費(fèi)較為合理，雖沒(méi)有制定消費(fèi)方案，但是支出合理。這不僅有助于同學(xué)管理自己的資金，更培育了同學(xué)自己的方案性。但是，仍有相當(dāng)一部分同學(xué)消失超支現(xiàn)象。這種現(xiàn)象雖然不合理，但仍舊存在，主要有以下緣由：(1)高校生活豐富多彩，可支出的方式增多，自然花費(fèi)增多;(2)隨著科技的進(jìn)步及社會(huì)的進(jìn)展，外部誘惑增多，奇怪???心促使高校生嘗試不該有的消費(fèi)方式;(3)在月初時(shí)，經(jīng)常不自覺(jué)地超支(4)經(jīng)常有意外消費(fèi)，如和同學(xué)打賭輸了，就要請(qǐng)客吃飯，請(qǐng)的不好又沒(méi)面子，所以吃好的……總之，種種不健康的消費(fèi)心理引起同學(xué)的不合理消費(fèi)。

五、對(duì)學(xué)校的引導(dǎo)力度的看法觀點(diǎn)比例

很好，同學(xué)能從中收獲許多5.71%

有肯定成果，但力度不夠22.86%

聽說(shuō)過(guò)，但沒(méi)見什么成果14.29%

力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，亟待加強(qiáng)57.14%

從同學(xué)反映的狀況來(lái)看，我校對(duì)同學(xué)消費(fèi)觀念、消費(fèi)心理等消費(fèi)學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)力度不夠。當(dāng)前我校對(duì)同學(xué)的安全愛護(hù)意識(shí)等進(jìn)行了引導(dǎo)，這說(shuō)明我校在關(guān)系到同學(xué)的切身利益的方面賜予了足夠的重視。但對(duì)同學(xué)的生活方面的引導(dǎo)做得還不夠完善。雖然，不良的消費(fèi)習(xí)慣對(duì)同學(xué)沒(méi)有直接影響，但是消費(fèi)意識(shí)作為一種精神文明現(xiàn)象，應(yīng)賜予足夠的重視。因此我校在以后的教育工作中應(yīng)盡快加強(qiáng)有關(guān)方面工作的力度。

六、對(duì)“負(fù)翁”、“月光族”的看法

上表顯示，我校絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)高消費(fèi)的現(xiàn)象持否定態(tài)度，這說(shuō)明雖然我校同學(xué)中也存在高消費(fèi)現(xiàn)象，但我校同學(xué)還有著正確的消費(fèi)理念。只要學(xué)校對(duì)這部分同學(xué)加以引導(dǎo)教育，可以轉(zhuǎn)變局面。但假如長(zhǎng)此下去，簡(jiǎn)單引起攀比消費(fèi)，高校生仍舊應(yīng)當(dāng)繼承中華民族艱苦樸實(shí)的傳統(tǒng)美德，堅(jiān)決不能踏入高消費(fèi)的誤區(qū)。

七、對(duì)貧困生界限劃定的界限的看法

上圖表顯示了我校同學(xué)對(duì)確定貧困生標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)，為我校發(fā)放助學(xué)金供應(yīng)了重要資料。

八、就我校貧困生標(biāo)準(zhǔn)劃定的觀點(diǎn)整理學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀

無(wú)手機(jī)、電腦、mp3;注：學(xué)習(xí)、工作等需要除外

無(wú)逃課等違規(guī)行為;

不吸煙、不喝酒;

上網(wǎng)較少，穿著樸實(shí)，不追求時(shí)髦;

月消費(fèi)金額在180元以下;

生活費(fèi)無(wú)法保證者;

每學(xué)期生活費(fèi)低于XX元;

無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活節(jié)儉;

經(jīng)班級(jí)投票，學(xué)院仔細(xì)核實(shí);

提名候選人，并跟蹤調(diào)查;

認(rèn)真了解各學(xué)院各班級(jí)同學(xué)的貧困生比例，然后再向各學(xué)院劃分名額;

由家庭所在地出示貧困證明結(jié)合平常表現(xiàn);

樂(lè)觀參與勤工助學(xué);

九.解決此次調(diào)研中存在的問(wèn)題的幾點(diǎn)建議

1.對(duì)當(dāng)前在校生，由學(xué)校制定統(tǒng)一指導(dǎo)思想，然后由各學(xué)院團(tuán)委向該學(xué)院同學(xué)召開思想引導(dǎo)大會(huì)，在會(huì)議上引導(dǎo)同學(xué)們提升個(gè)人的消費(fèi)意識(shí)，持有正確的消費(fèi)觀念。

2.在學(xué)林路、望岳路、神農(nóng)路等學(xué)校主要道路上置辦可長(zhǎng)期保持的標(biāo)語(yǔ)，以時(shí)刻提示同學(xué)們。

3.由校團(tuán)委引導(dǎo)，校同學(xué)會(huì)組織一次大型宣揚(yáng)活動(dòng)。在學(xué)林路展出展板，并進(jìn)行一次“拒絕高消費(fèi)”的大型簽名活動(dòng)。

4.針對(duì)有些同學(xué)的不清不楚的消費(fèi)狀況，以及有些同學(xué)拿著家長(zhǎng)的錢任意揮霍的狀況，由各院團(tuán)委組織各院同學(xué)進(jìn)行一次“自我財(cái)務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表”，讓同學(xué)自己整理自己的財(cái)物支出，并鼓舞同學(xué)將整理的表格寄望家中，以此來(lái)讓同學(xué)深刻熟悉到父母的錢來(lái)之不易。

5.為了減輕我校的'高消費(fèi)狀況，學(xué)校對(duì)每一屆新入校的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)綻開思想座談會(huì)，準(zhǔn)時(shí)預(yù)防高消費(fèi)的發(fā)生。并由同學(xué)班主任定期給同學(xué)開展班會(huì)，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)、教育。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告8

1、預(yù)習(xí)狀況和方法：

調(diào)查表明，同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，大部分同學(xué)處在"很少預(yù)習(xí)"的狀態(tài)，占總數(shù)的43.2%，還有"老師要求才預(yù)習(xí)"的，占總數(shù)的20%,而常常自學(xué)預(yù)習(xí)的同學(xué)只占28%

從調(diào)查來(lái)看，同學(xué)預(yù)習(xí)方法大部分處于"把要學(xué)的內(nèi)容看一遍"的狀態(tài)；而通過(guò)預(yù)習(xí)找難點(diǎn)，找重點(diǎn)或解決疑難的比率較低，緣由是高校的學(xué)科較高三班級(jí)學(xué)科少，同學(xué)在進(jìn)入高校后漸漸養(yǎng)成啦懶散的壞習(xí)慣。調(diào)查表明，現(xiàn)在的高職高專高校生沒(méi)有把握正確的預(yù)習(xí)方法，把預(yù)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)去完成，這樣

既鋪張了大好時(shí)間，也沒(méi)有大的收獲。;從中得出高校生缺乏自學(xué)力量，只把預(yù)習(xí)當(dāng)成額外作業(yè)去完成，沒(méi)有作為力量去培育，所以，我們老師應(yīng)當(dāng)注意培育力量。

預(yù)習(xí)狀況：不預(yù)習(xí)很少預(yù)習(xí)老師布置才預(yù)習(xí)常常預(yù)習(xí)所占比率：8.8%43.2%20%28%

2、課堂聽講狀況和方法

調(diào)查表明，從整體來(lái)看，同學(xué)聽課時(shí)思維不夠活躍，影響了思維力量的訓(xùn)練.，傾向于灌輸式學(xué)習(xí)。這是由于同學(xué)的學(xué)習(xí)思維任然停留在高中。高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)的主動(dòng)性要求提高了，培育自己的發(fā)散性思維。由此可見,由于不同年齡同學(xué)智力開發(fā)的不同和聽講習(xí)慣的不同,，直接影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

聽課狀況：不感愛好，不想聽上課內(nèi)容聽不懂其它所占比率：23.9％56.8％19.3％

3、課堂記筆記的狀況和方法

調(diào)查表明，記筆記的方法是隨同學(xué)的聽課裝態(tài)的變化而變化的。說(shuō)明對(duì)于較難學(xué)習(xí)的科目或思維規(guī)律強(qiáng)的學(xué)科，同學(xué)

應(yīng)當(dāng)集中精力聽講，以免造成思維混亂和前后規(guī)律不連貫的現(xiàn)象。的確有一部分老師習(xí)慣于寫板書，也要求同學(xué)抄板書,這不僅影響了老師的講課思路，也影響了同學(xué)思索的樂(lè)觀性，使同學(xué)在課堂上不能通過(guò)眼看、耳聽、動(dòng)手、動(dòng)腦和口答等交替使用大腦皮層興奮域構(gòu)成多通路的聯(lián)系，堵塞了同學(xué)思維力量的進(jìn)展。因此，對(duì)較難學(xué)科應(yīng)當(dāng)以聽，想為主。

課堂筆記：邊聽邊思索按老師說(shuō)的做只記重要內(nèi)容邊聽邊記所占比例：18.2%14.8%23.9%43.1%

4、做作業(yè)的狀況和方法

課余作業(yè)是鞏固學(xué)問(wèn)，應(yīng)用學(xué)問(wèn)和訓(xùn)練技能的一種手段，應(yīng)當(dāng)由同學(xué)獨(dú)立完成。同學(xué)對(duì)作業(yè)的熟悉不盡相同，有的同學(xué)把做作業(yè)當(dāng)成一種學(xué)習(xí)的需要，也有的當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；有的同學(xué)做作業(yè)的速度較快，也有的做作業(yè)的速度較慢，有的同學(xué)做作業(yè)產(chǎn)生一種開心的內(nèi)心體驗(yàn)，也有的完不成作業(yè)心理消失一種無(wú)形的壓力。因此，同學(xué)都在尋求做作業(yè)的竅門和路子反映了同學(xué)當(dāng)前做作業(yè)方法的現(xiàn)狀：“先做后看書”的方法比率較高，“有問(wèn)題問(wèn)別人”的方式比率也較高。但是，仍舊存在抄作業(yè)和完不成作業(yè)的現(xiàn)象。

調(diào)查表明,"先做作業(yè)后看書"的方法與學(xué)習(xí)成果相關(guān)很高。緣由是同學(xué)先做后看書能夠發(fā)揮同學(xué)獨(dú)立思索,自檢學(xué)習(xí)效果的作用。特殊是當(dāng)同學(xué)遇到難解題時(shí),還可引起同學(xué)對(duì)解疑的需要,促使他有針對(duì)性地去看書,一旦從書中找到解題的思路,做法和答案,便成為同學(xué)終身難忘的閱歷和學(xué)問(wèn),從而加深對(duì)學(xué)問(wèn)的印象并學(xué)會(huì)應(yīng)用學(xué)問(wèn)的方法。同學(xué)抄作業(yè)或完不成作業(yè)與學(xué)習(xí)成果是負(fù)相關(guān)狀態(tài),這種狀況大都屬于差生。

作業(yè)方式：先看書后做先做后看書抄答案所占比率：32％58％10％

5,復(fù)習(xí)方法的狀況

同學(xué)對(duì)復(fù)習(xí)的目的和作用理解不同,便產(chǎn)生了不同的復(fù)習(xí)方法和支配，統(tǒng)計(jì)表明,各班級(jí)同學(xué)常常復(fù)習(xí)者較多,都占半數(shù)以上；考試前復(fù)習(xí)的,其比率較其它方法相對(duì)要高。復(fù)習(xí)方法隨班級(jí)的不同而有變化。高一同學(xué)多是按老師布置的提綱進(jìn)行復(fù)習(xí),高二同學(xué)側(cè)重在背重點(diǎn),高三同學(xué)側(cè)重在抓難點(diǎn)。緣由是高一同學(xué)依靠性較強(qiáng)和缺乏獨(dú)立歸納力量,盼望老師列出提綱要點(diǎn),給明確復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。高二同學(xué)面對(duì)加重的作業(yè)負(fù)擔(dān),必需進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)；同時(shí)由于難度的增大,難點(diǎn)較多,抓難點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法比率也較高；高三同學(xué)面臨畢業(yè)與高考,要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上著重解決疑難。

復(fù)習(xí)方式：不復(fù)習(xí)看主要內(nèi)容看一遍先復(fù)習(xí)后做所占比率：10%26%48%16%

存在問(wèn)題：

現(xiàn)代高校生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

緣由分析：

上高校的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，下一個(gè)目標(biāo)是什么？目標(biāo)困擾著高校生，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)、可行、明確的目標(biāo)是一些高校生感到茫然的最主要緣由。沒(méi)有使命感的人生是彷徨的人生，惋惜許多人都沒(méi)能走出這份彷徨。進(jìn)入高校后，很多同學(xué)在心理上都開頭解放，開頭做以前想做但沒(méi)有時(shí)間做的事情，這樣意志漸漸被時(shí)間所消磨，精神也漸漸被侵蝕。而今日的高校，就業(yè)率好像已成了一條生命線，專業(yè)的設(shè)置、招生都已唯市場(chǎng)需求是從，有的高職院校甚至成了企業(yè)的崗前培訓(xùn)，從招生到就業(yè)一開頭就與企業(yè)捆綁一起；而一些理工科院校，對(duì)同學(xué)過(guò)早地專業(yè)定向。不少同學(xué)還在懵懂當(dāng)中就進(jìn)入了自己可能一輩子都不喜愛的專業(yè)，結(jié)果在苦痛中學(xué)習(xí)，甚至放棄學(xué)習(xí)，不再有學(xué)習(xí)動(dòng)力?？傆腥诉@樣說(shuō)：

“我的心里除了看書這個(gè)所謂的學(xué)習(xí)外，再也沒(méi)有其他的任何東西了。四周發(fā)生的一切，我都當(dāng)是不知道，心想：反正也不關(guān)我的事?；蛟S學(xué)習(xí)才是我最重要的。但是我總覺(jué)得缺少什么，我也不知道我存在的價(jià)值是什么？”

由于高校的擴(kuò)招，更由于傳統(tǒng)的認(rèn)為“高校是培育專業(yè)人才”的理念的影響，許多高校在課程的設(shè)

置，尤其是老師教學(xué)方式上，缺少與同學(xué)的互動(dòng)、與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合、與同學(xué)個(gè)人感受的聯(lián)系，總之，高校的課堂上缺少人文精神的陽(yáng)光。

因此，同學(xué)不知道自己為什么要學(xué)這些，學(xué)這些以后有什么用，所以許多人就這樣沒(méi)有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，

同學(xué)調(diào)查報(bào)告9

為了解柳州師專財(cái)經(jīng)系高校生這一特別群體的吸煙現(xiàn)狀，探究在高校教育階段對(duì)高校生進(jìn)行吸煙干預(yù)的策略和方法，為學(xué)校衛(wèi)生工作開展吸煙有害健康的宣揚(yáng)教育供應(yīng)依據(jù)，本文于xx年5月～xx年6月對(duì)大連高校同學(xué)進(jìn)行了吸煙現(xiàn)狀調(diào)查。結(jié)果報(bào)告如下：

本次調(diào)查共印發(fā)問(wèn)卷90份，回收有效問(wèn)卷84份，其中男生35人，女生49人。49名女生中有19人吸煙，35名男生中有25人吸煙，女生吸煙率為39%，男生吸煙率為71%。即平均吸煙率為55%。

1、對(duì)香煙成分很了解的：男生占57%，女生占71%

2、知道抽煙對(duì)身體的損害的:男生占60%(完全知道)，女生占73%(部分知道)

3、熟悉的同學(xué)中有：男生占49%(5~10)，女生占61%(10人以上)

4、第一次吸煙的類型中：男生選仿照型的占51%，女生選消遣型的占29%

5、在校內(nèi)里抽煙同學(xué)的看法：男生選無(wú)傷大雅的占23%，女生選反感的占55%

6、不贊成女性抽煙的：男生占74%，女生占73%

7、介意戀人抽煙的：男生占63%，女生占71%

7、抽煙的年齡在1年內(nèi)的平均率占37%

8、多數(shù)的同學(xué)在郁悶時(shí)抽煙占49%

9、抽煙之后不想戒的占少數(shù)11%

10、每個(gè)月買煙的費(fèi)用少數(shù)用30占17%

11、知道抽煙對(duì)精子質(zhì)量不好的占多數(shù)為80%

12、知道抽煙對(duì)胎兒不好的占多數(shù)為71%