2022年親子教師個人工作總結

第5頁共5頁2021年?親子教師個?人工作總結?嬰幼兒的?早期親子教?育是真正的?根基教育，?這份不凡的?意義激勵著?我去全身心?的投入與付?出，轉眼間?，___年?悄然離開了?我們，作為?一名早教的?親子老師，?每天，當我?迎著朝陽，?傾聽著孩子?們那一聲聲?宛如小鳥的?問候，當我?踏著夕陽，?送走最后一?個依依不舍?的孩子時，?我感到無限?欣喜，我感?覺自己是太?陽底下最幸?福的人！一?年來，我始?終保持對嬰?幼兒教育的?這份熱情，?勤勤懇懇工?作在親子教?育第一戰(zhàn)線?，我積極主?動向家長提?供早教策略?、提供最新?早教信息，?主動了解社?區(qū)兒童及家?長對早教的?需求，以早?教中心為依?托，有針對?性的采取了?多種形式對?來我園參加?親子教育的?孩子開展早?期教育工作?，努力創(chuàng)造?一條具有自?身特色的早?教之路。下?面我就一年?來早教工作?中的一些感?悟與思考總?結如下：?一、思想品?德的方面?我深知，教?師的任何一?舉一動，一?言一行都會?影響到孩子?，因此，注?重自己的任?何舉動，如?：依著干凈?整潔、文明?用語，禮貌?待人等等，?讓孩子在我?們身上學到?一些生活常?識，讓他們?從小事做起?，從身邊做?起……這些?新理念都能?熟記于我的?心中。二?、工作方面?早教中心?的孩子都很?小，如何做?好早教工作?，首先是從?我們教師自?身做起，對?孩子充滿愛?心，隨時保?持微笑，給?予孩子信任?感。每次上?課前幫孩子?準備好本節(jié)?課的學習內(nèi)?容和一些輔?助玩具，下?課后和孩子?一起收拾教?具，給予他?們媽媽般的?愛和教育。?上學期在進?行工作總結?的時候我說?道，自己美?術方面不行?，需要下功?夫練。主任?當時安慰我?說：工作中?我們要揚長?避短。但是?這始終是我?的一塊心病?。在環(huán)境布?置時我自己?覺得很被動?，別的老師?設計制作，?我就跟著幫?忙，別的老?師有課沒時?間制作的時?候我也就停?得下來等著?，心里很難?受。所以后?來我就利用?業(yè)余時間練?習畫畫，現(xiàn)?在我覺得自?己進步了，?如果在時間?不是很緊的?情況下，我?也能自己動?手準備要畫?的教具，為?了盡快提高?自己的業(yè)務?能力，我會?利用業(yè)余時?間跟唱兒歌?、搜集環(huán)境?布置的素材?、練習畫畫?。三、教?育教學方面?(一)不?斷學習，不?滿足與現(xiàn)狀?活到老，?學到老，作?為教師，不?斷加強自身?的學習是至?關重要的，?我時常告誡?自己人人都?是我的師長?，要學的東?西還很多，?作為新世紀?、新時期教?師，我認為?還要繼續(xù)學?習，拓展視?野，更新觀?念，這樣才?能跟得上時?代的步伐。?(二)融?入孩子喜歡?的東西活?動是培養(yǎng)孩?子動手動腦?的最佳手段?，因此，一?年來在教學?過程中我不?斷地修改活?動方案，在?活動中融入?兒歌、音樂?、和生活實?際相結合，?比如在我的?課程里我會?安排一些波?橘子皮、剝?香蕉皮、剝?雞蛋皮的游?戲，這樣既?提高孩子的?興趣，又培?養(yǎng)了技能。?當寶寶坐在?一起吃香蕉?、吃橘子是?我還會及時?提醒寶寶先?送給家長咬?一口，并且?要求寶寶回?家練習剝皮?給奶奶爺爺?波、給爸爸?媽媽剝，最?后給自己，?教他們明白?孔融讓梨的?道理。例如?：在親子課?堂上我不僅?僅為了完成?游戲而游戲?，我還會把?對孩子的教?育滲透到每?一個環(huán)節(jié)中?，有的孩子?不愛用水杯?喝水，總用?奶瓶，有的?不愛吃水果?，我就利用?___小時?中間休息的?時間把孩子?___到一?起，大家坐?在一起喝水?、吃水果，?相互的你給?我吃我給你?吃，小寶寶?坐在一起，?相互學習，?相互模仿，?原來不愛喝?水的現(xiàn)在愛?喝水了。有?的寶寶平時?在家不好好?吃飯，不愿?喝奶，我知?道這些情況?后，以后每?次寶寶到中?心來上課我?都會問一句?：寶寶今天?吃飯好不好?，寶寶這幾?天喝奶了嗎?，然后拿出?小山楂片獎?勵寶寶。每?次游戲過后?我會帶著寶?寶一塊整理?玩具，在巧?手屋里教寶?寶把椅子插?到桌子里，?玩具放到盤?子里一盤一?盤摞起來。?在健身房里?玩完了會知?道寶寶把大?型玩具都拆?下來，一個?一個送到吧?臺后的小玉?老師那，看?到寶寶們拿?著大型玩具?，一趟一趟?，樂此不疲?。(三)?把早教融入?到實際生活?中早教的?目的就是讓?孩子能從小?理會生活，?從小做起。?所以在教育?過程中少不?了要和實際?生活相結合?，這樣才能?達到早教的?目的。例如?：在上完一?節(jié)簡單的認?字課后，可?以給每個小?孩子發(fā)一只?香蕉，教他?們剝香蕉皮?，看誰學得?快，剝得快?，眾多孩子?一起，既有?興致也能很?快學會剝香?蕉皮，放學?后也可以告?訴孩子們回?家后給爸爸?、媽媽，或?者爺爺、奶?奶剝香蕉，?從小培育他?們的生活能?力和愛心。?(四)把?對孩子的教?育滲透到每?個環(huán)節(jié)中?教師是孩子?的第二個父?母，在教育?中如何培養(yǎng)?孩子良好的?耐心、安靜?、認真、專?注、細致的?好習慣非常?重要，課堂?上，很多還?在玩了玩具?就丟一邊，?對于這點，?我把他們的?玩具分好，?寫上各自的?名字，每次?昨晚游戲之?后，讓孩子?自己整理自?己的玩具，?還有就是下?課、放學把?自己的小椅?子放在桌子?下面，放整?齊。在這期?間還可以做?一些小的評?比，對于整?理好的孩子?可以給予一?些獎勵，這?樣既能培養(yǎng)?孩子的好品?質，又讓還?在沒有反感?。上學、放?學教孩子一?些禮貌用語?，如:早上?好！、老師?辛苦了！等?等，讓孩子?回家后記得?關心家人，?如：爸爸、?媽媽辛苦了?；我愛爸爸?、媽媽；我?愛爺爺、奶?奶等。(?五)注重對?家長的溝通?理解親子?課的特點是?每次都有家?長陪同，但?是來得多數(shù)?是老人，與?家長的溝通?和對家長的?知道顯得不?是那么直接?，因此，我?平時會通過?電話、和親?自接待來訪?的形式和家?長進行溝通?聯(lián)系，如每?次因天氣原?因進行課程?調整需要打?電話通知家?長，我都會?親自來做，?從不用陪伴?老師幫忙，?因為我會利?用這個時間?與孩子的父?母進行溝通?，把孩子近?期的進步和?問題及時的?反映給父母?。有些家長?苦惱于寶寶?總動手打小?朋友，于是?我就利用些?許時間上網(wǎng)?搜集信息，?查找原因，?尋找對策介?紹給家長；?針對孩子上?課總鬧，坐?不下來，動?不動就突然?間的大哭的?行為，我讓?助教老師每?節(jié)課觀察這?個孩子記錄?他的表現(xiàn)，?幫助家長查?找原因和對?策，堅持了?一段時間發(fā)?現(xiàn)這個孩子?缺乏安全感?，不自信，?依賴姥姥我?就交給家_?__時要多?培養(yǎng)寶寶的?自信，多注?意鼓勵寶寶?，指導完家?長后，孩子?情況有所好?轉，進步也?很大。另外?，我在為寶?寶安排的多?數(shù)游戲是訓?練手腦眼的?協(xié)調能力，?指導家長時?，我會交給?他們具體的?方法，比如?一只手壓住?圖畫紙，另?一只手用膠?棒涂，眼睛?還要看著小?手，要求家?長要像我這?樣指導孩子?、提醒孩子?。本學期還?有幾位由于?工作比較忙?不能來參加?親子課的父?母親自到中?心找到我了?解孩子的表?現(xiàn)，我都能?熱情的接待?，能夠把自?己的見解將?給家長聽，?這些家長普?遍反映原來?早教里面包?含了這么多?的學問呀，?打心眼里佩?服我。這一?年里有很多?家長出差回?來后都會送?給我一些小?禮物，開始?我很驚訝很?意外，我覺?得家長花錢?上早教課，?上完走人，?而且全程都?是家長陪同?，沒必要給?我送禮物，?但是后來我?想明白了，?家長給我送?禮物，說明?家長喜歡我?，孩子喜歡?我這既是一?種肯定也是?一種鞭策。?還有的孩子?每周一到固?定的時間就?催著家長來?上課。就這?樣，今年在?對家長的指?導方面我榮?幸的得到了?教育學院_?__祥老師?的高度評價?，這個肯定?對我無疑是?個鞭策，促?使我更加努?力的投入到?早教工作當?中。(六?)勤學苦練?基本功幼?教是一門學?科，由于之?前我不是幼?教老師，所?以與幼教知?識還必須勤?學苦練。一?年來我反復?研讀各種早?教教材，研?究嬰幼兒早?期心理教育?，在教學中?進行時間和?創(chuàng)新，在空?余時間，閱?讀一些自己?訂的幼教雜?志，去圖書?館翻閱一些?有關幼教資?料，去書城?購買與教育?教學有用的?各類書籍和?音像資料進?行觀看學習?，通過一次?次的自我反?思與實踐，?我覺得自己?只要堅持認?真學、認真?做，全身心?的投入，以?飽滿的熱情?與孩子們互?動，看