云南省廣南三中2015年秋季學(xué)期九年級期末語文考試試卷(含答案) x

云南省廣南三2021年秋季學(xué)期九年級期末語文考試試卷〔含答案〕一、知識積累與運用〔28分〕1、以下詞語加點字的注音完全正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A熾熱〔chì〕嗔怒〔zhēn〕銷聲匿跡〔xiāo〕戛然而止(jiá)B愜意〔qiè〕詰責(zé)〔jié〕鮮為人知〔xiān〕銳不可當(dāng)〔dāng〕C干涸〔hé〕迸裂〔bèng〕相形見絀〔chù〕不省人事〔xǐng〕D取締〔dì〕畸形〔qí〕惟妙惟肖〔xiào〕恪盡職守〔kè〕2、以下詞語書寫有誤的一項為哪一項〔〕〔2分〕A璀璨狼藉當(dāng)之無愧鍥而不舍B蹣跚愧怍駭人聽聞粗制濫造C瑣屑媲美誠惶誠恐一拍即合D煩躁繁衍勢兇兇略勝一籌3、以下加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥病场?分〕A王教授德高望重，道貌岸然，在學(xué)術(shù)界很受人尊重。B向別人學(xué)習(xí)要有恭恭敬敬、老老實實的態(tài)度，自命清高是不可能學(xué)有所成的。C罪犯在作案時不可能不留下蛛絲馬跡。D永遠(yuǎn)不要對他人的苦難無動于衷，因為誰也無法保證下一個不是你。4、以下句子沒有語病的一項為哪一項〔〕〔2分〕A一個人工作能力的上下，不在于他掌握了多少知識，關(guān)鍵看他做出突出的奉獻(xiàn)。B他一走進運動場就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂的笑臉。C真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會更加豐富，我們的生活就會更加美好。D我們要引導(dǎo)廣闊青少年學(xué)生用美的心靈去感受世界，用美的眼光去聆聽世界。5、以下有關(guān)文學(xué)常識的說法有誤的一項為哪一項〔〕〔2分〕A?孟子?是儒家經(jīng)典著作，記錄了孟子的仁政、民本等政治主張。B?水滸傳?故事情節(jié)緊張、生動、富于傳奇性。其武松拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深倒拔垂楊柳、宋江智取生辰綱等故事膾炙人口。C雨果，法國作家，代表作有長篇小說?巴黎圣母院??九三年??悲慘世界?等。D唐宋八大家是指韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。6依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥病场?分〕閱讀是人類社會一種重要的活動。。eq\o\ac(○,1)由于有了文字，就可以把語言的聲音信息轉(zhuǎn)換為視覺信息，并把它長期地保存下。eq\o\ac(○,2)人類社會也因此開展并創(chuàng)造出光芒燦爛的文化。eq\o\ac(○,3)這種活動是隨文字的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。eq\o\ac(○,4)這樣就突破了語言在時間和空間上的限制，使人類社會所積累起的經(jīng)驗?zāi)軌蛳到y(tǒng)地保存和傳播。Aeq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,3)Beq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,2)Ceq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,1)Deq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,4)7、古詩文默寫填空〔10分〕〔1〕統(tǒng)領(lǐng)?關(guān)雎?全篇的詩句是：，?！?〕春蠶到死絲方盡，?！怖钌屉[?無題?〕〔3〕落紅不是無情物，?！昌徸哉?己亥雜詩?〕〔4〕?漁家傲秋思?描寫戍邊將士思念家鄉(xiāng)而又渴望建功立業(yè)矛盾心里的句子是：，?！?〕，甲光向日金鱗開?！怖钯R?雁門太守行?〕〔6〕人生自古誰無死？。〔文天祥?過零丁洋?〕〔7〕?使至塞上?描繪塞外奇特壯麗風(fēng)光的詩句是：，。8、閱讀下面材料，完成后面的題?！?分〕材料一：據(jù)不完全統(tǒng)計，目前昆明市空巢老人約10萬戶，35%的老人感到生活孤獨。每到節(jié)假日，對他們說，期待的不是短信的問候，而是孩子的陪伴。材料二：美國生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，與孫輩生活在一起的老人更加積極樂觀，也更愿意參加體育運動，他們得病的幾率比那些不能與孫輩一起生活的人要低20%，而他們的孫輩那么更活潑、更健康、反響也更快。材料一反響了一種什么現(xiàn)象？〔2分〕你從材料二可以獲得哪些信息？請簡要概括。〔2分〕請設(shè)計一條關(guān)愛老人的宣傳語?！?分〕二、古詩鑒賞〔5分〕江城子密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。9、“持節(jié)云，何日遣馮唐〞引用了西漢魏尚的典故，有何用意？〔2分〕10、這首詞的最后三句表達(dá)了作者怎樣的思想感情〔3分〕三、閱讀理解〔37分〕〔一〕閱讀下面的文言文，完成以下各題?！?5分〕生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入那么無法家拂士，出那么無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。11、解釋以下句加點的詞?！?分〕〔1〕傅說舉于版筑之間()(2)入那么無法家拂士()(3)必先苦其心志()(4)征于色發(fā)于聲而后喻()12、用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子?！?分〕〔1〕入那么無法家拂士，出那么無敵國外患者，國恒亡?！?〕故天將降大任于是人也。13、本文的心論點是：?！?分〕14、孟子認(rèn)為造就人才的因素是什么？〔2分〕15、在成長的道路上，我們常常會遇到各種意想不到的困難，請結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀銓⑷绾蚊鎸Γ俊?分〕〔二〕閱讀下文，完成文后各題?！?0分〕給地震波一個空間①地震從都是令人恐懼生畏的自然現(xiàn)象。在科學(xué)技術(shù)落后的舊時代，地震就如同一個暴君，人類只能任它魚肉宰割。如今，科技開展一日千里，但對地震似乎也沒有很好的方法。鑒于地震造成的巨大災(zāi)難大多是建筑物倒塌而導(dǎo)致的，人類不斷提高建筑物的抗震等級，但卻極大地增加了建筑本錢。②有沒有更好的方法呢?法國馬賽菲涅爾研究所的科學(xué)家們正在嘗試換一種思路——用比擬少的本錢、簡單易行的方法，減少或消除地震對人類的危害。③我們知道，地震就是地震波造成的地面震動，而地震波又分為橫波和縱波，當(dāng)橫波與縱波在地表混合形成“面波〞時，它們的破壞性最強。④法國科學(xué)家們想，地震波之所以能成為面波，是因為地震波形成之后，在地下找不到一個安身之處，便橫沖直撞到了地面，造成地面建筑物成批倒塌，人員大量傷亡。鑒于此，他們開始了“給地震波一個空間〞的研究。⑤其方法是在地面鉆孔。不過，這種“孔洞〞不是在地面隨便打上一些就能行的?？茖W(xué)家們通過預(yù)測地震波的波長范圍，通過運用計算機模擬計算，最后得出結(jié)論，這些孔洞的直徑應(yīng)為o．3米，孔洞與孔洞之間的距離應(yīng)為1．73米；由于面波只在地表傳播，所以孔洞的最大深度只需5米。⑥在地面打孔洞是受到“隱身衣〞的啟發(fā)。人們之所以能看到物體，是因為物體阻擋了光波通過，被阻擋的光波反射到了人的眼睛里就會成像。物體能“隱身〞，是人們?yōu)槲矬w穿上了某種衣服，即給物體外表涂上了一種特殊材料，此時光波會繞物體而行，如同沒被阻擋一般，人們也就看不見物體了。⑦在地面鉆孔就如同在“視覺隱形〞時給物體穿上特殊隱形衣，地震波的“眼睛〞也就“看〞不到地面的物體了，不能再對其形成破壞。不，此時的地震波并不需要“看〞地面的物體，因為孔洞已經(jīng)讓它們在里面很舒適了。⑧法國科研團隊在法國阿爾卑斯山的某一處山腳下先后誘發(fā)了兩次人工地震，監(jiān)測發(fā)現(xiàn)孔洞讓80％以上的面波消失于無形。⑨不過，地質(zhì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和天氣的多變性等不確定因素，要求孔洞這種“超材料〞的位置必須高度精確。法國科研團隊依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段發(fā)現(xiàn)，運用超大功能計算機等設(shè)備，完全能夠精確定位鉆孔位置。⑩精確定位后的孔洞能夠?qū)Φ卣鸩▊鞑ソ橘|(zhì)造成突變，改變其折射方向，折射后地震波相互接觸后產(chǎn)生共融，最終使本可以造成天塌地陷的能量化為鳥有。目前，這項技術(shù)已被運用于對海嘯的控制了。eq\o\ac(○,11)給地震波一個空間，是換一種思維方式對待地震，不是與之為敵，也不是被動地逃避，而是主動地為地震波準(zhǔn)備一處歇腳的地方，讓其與人類“共融〞。如此，地震波也就會對我們“以禮相待〞。(選自?思維與智慧?2021年第3期，有刪改)16．第⑦段運用了的說明方法。(1分)17．請簡要分析下面句子的表達(dá)效果?！?分)主動地為地震波準(zhǔn)備一處歇腳的地方，讓其與人類“共融〞。如此，地震波也就會對我們“以禮相待〞。18．“地面鉆孔〞為什么可以消減地震災(zāi)害?請說明其的道理。(3分)19．科學(xué)家為“給地震波一個空間〞開展了哪些研究工作?請結(jié)合全文概括。〔3分)〔三〕閱讀下文，完成文后各題?！?2分〕我的暖，一寸長①這是個身著工作服、滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲左右的年男子。②他隔著車窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。③看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機幫我點上，咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天第一個接俺煙的呢。〞④我一聽，就有點蒙。⑤他好似瞧出了我的心思，憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人，俺沖動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。〞⑥“有事嗎？〞我笑笑，為這個年男子的“油嘴滑舌〞。⑦“是這樣的，大哥，〞男子搓搓手，不住地點頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？〞⑧“你要到哪里？〞我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心有芥蒂。⑨“不不不，〞他把頭搖的像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個時間。〞⑩說完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求。eq\o\ac(○,11)我猶豫了一下，還是點了頭，說：“行！〞我話音剛落，還沒得及問他我心的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。eq\o\ac(○,12)第二天，他準(zhǔn)時到了學(xué)校門口?？次以?，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起。eq\o\ac(○,13)還沒聊五分鐘，放學(xué)的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會兒，一個小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩喊了我一聲“叔叔好〞，然后還介紹說我是他在城里剛認(rèn)識的朋友。他遞了根香煙給我，便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時候，他望向我的眼神里充滿了感謝。eq\o\ac(○,14)我實在不明白，他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后，在學(xué)校門口又遇上他，他才告訴了我答案。eq\o\ac(○,15)原，孩子剛進城讀書，因為農(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同，所以一些同學(xué)很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。eq\o\ac(○,16)“其實俺明白，大多數(shù)城里人也像您一樣，待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時還不能理解。〞他笑笑說，“俺上次坐您的車看著孩子向我跑，然后我就告訴孩子，您和我是順路的，常免費載著我一起學(xué)校！〞eq\o\ac(○,17)他搓著手，又憨憨地補充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長！〞他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不用，俺只能給孩子這么點的暖！〞說完，他用手指比畫了一個大約一寸的長度。eq\o\ac(○,18)“一寸長的暖〞！這形象的比畫瞬間就擊了我的靈魂，我深深地震撼，被它的樸實，又被它的深沉！20．文的“他〞為孩子做了一件什么事？請用簡潔的語言概括?！?分〕21．聯(lián)系上下文，說說下面句子加點詞語的表達(dá)效果。〔3分〕您是幾天第一個接俺煙的呢。22．文章第①段使用了人物描寫的哪種方法？其作用是什么？〔3分〕23．“一寸長的暖〞深深地震撼了“我〞，請結(jié)合全文說說你對“一寸長的暖〞的理解?！?分〕四、作文〔50分〕回望成長的路程，一次次的喪失與放棄，使我們苦惱和彷徨。但正是因為這針刺一般的疼痛，讓我們一步步成熟，懂得愛與珍惜，學(xué)會理解和進取。也許失去是一段痛苦的往事，不要緊，翻開心門，我們會發(fā)現(xiàn)最初的美好；也許失去意味著失敗與更大的磨難，沒關(guān)系，蓄力前行，終會迎燦爛如虹般的微笑。

1、請以“失去后的成長〞為題，寫一篇文章。要求：eq\o\ac(○,1)可以寫你生活經(jīng)歷的事情和明白的道理；eq\o\ac(○,2)除詩歌外，文體自選；eq\o\ac(○,3)字?jǐn)?shù)不少于600字。2、閱讀下面的文字，按要求作文。給自己一個微笑，讓自己擁有一份坦然；給自己一條退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂；親愛的同學(xué)們，你愿意給自己一個什么呢？請以“給自己一個〞為題，寫一篇文章。要求：eq\o\ac(○,1)將題目補充完整，然后作文；eq\o\ac(○,2)除詩歌外，文體自選；eq\o\ac(○,3)字?jǐn)?shù)不少于600字。答案知識積累與運用〔28分〕1C2D3A4C5B6B〔每題2分〕7〔共10分，每空1分〕〔1〕窈窕淑女，君子好逑?！?〕蠟炬成灰淚始干?！?〕化作春泥更護花?！?〕濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計?！?〕黑云壓城城欲摧?！?〕留取丹心照汗青?！?〕大漠孤煙直，長河落日圓。8、〔共6分，每題2分〕〔1〕昆明市空巢老人很多，他們生活孤獨，需要孩子的陪伴。〔2〕例如一：與孫輩生活在一起的老人會更加健康，更積極樂觀。例如二：與老人生活在一起的孫輩會更加活潑快樂?！?〕關(guān)愛空巢老人，創(chuàng)立和諧家庭?！碴P(guān)愛老人，從我做起〕二、古詩鑒賞〔5分〕9、作者以魏尚自比，表達(dá)了作者希望得到朝廷的重用，馳騁疆場，殺敵報國的感情?！?分〕10、表達(dá)了詞人樂觀自信的人生態(tài)度，他堅信終有一天會為國殺敵立功，抒發(fā)了作者強烈的愛國情懷。〔3分〕三、11、〔4分〕〔1〕舉：被選拔，被任用?！?〕拂：通弼“輔佐〞〔3〕苦：使、、、、、、痛苦?！?〕喻：了解，明白。12、〔4分〕〔1〕一個國家，在國內(nèi)如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外如果沒有敵國外患，這樣的國家往往會滅亡。〔2〕所以上天將要下達(dá)重大的使命給這樣的人。13、生于憂患，死于安樂?！?分〕14、艱苦環(huán)境的磨練?！?分〕15、在成長的道路上，我們會遇到許多困難和挫折，但不能灰心喪氣，要迎難而上，一個人只有經(jīng)歷磨難，才能有所作為?！?分〕16、打比方〔1分〕17、答：運用擬人手法，賦予地震波藝人的特性，使語言更有趣味，生動地說明了“給地震波一個空間〞的重要作用。〔3分〕18、答：孔洞可以對地震波的傳播介質(zhì)造成突變，改變其折射方向，使折射后的地震波相互接觸后產(chǎn)生共融?！?分〕19、答：①通過運用計算機模擬計算確定孔洞的直徑、深度和洞間距離。②兩次誘發(fā)人工地震，并進行監(jiān)側(cè)。③依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段發(fā)現(xiàn)能夠精確定位孔洞位置?！?分〕20、為了消除孩子的心理陰影，他請求坐一次“我〞的車，對孩子進行心理疏導(dǎo)?！?分〕21、“幾天〞說明了他為此努力了好些天，表現(xiàn)出他的艱辛努力和堅持，以及父愛的執(zhí)著深沉?！?分〕22、外貌描寫〔肖像描寫〕。作用：eq\o\ac(○,1)交代了主人公的身份。eq\o\ac(○,2)暗示了“幾天〞他被拒絕的原因。eq\o\ac(○,3)為后面“我的皺眉〞“猶豫〞作鋪墊?！?分〕23、這個父親認(rèn)為自己為消除孩子心里的陰影而做的事情是微缺乏道的，給孩子的愛太少。他不惜委屈自己，消除孩子的心理陰影，這樣的父愛是深沉的，偉大的。2021年九年級語文答題卡〔時間：150分鐘，總分：120分〕知識積累與運用〔28分〕〔選擇題每題2分〕1、〔〕2、〔〕3、〔〕4、〔〕5、〔〕6、〔〕7、古詩文默寫填空〔10分〕〔1〕，?！?〕?！?〕。〔4〕，?！?〕?！?〕?！?〕，。8、〔1〕。(2分)〔2〕(2分)〔3〕(2分)二、古詩鑒賞〔5分〕9、〔2分〕10、〔3分〕三、閱讀理解〔37分〕11、〔4分〕〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕12、〔4分〕〔1〕?！?〕。13、?！?分〕14、〔2分〕15、〔3分〕16、〔1分〕17、〔3分〕18、