(幼教美術(shù)教案)盤子畫

(幼教美術(shù)講課設(shè)計(jì))盤子畫(幼教美術(shù)講課設(shè)計(jì))盤子畫(幼教美術(shù)講課設(shè)計(jì))盤子畫盤子畫幼教美術(shù)講課設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】1、運(yùn)用線條、圖形進(jìn)行有規(guī)律地裝修盤子。2、體驗(yàn)裝修畫的線條美與規(guī)律美。3、養(yǎng)成幼兒耐心、仔細(xì)、整齊的創(chuàng)作習(xí)慣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、油性記號(hào)筆、圓形紙盤假定干。2、教師制作的盤子展。3、盤子實(shí)物、各樣盤子圖片?！净顒?dòng)過程】1、觀看各樣圖片,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。今日我們班張開"漂亮盤子展銷會(huì)",請(qǐng)小朋友們看看這些盤子美嗎美在哪里?你們最喜愛哪個(gè)盤子為何?2、出示典范體驗(yàn)并感覺作品的美。師今日老師這里也有些盤子畫,你們看看和剛剛的盤子畫有什么不同樣這些盤子畫有什么特色?指引幼兒察看運(yùn)用線條、圖形混淆裝修的方法。認(rèn)識(shí)有規(guī)律排序的方法,進(jìn)而解決重難點(diǎn)。(1)指引幼兒察看盤子上有哪些圖形與線條在盤子的什么地點(diǎn)幼兒邊講老師邊出示相關(guān)的線條、圖形。(2)啟迪幼兒發(fā)現(xiàn)裝修畫的擺列特色從圖案、擺列等方面分析)重申有規(guī)律排序間分開的花紋時(shí)同樣的形狀、大小都是同樣)(3)教師小結(jié)示范各樣線條、圖形的運(yùn)用。師你們想不想也自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的盤子啊那等會(huì)老師每人發(fā)一個(gè)白盤子請(qǐng)你們和自己的爸爸媽媽一同設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的時(shí)候請(qǐng)注意運(yùn)用上這些規(guī)律和線條。3、幼兒創(chuàng)作教師巡回指導(dǎo)。(1)激勵(lì)幼兒勇敢想象,豐饒個(gè)性地創(chuàng)作。(2)提示幼兒運(yùn)用線條、圖案的組合進(jìn)行裝修。(3)激勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒注企圖案與擺列的創(chuàng)新;幫助能力衰地幼兒選擇簡(jiǎn)單的線條與圖案進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝修。(4)重申保持桌面、畫面整齊。4、賞識(shí)溝通體驗(yàn)成功的快樂。運(yùn)用多維談?wù)摲绞街v評(píng)作品。(你喜愛那幅作品能與伙伴分享你的感覺嗎?)要點(diǎn)指引幼兒運(yùn)用有規(guī)律排序進(jìn)行裝修的技術(shù)。【講課反省】美工活動(dòng)?風(fēng)趣的盤子?目標(biāo)是能初步感覺并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)并能勇敢地表現(xiàn)自己的感情和體驗(yàn)。依據(jù)要求聯(lián)合活動(dòng)內(nèi)容以及我班幼兒自己特色我把此次活動(dòng)的目標(biāo)定為:1、運(yùn)用線條、圖形進(jìn)行有規(guī)律地裝修盤子。2、體驗(yàn)裝修畫的線條美與規(guī)律美。3、養(yǎng)成幼兒耐心、仔細(xì)、整齊的創(chuàng)作習(xí)慣。在整個(gè)活動(dòng)過程中孩子的表現(xiàn)比較踴躍都很投入的在裝修自己的盤子瓶,而且有的孩子還創(chuàng)辦性的做出了與老師不同樣樣的形狀還有的幼兒做出了娃娃的臉來從這點(diǎn)能夠看出我們班的孩子想象力比較豐富有必定的創(chuàng)新能力。在這方面是孩子啟迪了我是他們的作品提示了我我很愧疚自己沒有發(fā)揮好教師的指引作用第一是作為教師用的典范"盤子"做的比較小課后經(jīng)過老教師的指導(dǎo),我知道出示的盤子必定要大能夠從點(diǎn)、面、線等方面來啟迪幼兒。我自己經(jīng)過反省還發(fā)現(xiàn)有一個(gè)缺少之處?大